第五单元 测试卷-【步步为赢·全程无忧单元期末复习新方案】2025-2026学年新教材三年级上册语文（统编版2024 云南专版）

三年级语文上（部编） 第五单元测试卷 ①时间：90分钟满分：100分 版块 精练基础强技能 细读文章深感悟 广集语句勤耕耘 总分 得分 光精练基础强技能 一、[昆明西山区]根据要求完成练习。(19分) 图 留心观察，才能发现生活之美：看，那只d 船 的鸟jing giao qiao 地立在船头，它p 着一身翠绿的y心 毛，比鹦鹉还漂亮；在我们 Wán shua 的草地上盛开着的蒲公英是我们 封 最xi 爱的一种花，一阵风吹过，它的茸毛就会chdo 着四面八方飞去，多么有趣啊！ 1.借助拼音写出语段中的字词，把字写正确、规范。（10分) 注意事项 2.选出语段中加点字读音正确的一项。(3分) ①请写好班 线 (1)鹦鹉 A.yin B.ying 级、姓名 (2)蒲公英 A.pú B.pǔ 考号。 ②请看清题 (3)茸毛 A.rong B.er 意后再仔细 3.语段中“盛开”的“盛”读音是 ,意思是 做题。 3请书写工 (填序号)；词语“盛饭”的“盛”读音是 意思是 整，字迹清 (填序号)。(4分) 楚，卷面整 洁 成 che ng ①把东西 盛 hèng①兴盛；繁盛：全 放在容器里：~饭 时期桃花开得很茂~。② 缸里~满了水；②容纳： 强烈：旺盛：年轻气~火势很~。 这间屋子小，~不了这么 ③盛大；隆重：~会宴④丰富 多东西。 丰盛：~馔。⑤深厚：~情1~意。 4.选出下面词语搭配不正确的一项( )(2分) A.强烈的掌声 B.美丽的翠鸟 C.细致的观察 D.盛开的蒲公英 二、读一读，选一选。(8分) 1.[昆明官渡区]将下列动词依次填入句子中，最恰当的 一项是() 拔河比赛开始了，双方队员紧( )着绳子，身体 后倾，双脚( )地，使出浑身解数向后( )。他 们的手臂肌肉紧绷，满脸通红，牙关紧咬，眼神坚定地 )着前方。 A.扶蹬拉看 B.握蹬拉盯 C.扶踩退盯 D.握踩退看 2.[昆明西山区·改编]选出下面句子中加点词语书写完 全正确的一项( A.蜘蛛在丛林间结网并以捕捉昆虫为食。 B.水面倒映着月亮的影子，远处传来船夫谣橹的声音。 C.含羞草的叶子一碰就会合扰。 D.我和母亲坐在船沧里，听雨点儿打在船篷上的“沙 沙”声。 3.[曲靖市·仿练]从加点的词语中，我们可以感受到 ( 它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它 飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。 A.翠鸟的动作十分迅速。B.翠鸟的性格很急躁。 C.翠鸟非常饥饿。 D.翠鸟是一种凶猛的鸟。 4.[玉溪红塔区·改编]下列描写的几种事物，与其他三 项观察角度不同的是() A.雨停了，我在路上看到好几只蜗牛正慢悠悠地爬着。 B.它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色。 C.摘一个放进嘴里，舌尖触到杨梅那平滑的刺，是那样 细腻而柔软。 D.香蕉的皮黄澄澄的，形状像弯弯的月牙。 三、[玉溪红塔区·改编]按要求完成句子练习。(6分) 1.翠鸟站在船头鸣叫。（改写拟人句） 2.多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！ (用加点词语造句) 光细读文章深感悟为 四、阅读理解。(28分) (一)[昆明官渡区·改编]课内阅读。(14分) 金色的草地（节选） ①有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并( 金色的，( )绿色的。中午回家的时候，我看见草地 是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？ 我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。 原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花 朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时， 金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。 ②多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起， 蒲公英成了我们最喜爱的一种花。 1.在文中括号里填上恰当的关联词。(2分) 2.根据选文内容，把表格补充完整。（6分) 时间 早上 中午 晚上 蒲公英的花瓣 草地的颜色 3.用“ ”画出短文中的一个比喻句。这句话把 比作 。(3分) 4.“我”第一次发现草地变色是无意中发现的，而第二次 是有意识的观察，你从中得到了什么启示？(3分) 13 (二)[昆明盘龙区·改编]课外阅读。(14分) 4.根据文中的观察方法和结果，完成下面图表。（4分) 走路的奥秘 方 把蚂蚁放 提起 ①科学课上，老师告诉我们蚂蚁有六条腿。那它是 在白纸上 借助放大镜 怎么走路的呢？ ②平平说：“先走左边三条腿，再走右边三条腿呗。” 发现 果 没看出究竟 看不出脚印 民民说：“才不是呢。应该是按腿的顺序，一对一对走。” 大伙儿议论纷纷，谁也说服不了谁。 5.蚂蚁是怎样走路的？请用横线在文中画出来。(1分) ③第二天，我们捉来一只大蚂蚁，放在白纸上看它 光广集语句勤耕耘兴 爬。可看了半天，眼花腰酸，谁也没有看出究竟。正当我 五、「保山隆阳区]☐语交际。(9分) 们面面相觑(qù)，不知该怎么办时，有人嘟囔了一句： 上周，老师布置了一份特殊的作业，要同学们做生活 “唉，要是有脚印就好了。”我连忙找来红墨水，提起蚂蚁 的有心人，仔细观察生活并有所发现。丁丁和同学们经 蘸上红墨水，然后把它放在白纸上。可是除了两道红线， 过认真观察还真有所发现，下面就是他们的发现，请你补 看不出有什么脚印。 充完整，并且说一说你的发现吧！ ④看，脚印 不知是谁在惊喜地大叫 有 丁丁：我观察了夜晚的天空，认识了北斗七星。 洋洋：我发现鱼睡觉时， 个同学拿来了放大镜，在镜片下，我们发现了几个呈“品” 字形排列着的小红印。原来，蚂蚁走路时，一边的前足 琳琳：我发现只要一碰到含羞草！ 后足和另一边的中足同时着地，仿佛一个“三脚架”。 ⑤这，就是蚂蚁走路的奥秘。 我发现： 1.在第④自然段的方框内加上合适的标点符号。（4分) 2.下列对文中加点词语的理解不正确的一项是( 六、[保山隆阳区·仿练]写出你眼中的缤纷世界。(30分) (2分) 缤纷多彩的世界里总是充满发现的惊喜和观察的乐 A.议论纷纷（各种说法很多，不一致） 趣，在你眼中，世界到底是什么样子的呢？请你以“我眼 B.嘟囔（大声地叫喊） 中的缤纷世界”为题目写一篇作文。可以写写你发现的 C.面面相觑（互相对视而不知所措） 身边美景，也可以写写你观察到的动物、植物，注意要用 D.奥秘（深奥的秘密） 多种感官写出你的独特体会呀！ 3.如果平平的说法正确，脚印应该是( );如果民民的 要求：1.300字左右，书写工整。 说法正确，那脚印应该是( );但最终，我们实际观 2.不会写的字可以用拼音代替。 察到的脚印是( )。(3分) 3.注意分段，写好标点。 B 14 老师点评 ▲100 密 封 ▲200 家长点评 线 ▲300中“禁”应读作“j”,“措误”应写作“错 误”；C项“缤纷”中“缤”应读作“bin”,“晴 郎”应写作“晴朗”；D项无误。故选D。 2.B3.C 三、1.C2.②①③④ 3.湖光秋月两相和霜叶红于二月花 知有儿童挑促织孤光一点萤 不迁怒顶个诸葛亮 而目 4.读书不但让我们学到了知识，但是让我们 乐阔 乐展了视野。在养成良好读书方法的过程 中，那份书卷气已悄然映在脸上。是啊，还 有什么比书卷气更不让人赏心悦目呢？ 四、（一） 1.c 2.【示例】豹子可能想要诱骗其他动物前来， 然后趁机吃了他们。 豹子装出快要死的样子，并让猴子去通知 所有的动物来看他，这很可能是一个陷阱。 3.B A D 4.诡计多端聪明、谨慎 5.【示例】乌龟的脚步声越来越远，他向森林 里的小动物们讲述了豹子的阴谋，并告诉 大家要小心。后来，小动物们都远离了 豹子。 (二) 1.瘦弱赞美、认同急迫得不能等待 2.①开花结果②吐出了嫩芽，向上长 ③吐出嫩叶，挤出花蕾④身材茁壮 3.B上文中提到第一棵树长得很茁壮，因此 。●●5 它会轻松地开花结果；而第二棵树累弯了 腰，很有可能会变成枯木。 4.有时，不急于表现自己的人恰恰正是最富 有竞争力、生命力最强、最有前途的人。 这句话告诉我们，扎实地积累和夯实基础 往往比一时的成就更加重要。只有在自身 足够强大时，才更有竞争力。在生活中，我 们应该注重自身能力的培养，提高自己的 竞争力，而不是仅仅追求眼前的成功。 五、作文略 第五单元测试卷 一、1.搭静悄悄披羽玩耍喜朝 2.(1)B(2)A(3)A 3.sheng①cheng① 4.A 二、1.B2.A3.A4.C 三、【示例】1.翠鸟站在船头唱着欢快的歌。 2.多么欢乐的时光！多么美妙的音乐！我仿 佛又回到了童年。 四、（一） 1.不是…而是… 2.合拢张开合拢绿色金色绿色 3.蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合 上。蒲公英的花手掌 4.【示例】“生活中不缺少美，只是缺少发现美 的眼睛。”我们不仅要善于观察，还要勇于探 索，只有这样才能真正发现生活中的奥秘。 (二) 1.“！” 2.B 3.B CA 4.蚂蚁蘸上红墨水几个呈“品”字形排列着 的小红印 ●●● 5.原来，蚂蚁走路时，一边的前足、后足和另 一边的中足同时着地，仿佛一个“三脚架”。 五、【示例】眼睛是睁开的。它就把叶子闭拢 了。快下雨时，蜻蜓会飞得很低。 六、作文略 第六单元测试卷 一、底浅海滨风景优美院挡茂密 药材 二、1.C【解析】本题考查字音辩析。A项“富 饶”中“饶”应读作“r0”,B项“栖息”中 “栖”应读作“q”,C项无误，D项“幻彩”中 “幻”应读作“huan”。故选C。 2.A 3.(1)慢腾腾(2)颤巍巍(3)空荡荡 (4)兴冲冲 4.D 三、1.明天就要开运动会了，我特别俳常兴奋，盼 望明天是个大晴天。我把明天要带的水、 篮 花、篮球等东西整理了一遍又一遍。想到 运动会要参加的比赛项目，我有些紧张，但 ” 妈妈对我说你已经很努力了，这就行啦！ 2.你已经很努力了，这难道还不行吗？ 3.【示例】手舞足蹈 4.【示例】同学们有的在比赛跳绳，有的在比 赛跳高，还有的在比赛短跑…现场呐喊 声震耳欲聋，欢呼声此起彼伏。 四、1.朝辞白帝彩云间千里江陵一日还 2.风景优美、物产丰富美丽、整洁 景色诱人璀璨明珠 。●●●6 五、（一） 1.碧波浩渺的南沙海域，连浪涛都是美的，每 一个浪头都托起洁白的浪花，一团团，一簇 簇，仿佛是欢迎的人群在挥舞着花束。 2.蓝玉翡翠湛蓝碧绿大海 海洋生物浪涛南沙也是个迷人的世界 3.因为南沙拥有难以计数的珍贵海洋生物， 蕴藏着极为丰富的矿产资源，贮存了用之 不竭的海洋动力。 (二) 1.部首扌8① 2.扁担藤海芋叶 3.【示例】好奇地探出了脑袋欢快地唱起 歌来 4.西双版纳又是动物的王国。西双版纳还 有独特的民族风情。 5.【示例】无边无际五彩缤纷 大象常常在热带雨林中出没，它们有的在 河边打滚；有的用长长的鼻子吸满了沙土， 喷向自己的身体；还有的甩着长鼻子在丛 林里散步。 西双版纳 六、作文略 月考测试卷（二） 一、观察翠鸟捕院子蒲公英岩石 鹿角封 二、1.B【解析】本题考查字音、字形辨析。A项 “合拢”中“拢”应读作“lǒng”;B项无误；C 项“浸泡”中“浸”应读作“jn”,“花佐”应写 作“花坛”；D项“住宿”中“宿”应读作 “sù”。故选B。 2.B3.D4.B ●●●