第六单元 测试卷-【步步为赢·全程无忧单元期末复习新方案】2025-2026学年四年级上册语文（统编版2016 云南专版）

四年级语文上（部编） 第六单元测试卷 ①时间：90分钟满分：100分 版块 精练基础强技能 细读文章深感悟 广集语句勤耕耘 总分 得分 兴精练基础强技能 一、[昆明官渡区]抄写下列句子，注意做到正确、规范、整洁。 (4分)》 密 童年啊！是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。 冰心 二、[玉溪通海县·改编]根据语境，看拼音，写字词。(10分) pai lian 同学们为了这次表演 了很久，最终演出十 封 chui 分成功，贡献了很多让人印象深刻的瞬间： 胸顿足的 wan qiang bù qu hao mai q gai 呼号 的 yin gie za guo gui 注意事项 ①请写好班 线 叮嘱的目光 卖铁的决心 级、姓名 bai kui tao chǒu 考号。 ②请看清题 地求饶的可怜相、兵 的 态，这些形 意后再仔细 做题。 形色色的人物形象，都被同学们完美地演绎出来。 ③请书写工 三、选择题。(6分) 整，字迹清 1.[玉溪红塔区·仿练]下列加点字的读音和词语书写完全正 楚，卷面整 确的一项是( ) A.衣襟(in) 水瓶(pin) 恐怖 陷算 B.韭菜(jǔ) 行囊(nng) 倒莓 红薯 C.大蒜(suan) 莲藕(u) 头盔 羡慕 D.况且(kàng) 所谓(wèi) 荣誊 凭借 2.[玉溪红塔区·改编]下列加点字读音完全相同的一项是 A.哄闹哄抢哄堂大笑 B.角度角色凤毛麟角 C.钉子钉牢斩钉截铁 D.露水露面不露声色 3.[玉溪峨山县·改编]关于批注，下面哪个说法是不正确的？ ( A.批注的方法有很多，可以标出相应的词句，也可以在空白 处写批语。 B.在有疑问的地方、写得好的地方、有启发的地方…都可 以作批注。 C.同学之间相互交流自己作的批注，对丰富自己对文章的 理解没有什么帮助。 D.读完文章，作完批注，再重读文章与批注，可以加深对文 章的理解。 四、「昆明盘龙区]选择合适的三字词语填入句中的括号内。 (填序号)(8分) A.破天荒 B.敲边鼓 C.占上风 D.碰钉子 E.打头阵 F.开绿灯 在学校举行的乒乓球比赛中，王老师安排我们班平时最爱 打球的王小林( ),没想到，山外有山，人外有人，第一回合王 小林就败下阵来，让对手( )。王老师又让杨明上场，他一个 上旋球就让对手()。经过几个回合的拼搏，我们班取得了 第一名的好成绩，这可是( )头一次。 五、[昆明五华区·仿练]按要求完成句子练习。(7分) 1.老师对我说：“现在开始排练。你把老虎头套上。”（改为转 述句)(2分) 2.照例子，把人物的心情写得更加生动。(2分) 例：曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕 子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。 一个上午我都快乐极了，烦恼像 3.选一个词语，仿照例子用动作描写来表现它。(3分) 例：写“害怕”：妈妈一走，我就把屋里所有的灯都打开，然后 钻进被窝，蒙上头，大气儿都不敢喘。 生气 快乐 伤心 着急 六、[丽江古城区·仿练]根据语境，填入合适的八字成语，并 完成练习。(8分) 1.老师经常对我们说：“ 我们青少年要抓住机会，努力学习。 2.“ ”这句话告诫我们 说话要小心，言多必失。 3.放学后，陈洁说：“你答应我的事可别忘了！”我说：“ ’,我肯定会说话算话的。” 4.学习上如果抱有“ 的思想，就会安于现状，不思进取。 光细读文章深感悟兴 七、[昆明盘龙区·改编]课内阅读。(11分) 一只窝囊的大老虎（节选） 终于到了星期六，到了下午，到了我们班演出的那个时刻。 批注①：一连用了三个“到了”，写出了 0 我穿上老虎皮，套上老虎头，紧张地等候在后台的上场 口。忽然背后有人轻轻推了我一把。我知道推我的是老师， 立刻弯下身子爬上场去，嘴里啊鸣啊鸣直叫。只听见台下一 阵哄堂大笑，笑得我脸上一阵热。我已经明白，我笨拙的表演 把全场的老师同学都逗乐了，他们从没见过这样窝囊的老虎。 批注②：联系上下文，我知道大家哄堂大笑的原因是 我总算一直演到了躺下来死掉。到底怎么演完的，我一 点儿也记不起来，只记得耳边的笑声接连不断。等到幕布拉 下，我站起来摘下老虎头，满头满脸都是汗珠。 1.从选文中找出下列词语的反义词。(3分) 轻松—一( 灵巧—一（ 断断续续—（ 2.根据“我”的心情变化填写导图。(2分) 尴尬 150。 3.根据提示，将选文中的批注补充完整。（4分) ⑧当夜，我发了高烧，眉心处肿起一个枣大的疙瘩。打针 4.你认为“我”演的老虎窝囊吗？请结合文段内容写出理由。 吃药，七八天后才渐渐痊愈。 (2分) 1.文中“我”捅马蜂窝的原因是 (写出 两点即可)人们常用“栽跟头”比喻失败或出丑，“捅马蜂 八、[昆明西山区·仿练]课外阅读。(11分)》 窝”在生活中常用于 (3分) 捅马蜂窝 2.文章⑥一⑧自然段描写了“我”捅马蜂窝前后的表现，反复 ①爷爷的后院很小，里边花木丛生，枝叶纠缠，是鸟儿、蝶 读读，完成下列表格。(4分) 儿、虫儿们生存和嬉戏的乐土，也是我儿时的乐园。这里，最 壮观的要数爷爷窗檐下的马蜂窝了，好像倒垂的一只大莲蓬， 情节 主要描写方法 心情 无数金黄色的马蜂爬进爬出，飞来飞去，不知忙些什么。爷爷 捅马蜂窝前 不敢开窗，怕它们中间哪个冒失鬼一头闯进屋来。 捅马蜂窝时 迟疑、胆怯 ②“真该死，屋子连透透气儿也不能，哪天请人来把这马 蜂窝捅下来！”奶奶总为这个马蜂窝生气。 捅马蜂窝后 外貌描写 ③“不行，要蜇(zhē)死人的！”爷爷连连摇手。 3.默读短文，按提示在文中的“【 】”里作批注。(4分) 【批注： (1)读爷爷和奶奶的对话，从体会他们心情的角度进行批注。 (2)读第⑦自然段，从疑问的角度进行批注。 ④“怎么不行？头上蒙块布，拿竹竿一桶就下来。”奶奶反 驳道。 兴广集语句勤耕耘 ⑤“捅不得，捅不得。”爷爷连连摇手。 九、[曲请沾益区·仿练]小练笔。(5分) ⑥我站在一旁，心里涌出一种捅马蜂窝的强烈愿望。那 一个人遇到不顺心的事，往往心里会很难过。此时，如果 多有趣！我找来妹妹，趁爷爷午睡的当儿，悄悄溜到通往后院 有人安慰他一下，心情肯定会好一些。你的好朋友笑笑第一 的小门口。我脱下褂子蒙住头顶，用上衣的前襟遮盖下半张 次参加演讲比赛，因为太紧张忘词了，得了最后一名，她很沮 脸，只露一双眼，又把两根竹竿接绑起来，作为捣毁马蜂窝的 丧。你会怎样安慰她呢？请试着写一写吧。 武器。我和妹妹约定好，她躲在门里，把住关口，待我捅下马 蜂窝，赶紧开门放我进来，然后把门关住。 ⑦妹妹躲在门缝后边，瞧着我这非凡而冒险的行动。我 十、[昆明盘龙区·改编]习作。(30分) 开始有些迟疑，最后还是好奇战胜了胆怯。当我的竿头触到 蜂窝的一刹那，好像听到爷爷在屋内呼叫，但我已经顾不得别 题目：记一次游戏 的。一些受惊的马蜂“轰”地飞起来，我赶紧用竿头顶住蜂窝 提示：在生活中，相信大家玩过不少有趣的游戏，如丢沙包、抢 使劲儿地摇撼两下，只听“通”的一声，一个沉甸甸的东西掉下 椅子、两人三足跑…那么，在这些游戏中，你最喜欢玩哪一 来，跟着一团黄色的飞虫腾空而起，我扔掉竿子往小门那边 个？把它写下来与大家分享，注意要写清游戏的玩法以及自 跑，谁料到妹妹害怕，将门在里边插上，她跑了，将我关在门 己当时的心情。文中不得出现真实姓名和地方名称。 外。我一回头，只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来，好像一 架燃料耗尽、决心相撞的战斗机。这复仇者拼死的气势使我 惊呆了，我抬手想挡住脸，只觉眉心像被针扎似的剧烈地一 疼，挨蜇了！我捂着脸大叫，不知道谁开门把我拖到屋里。 【批注： 。● 16 老师点评 100 密 4200 封 家长点评 线 ▲300 350此“没有人喝彩的工作”也是十分重要的， 我们不能因无人喝彩就否定这些工作的 价值。 八、【示例】1.奶奶说：“你可真是个懂事的好 孩子。” 2.奶奶抚摸着我的头说：“你可真是一个懂事 的好孩子。” 3.奶奶满脸慈爱，笑着抚摸着我的头说：“你 可真是一个懂事的好孩子。” 九、作文略 第六单元测试卷 一、童年啊！是梦中的真，是真中的梦，是回忆时 含泪的微笑。 一—冰心 二、排练捶顽强不屈豪迈气概殷切 砸锅跪败溃逃丑 三、1.C2.A3.C 四、ECDA 五、1.老师对我说，现在开始排练，让我把老虎头 套上。 2.【示例】轻烟一般飘走了 3.【示例】着急妈妈很晚还没回来，我在屋里 走来走去，不时地抬头看向钟表，心里像被 火烧一般。 六、1.机不可失时不再来 2.病从口入祸从口出 3.一言既出驷马难追 4.比上不足比下有余 七、1.紧张笨拙接连不断2.期待紧张 3.①“我”十分期待这场演出，内心既激动又 兴奋 ②“我”表演的老虎很笨拙、窝囊 4.【示例】不窝囊，因为“我”的表演给大家带 来了快乐，这也是一种成功。 八、1.【示例】替奶奶出气 让爷爷奶奶能开窗透气 比喻惹祸或触动不好惹的人 ●●● 2.动作描写好奇、渴望心理描写 害怕、痛苦 3.(1)奶奶生气，爷爷无奈。他俩的对话激发 了“我”捅马蜂窝的兴趣 (2)是爷爷把“我”拖进屋里的吗？ 九、【示例】笑笑，别沮丧，第一次参赛紧张很正 常，这次吸取经验，下次肯定大放光彩。 十、作文略 月考测试卷（二） 一、猴子顽皮身躯牙齿概搏斗攀 锁链熟练握椅尤其 二、1.C2.B3.B4.C 三、①驷马难追②病从口入③寸有所长 ④差之毫厘⑤时不再来⑥比上不足 1.⑤2.③3.④4.② 四、1. (戴上 我穿上老虎皮，老虎头，准备上台。 2.【示例】(1)奋力摆动手臂，大步向学校跑 去，急得满头大汗。 (2)双手叉腰，紧皱着眉头，严肃地盯着我。 3.【示例】大扫除时，擦玻璃的同学挽着袖子， 拿着湿抹布认真擦拭。他们有的站在窗台 上，仰起头擦高处的玻璃；有的站在窗台 前，身子微向前倾，认真地擦低处的玻璃。 擦干净灰尘后，他们又用干抹布把玻璃上 的水吸干，再小心地擦去上面的水痕。不 一会儿，玻璃就变得既干净又明亮了。 五、（一） 1.“我”对写作文提不起兴趣。父亲给“我”买 日记本，和“我”比赛，我们一起坚持写作文。 “我”对写作充满了兴趣，被人们夸是有潜 力的作家。 2.疑惑不解自信满满 3.动作父亲写作文时的认真 4.中学的时候，我已经在报纸上发表作品了， 电台里还经常播放我写的诗歌。