精品解析：2024-2025学年福建省三明市大田县统编版四年级上册期中考试语文试卷

2024～2025学年第一学期四年级语文期中学情跟踪作业 （语文园地一～语文园地四） 第一部分 【积累与运用】 一、单项选择题 1. 下列加点字的注音，哪一项不正确？（ ） A. 田埂（gěng） 　 蝙（biān）蝠 B. 隐（yǐn）蔽 　 半明半昧（wèi） C. 倾（qīng）斜 混（hùn）沌 D. 肝脏（zàng） 惊惶失措（cuò） 2. 下列是同学抄写的词语，完全正确的是哪一项？（ ） A. B. C. D. 3. “飧（sūn）”字的意思最有可能与哪一项有关？（　　　） A. 晚饭 B. 早餐 C. 食物多 D. 食物坏了 4. 下列加点字词的解释不正确的是哪一项？（ ） A. 故为精卫（因此） B. 以堙于东海(填塞) C. 可怜九月初三夜(可惜) D. 梅雪争春未肯降(服输) 5. 下列句子中加点词语使用不恰当的是哪一项？（ ） A. 黄河奔流不息,百折不回,源远流长。 B. 两个中队齐头并进,双双完成了任务。 C. 遇到这样的事,不管是谁,都会愤愤不平的。 D. 尽管工作繁忙,她仍然努力保持自己的房间横七竖八。 6. 下列词语与人物或故事搭配不恰当的是哪一项？（ ） A. 三头六臂——哪吒 B. 神机妙算——诸葛亮 C. 腾云驾雾——羿射九日 D. 各显神通——八仙过海 7. 下列句子中,没有语病的是哪一项？( ) A. 北斗星看上去就像一把大大的勺子。 B. 听着窗外的狂风怒吼,感到心惊肉跳。 C. 我们讨论并听取了学校关于保护环境的建议。 D. 秋天的田野,好像给大地铺上了一层绿油油的地毯。 8. 给下列动物选择舒适的家,最恰当的是哪一项？( ） 黄昏时分，鸟归 ，牛回 ，马进 ，老鼠却开始离开它的 ，在夜幕的掩护下活动了。 A. 洞 棚 厩 巢 B. 棚 厩 巢 洞 C. 巢 厩 棚 洞 D. 巢 棚 厩 洞 9. 下列句子不适合做“保护环境”的广告语是哪一项？ （ ） A. 学校是我家，环保靠大家。 B. 地球是我家，共同保护她。 C. 健康多宽心，生命就安心。 D. 手下留情花更艳，脚下留情草更翠。 10. 看到图片，你想到的神话故事是哪一个？(　　)　 A. 女娲补天 B. 夸父逐日 C. 仓颉造字 D. 神农尝百草 11. 下面这句话插入语段中哪个位置最恰当？（ ） 它那灵性的洁白和秀挺的风姿,成为断崖上最美丽的颜色。 ①在野草和蜂蝶的鄙夷下，野百合努力地释放内心的能量。②有一天，它终于开花了。③这时候，野草与蜂蝶再也不敢嘲笑它了。④百合花一朵一朵地盛开着，花朵上每天都有晶莹的水珠，野草们以为那是昨夜的露水，只有百合自己知道，那是极深沉的欢喜所结的泪滴。 A. ①②之间 B. ②③之间 C. ③④之间 D. ④之后 二、按要求作答，完成下列各题 12. 根据语境，看拼音写词语。 时间像河水一样bēn liú bù xī（ ）。中国一代又一代人把曾经的许多huàn xiǎng（ ）变成了现实，我们作为新时代的少年，不能suí yù ér ān（ ），而要努力学习，长大后运用现代科学技术，chuàng zào（ ）新的奇迹。 13. 抄写句子。（横写句子16字诀：从左往右、句前空格、高低一致、大小均匀。） 灰白色的鹅卵石布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水 塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！ 14. 照例仿写自问自答的句子。 例：是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。 ________________________________________________________________________ 15. 运用所学知识填空。 （1）女娃游于东海，_______________，故为精卫，______之木石，以堙于东海。 （2）古人读书重视质疑：正如韩愈所说：“______________，孰能无惑？” （3）傍晚，我在江边散步，望着夕阳，我想到了诗句：一道残阳铺水中，________。 （4）文字可言情可论理：李商隐借“嫦娥应悔偷灵药，________。”表达了自己孤寂的心情；苏轼的“不识庐山真面目，________。”揭示了“当局者迷，旁观者清 ”的道理；卢钺的“________，______________。”告诉我们人各有所长，也各有所短，要有自知之明。 （5）气象谚语为人们提供了一些天气变化的预测：“一场秋雨一场寒，_______________。”告诉我们秋雨过后要御寒；“立了秋，______________。” 告诉我们立秋后天气会转凉。 第二部分 【阅读与鉴赏】 三、阅读下面的非连续性文本，完成下列各小题 王明由于学习需要去买充电电池,请根据电池包装背面的部分信息回答问题。 16. 这种电池的容量是哪一种？( ) A. 600 mAh B. 700 mAh C. 800 mAh D. 900 mAh 17. 这种电池标准的充电时限是几小时？（ ） A. 6小时 B. 12小时 C. 16小时 D. 18小时 18. 下列说法有误的是哪一项？( ) A. 这种电池不能放在高温的地方。 B. 这种电池打开包装即可直接使用。 C. 这种电池不用时需存放在阴凉干燥的地方。 D. 如果长期搁置,应每三个月给电池充一次电。 19. 有人说这种电池和普通的干电池可以混合使用，你认为这种观点对吗？为什么？ __________________________________________________________________________________ 四、阅读说明性文本《娇小的赤条蜂》，完成下列各小题 娇小的赤条蜂 ①细细的腰，玲珑的身材，腹部分成两节，下面大，上面小，中间好像是用一根细线连起来的，黑色的肚皮上面围着一条红色的腰带，这就是赤条蜂。 ②赤条蜂通常在泥土里筑一个垂直的洞，好像一口井。口径只有鹅毛管那么粗，约有两寸深。赤条蜂建巢的时候，总是静静地、慢慢地工作着。每隔短短的十几分钟，我们就可以看到赤条蜂在洞口出现，嘴里衔着一些垃圾或是一颗沙粒。它总把这种垃圾丢到几寸远的地方，这样可以保持自己的居所和周围环境的整洁干净。 ③当赤条蜂把洞完全挖好时，它就在附近察看有没有适合的沙粒。它需要的是一颗扁平的，比它的洞口粗大一些的沙粒，它可以把这颗沙粒盖在洞口，做成一扇门。这扇门看起来和其他沙粒完全一样，谁也不会想到门的底下会藏着食物，藏着赤条蜂的家，只有它自己才能辨别出来。 ④赤条蜂猎取的食物是一种灰蛾的幼虫。这种幼虫大部分都是生活在地底下的，赤条蜂又是怎么把它抓到的呢？让我们来看看吧。赤条蜂把植物根部的泥土挖去，又把周围的小草拔掉，然后把头钻进它挖松的土块里。它匆匆忙忙地从这里飞到那里，向每一条裂缝里张望，活像一只猎狗在寻找洞里的野兔一般。 ⑤灰蛾的幼虫觉察到了上面的动静，决定爬到地面上看看到底发生了什么事。这一念之差就决定了它的命运。赤条蜂早已准备就绪，就等着它的出现了。果然，灰蛾的幼虫一露出地面，赤条蜂就立刻冲出去一下子将它抓住了，然后伏在它的背上，像一个熟练的外科医生一样，不慌不忙地用刺把毛虫的每一节都刺一下。从前到后一节一节地往下刺，一点儿也不遗漏。它那熟练的动作，让人想起了游刃有余的屠夫。 （本文节选自《昆虫记》，选入时有删改） 20. 短文主要介绍了赤条蜂，以下不是本文介绍的内容是哪一项？（ ） A. 赤条蜂捕食 B. 赤条蜂建巢 C. 赤条蜂的外形 D. 赤条蜂的天敌 21. 赤条蜂捕食时的过程是怎样的？下列排序正确的是哪一项？（ ） ①抓住灰蛾的幼虫 ②用刺刺灰蛾的幼虫 ③伏在灰蛾幼虫的背上 A. ①③② B. ③①② C. ①②③ D. ②①③ 22. 下列对短文内容的理解，有误的是哪一项？（ ） A. 赤条蜂和蟋蟀一样，都很注重建造自己的住宅。 B. 赤条蜂用扁平的沙粒当门，突出了赤条蜂的聪明以及巢穴的隐蔽。 C. 从“每隔短短的十几分钟”可以看出，作者对赤条蜂进行了连续的观察。 D. 作者把赤条蜂比作“猎狗”和“屠夫”，突出了赤条蜂捕食手段的残忍。 23. 第②自然段中画“ ”句子中的“约”能否去掉？为什么？ _____________________________________________________________________________ 24. 短文中赤条蜂所表现的聪明才智不比人类差，你还知道哪些昆虫或者其他动物有类似的聪明才智？请举一个例子。 ___________________________________________________________________________ 五、阅读文学类文本《瑶姬》，完成下列各小题 阅读文学类文本《瑶姬》，完成下列各小题 瑶姬 ①很久以前，瑶池宫里住着西王母的女儿，名叫瑶姬。她从小就练就了一身玄妙的道法，很想去看看外面的世界。这天，她终于找到机会带着侍从悄悄地离开了仙宫，到东海遨游。她看到大海的暴风狂涛给人间带来了严重的灾难，心里很难受。她决心改变这一切，让人们过上好日子。 ②瑶姬随即动身，一路飞越千峰万岭，来到巫山上空，恰巧看到十二条蛟龙正在兴风作浪，危害百姓。瑶姬不禁大怒。为了替人间除龙消灾，她变作一条矫健的游龙，在天空中盘旋，身躯愈来愈大，周围渐渐聚起许多浓云。不一会儿，浓云布满天空，扑向蛟龙。刹那间，惊雷滚滚，地动山摇。待到风平浪静，十二条蛟龙的尸体已化作十二座大山，堵住了巫峡，阻塞了长江。漫出来的江水，淹没了田园和城郭。发生了这样的事，瑶姬感到十分不安。原想为民除害，结果反而给百姓带来了更大的灾害。 ③正当瑶姬冥（míng）思苦想的时候，治水英雄大禹赶到长江治理洪水。瑶姬急忙派遣六位神通广大的侍臣帮助大禹开山凿石。他们或用闪电轰，或拿巨雷劈，不久就将巫山打开一道豁口，使江水顺流而下。瑶姬看在眼里，非常高兴。 ④水患虽已得到治理，瑶姬却并未离去。她天天站在高崖上凝目远眺，派遣几百只神鸟，叫它们在峡谷的上空飞翔，让行船跟随神鸟的指引，平安渡过三峡。日复一日，年复一年，瑶姬忘记了自己，也忘记了西天，渐渐化身为许多峰峦中的一座山峰，静静地守护着一代又一代老百姓。 25. 与第③自然中的“冥思苦想”意思相近的词语是哪一项？( ) A. 坐立不安 B. 绞尽脑汁 C. 闷闷不乐 D. 悄然无声 26. 洪水退后，瑶姬并未离去的原因是哪一项？( ) A. 兴奋水患终于得到治理 B. 要任性地一直看着百姓们 C. 担心给百姓带来更大的灾害 D. 担心峡谷里的行船不能平安渡过三峡 27. 请结合内容把下列表格补充完整。 起因 经过 结果 决心帮人们 派神鸟指引行船过三峡 28. 瑶姬给你留下什么样的印象？请结合文本内容写一写。（至少写2点） _________________________________________ 29. 请结合文本，从内容的角度提一个问题，并试着解答。 问题：_________________________________________ 解答：_______________________________________ 第三部分 【表达与交流】 30. 习作。 无论是淘气的小花猫,还是乖巧的小黑狗,或者是阳台上的仙人掌……这些生活中常见的动植物,你认真观察过吗？请任选一种动物或植物,把观察的经过和观察时的心情、感受写一写。 提示：（1）题目自拟；（2）注意写出观察对象的变化；（3）书写工整，不写错别字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024～2025学年第一学期四年级语文期中学情跟踪作业 （语文园地一～语文园地四） 第一部分 【积累与运用】 一、单项选择题 1. 下列加点字的注音，哪一项不正确？（ ） A. 田埂（gěng） 　 蝙（biān）蝠 B. 隐（yǐn）蔽 　 半明半昧（wèi） C. 倾（qīng）斜 混（hùn）沌 D. 肝脏（zàng） 惊惶失措（cuò） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字音辨析。 B．半明半昧（wèi）——（mèi）。 故选B。 2. 下列是同学抄写的词语，完全正确的是哪一项？（ ） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查易错字辨析。 A．——既然； C．——茂盛； D．——严厉； 故选B。 3. “飧（sūn）”字的意思最有可能与哪一项有关？（　　　） A. 晚饭 B. 早餐 C. 食物多 D. 食物坏了 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查汉字造字法及演变。 从汉字结构来看，“飧”是会意字，左边为“夕”，在古文字中代表傍晚、夜晚；右边为“食”，直接关联食物、饮食。将“夕”与“食”结合，本义就是傍晚时分吃的饭，也就是晚饭。在古代文献中，“飧”也常用来特指晚饭。 故选A。 4. 下列加点字词的解释不正确的是哪一项？（ ） A. 故为精卫（因此） B. 以堙于东海(填塞) C. 可怜九月初三夜(可惜) D. 梅雪争春未肯降(服输) 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字词解释。 C．可怜九月初三夜：最可爱的是那九月初三之夜。可怜：可爱。 故选C。 5. 下列句子中加点词语使用不恰当的是哪一项？（ ） A. 黄河奔流不息,百折不回,源远流长。 B. 两个中队齐头并进,双双完成了任务。 C. 遇到这样的事,不管是谁,都会愤愤不平的。 D. 尽管工作繁忙,她仍然努力保持自己的房间横七竖八。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查词语搭配。 D．“横七竖八”形容杂乱无章、乱七八糟的样子。句子中“尽管工作繁忙,她仍然努力保持自己的房间横七竖八”存在矛盾：人们通常努力保持房间整洁，而非刻意维持杂乱状态。“努力保持”与“横七竖八”语义冲突，使用不恰当。 故选D。 6. 下列词语与人物或故事搭配不恰当的是哪一项？（ ） A. 三头六臂——哪吒 B. 神机妙算——诸葛亮 C. 腾云驾雾——羿射九日 D. 各显神通——八仙过海 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查名著阅读。 C．“腾云驾雾”通常用来形容能在云雾中飞行的本领，常见于神话中会法术的人物，比如孙悟空、神仙等。而“羿射九日”的故事里，后羿的主要能力是射箭精准，凭借弓箭射下了天上多余的九个太阳，故事中并未提及他有“腾云驾雾”的技能 故选C。 7. 下列句子中,没有语病的是哪一项？( ) A. 北斗星看上去就像一把大大的勺子。 B. 听着窗外的狂风怒吼,感到心惊肉跳。 C. 我们讨论并听取了学校关于保护环境的建议。 D. 秋天的田野,好像给大地铺上了一层绿油油的地毯。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 B．存在成分残缺的问题，句子缺少主语，不清楚是谁“感到心惊肉跳”。可修改为“我听着窗外的狂风怒吼，感到心惊肉跳”，补充出主语“我”或其他具体人物。 C．存在语序不当的问题，按照逻辑顺序，应先“听取”建议，再进行“讨论”，动作顺序颠倒。可修改为“我们听取并讨论了学校关于保护环境的建议”，调整“听取”和“讨论”的先后顺序。 D．存在不合事理的问题，秋天田野的作物多为成熟的颜色，如金黄色，“绿油油”通常用来形容春天或夏天充满生机的绿色，与“秋天的田野”的特征不符。可修改为“秋天的田野，好像给大地铺上了一层金黄色的地毯”，将“绿油油”改为符合秋天特点的“金黄色”。 故选A。 8. 给下列动物选择舒适的家,最恰当的是哪一项？( ） 黄昏时分，鸟归 ，牛回 ，马进 ，老鼠却开始离开它的 ，在夜幕的掩护下活动了。 A. 洞 棚 厩 巢 B. 棚 厩 巢 洞 C. 巢 厩 棚 洞 D. 巢 棚 厩 洞 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查词语搭配和选字填空。 “巢”通常指鸟搭的窝，也指蜂、蚁等动物的窝，是鸟类栖息和繁衍后代的场所。所以“鸟归巢”符合鸟的生活习性。故选“巢”。 “棚”一般指用竹木搭成架子，上面覆盖席、布等做成的遮蔽风雨日光的东西或简陋的小屋，常用来饲养家畜，牛一般生活在牛棚里，所以“牛回棚”是合适的。故选“棚”。 “厩”指马棚，是养马的地方，因此“马进厩”符合实际情况。故选“厩”。 “洞”指洞穴、窟窿，老鼠通常喜欢在洞穴里居住和活动，所以“老鼠却开始离开它的洞”是合理的。故选“洞”。 故选D。 9. 下列句子不适合做“保护环境”的广告语是哪一项？ （ ） A. 学校是我家，环保靠大家。 B. 地球是我家，共同保护她。 C. 健康多宽心，生命就安心。 D. 手下留情花更艳，脚下留情草更翠。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查广告语。 C．“健康多宽心，生命就安心。”这句话强调了心态和心理健康对身体健康的重要影响。当我们的心态宽广、心情平和时，身体健康也会随之改善，生命就会更加安心和舒适。与题干主题“保护环境”不符合。 故选C。 10. 看到图片，你想到的神话故事是哪一个？(　　)　 A. 女娲补天 B. 夸父逐日 C. 仓颉造字 D. 神农尝百草 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查神话故事。 仔细观察图片可知，图中人物正在创造文字，身后还挂着记事用的绳结，这正符合“仓颉造字”的神话形象。 故选C。 11. 下面这句话插入语段中哪个位置最恰当？（ ） 它那灵性的洁白和秀挺的风姿,成为断崖上最美丽的颜色。 ①在野草和蜂蝶的鄙夷下，野百合努力地释放内心的能量。②有一天，它终于开花了。③这时候，野草与蜂蝶再也不敢嘲笑它了。④百合花一朵一朵地盛开着，花朵上每天都有晶莹的水珠，野草们以为那是昨夜的露水，只有百合自己知道，那是极深沉的欢喜所结的泪滴。 A. ①②之间 B. ②③之间 C. ③④之间 D. ④之后 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查句子排序。 ①句“在野草和蜂蝶的鄙夷下，野百合努力地释放内心的能量。”描述了野百合在外界不认可的情况下，依然坚持努力的状态（开花前状态）。 ②句“有一天，它终于开花了。”表明野百合经过努力后，最终实现了开花的结果（开花中的状态）。 ③句“这时候，野草与蜂蝶再也不敢嘲笑它了。”说明野百合开花后，外界的态度发生了转变，野草和蜂蝶不再嘲笑它（开花后的结果）。 ④句“百合花一朵一朵地盛开着，花朵上每天都有晶莹的水珠，野草们以为那是昨夜的露水，只有百合自己 知道，那是极深沉的欢喜所结的泪滴。”具体描写了百合花盛开时的景象以及花朵上水珠的含义（总结、深化主题）。 插入句“它那灵性的洁白和秀挺的风姿，成为断崖上最美丽的颜色”是对野百合开花后美丽外观的直接描述。插入句聚焦于“花开的美丽”，应在开花事件（②句）之后、结果（③句）之前出现，这样能自然衔接：先开花，再描述花的美丽，接着引出不敢嘲笑的原因（因美丽而获得认可）。所以这句话应插入②③之间。 故选B。 二、按要求作答，完成下列各题 12. 根据语境，看拼音写词语。 时间像河水一样bēn liú bù xī（ ）。中国一代又一代人把曾经的许多huàn xiǎng（ ）变成了现实，我们作为新时代的少年，不能suí yù ér ān（ ），而要努力学习，长大后运用现代科学技术，chuàng zào（ ）新的奇迹。 【答案】 ①. 奔流不息 ②. 幻想 ③. 随遇而安 ④. 创造 【解析】 【详解】本题考查看拼音写词语。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“奔”“想”“随”“遇”的笔画较复杂，易写错，需注意。 13. 抄写句子。（横写句子16字诀：从左往右、句前空格、高低一致、大小均匀。） 灰白色的鹅卵石布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水 塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！ 【答案】 【解析】 【详解】本题考查汉字书写。 汉字临摹要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。书写时要注意“鹅”“卵”“满”“床”“间”“爱”等易错字，注意这些字的笔画、结构，字要写在格子的中间，做到规范、正确和美观。 14. 照例仿写自问自答的句子。 例：是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。 ________________________________________________________________________ 【答案】什么是自律？自律就是自己管束自己的行为。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 原句“是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。”运用了设问的修辞手法，先提出问题“是谁来呼风唤雨呢？”，然后自己给出答案“当然是人类”。 仿写时先提出一个问题，然后自己给出答案，问题和答案之间要有紧密的联系即可。 示例：是谁给我们传授知识呢？当然是敬爱的老师。 15. 运用所学知识填空。 （1）女娃游于东海，_______________，故为精卫，______之木石，以堙于东海。 （2）古人读书重视质疑：正如韩愈所说：“______________，孰能无惑？” （3）傍晚，我在江边散步，望着夕阳，我想到了诗句：一道残阳铺水中，________。 （4）文字可言情可论理：李商隐借“嫦娥应悔偷灵药，________。”表达了自己孤寂的心情；苏轼的“不识庐山真面目，________。”揭示了“当局者迷，旁观者清 ”的道理；卢钺的“________，______________。”告诉我们人各有所长，也各有所短，要有自知之明。 （5）气象谚语为人们提供了一些天气变化的预测：“一场秋雨一场寒，_______________。”告诉我们秋雨过后要御寒；“立了秋，______________。” 告诉我们立秋后天气会转凉。 【答案】 ①. 溺而不返 ②. 常衔西山 ③. 人非生而知之者 ④. 半江瑟瑟半江红 ⑤. 碧海青天夜夜心 ⑥. 只缘身在此山中 ⑦. 梅须逊雪三分白 ⑧. 雪却输梅一段香 ⑨. 十场秋雨要穿棉 ⑩. 把扇丢 【解析】 【详解】本题考查名篇名句的默写与理解。 （1）书写时注意“溺、返、衔”的正确写法。 （2）书写时注意“非、知、者”的正确写法。 （3）书写时注意“瑟、红”的正确写法。 （4）“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”出自宋代卢钺的《雪梅》，意思是：梅花须逊让雪花三分晶莹洁白，雪花却输给梅花一段清香 。“当局者迷，旁观者清。”意思是：当事人往往因为对利害得失考虑太多，认识不全面，反而不及旁观者看得清楚 。 书写时注意“碧、夜、缘、身、逊、输”的正确写法。 （5）书写时注意“雨、棉、扇”的正确写法。 第二部分 【阅读与鉴赏】 三、阅读下面的非连续性文本，完成下列各小题 王明由于学习需要去买充电电池,请根据电池包装背面的部分信息回答问题。 16. 这种电池的容量是哪一种？( ) A. 600 mAh B. 700 mAh C. 800 mAh D. 900 mAh 17. 这种电池标准的充电时限是几小时？（ ） A. 6小时 B. 12小时 C. 16小时 D. 18小时 18. 下列说法有误的是哪一项？( ) A. 这种电池不能放在高温的地方。 B. 这种电池打开包装即可直接使用。 C. 这种电池不用时需存放在阴凉干燥的地方。 D. 如果长期搁置,应每三个月给电池充一次电。 19. 有人说这种电池和普通的干电池可以混合使用，你认为这种观点对吗？为什么？ __________________________________________________________________________________ 【答案】16. C 17. C 18. B 19. 不对。因为注意事项第2项明确指出：请勿将镍氢电池与干电池混合使用。 【解析】 【导语】这段电池包装文字，是实用类说明文本。以简洁明了的表述，清晰罗列电池类型、容量、执行标准、充电时限及注意事项等关键信息，条理清晰，语言平实准确，能让读者快速获取电池使用相关的必要知识，具有很强的实用性与指导性。 【16题详解】 本题考查材料内容理解。 从包装上“800mAh”可知，这种电池的容量是800mAh。 故选C。 【17题详解】 本题考查材料内容理解。 从包装上“充电时限：标准充电80mA须16小时”可知，这种电池标准的充电时限是16小时。 故选C。 【18题详解】 本题考查材料内容理解。 B．从包装上“注意事项：5．电池首次开封后应先充电再使用”可知，“打开包装即可直接使用”与此不符，故错误。 故选B。 【19题详解】 本题考查开放性作答。 从包装上“注意事项：2．请勿将镍氢电池与干电池混合使用。”可知，说明书明文禁止镍氢电池与干电池混合使用，因为两者的电压、容量和放电特性不同，混用可能损坏设备并存在安全隐患。因此这种观点不对。 四、阅读说明性文本《娇小的赤条蜂》，完成下列各小题 娇小的赤条蜂 ①细细的腰，玲珑的身材，腹部分成两节，下面大，上面小，中间好像是用一根细线连起来的，黑色的肚皮上面围着一条红色的腰带，这就是赤条蜂。 ②赤条蜂通常在泥土里筑一个垂直的洞，好像一口井。口径只有鹅毛管那么粗，约有两寸深。赤条蜂建巢的时候，总是静静地、慢慢地工作着。每隔短短的十几分钟，我们就可以看到赤条蜂在洞口出现，嘴里衔着一些垃圾或是一颗沙粒。它总把这种垃圾丢到几寸远的地方，这样可以保持自己的居所和周围环境的整洁干净。 ③当赤条蜂把洞完全挖好时，它就在附近察看有没有适合的沙粒。它需要的是一颗扁平的，比它的洞口粗大一些的沙粒，它可以把这颗沙粒盖在洞口，做成一扇门。这扇门看起来和其他沙粒完全一样，谁也不会想到门的底下会藏着食物，藏着赤条蜂的家，只有它自己才能辨别出来。 ④赤条蜂猎取的食物是一种灰蛾的幼虫。这种幼虫大部分都是生活在地底下的，赤条蜂又是怎么把它抓到的呢？让我们来看看吧。赤条蜂把植物根部的泥土挖去，又把周围的小草拔掉，然后把头钻进它挖松的土块里。它匆匆忙忙地从这里飞到那里，向每一条裂缝里张望，活像一只猎狗在寻找洞里的野兔一般。 ⑤灰蛾的幼虫觉察到了上面的动静，决定爬到地面上看看到底发生了什么事。这一念之差就决定了它的命运。赤条蜂早已准备就绪，就等着它的出现了。果然，灰蛾的幼虫一露出地面，赤条蜂就立刻冲出去一下子将它抓住了，然后伏在它的背上，像一个熟练的外科医生一样，不慌不忙地用刺把毛虫的每一节都刺一下。从前到后一节一节地往下刺，一点儿也不遗漏。它那熟练的动作，让人想起了游刃有余的屠夫。 （本文节选自《昆虫记》，选入时有删改） 20. 短文主要介绍了赤条蜂，以下不是本文介绍的内容是哪一项？（ ） A. 赤条蜂捕食 B. 赤条蜂建巢 C. 赤条蜂的外形 D. 赤条蜂的天敌 21. 赤条蜂捕食时的过程是怎样的？下列排序正确的是哪一项？（ ） ①抓住灰蛾的幼虫 ②用刺刺灰蛾的幼虫 ③伏在灰蛾幼虫的背上 A. ①③② B. ③①② C. ①②③ D. ②①③ 22. 下列对短文内容的理解，有误的是哪一项？（ ） A. 赤条蜂和蟋蟀一样，都很注重建造自己的住宅。 B. 赤条蜂用扁平的沙粒当门，突出了赤条蜂的聪明以及巢穴的隐蔽。 C. 从“每隔短短的十几分钟”可以看出，作者对赤条蜂进行了连续的观察。 D. 作者把赤条蜂比作“猎狗”和“屠夫”，突出了赤条蜂捕食手段的残忍。 23. 第②自然段中画“ ”句子中的“约”能否去掉？为什么？ _____________________________________________________________________________ 24. 短文中赤条蜂所表现的聪明才智不比人类差，你还知道哪些昆虫或者其他动物有类似的聪明才智？请举一个例子。 ___________________________________________________________________________ 【答案】20. D 21. A 22. D 23. 不能。“约”表明大概，如果去掉就表示洞口的口径是两寸深，与事实不符,体现了文章语言的科学性、准确性与严谨性。 24. 下雨时，蚂蚁会往高处搬家；被火烧时，蚂蚁会抱成团，用牺牲一半挽救一半的方法幸存。 【解析】 【导语】这篇《娇小的赤条蜂》选自《昆虫记》，文风生动有趣。先细致描绘赤条蜂外形，接着介绍其建巢过程，展现其保持居所整洁的习性。在描述捕食时，用“像猎狗寻找野兔”等比喻，将赤条蜂的动作刻画得鲜活，让读者仿佛看到其捕食场景，兼具知识性与趣味性，尽显昆虫世界的奇妙。 【20题详解】 本题考查短文内容理解。 A．赤条蜂的外形：文中第①段“细细的腰，玲珑的身材，腹部分成两节，下面大，上面小，中间好像是用一根细线连起来的，黑色的肚皮上面围着一条红色的腰带，这就是赤条蜂”，介绍了赤条蜂的外形。 B．赤条蜂建巢：文中第②段“赤条蜂通常在泥土里筑一个垂直的洞，好像一口井。口径只有鹅毛管那么粗，约有两寸深”以及第③段“当赤条蜂把洞完全挖好时……做成一扇门”，介绍了赤条蜂建巢。 C．赤条蜂捕食：文中第④段“赤条蜂猎取的食物是一种灰蛾的幼虫”以及第⑤段“果然，灰蛾的幼虫一露出地面，赤条蜂就立刻冲出去一下子将它抓住了”，介绍了赤条蜂捕食。 D．赤条蜂的天敌：全文没有提及赤条蜂的天敌相关内容。 故选D。 【21题详解】 本题考查短文内容理解。 文中第⑤段“果然，灰蛾的幼虫一露出地面，赤条蜂就立刻冲出去一下子将它抓住了”对应①抓住灰蛾的幼虫；“然后伏在它的背上”对应③伏在灰蛾幼虫的背上；“不慌不忙地用刺把毛虫的每一节都刺一下”对应②用刺刺灰蛾的幼虫 。 因此赤条蜂捕食时的过程排序正确的是①③②。 故选A。 【22题详解】 本题考查短文内容理解。 D．第④段“它匆匆忙忙地从这里飞到那里，向每一条裂缝里张望，活像一只猎狗在寻找洞里的野兔一般。”和第⑤段“它那熟练的动作，让人想起了游刃有余的屠夫。”将赤条蜂比作“猎狗”和“屠夫”，是突出其捕食时动作熟练、专注，而非残忍，该项错误。 故选D。 【23题详解】 本题考查分析词句的含义。 第②段“赤条蜂通常在泥土里筑一个垂直的洞，好像一口井。口径只有鹅毛管那么粗，约有两寸深”，“约”表示大概、估计，说明赤条蜂所筑洞深度并非绝对精确的两寸，而是大致这个范围。若去掉“约”，就变成洞深一定是两寸，过于绝对，与实际情况不符，“约”体现了说明文语言的准确性和严谨性。因此“约”不能去掉。 【24题详解】 本题考查短文内容理解。 先明确题目要求是找有聪明才智的昆虫或动物例子。回忆所学知识、阅读积累或生活观察，选典型例子，清晰阐述其智慧表现。 示例：黑猩猩十分聪明。它们会用树枝钓白蚁，把树枝伸进蚁穴，等白蚁爬上就抽出树枝吃掉。还会用石头砸开坚果获取食物，懂得利用工具解决问题，展现出与人类相似的思维和动手能力，智慧程度令人惊叹。 五、阅读文学类文本《瑶姬》，完成下列各小题 阅读文学类文本《瑶姬》，完成下列各小题 瑶姬 ①很久以前，瑶池宫里住着西王母的女儿，名叫瑶姬。她从小就练就了一身玄妙的道法，很想去看看外面的世界。这天，她终于找到机会带着侍从悄悄地离开了仙宫，到东海遨游。她看到大海的暴风狂涛给人间带来了严重的灾难，心里很难受。她决心改变这一切，让人们过上好日子。 ②瑶姬随即动身，一路飞越千峰万岭，来到巫山上空，恰巧看到十二条蛟龙正在兴风作浪，危害百姓。瑶姬不禁大怒。为了替人间除龙消灾，她变作一条矫健的游龙，在天空中盘旋，身躯愈来愈大，周围渐渐聚起许多浓云。不一会儿，浓云布满天空，扑向蛟龙。刹那间，惊雷滚滚，地动山摇。待到风平浪静，十二条蛟龙的尸体已化作十二座大山，堵住了巫峡，阻塞了长江。漫出来的江水，淹没了田园和城郭。发生了这样的事，瑶姬感到十分不安。原想为民除害，结果反而给百姓带来了更大的灾害。 ③正当瑶姬冥（míng）思苦想的时候，治水英雄大禹赶到长江治理洪水。瑶姬急忙派遣六位神通广大的侍臣帮助大禹开山凿石。他们或用闪电轰，或拿巨雷劈，不久就将巫山打开一道豁口，使江水顺流而下。瑶姬看在眼里，非常高兴。 ④水患虽已得到治理，瑶姬却并未离去。她天天站在高崖上凝目远眺，派遣几百只神鸟，叫它们在峡谷的上空飞翔，让行船跟随神鸟的指引，平安渡过三峡。日复一日，年复一年，瑶姬忘记了自己，也忘记了西天，渐渐化身为许多峰峦中的一座山峰，静静地守护着一代又一代老百姓。 25. 与第③自然中的“冥思苦想”意思相近的词语是哪一项？( ) A. 坐立不安 B. 绞尽脑汁 C. 闷闷不乐 D. 悄然无声 26. 洪水退后，瑶姬并未离去的原因是哪一项？( ) A. 兴奋水患终于得到治理 B. 要任性地一直看着百姓们 C. 担心给百姓带来更大的灾害 D. 担心峡谷里的行船不能平安渡过三峡 27. 请结合内容把下列表格补充完整。 起因 经过 结果 决心帮人们 派神鸟指引行船过三峡 28. 瑶姬给你留下什么样的印象？请结合文本内容写一写。（至少写2点） _________________________________________ 29. 请结合文本，从内容的角度提一个问题，并试着解答。 问题：_________________________________________ 解答：_______________________________________ 【答案】25. B 26. D 27. 除掉蛟龙 帮大禹治理洪水 化为山峰 28. 瑶姬是一个善良的人，看到人间有灾难，决心帮助人们；瑶姬是一个无私的人，为了帮助人们，忘记了自己，忘记了西天，化身山峰守护着一代又一代百姓。 29. ①. 瑶姬在帮助人类消除灾难的过程中，神奇之处体现在哪里？ ②. 为了替人类消灾，瑶姬能变作一条矫健的游龙；为了让行船平安渡过三峡，她派遣几百只神鸟，叫它们在峡谷的上空飞翔，指引行船过三峡。 【解析】 【导语】这篇《瑶姬》以神话传说为载体，通过细腻的笔触塑造了一位心怀苍生的仙女形象。文本采用四段式结构，层层递进地展现了瑶姬从初入凡尘到最终化为山峰的完整心路历程。作者巧妙运用对比手法（如除蛟龙却引发新灾害），凸显了神仙介入人间的复杂性。通过“化龙”“遣神鸟”等奇幻情节，既保留了神话色彩，又赋予人物以人性化的思考与情感。结尾瑶姬化为山峰的意象，升华了守护者的主题，使故事在浪漫主义色彩中透出深沉的人文关怀。 【25题详解】 本题考查近义词。 冥思苦想：指深沉地思考，努力想办法。 A．坐立不安：形容焦虑不安，与思考无关。 B．绞尽脑汁：指费尽心思思考，意思相近。 C．闷闷不乐：形容心情不好，与思考无关。 D．悄然无声：指安静没有声音，与思考无关。 故选B。 【26题详解】 本题考查文章内容理解。 由原文第④段明确写道：水患虽已得到治理，瑶姬却并未离去。她天天站在高崖上凝目远眺，派遣几百只神鸟，叫它们在峡谷的上空飞翔，让行船跟随神鸟的指引，平安渡过三峡。可见她留下是为解决行船安全问题。 故选D。 【27题详解】 本题考查文章内容理解与概括。 经过：由原文第②段可知瑶姬变游龙斗蛟龙，却导致江水泛滥，给百姓带来更大灾害。由此提炼“斗蛟龙”。由原文第③段可知瑶姬派遣侍臣帮助大禹开山凿石，治理洪水，由此提炼“助大禹开巫峡”。 结果：对应原文第④段“日复一日，年复一年，瑶姬忘记了自己，也忘记了西天，渐渐化身为许多峰峦中的一座山峰，静静地守护着一代又一代老百姓。”可知，瑶姬化身成山峰，长久守护百姓。由此可提炼“化山峰守百姓”。 【28题详解】 本题考查人物形象。 由原文第①自然段“她看到大海的暴风狂涛给人间带来了严重的灾难，心里很难受。”可知，瑶姬善良且有同情心。由原文第④段“日复一日，年复一年，瑶姬忘记了自己，也忘记了西天，渐渐化身为许多峰峦中的一座山峰，静静地守护着一代又一代老百姓。”可知，瑶姬有责任感、乐于奉献。 【29题详解】 本题考查阅读策略。 提问要从文本内容出发，解答时要能从文本中找到对应的答案，可以从瑶姬做的事情来提问。例： 问题：①瑶姬帮助大禹治理洪水的具体做法是什么？ 解答：②瑶姬派遣六位神通广大的侍臣帮助大禹，侍臣们用闪电轰、拿巨雷劈，将巫山打开一道豁口，使江水顺流而下，成功治理洪水。 第三部分 【表达与交流】 30. 习作。 无论是淘气的小花猫,还是乖巧的小黑狗,或者是阳台上的仙人掌……这些生活中常见的动植物,你认真观察过吗？请任选一种动物或植物,把观察的经过和观察时的心情、感受写一写。 提示：（1）题目自拟；（2）注意写出观察对象的变化；（3）书写工整，不写错别字。 【答案】例文： 墙角的登山家 那天数学考试失利后，我把自己扔在沙发上发呆。目光漫无目的地游走，最后停在客厅墙角——一盆被遗忘的常春藤上。 它实在太不起眼了。母亲半个月前把它带回家，随手搁在角落就再也没管过。花盆是廉价的塑料，泥土干裂发白。藤蔓无精打采地垂着，叶片蒙着灰尘，边缘卷起枯黄。它像个被遗弃的孩子，蜷缩在阳光照不到的角落。 “你也和我一样吗？”我喃喃自语，倒了杯水走过去。 蹲下身时，我却愣住了。拨开表面萎靡的叶片，靠近墙壁的那一侧，竟完全是另一番景象——三四根新生的藤蔓，细得像绿色的缝衣线，正以一种决绝的姿态伸向雪白的墙壁。最前端卷曲的嫩须像微缩的弹簧，又像探索的手指，在垂直的墙面上摸索着。它们已经攀附了十几厘米，在光洁的墙面上留下一道若隐若现的绿色轨迹。 我屏住呼吸，生怕惊扰了这隐秘的行进。 接下来的日子，观察常春藤成了我每天的仪式。放学后，我总会先去墙角报到。它教会了我“生长”这个动词的真正形态——晨光中，嫩梢会抬起脑袋，追寻从窗帘缝隙漏进的一缕光；夜深时，它们似乎匍匐得更紧，像在积蓄力量。最让我震撼的是它的“脚”，那些看似柔弱的卷须，一旦触到墙面，末端就会展开成小小的吸盘，紧紧吸附，仿佛焊在了上面。我试着轻轻拉动一根藤蔓，它纹丝不动，展现出与纤细外表完全不符的倔强。 第十天，一场突如其来的暴雨敲打着窗户。我担心地跑去查看。风雨从窗缝钻入，藤条被吹得剧烈摇晃，叶子哗哗作响。可风停后，每一根藤蔓依然牢牢地贴在墙上，那些吸盘像无数个誓言。水珠从叶尖滚落，宛如汗水，也像泪水。 我忽然明白了，这株被遗忘的植物从未放弃自己。它不需要肥沃的土壤和充足的阳光，甚至不需要有人记得浇水。它唯一的信念就是向上，向着光，用尽一切办法把根扎进坚硬的现实，然后一寸一寸地开拓自己的疆土。 那个下午，我重新摊开数学试卷。墙角的绿色登山家还在默默向上，而我，也该继续我的攀登了。原来，生命最动人的姿态，从来不是在完美中绽放，而是在匮乏中，依然选择顽强地向着光亮，走完属于自己的征程。 【解析】 【详解】本题考查书面表达。 一、审题题目类型：这是一篇观察类的习作，要求写一种常见的动植物，重点是写出观察的经过和观察时的想法，并且要体现观察对象的变化。观察对象：限定为生活中常见的动植物，如小花猫、小黑狗、仙人掌等。观察内容：观察过程、想法以及观察对象的变化。 二、立意通过对动植物的细致观察，展现生命的奇妙与美好。可以描述动植物在生长、生活过程中的有趣变化，表达对生命的敬畏和喜爱之情。例如，观察植物从发芽到成长的过程，体现生命的顽强；或者观察动物的日常行为，展现其独特的灵性。培养观察力和思考能力，从观察中获得启示。在描述观察的过程中，可以融入自己的思考，比如从动植物适应环境的方式中获得关于生存的启示，或者从它们的行为中体会到一些生活的道理。 三、习作思路 开头引出观察对象：简单介绍选择观察这种动植物的原因，可以是因为喜爱或者偶然的机会开始观察。 主体初次观察：描写观察对象的外观特征：包括颜色、形状、大小等。如果是动物，可以描述其毛发、眼睛、体态等；如果是植物，可以描述枝干、叶片、花朵等。记录自己的第一印象和想法：例如对其美丽、可爱、特别之处的感受。 持续观察（体现变化）：按时间顺序记录观察对象的变化：如果是植物，可以写发芽、长叶、开花、结果等不同阶段的变化；如果是动物，可以写成长过程中的体型变化、行为变化（如小猫学会新的技能）。 描述在每个变化阶段自己的观察方法和发现细节：如观察植物生长时对土壤、浇水频率的记录，观察动物行为时的场景、时间等。穿插自己在观察过程中的想法和情感变化：对变化的惊喜、对生命成长的感慨、对未知变化的好奇等。 结尾总结观察结果：强调观察对象的独特之处和自己从观察中得到的收获。 表达对观察对象的喜爱或进一步探索的愿望：可以展望未来继续观察的可能，或者希望了解更多关于这种动植物的知识。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $