第五单元 测试卷-【步步为赢·全程无忧单元期末复习新方案】2025-2026学年四年级上册语文（统编版2016 云南专版）

2.溺而不返常衔西山之木石 碧海青天夜夜心 3.横看成岭侧成峰梅须逊雪三分白 审问之慎思之 六、（一） 1.对某人或某件事特别有感情，文中指的是 “我”对昙花的特别喜爱和关注。 比喻美好的事物或景象出现了一下，很快 就消失。文中指的是昙花开放后很快就凋 谢的现象，强调了昙花美丽而短暂的瞬 间美。 2.只见昙花随着时间的流逝，出现了一个又 一个微妙的变化。 渐渐地，昙花由小变大，成了一个大大的 洁白无瑕的花骨朵。 过了一会儿，花瓣慢慢张开，同时微微散发 出一阵阵清新淡雅的香味。 可是过了几个小时，美丽的花瓣就萎缩了， 真是“昙花一现”啊！ 3.(1)V(3)V 4.粗糙扁平碧绿色柔软，像丝绸 洁白无瑕夜晚几个小时 (二) 1.未几霎时间粉红色的霞光 紫红的太阳时间 2.这句话运用了比喻的修辞手法，将映射在 天空和大海中的金光比作一团热烈燃烧的 火焰。形象生动地描绘出金光的明亮耀 眼、光芒四射，以及其充满动态和活力的特 点，让读者更真切地感受到北戴河日出时 景色的壮美与热烈。 3.(1)【示例】①在北戴河那著名的二十四 景中，最美妙最壮丽的景致，要算在东山鹰 角亭上看到的日出了。 (2)【示例】文章描写日出过程中，多次运用 了动态描写，这样写对表现日出的魅力有 什么作用 ，●●● 七、【示例】1.文文，我注意到你看书时眼睛离书 本很近，而且一直在看书，很少让眼睛休息。 这样对眼睛不好，容易导致视力下降。 2.你可以尝试每看书45分钟后，让眼睛休息 10分钟，看看远处的绿色植物，或者做做眼 保健操。同时，看书保持正确的姿势，眼睛 与书本保持一定的距离。 八、作文略 第五单元测试卷 一、1.庞大牙齿发颤搏斗无可奈何 2.辫年幼年级念猴子 二、1.日8①②② 2.Yyan扌8① 三、1.D2.B3.D 四、1.D2.A3.B4.C 五、1.老麻雀宁可牺牲自己，也要拯救小麻雀。 2.【示例】洗碗。我先把碗浸在水里，然后左 手拿着碗，右手拿着洗碗布，边洗边转。不 一会儿，一摞碗就被我洗得干干净净的。 3.513264 六、1.凶猛勇敢 2.(1)B(2)老麻雀石头着急紧张 3.D 4.老麻雀绝望地尖叫着，发出嘶哑的声音。 猎狗很庞大，但老麻雀不能安然地站在树 枝上，一种强大的力量让它从树上飞了 下来。 七、1.(1)虚有其表(2)意味深长 2.难过妈妈给“我”讲表各部分的作用。 轻松、快活 3.“我”明白了虽然自己在后台工作，但那也 是重要的工作，而且是不能没有的。“我” 会踏踏实实地做好后台工作，不再闹情绪。 4.【示例】比如环卫工人的工作，他们天不亮 就开始打扫卫生、清运垃圾。他们默默工 作，让我们的城市变得更卫生、更美丽。因 ●●● 此“没有人喝彩的工作”也是十分重要的， 我们不能因无人喝彩就否定这些工作的 价值。 八、【示例】1.奶奶说：“你可真是个懂事的好 孩子。” 2.奶奶抚摸着我的头说：“你可真是一个懂事 的好孩子。” 3.奶奶满脸慈爱，笑着抚摸着我的头说：“你 可真是一个懂事的好孩子。” 九、作文略 第六单元测试卷 一、童年啊！是梦中的真，是真中的梦，是回忆时 含泪的微笑。 —冰心 二、排练捶顽强不屈豪迈气概殷切 砸锅跪败溃逃丑 三、1.C2.A3.C 四、ECDA 五、1.老师对我说，现在开始排练，让我把老虎头 套上。 2.【示例】轻烟一般飘走了 3.【示例】着急妈妈很晚还没回来，我在屋里 走来走去，不时地拾头看向钟表，心里像被 火烧一般。 六、1.机不可失时不再来 2.病从口入祸从口出 3.一言既出驷马难追 4.比上不足比下有余 七、1.紧张笨拙接连不断2.期待紧张 3.①“我”十分期待这场演出，内心既激动又 兴奋 ②“我”表演的老虎很笨拙、窝囊 4.【示例】不窝囊，因为“我”的表演给大家带 来了快乐，这也是一种成功。 八、1.【示例】替奶奶出气 让爷爷奶奶能开窗透气 比喻惹祸或触动不好惹的人 2.动作描写好奇、渴望心理描写 害怕、痛苦 3.(1)奶奶生气，爷爷无奈。他俩的对话激发 了“我”捅马蜂窝的兴趣 (2)是爷爷把“我”拖进屋里的吗？ 九、【示例】笑笑，别沮丧，第一次参赛紧张很正 常，这次吸取经验，下次肯定大放光彩。 十、作文略 月考测试卷（二） 一、猴子顽皮身躯牙齿概搏斗攀 锁链熟练握椅尤其 二、1.C2.B3.B4.C 三、①驷马难追②病从口入③寸有所长 ④差之毫厘⑤时不再来⑥比上不足 1.⑤2.③3.④4.② 四、1. (戴上 我穿上老虎皮，老虎头，准备上台。 2.【示例】(1)奋力摆动手臂，大步向学校跑 去，急得满头大汗。 (2)双手叉腰，紧皱着眉头，严肃地盯着我。 3.【示例】大扫除时，擦玻璃的同学挽着袖子， 拿着湿抹布认真擦拭。他们有的站在窗台 上，仰起头擦高处的玻璃；有的站在窗台 前，身子微向前倾，认真地擦低处的玻璃。 擦干净灰尘后，他们又用干抹布把玻璃上 的水吸干，再小心地擦去上面的水痕。不 一会儿，玻璃就变得既干净又明亮了。 五、（一） 1.“我”对写作文提不起兴趣。父亲给“我”买 日记本，和“我”比赛，我们一起坚持写作文。 “我”对写作充满了兴趣，被人们夸是有潜 力的作家。 2.疑惑不解自信满满 3.动作父亲写作文时的认真 4.中学的时候，我已经在报纸上发表作品了， 电台里还经常播放我写的诗歌。四年级语文上（部编） 第五单元测试卷 ①时间：90分钟满分：100分 版块 精练基础强技能 细读文章深感悟 广集语句勤耕耘 总分 得分 头精练基础强技能光 一、[昆明西山区·仿练]根据语境，看拼音，写字词。(10分) pang da 密 1.大白鲨是世界上最凶猛的鲨鱼，它的体形 ya chi fa chan 锋利，令人 除了虎鲸敢与之 bo dòu wu kě nai he 其他生物对它几乎都 封 bian nian yòu 2.那个扎着 子的女孩是我 的妹妹。她今 nian ji nian hou 年读 正缠着奶奶给她 注意事项 ①请写好班 线 捞月》的故事 级、姓名 考号。 二、[昆明五华区·仿练]查字典填空。(5分) ②请看清题 1.“量”按部首查字法，应查部首 再查 画。它是 意后再仔细 一个多音字，两个读音分别是①iang和②liàng,写出下列 做题。 ③请书写工 词语中“量”的读音（填序号）。 整，字迹清 楚，卷面整 测量( 度量() 产量( 2.“掩”按音序查字法，应查大写字母 ,再查音节 :按部首查字法应查 部，再查 画。“掩” 字的意思：①遮蔽、遮盖；②关、合；③乘人不备而袭击或捉 拿。在“掩护”一词中应选第 种意思。 三、选择题。(6分) 1.[玉溪红塔区·仿练]下列加点字的读音和词语书写完全正 确的一项是( ) A.拯救(zhěn) 巢穴 B.嘶哑(s) 铁连 C.亮相(xàng) 博斗 D.嗅觉(iù) 发愣 2.[昆明呈贡区·仿练]依次填入下面句中横线上的词语，最 恰当的一项是( 门吱呀一声开了，一位 的老奶奶拄着拐杖 地走了进来。 A.白发苍苍摇摇欲坠 B.白发苍苍颤颤巍巍 C.颤颤巍巍白发苍苍 D.摇摇欲坠白发苍苍 3.「昆明官渡区·改编]下列表述不正确的一项是() A.读了《麻雀》，我知道文章是按事情发展顺序，叙述了一 只老麻雀在猎狗面前奋不顾身保护小麻雀的故事。 B.写一件事，要把时间、地点、人物交代明白。 C.写一件事，要把事情的起因、经过和结果写清楚。 D.《爬天都峰》主要写了“我”、爸爸和一位老爷爷一起爬天 都峰并都爬上了峰顶的故事，文中叙述性的语言比较多。 四、[昆明官渡区·改编]下列句子运用了什么描写方法？清 选择正确的答案填在括号里。(4分) A.外貌描写B.语言描写C.神态描写D.动作描写 1.奶奶走过去扶起小淘淘，给他揉揉腿。 ( 2.小麻雀嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久。( 3.忽然听到背后有人叫我：“小朋友，你也来爬天都峰？”( 4.我们垂头丧气地坐在田埂上。 五、[曲靖麒麟区·仿练]按要求完成句子练习。(10分) 1.用关联词语连成一句话。(2分) 老麻雀牺牲自己。老麻雀拯救小麻雀。 2.你做过什么家务？用至少三个表示动作的词语写两句话。（2分) 3.给下列句子排序。（6分)》 ()父亲把糖煮开，等能拉出丝来，火候就算到家了。 ()早晨起来，父亲去市场选材料。 )父亲把炉火闷好，再把一块大理石板洗擦干净，擦上 油备用。 )回来后父亲先把这些东西洗干净，挑选出上好的山 楂在阳光下晾晒。 )父亲把锅端下来，放在备好的架子上，把串好的糖葫 芦在糖锅里滚蘸。 )我把竹签削好、洗净、晾干，并帮父亲串糖葫芦。 兴细读文章深感悟兴 六、[玉溪红塔区·改编]课内阅读。（13分) 麻雀（节选）》 ①猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利 的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似 的落在猎狗面前。它挖挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。 ②老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼 儿。它准备着一场搏斗，可是因为紧张，它浑身发抖，发出斯 哑的声音。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它 不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量 使它飞了下来。 1.选文中写猎狗的 是为了衬托老麻雀的 (2分) 2.读选文中画“ ”的句子，完成练习。(5分) (1)朗读这句话时，应该用怎样的语气？（ )(2分) A.欢快 B.紧张 C.沉痛 D.激动 (2)这句话把 比作 ,体现了它 的心情。（3分) 3.联系上下文，从“挓挲”和“绝望”这两个词语中我们能读出 )(2分) A.老麻雀有把握对付猎狗。 B.老麻雀此时害怕自己的生命受到威胁。 C.老麻雀不知道怎么办才好。 D.老麻雀果敢，有胆量，为了孩子将自己的生死置之度外。 4.作者是怎样把老麻雀的无畏写清楚的？根据下面的提示概 括作答。(4分) 看到的：老麻雀从树上飞下来，挓挲起全身的羽毛，用身躯 掩护着小麻雀，浑身发抖。 听到的： 想到的： 13 ●● 七、[昆明呈贡区·改编]课外阅读。（16分) 2.请你结合文章相关语句，概括事情的起因、经过和结果，说说 没有人喝彩的工作 “我”的心情发生了怎样的变化。填写下面的表格。(6分) ①有一天，我从学校里跑出来，流着泪，很伤心地走回家 事情发展 “我”的心情 里去。 起因：“我”把老师没有选“我”当主角的 ②妈妈抱着弟弟，站在门口，妈妈还是一张微笑的脸，欢 事告诉了妈妈。 迎我回去。 经过： 好奇、疑惑 ③但是我那带着眼泪的脸，使得妈妈很惊奇，她连忙拉着 结果：“我”明白了无论做怎样的工作都 我的手，一边走进门，一边问我说：“为什么这般伤心？” 很重要。 ④“妈妈！我想做的，我要做的事情，老师不让我做！”我 一边抹着眼泪，一边鸣鸣咽咽地说。 3.“我忽然明白了，心里便觉得很轻松，很快活了。”文中的 “我”明白了什么？“我”接下来会怎么做？(4分) ⑤“呀！到底什么事？”妈妈温和地问我。 ⑥“学校里要开联欢会…要演节目…但是老师这一 4.现实生活中，像这样“没有人喝彩的工作”还有很多。请结 次不选我当…当主角，只要我在后台工…工作！那小龙 合生活实例，谈一谈你对文中画线句子的理解。（4分) 反做了…做了主…主角了！”我呜鸣咽咽地，连话也说不 清楚了。 ⑦妈妈伸出手来，要我看她戴着的手表。 光广集语句勤耕耘兴 ⑧“云，你看看！这手表上面有些什么东西？”妈妈一面擦 八、[保山腾冲市·仿练]写作时，抓住人物的动作、神态、语言 千我的眼泪，一面温和地问。 展开细致的描写，会让语句更为生动。读下面的语句，按 ⑨“是一块玻璃，两根指针。”我回答说。 照要求一步一步把它表达得更生动具体。(6分)】 ⑩妈妈把弟弟放在一旁，摘下手表，把手表后面的壳打 例句：奶奶夸我懂事。 开，又问我说：“你看见些什么？” 1.加语言描写： ①“是小齿轮和小螺丝！”这时我完全忘记了我的伤心事！ 2.加动作描写： ②妈妈继续说：“当表面的指针不走的时候，或表的时间 3.加神态描写： 走得不准的时候，别人就会说‘这表是虚有其表’。可是怎样 九、[昭通威信县]习作。(30分)》 才能使这表会走，并且走得准呢？就得靠这些小齿轮和小螺 “我手写我心，彩笔绘生活。”人生是一条长河，我们正是 丝，还有那些你看不到的部分。” 河上那一叶扁舟中的船客，笑看成长过程中发生的有趣事情， 幸福地向前行进。请以“童年趣事”为题，按一定的顺序写一 ③停了一会儿，妈妈又望着我意味深长地说：“这是没有 件你印象中最有趣的事。 人喝彩的工作，虽然细微，但都是重要的工作，而且是不能够 要求：1.写清楚事情的起因、经过、结果；2.不少于350字。 没有的。” ④我忽然明白了，心里便觉得很轻松，很快活了。 1.根据意思，在文中找出合适的词语写在后面的括号里。(2分) (1)空有好看的外表，实际上不行，指有名无实。( (2)形容含义深刻，耐人寻味。 ( 】 。。914 老师点评 100 密 4200 封 家长点评 线 ▲300 350