期中测试卷-【步步为赢·全程无忧单元期末复习新方案】2025-2026学年五年级上册语文（统编版2016 云南专版）

五年级语文上（部编 期中测试卷 ①时间：90分钟满分：100分 版块 精练基础强技能 细读文章深感悟 广集语句勤耕耘 总分 得分 米精练基础强技能兴 一、阅读下面文字，完成各小题。(14分)】 1932年底，上海的《东方杂志》曾发起“新年的梦想”征稿 “梦想中的未来中国是怎样？”大部分人的梦想是jiang to 密 ）无恙，赶走gin luè( )者，或是dàtn( )未 来愉快的生活。编辑部收到数百个“梦想” 其中“富强平等 大同”是高频词… 现在，回望过去的十几年，探寻“ ”,我们把粮仓zhù )得更牢，饭碗端得更可靠；追逐“ ”,我们见证了搭 载“长征”系列运载huǒjian( )的“天问”升空，“嫦娥”坐落 yue gong ),“祝融”探索火星，“羲和”追逐太阳；求索 ”,我们wěnju( )世界第一制造大国之位，建成 世界上最完备的工业体系：奔逐“ ”,我们的“奋斗者”号 载着3名qidn( )航员，成功坐抵马里亚纳海沟…人们过上 了悠然自得的生活！ 1.结合语境，看拼音写字词。(7分) 2.在文段中的“”里填上恰当的标点符号。（3分) 3.请你将四个梦想分别填入文段中的横线上。(2分) A.海底探险梦 B.禾下乘凉梦 注意事项 C.九天揽月梦 D.实业振兴梦 ①请写好班 线 4.把“悠然自得”用具体的情景表现出来。（2分)》 级、姓名 考号。 ②请看清题 二、选择题。(10分)》 意后再仔细 1.下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是( 做题。 A.嫌弃(xin) 勉强(giang) 刀削面(ue) ③请书写工 B.矮小(i) 倾泻(xiè) 丢三落四（à〉 整，字迹清 C.抵御(yù) 岔口(chà) 玲珑剔透(t) 楚，卷面整 D.执拗(niù) 酿造(niàng) 任劳任怨(ren) 2.下列句子中，加点的成语或俗语使用不恰当的一项是( A.想不到他竟干出这样的坏事，真令人难以置信。 B.那些叶子四散而开，众星拱月般环绕着紫玉兰花。 C.我盼星星盼月亮，妈妈终于带我去参观云南省博物馆了。 D.他考虑问题很周到，总是前怕狼后怕虎。 3.对下列句子所用的修辞手法，判断不正确的一项是() A.那是一个青艳艳的像宝玉一样的田螺。（比喻) B.家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。（夸张） C.他忽然想起老牛临死前说的话，这不正是紧急事吗？（设问) D.此时正是人间四月天，可爱的樱花在风中舞蹈，惹人喜爱。 (拟人) 4.下列句子中没有语病的一项是() A.经过一段时间的刻苦学习，他的棋艺有了很大的提高。 B.春天的云南，是人们旅游观光的好时节。 C.凛冽的寒风中，那个老奶奶只穿着薄薄的外套和破手套。 D.闲暇时候，牛郎总是会和孩子们讲他和织女过去的往事。 5.对下面这段话的主要意思概括最准确的一项是( 新一代智能送餐机器人更加智能，它不需要轨道，通过精准 定位，就可以将美食送给客人。同时，它的价格也比以前便宜了 一半以上。 A.新一代智能送餐机器人更加智能。 B.新一代智能送餐机器人价格便宜。 C.新一代智能送餐机器人不需要轨道。 D.新一代智能送餐机器人更加智能，价格也更便宜。 三、根据所学内容填空。(10分) 1.中国是诗歌的国度。诗中有浓浓的爱国情怀：“ ”是陆游至死不渝的遗愿；“ ”是龚自珍希望人才不断涌 现，从而振兴国家的愿景；“ ”写出了诗人林升对国家前途的担忧 2.“逝者如斯夫，不舍昼夜”，珍惜时间是永恒的话题。南宋爱国名 将岳飞发出这样的感叹：“莫等闲， 。”葛洪以“ ”告 诫世人不要无所事事，要抓紧一分一秒的时间用功。 光细读文章深感悟光 四、阅读理解。(27分)】 （一)碎片化阅读的“美丽”与“忧愁”(14分) ①近年来，通过手机、阅读器等工具进行的不完整的、断断续 续的阅读逐渐盛行。用手机、平板电脑等进行掌上阅读成为时尚， 这种阅读方式被称为碎片化阅读。 ②不少人觉得碎片化阅读是“美丽”的。无论是天文地理还是 娱乐八卦，无论是耳熟能详的经典名作还是冷门生僻的知识，都可 以通过碎片化阅读迅速获取。同时，比起价格不菲的大部头的纸 质书，它的阅读成本更低。 ③也有人对此表示担忧。碎片化阅读带来海量信息的同时， 也导致了知识来源的随意性和不可靠性。零碎的阅读根本无法让 读者走进大部头书籍和主题严肃的文本，人们习惯于简单的口述 和拼接后，就很难主动阅读，容易形成思维惰性，成为碎片化信息 的奴隶。 ④任何事物都有其两面性。碎片化阅读的“美丽”和“忧愁” 是共生的。但有一点毋庸置疑：无论任何人，都要想办法去构筑自 己的精神家园，否则便是这个世界上无根的流浪儿。要做到这一 ,点，有效的方法便是深度阅读。 1.用一句话概括什么是“碎片化阅读”。(2分) 2.碎片化阅读的“美丽”和“忧愁”具体指什么？请梳理文章信息， 填写下表。(5分) 碎片化阅读① ② 的“美丽” 碎片化阅读 ③ ④ 的“忧愁” ⑤ 得出的结论 3.生活中还有很多事物有自己的“美丽”与“忧愁”，请举一个例 子，简单说一说。(4分)》 4.我们学习了很多帮助我们阅读的好方法，比如如何提高阅读速 度，以下说法中不合适的一项是()(3分) A.带着问题，对课文内容理解更快，阅读速度也就更快了。 B.抓住关键词句，就知道这段话要讲什么了，这样可以读得 更快。 C.读到不理解的地方，及时回读，可以让阅读速度更快。 D.连词成句地读，避免一个字一个字地读，可以让阅读速度 更快。 (二)郑振铎的“最后一课”（节选）(13分) ①1941年，大半个中国被日军侵占，唯有上海的租界仍在英美 的势力范围内，犹如“孤岛”。12月8日这一天，“孤岛”也沉沦了。 大清早，暨南大学校长办公室里，空气仿佛凝固了。老校长老泪纵 横，正主持着简短的校务会议，最后他颤声宣布：“…课照常进 行，只要看到一个日本兵，或是一面日本旗经过校门，就立即 停课。” ②默默无声的人群中，有一个紧锁浓眉、面容清癯(qú)的中 年男子。他，就是暨南大学教授兼文学院院长郑振铎。 ③郑振铎拿起讲义来，快步走进了教室。教室里坐得满满的， 鸦雀无声。郑先生热泪盈眶：“我想…大家都知道了，今天是我 110°。… 给你们上的中国文学史的最后一课，要永远记住，我们是中国人！” 1.同学们制作了“民间故事人物谱”，请把序号填在相应空格里。 讲课开始了，一分一秒都显得格外沉静，平素调皮的学生今天也是 (2分) 屏着呼吸，眼里满噙了眼泪。不幸的时刻终于来临。近处忽地传 类型 勤劳善良型 狡猾贪心型 能干智慧型 恶毒专制型 来了沉重的车轮碾地声，几辆卡车已进了校门。阴森森的风中，一 面太阳旗抖动着。时针指着10：30。 序号 ④“现在下课！”郑先生挺直了身体，作了立正的姿势，全体同 人物 ①徐文长②田螺姑娘 ③王母娘娘 ④列那狐 学唰的一下站起来，很久很久，没有一个人说话，只有几个女生低 2.中外民间故事中有许多特点鲜明的人物，写出自己喜欢的一个 声啜泣…师生们的胸中都燃烧着爱国的烈焰，一个一个捏紧了 人物，并结合相关故事情节说明理由。(3分) 拳头。 【资料】自从1937年“八一三”事变后，暨南大学真如校园毁于日 军炮火，被迫迁入上海市区公共租界，继续办学。暨南大学在四年 3.好故事要分享，要把故事讲得生动、有吸引力，你有什么好办法？ 里搬迁了三次，最后以康脑脱路（今改称康定路）的一栋楼房作为 说出两个吧！(4分)》 临时校舍。这是一栋三楼三底的小洋房，除隔成十多间课室外，其 ① 他用房很少，师生们都在校外租屋居住。校舍虽小，却具有巨大的 凝聚力。1941年12月8日太平洋战争爆发，日军随即侵入上海英 ② 法租界，“孤岛”的局面已不复存在，上完最后一课，大多数师生经 过千难万险到达闽北建阳，重整旗鼓，继续教学和学习。 六、习作。(30分) 1.联系上下文和相关资料，填一填。(3分) 我们每天在学校里学习，书籍成了我们最好的伙伴。你有没 故事发生在 年。第①段画横线的句子中，“孤岛” 有想过，二十年后的语文书会是什么样呢？它的样子和功能会有 是指 ,“孤岛沉沦”的意思是： 哪些变化呢？请以“二十年后的语文书”为题，畅想二十年后语文 书的崭新姿态。 2.阅读了相关资料以后，我会用两个四字词语来概括这个故事发 要求：想象大胆、具体，用细节描写出未来语文书的样子及功 生的背景： (2分) 能或作用，写出自己的心情和感受，表达出对未来语文书的向往之 3.文章一共描写了四处流泪，照样子填一填。(3分) 情：分段叙述，把重点部分写清楚：语句通顺，叙述清楚，不少于 400字。 老校长 郑先生 调皮的学生 几个女生 老泪纵横 4.联系全文和资料，说说怎样理解文章的最后一句话。(3分) 5.资料中描写了抗战时期暨南大学师生艰苦的教学和学习经历， 你觉得他们的哪些精神值得我们学习和传承？(2分) 米广集语句勤耕耘 五、自古以来，人们就将对美好生活的期盼，化成了一个个民间故 ▲100 事。这些故事经过口耳相传，至今仍吸引着我们。班级开展了 “民间故事交流会”活动，请你一起参与。(9分)】 12 老师点评 ▲200 密 封 ▲300 家长点评 线 ▲400六、作文略 第四单元测试卷 一、皇家众星拱月宏伟殿堂游览闯入 销毁 二、1.D2.C3.B4.C5.B6.D7.D 8.C 三、【示例】 1.奉献是一束温暖的光，照亮了人间的至 善路。 2.难道圆明园的毁灭不是中国文化史上不可 估量的损失吗？ 四、死去元知万事空但悲不见九州同 我劝天公重抖擞不拘一格降人材 与天不老与国无疆 五、（一） 1.风格各异的建筑珍贵的历史文物 2.总一分一总过渡承上启下 3.上自先秦时代的青铜礼器，下至唐宋元 明清历代的名人书画和各种奇珍异宝。 4.ABCD 5.选文第①段描写了圆明园昔日的辉煌，这 与它惨遭破坏的过程形成了鲜明对比，可 以激起读者对侵略者的痛恨，激发人们不 忘国耻、振兴中华的责任感和使命感。 (二) 1.歧视邀怒轰动 2.徐悲鸿是我国杰出的爱国画家。徐悲鸿 发奋努力，以优异的成绩毕业，他的油画作 品轰动了整个画界。外国学生承认自己 的错误。 3.用了比喻的修辞，将徐悲鸿比喻成骏马，生 动形象地写出了他勇往直前、勤奋不息的 学习状态，为下文他所取得的成就作铺垫。 4.B 5.“有眼不识泰山”比喻见识浅陋，认不出地 位高或者本领大的人。“泰山”在文中的第 一层意思，实指勤奋好学、有真才实学的徐 悲鸿：第二层意思，泛指以徐悲鸿为代表的 。●●● 4 中国人。 六、【示例】 1.军人守卫边防，是爱国；农民种好粮食，也 是爱国。 2.任凭烈火焚身也不暴露目标的邱少云 舍身炸碉堡的董存瑞 七、作文略 期中测试卷 一、1.疆土侵略大谈筑火箭月宫 稳居潜 2.,、八 3.B C D A 4.【示例】夏天的夜晚，爷爷躺在葡萄架下的 凉椅上，一边听戏，一边摇着蒲扇，喝着 热茶。 二、1.B2.D3.C4.A5.D 三、1.王师北定中原日家祭无忘告乃翁我劝 天公重抖擞不拘一格降人材山外青山 楼外楼西湖歌舞几时休 2.白了少年头空悲切不饱食以终日 不弃功于寸阴 四、（一） 1.它是指通过手机、电子阅读器、计算机等工 具进行的不完整的、断断续续的阅读方式。 2.①快速获取海量信息。 ②阅读成本更低。 ③知识来源有随意性和不可靠性。 ④容易形成思维惰性，难以主动阅读。 ⑤任何事物都有其两面性，要想构筑精神 家园，就要进行深度阅读。 3.【示例】科技发展的“美丽”：给人类生活带 来了极大的便利，为人类创造了无限的财 富。科技发展的“忧优愁”：环境污染严重，人 际关系变差，物种灭绝加剧。 4.C (二) 1.1941上海的租界上海租界被日军占领 2.【示例】战火纷飞流离失所 3.热泪盈眶满噙泪水低声啜泣 ●●● 4.家国被日本人侵略，如今连学习的地方也 没有了，师生们都充满了对家国的热爱和 对侵略者的仇恨之情。 5.他们在战火连天的背景下，仍然坚持教学 和学习，这种自强不息的爱国主义精神值 得我们学习和传承。 五、1.②④①③ 2.【示例】我喜欢《白蛇传》中的白娘子。她勇 敢追求真爱，不畏人妖之别，展现了对爱情 的执着和勇气。她善良无私，多次为了许 仙和家庭做出牺牲。她智慧过人，拥有高 强的法术，用能力保护家人，展现女性力 量。她对家庭充满责任感，即使面对困难 也坚守责任。白娘子的勇敢、善良、智慧和 责任感，都是我喜爱她的原因。 3.【示例】①丰富故事的细节，适当添加人物 对话，细致描绘人物形象。 ②配上相应的动作和表情，让听众有身临 其境的感觉。 六、作文略 第五单元测试卷 一、繁殖狭窄歇凉小巧玲珑清秀光滑 勉强摄氏 二、1.(1)B(2)A(3)A(4)B 2.D3.D4.A5.C 三、1.因为…所以…2.只有…才… 3.虽然…但是…4.只要…就… 四、1.这么远，箭射不到。 2.【示例】《松鼠》这篇课文的作者是法国的 布封。 3.【示例】约有一百米高，树冠比半个篮球场 还要大。 五、1.V2.V3.×4.V5.V 六、（一） 1.(1)×(2)V(3)× 2.列数字举例子体育运动会的项目之多 3.二昆明的年轻人大部分都喜欢户外运 动，其中喜欢登山和徒步的比较多。 4.【示例】云卷云舒夕阳余晖 (二) 1.逻辑 2.(1)V(2)×(3)V(4)V 3.不能。因为“约”字在句中表示地球的寿命 是估算的数字，不是准确的数字，如果去掉 这个字的话，句意就与事实不符了，就不能 体现说明文语言的准确性。 4.【示例】我们应该多采用公共交通、自行车 等对环境影响较小的交通方式出行；积极 参与植树造林活动。 七、作文略 第六单元测试卷 一、1.酷暑压抑忍受忙碌陪伴考试 2.晚博9万 3.【示例】为我们指引方向 一场春雨为我 们滋润心田 二、魂魄震欲海恋恋扬扬及 1.震耳欲聋2.人山人海 三、1.A2.D3.B4.C 四、1.D2.D 五、1.当我再拿起那首诗，得承认父亲是对的。 2.【示例】这是我第一次真正自豪的笑，与平 日里取得小成绩的笑、得到夸赞的笑、玩闹 时开心的笑都大不一样，是成长历程中收 获到的新感受了。 六、当思来处不易恒念物力维艰由俭入奢易 戒奢以俭 七、（一） 1.那个女人阻止母亲给“我”钱并训斥“我” 母亲将钱塞到“我”手里 母亲立刻又开始忙碌起来 2.我认为不多余。作者将母亲与那个女人的 言行作对比，鲜明地突出了母亲的无私与 伟大。 3.塞表现母亲给“我”钱时的果断，更进一 步说明母亲对“我”读书的支持 4.母亲为了生活分秒必争，她挣钱很不容易， 非常辛苦。 (二) 1.(1)渴望而不知满足。文中指“我”尽情地、 ●●●