精品解析：山东省东营市利津县2024-2025学年六年级上学期期中考试语文试题

2024-2025学年度第一学期期中教学质量调研 六年级语文试题 （总分120分考试时间120分钟） 注意事项： 1．答卷前务必将你的姓名、座号和准考证号按要求填写在试卷和答题卡上的相应位置。 2．本试题不分IⅡ卷，所有答案都写在答题卡上，不要直接在本试卷上答题 3．必须用0．5毫米黑色签字笔书写在对应的答题卡区域，不得超出规定范围。 一、积累运用（共20分） 班级开展“赏长城画卷·扬长城精神”的主题活动，请你完成以下任务。 （一）赏浓墨重彩的长城画卷（8分） 赏浓墨重彩的长城画卷 长城的文化意义在于它的精神性，它（ ）着中华民族自强不息的奋斗精神和万众一心、坚韧不屈的爱国情怀。讴歌长城、赞颂祖国是长城主题美术创作的主旋律。 ，中国共产党历史展览馆陈列的两件作品尤为突出。作为近年新落成的重要红色场馆，中国共产党历史展览馆内外陈列有大量美术作品，无声地讲述着百年大党的光辉历程。红色大厅的壁画《长城颂》由王颖生教授领衔创作，采用中国传统金碧山水手法绘制；以鲜艳的矿物颜料层层渲染，结合贴金、描金、堆粉等工艺技法，使逶迤的长城辉huáng夺目。一座座烽火台与灿烂霞光（ ），意境宏阔，观赏者（ ）。 这幅主题性美术创作，（ ）在实践中探索了如何实现传统题材的艺术创新，使具象的长城与精神的长城融为一体，更在大型集体创作中彰显团队合作精神，以“同一支笔”完成的巨幅长城壁画，正是众志成城精神的视觉表征。 1. 根据拼音写汉字和给加点字注音，都正确的一项是（ ） A. xuān 煌 B. xuān 皇 C. xuàn 皇 D. xuàn 煌 2. 依次填入语段中括号内的词语，正确的一项是（ ） A. 凝聚 相得益彰 趋之若鹜 虽然 B. 凝聚 交相辉映 纷至沓来 不仅 C. 凝固 交相辉映 纷至沓来 不仅 D. 凝固 相得益彰 趋之若鹜 虽然 3. 第三段中有“众志成城”一词，查阅词典，“城”的主要义项有：①城墙；②城墙以内的地方；③城市（跟“乡”相对）;④指大型营业性场所。根据词典释义及语段内容，下面对“众志成城”含义的理解，正确的一项是（ ） A. 众人齐心协力能够建设成一座城市 B. 众人齐心协力能够建成大型场所 C. 众人齐心协力，就像城墙一样牢固 D. 众人齐心协力能够完成城市内的建设 4. 在语段的横线处填写句子，衔接最恰当的一项是（ ） A. 近些年涌现了不少相关主题佳作 B. 近些年涌现了相关主题佳作 C. 涌现了不少相关主题佳作近些年 D. 涌现了相关主题佳作近些年 【答案】1. D 2. B 3. C 4. A 【解析】 【1题详解】 本题考查看拼音写词语能力和字音。 解答此题时，要认真拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整，规范，正确。本题“跳、舞、基、蜡、察、夏、姿、迅”笔画较复杂，易写错，需注意。 渲染：xuàn rǎn，画国画时用水墨或淡色涂抹画面以加强艺术效果，比喻夸大的形容。故选“xuàn”。 辉煌：huī huáng，光辉灿烂；（成绩等）显著，卓著。故选“煌”。 故选D。 【2题详解】 本题考查选词填空。 第一空： 凝聚：指积聚、聚合，常用来表示抽象事物的聚集，如精神、力量等。 凝固：指物质从液态变为固态，也可比喻固定不变、停滞。 在“它（ ）着中华民族自强不息的奋斗精神和万众一心、坚韧不屈的爱国情怀”这句话中，说的是长城积聚了中华民族的精神和情怀，用“凝聚”更合适，所以第一空应填“凝聚”。 第二空： 相得益彰：指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。 交相辉映：指各种光亮、色彩等互相映照，常用于形容美好的景象。 在“一座座烽火台与灿烂霞光（ ）”中，描述的是烽火台与霞光相互映照的美好景象，用“交相辉映”更恰当，所以第二空应填“交相辉映”。 第三空： 趋之若鹜：像鸭子一样成群地跑过去，比喻争相追逐不正当的事物，含贬义。 纷至沓来：纷纷到来；连续不断地到来。 在“意境宏阔，观赏者（ ）”中，表达的是观赏者纷纷前来欣赏，是褒义语境，用“纷至沓来”合适，所以第三空应填“纷至沓来”。 第四空： 虽然：用在上半句，下半句多用“但是”“可是”“却”等与它呼应，表示承认前边的为事实，但后边的并不因此而不成立。 不仅：常和“而且”“还”等搭配，表示递进关系。 在“这幅主题性美术创作，（ ）在实践中探索了如何实现传统题材的艺术创新……更在大型集体创作中彰显团队合作精神”中，前后内容是递进关系，用“不仅”更合适，所以第四空应填“不仅”。 故选B。 【3题详解】 本题考查词语解释。 “众志成城”中的“城”指的是城墙。该词语的意思是众人统一的意志就像城墙一样牢固 ，比喻大家团结一致，就能克服困难。 A．“众人齐心协力能够建设成一座城市”：此选项只是从字面去理解，将“城”单纯理解为城市，没有体现出“众志成城”所表达的团结一致像城墙一样牢固的比喻意义，所以该选项错误。 B．“众人齐心协力能够建成大型场所”：“众志成城”里的“城”并非指大型营业性场所，“城”指的是城墙。该选项对“城”的理解错误，所以该选项错误。 C．“众人齐心协力，就像城墙一样牢固”：该选项准确理解了“城”为城墙的含义，同时也体现了“众志成城”的比喻意义，即大家团结一致就像城墙一样坚固，所以该选项正确。 D．“众人齐心协力能够完成城市内的建设”：同样只是从字面去理解，没有把握“众志成城”的核心比喻意义，所以该选项错误。 故选C。 【4题详解】 本题考查句子衔接。 A．“近些年涌现了不少相关主题佳作”，该句子表达清晰、完整，“近些年”作时间状语，“涌现了”是谓语，“不少相关主题佳作”是宾语，语句通顺，符合正常的表达逻辑，放在括号处能够自然地引出后文对中国共产党历史展览馆陈列的红色主题美术作品的介绍。 B．“近些年涌现了相关主题佳作”，“不少”起到了修饰“佳作”的作用，强调了佳作数量较多，B选项缺少“不少”，表达不够准确和完整，不能很好地体现出相关主题佳作数量丰富这一含义。 C．“涌现了不少相关主题佳作近些年”，在汉语的表达习惯中，时间状语一般放在句首或句中较前的位置，此句将时间状语“近些年”放在句末，不符合正常的语序，会使句子读起来不通顺，表意也不清晰。 D．“涌现了相关主题佳作近些年”，同样存在时间状语位置不当的问题，且缺少“不少”来修饰“佳作”，表达不够准确和流畅。 综上，衔接最恰当的一项是“近些年涌现了不少相关主题佳作”。 故选A。 （二）悟深邃辽远的长城内涵（10分） 5. 诗文名句填空。 （1）清代沈德潜曾评价孟浩然的《宿建德江》中的这两句“_______________， _______________”是“写景，而客愁自见”。 （2）《六月二十七日望湖楼醉书》（其一）一诗中“_________________，_____________________”两句把天气由骤雨到晴朗转变之快描绘得令人神清气爽，眼前陡然一亮，境界大开。 （3）《江南春》中从时间角度写烟雨江南空蒙迷离的美景的句子是_____________，____________。 （4）毛泽东在《七律·长征》诗中，用夸张的修辞手法，表现红军战士敢于藐视并战胜一切困难的伟大气魄的诗句是_________________，___________________。 （5）《书湖阴先生壁》中运用拟人手法，写山水主动与人相亲，把山水化成了具有生命感情的形象的诗句是__________________，___________________。 【答案】 ①. 野旷天低树 ②. 江清月近人 ③. 卷地风来忽吹散 ④. 望湖楼下水如天 ⑤. 南朝四百八十寺 ⑥. 多少楼台烟雨中 ⑦. 五岭逶迤腾细浪 ⑧. 乌蒙磅礴走泥丸 ⑨. 一水护田将绿绕 ⑩. 两山排闼送青来 【解析】 【详解】本题考查名篇名句的默写与理解。 （1）“野旷天低树，江清月近人”出自唐·孟浩然《宿建德江》，意思是旷野空阔远天比树还低沉，江水清澈明月映照更显与人亲近。 书写时注意“野、低、清”的正确写法。 （2）“卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天”出自宋·苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》，意思是忽然间狂风席卷大地，吹散了满天乌云，望湖楼下，西湖水面平静如镜，水天一色。 书写时注意“忽、散、望、湖”的正确写法。 （3）“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”出自唐·杜牧《江南春》，意思是南朝遗留下的四百八十多座古寺， 如今有多少笼罩在这朦胧的烟雨之中。 书写时注意“朝、寺、烟”的正确写法。 （4）“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”出自毛泽东《七律·长征》，意思是绵延不断的五岭，在红军看来只不过是微波细浪在起伏，气势雄伟的乌蒙山，在红军眼里也不过是一颗泥丸。 书写时注意“逶、腾、蒙、磅”的正确写法。 （5）“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”出自宋·王安石《书湖阴先生壁二首·其一》，意思是一条流水环绕着绿油油的田地，两座青山推开门来为人们送来青翠之色。 书写时注意“绿、绕、闼”的正确写法。 6. 名著阅读。 【材料一】A惊慌地说：“别忙，等一等!你放多少茶叶?”A把茶叶放到手掌上，细细地数，说道：“你的茶叶比我的碎，所以我该少放，我的叶子大些，多出茶色。” 【材料二】有一次，B和外祖父吵架，连外祖母也一块儿骂上了，还向外祖母扔胡萝卜。 （1）根据选文内容人物A是___________________、人物B是____________________。 （2）围绕“《童年》中的阿廖沙之所以能够成长为正直向上的人，都受到了哪些人物的影响?”这一话题，请你选择一个人物，结合书中具体内容说明理由。 我认为________________给阿廖沙成长的影响很大，因为_______________________________。 【答案】（1） ①. 外祖父 ②. 米哈伊尔舅舅 （2） ①. 外祖母 ②. 她善良乐观，常给阿廖沙讲正义的民间故事，教他明辨是非，在黑暗环境中给了他温暖与力量 【解析】 【导语】这篇阅读材料通过两个典型片段展现了《童年》中的人物形象和家庭环境。材料一通过A对茶叶的斤斤计较，生动刻画了其吝啬、计较的性格特点；材料二则通过B与外祖父的冲突，反映了家庭关系的紧张与暴力倾向。两则材料共同勾勒出阿廖沙成长环境的复杂性，为探讨"哪些人物影响了阿廖沙的成长"这一问题提供了具体分析的基础。选材典型，能有效引发学生对人物形象和成长主题的思考。 【小问1详解】 本题考查经典名著。 材料一中，人物A对放茶叶的数量十分计较，“惊慌”地关注茶叶多少，还细致对比自己和对方茶叶的碎与大，以此决定放茶量，体现出吝啬、看重利益的特点。而《童年》里的外祖父，性格自私、吝啬，在生活中常表现出对财物的过分在意，这一行为符合外祖父的性格。故填“外祖父卡希林”。 材料二中，米哈伊尔舅舅和外祖父吵架，还辱骂外祖母、扔胡萝卜，行为粗暴无礼。《童年》中的米哈伊尔舅舅，是阿廖沙的舅舅之一，性格残暴、自私，经常在家庭中制造矛盾，对待长辈也缺乏尊重，这种冲动且无礼的举动与米哈伊尔舅舅的形象契合。故填“舅舅米哈伊尔”。 【小问2详解】 本题考查经典名著。 围绕“《童年》中的阿廖沙之所以能够成长为正直向上的人，都受到了哪些人物的影响”这一话题，选择一个人物并结合书中具体内容说明理由，旨在考查对名著中人物关系、人物形象以及人物对主角成长作用的理解与分析能力。 我认为好事情给阿廖沙成长的影响很大，因为好事情是一个进步的知识分子，他对科学知识充满兴趣，会引导阿廖沙去观察、思考周围的事物，激发阿廖沙对知识的渴望与探索欲，让阿廖沙在懵懂的童年，接触到不同于家庭琐碎、充满理性与求知的一面，为阿廖沙打开了认识世界的新窗口。 （三）扬博大精深的长城精神（2分） 7. 班级举行“弘扬长城精神”活动，请仿照上句写下句。上句：长城颂金碧夺目，千秋奋斗精神显，爱国情深浓 下句：_________________，_________________，____________________ 【答案】 ①. 古道连山海壮阔 ②. 百世不屈魂魄在 ③. 华夏意铿锵 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 上句是“事物（长城相关表述）+特点（金碧夺目），时间（千秋）+精神（奋斗精神）+体现（显），情感（爱国情）+程度（深浓）”，下句要遵循同样的“事物+特点，时间+精神+体现，情感+程度”的结构。 要围绕“弘扬长城精神”，结合长城相关的内涵，体现出长城所承载的精神以及传递的情感等。 “雄关立巍峨入云，万载坚守气节彰，民族志高昂”，“雄关立巍峨入云”对应“长城颂金碧夺目”，“雄关”作为长城的重要组成部分，“巍峨入云”描绘出雄关的雄伟姿态，与上句中长城“金碧夺目”的视觉特点描述相呼应；“万载坚守气节彰”对应“千秋奋斗精神显”，“万载”和“千秋”都体现时间的久远，“坚守气节”是长城所承载的精神内涵之一，“彰”体现出这种气节的彰显，和上句“精神显”结构一致；“民族志高昂”对应“爱国情深浓”，“民族志”与“爱国情”都属于情感、志向层面的表达，“高昂”和“深浓”都用于体现程度。 示例：烽台望山河壮丽，万古自强风骨传，中华梦激扬。 二、阅读欣赏（共50分） （一）（4分） 阅读。 咏芭蕉 [清]郑燮① 芭蕉叶叶为多情，一叶才舒一叶生。 自是相思抽不尽，却教风雨怨秋声。 【注]①郑燮：号板桥，清代书画家、文学家。其诗、书、画均旷世独立。世称“三绝”。《咏芭蕉》是诗人怀人之作。 8. 下列对这首诗歌的理解或赏析不正确的一项是（ ） A. 诗题为《咏芭蕉》，诗歌从芭蕉叶的形态、长势着笔来描写芭蕉。 B. 诗中“多情”一词将芭蕉叶拟人化，赋予芭蕉叶以人的情态。 C. 诗中用“抽不尽”写出了诗人相思之情的绵绵不绝。 D. “却教风雨怨秋声”一句直接抒发了诗人对秋风秋雨和秋天的怨恨之情。 9. 诗画摄影协会准备以《咏芭蕉》为素材制作一段视频，请你完善下面的拍摄脚本。（2分 镜头 镜头描述 情感 镜头一：芭蕉叶叶 茂盛、层层叠叠的芭蕉叶 （2） ____________ 镜头二：叶舒叶生 一边舒展一边生长的芭蕉叶 镜头三：雨打芭蕉 （1） __________________ 【答案】8. D 9. ①. 深切的相思 ②. 雨点敲打芭蕉叶，发出凄凉声响 【解析】 【导语】这首《咏芭蕉》以芭蕉叶为意象，通过“叶叶多情”“抽不尽”等拟人化描写，将自然物象与相思之情巧妙融合。诗人借芭蕉叶的生生不息暗喻相思绵长，末句“风雨怨秋声”更以景结情，在秋声秋雨中寄托无限愁绪，体现了郑板桥诗作中物我交融、含蓄深婉的艺术特色。 【8题详解】 本题考查内容理解与分析和主旨情感。 D．“却教风雨怨秋声”一句，诗人表面上是写风雨在埋怨秋声，实际上是借景抒情，以风雨怨秋声来烘托自己内心的愁绪和怨恨，并非直接抒发诗人对秋风秋雨和秋天的怨恨之情，而是将自己的情感融入到了风雨怨秋声的情境之中，委婉含蓄地表达了自己的情感。所以该选项赏析不正确。 故选D。 【9题详解】 本题考查内容理解与分析和主旨情感。 （1）镜头三：雨打芭蕉：结合诗句“却教风雨怨秋声”，画面应呈现出风雨吹打芭蕉，芭蕉发出声响的情景，所以可描述为“被风雨吹打的芭蕉，发出瑟瑟声响”。 （2）从诗歌注释可知这是诗人怀人之作，整体情感围绕“相思”，芭蕉叶在诗中是寄托相思的意象。无论是茂盛的芭蕉叶、不断生长的芭蕉叶，还是被风雨吹打的芭蕉叶，都承载着诗人的相思之情，所以情感是诗人的相思之情。 （二）（11分） 阅读。 [甲] 谢公①因子弟集聚，问：“《毛诗》何句最佳?”遏称曰：“昔我往矣杨柳依依今我来思雨雪霏霏。”公曰：“于谟定命，远献告②。”谓此句偏有雅人深致。 [乙] 谢遇年少时，好著紫罗香囊，垂覆手③，太傅患之，而不欲伤其意，乃谲④与赌，得即烧之。 [丙] 谢公夫人教儿，问太傅：“那得初不见君教儿?”答曰：“我常自教儿。” 【法释】①谢公：指谢太傅谢安。谢遏、胡儿都为谢安侄子。②“盱谟（xū mó）定命”两句：有宏大的计划就定为号召，有远大的政策就及时宣告。③覆手：手巾之类。④谲（jué）：设诡计。 10. 根据要求和方法完成任务。 要求 词句 任务 方法 加点词释义 而不欲伤其意 ①________ 语境推断 乃谲与赌 ②________ 查阅字典：①才②于是，就③就是 好著紫罗香囊 ③________ 多音字带入 太傅虚托引己之过 ④________ 查阅字典：①经过②过错③过于④过时 断句，限3处，以/标记 昔我往矣杨柳依依今我来思雨雪霏霏。 ⑤__________ 借时间顺序和意象表达断句 翻译 太傅患之，而不欲伤其意。 ⑥________ 结合语境来翻译 11. 在乙文中，谢安面对子侄辈不妥的言行举止，采取了怎样的方法进行教育? ____________________ 12. 丙文“我常自教儿”这句话体现了谢安怎样的教育方法?请用一个成语概括。 ___________________ 【答案】10. ①. 却，但是 ②. ② ③. 喜欢 ④. ② ⑤. 昔我往矣/杨柳依依/今我来思/雨雪霏霏。 ⑥. 太傅（谢安）对此感到担忧，但不想伤害他的心意 11. 谢安用巧妙的方法（设赌局）引导子侄改正行为，既达到教育目的，又保护其自尊心。 12. 言传身教 【解析】 【导语】这篇短文通过三个片段展现了谢安的教育智慧。甲文以《毛诗》品评为引，体现其雅致与引导；乙文通过“谲赌焚囊”的巧妙方式，展现其委婉而有效的教育手段；丙文“常自教儿”则彰显了身教重于言传的理念。三则轶事层层递进，从文学熏陶到行为矫正，再到人格示范，立体呈现了谢安作为教育者的多维智慧。文中对比手法精妙（谢遏的直率与谢安的含蓄），细节描写生动（焚囊场景），充分体现了魏晋名士寓教于无形的教育艺术。 【10题详解】 本题考查字词解释、文言断句和句子翻译。 ①“而不欲伤其意”的意思是“但又不想表明自己讨厌香囊”，根据语境推断，“而”在这里是连词，表示转折关系，可译为“却”。 ②“乃谲与赌”的意思是“于是就和谢遏打赌”，根据题中所给的“乃”的释义，“乃”在这里的意思是“于是，就”，故选②。 ③“好”读hào，喜 欢；读hǎo，优点多或使人满意的，与‘坏’相对解，如“好人”“良好”。 “好著紫罗香囊”的意思是“喜欢佩戴紫罗香囊”，“好”在这里读“hào”，作动词，是“喜欢”的意思。 ④“太傅虚托引己之过”的意思是“谢安藉自己有过失”，“过”在这里的意思是“过错”，故选②。 ⑤“昔我往矣杨柳依依今我来思雨雪霏霏”的意思是“回想当初出征时，杨柳依依随风吹；如今回来路途中，大雪纷纷满天飞”，根据句意和题中所给的断句方法，“昔我往矣”明确点明时间是过去出征之时，是一个独立语义单元；“杨柳依依”描绘出征时的景象，自成表达；“今我来思”开启现在归来的时间节点，与前文形成时间对比；“雨雪霏霏”则描述归来时的场景，故正确的断句应该是“昔我往矣/杨柳依依/今我来思/雨雪霏霏”。 ⑥“太傅患之，而不欲伤其意”，患：对这件事感到忧虑。之，代词，指谢遏佩戴紫罗香囊这件事 。而，连词，表转折，却。欲，想要。伤，伤害。其，他的。意，心意。太傅对这件事感到忧虑，却不想伤害他的心意。 【11题详解】 本题考查内容理解。 乙文“谢遇（玄）年少时，好著紫罗香囊，垂覆手”描述了谢玄谢玄年轻时，喜欢佩戴紫罗香囊，挂着覆手（一种手饰），是不妥的言行举止；“太傅患之，而不欲伤其意乃谲与赌，得即烧之”说明了谢安对这件事感到忧虑，又不想伤他的心，于是假装和他赌博，赌赢了之后就把香囊拿过来烧掉。是谢安采取的教育方法。谢安采用了“谲与赌，得即烧之”的方法，即假装与谢遇赌博，赢取他佩戴的紫罗香囊后将其烧掉。这种方式既避免了直接指责可能给谢玄带来的心理伤害，又巧妙地去除了谢玄不恰当的装饰习惯。 【12题详解】 本题考查内容理解和成语。 从丙文“谢公夫人教儿，问太傅：‘那得初不见君教儿？’答曰：‘我常自教儿。’”可知，谢公夫人提问表明她对谢安教育方式的疑问，谢安的回答“我常自教儿”明确体现了他以身作则的教育方法。“以身作则”意思是以自己的行动做出榜样，这与谢安“我常自教儿”所表达的通过自身言行来教育孩子的理念相符。 【点睛】参考译文： [甲] 谢安趁着子侄们聚会的时候，问道：“《毛诗》中哪一句最好？”谢玄回答说：“‘昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。’最好。”谢安说：“‘于穆清庙，肃雍显相。（应是‘訏谟定命，远猷辰告’相关误解纠正为常见正确句‘于穆清庙，肃雍显相’语境下表达偏好，这里按原文逻辑处理为谢安表达自己观点）我认为‘（訏）谟定命，远猷辰告（原句‘远献告’有误，正常为‘远猷辰告’ ，意为远大宏谋，国家政令，以告四方 ）’这一句更有高雅人士的深远情致。” [乙] 谢玄年轻时，喜欢佩戴紫罗香囊，挂着覆手（一种手饰）。谢安对这件事感到忧虑，又不想伤他的心，于是假装和他赌博，赌赢了之后就把香囊拿过来烧掉。 [丙] 谢安的夫人教导儿子时，问太傅谢安：“怎么从来没见过您教导儿子呢？”谢安回答说：“我常常以身作则来教导儿子。” （三）（6分） 阅读。 ①教室里的课来破旧得看不出年纪，桌面上是一道道豁开的裂缝，像黄河长江，一不小心，铅笔就从裂缝里掉了下去。 ②…… ③偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来，被那虎视眈眈的老师看出了破绽。 ④老师大步流星走过来，怒气冲冲伸手一拂，“屏风”颓然倒了，一切秘密暴露无遗。不消说，费了许多功夫做出来的，建立了赫赫伟绩，鏖战犹酣的两个竹节人被一把抓去。 ⑤下课后，眼巴巴看别的同学重新开战，玩得欢，不禁沮丧得要命，便一起悄悄溜到办公室窗户下的冬青丛里转悠，希望老师能像往常一样，把没收的东西扯散了，随手扔出窗外。 ⑥蹲着身子，瞪大眼，可一无所获。正悻悻然“准备离去，却见同来趴在窗玻璃旁看得津津有味。 ⑦我也凑过去，一探头，咦，看见了什么? ⑧只见老师在他自己的办公来上，玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着线，嘴里念念有词，全神贯注，忘乎所以，一点儿也没注意到我们在偷看。 ⑨他脸上的神情，跟我们玩得人迷时一模一样。 ⑩于是，我跟同桌相视一笑，虽两手空空，但心满意足，轻手轻脚地溜了。方才的那份小小的怨恨和沮丧化为乌有。 13. 文中的一些语句，具有夸张的色彩。请结合具体语境赏析画横线句子和加点词语的表达效果。 （1）桌面上是一道道豁开的裂缝，像黄河长江，一不小心，铅笔就从裂缝里掉下去了。 _________________________ （2）费了许多功夫做出来的，建立了赫赫伟绩，鏖战犹酣的两个竹节人被一把抓去。 _________________________ 14. 与同学们一起斗竹节人就足以表现斗竹节人游戏的有趣，但为什么要写老师与竹节人这一部分? _________________________ 【答案】13. ①. 运用夸张手法，将课桌裂缝比作“黄河长江”，用宏伟的地理事物形容微小的裂缝，突出课桌的破旧程度。 ②. 用形容重大成就的“赫赫伟绩”是大词小用，夸张地体现出他们对竹节人游戏的痴迷和重视。 14. 一是丰富文章内容，增加趣味性：同学们玩竹节人已经很有趣，而老师偷偷玩竹节人的情节是意外转折，打破了老师“严肃”的刻板印象，让故事更有看点。二是深化主题，体现游戏的魅力：老师作为成年人，也被竹节人吸引，说明竹节人游戏不仅受孩子喜欢，更能唤起所有人的童心，凸显了游戏本身的乐趣和感染力。 【解析】 【导语】这篇短文通过生动的细节描写和夸张手法，展现了童年课堂的趣味场景。作者用“黄河长江”比喻课桌裂缝，以“赫赫伟绩”形容竹节人战绩，将孩童视角下的游戏世界刻画得鲜活有趣。最妙的是结尾处老师偷玩竹节人的情节，既出人意料又合情合理，通过这一反转不仅消解了学生的沮丧，更暗示了游戏超越年龄的感染力。全文语言活泼，情感真挚，成功塑造了一个充满童趣的课堂记忆。 【13题详解】 本题考查分析句子作用。 （1）文中第①段“桌面上是一道道豁开的裂缝，像黄河长江，一不小心，铅笔就从裂缝里掉下去了。”可知，运用夸张的手法，把桌面上豁开的裂缝比作黄河长江，生动形象地写出裂缝既宽又长的特点，从而表现出课桌破旧的程度。 （2）文中第④段“费了许多功夫做出来的，建立了赫赫伟绩，鏖战犹酣的两个竹节人被一把抓去”可知，“赫赫伟绩”是大词小用，具有夸张色彩和幽默意味，描述竹节人的“战斗成果”，将普通的游戏夸张化，表现出了“我们”对竹节人的喜爱之情。 【14题详解】 本题考查短文内容理解。 文中第⑧段详细描绘老师“在他自己的办公桌上，玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着线，嘴里念念有词，全神贯注，忘乎所以”，严肃的老师竟如此投入地玩竹节人，与课堂上的形象形成鲜明反差，足见竹节人魅力之大。 第⑩段“我们”看到老师玩竹节人后，“相视一笑”“心满意足”，先前被没收竹节人的怨恨沮丧瞬间消散。这表明斗竹节人带来的快乐超越了游戏本身，成为师生间共同的情感体验。 这一情节不仅丰富了文章内容，更通过老师的参与，从多维度展现了斗竹节人游戏的趣味，让读者深刻感受到这一传统游戏跨越年龄的魅力，深化了文章主题。 （四）（13分） 阅读。 材料一 由中国航海博物馆和南越王博物院联合主办的“大汉海疆：南越航海文明展”，正在上海精彩亮相，展览中154件（细）文物全部山土于南越王基与南越国宫署造址，是南越王覆精品文物首次大规模在沪展出。中国抗海博物馆从航海视角、用展览语言串联起考古发据的文物，进了作为“海上丝绸之路”发韧者的古南越国抗净成就与海萍文化，深深吸引1了观众。自古讲，这人善舟。南接大海、北通中原的雨越圆，先民在秦没之际，已懂得借功事风沿着海率战行，与东雨亚和种南亚凿国进行交通和贸易往来，成为开上之路的先行者。根据考古航行，与东献料，汉代广州地区已有大型海船，作战的楼船，内河航运的货艇、客船，农耕运输4之语之的小艇等多种船型。 材料二 ①我国具备深远海测量能力的一业海道测量船“海巡08”轮在中国船舶集团有限公司下水。该船是我国新一代大型专业海道测量船，因其规模大、综合能力强、设备设施先进被称为“探海先锋”。 ②“海巡08”轮由中国船舶第七0八研究所设计，总长123．6米、型宽21．2米、型深9．3米，排水量约7500吨；设计航速15节，续航力18000海里，自持力60天，定员100人。船舶可在9级海况下安全航行，5级海况下漂泊测量、4级海况下走航式测量作业。 ③海道测量船用于对海洋航行要素进行勘测收集，通过“高清影像”对海洋地形、地貌进行精确勘测，如海洋山丘的宽度、长度等，进而生成航海图，让航行者在海上享受导航服务。由此海道测量船的声学设备系统至关重要，为了使声学测量系统更好地发挥作用，避免受艏部层流中气泡的影响，该船将声学设备安装在船底下方的吊舱中，此形式为国内船舶建造过程中首次使用。 ④“海巡08”轮主要用于我国管辖海域，特别是深远海海域的海道测量工作，可参与全球海上应急搜救与测量行动、国家重大海上维权行动、区域和国际联合海洋测绘交流等，将进一步提高我国海道测量实力及应急扫测和搜寻能力，推动海道测量实现由近海迈向深远海的升级。 材料三 宣伟 第一个驾驶“海上巨人”的超级船长 上世纪50年代，驾驶超级油轮“东方巨人”号行遍世界各大港湾，向世界宣告，“乘浮槎于海”的中国人，也能经营和驾驶超级大轮船。 佘文成 中国第一个驾海船驶入北极圈的船长 佘文成和他带领的中国船员，经过六天六夜艰难的航行，在北极圈留下中国足迹，同时也在人们心中划下惊叹号。 陈健 中国自制最大油轮“新金洋”号船长 拥有极为精湛的船舶驾驶技术，是行走在“祖国海上能源生命线”的30万吨级的“新金洋”号超级油轮船长。 李亚荣 模范履约的大型集装箱船船长 2005年世界最大集装箱轮的船长之一。数年来，他始终严格 履行国际航海公约，规范船舶各项工作，事迹被刊登于《航海》杂志，向全国推广。 15. “海巡08”轮具有规模大、综合能力强、设备设施先进的特点，请结合材料二，说说这三个特点的具体体现。 ______________________ 16. 泱泱华夏，峥嵘百年，一部航海史便是一个时代的缩影。校报小记者想为这三则材料设置个专栏，请你帮他为三则材料分别拟写一个小标题。 _______________________ 17. 结合下面句子的加点词分析本文的语言特点。 “海巡08”轮主要用于我国管辖海域，特别是深远海海域的海道测量工作。 ______________________ 18. 2022年7月11日是我国第十八个“航海日”，学校准备开展“匠说航海”主题活动，且有幸邀请到航海家余文成。校记者团想要了解“北极圈航海第一人”的经历和航海精神，请你结合材料三，提出两个采访问题。 ______________________ 【答案】15. 规模大：“海巡08”轮的总长、型宽、型深等数据。 综合能力强：可在9级海况下安全航行，参与全球搜救、维权行动等多项任务。 设备设施先进：国内首次在船底吊舱安装声学设备，避免气泡干扰测量。 16. 材料一：古代航海先驱，材料二：现代科技先锋，材料三：航海英雄足迹。 17. “主要”指有关事物中最重要的,起决定作用的，在这里指的是“海巡08”轮在我国管辖海域其主要作用；“特别”指“尤其”。两词都强调了“海巡08”的工作范围，体现了说明文的准确、严密性。 18. 经历提问：“您驾驶船只穿越北极圈时，遇到的最大困难是什么？如何克服的？” 航海精神提问：“这次北极航行让您最自豪的是什么？它体现了怎样的航海精神？” 【解析】 【导语】这篇阅读材料以航海为主题，通过三个板块展现了中国航海的历史脉络与现代成就。材料一以考古文物为切入点，追溯南越国作为“海上丝绸之路”发轫者的航海文化；材料二聚焦当代科技，详细介绍“海巡08”测量船的先进性能；材料三通过四位杰出船长的案例，展现中国航海人的精神风貌。三则材料由古及今，由物及人，既有历史纵深感，又具时代气息，多维度呈现了中国航海事业的发展轨迹。语言风格上，材料一偏重历史厚重感，材料二体现科技准确性，材料三突出人物感染力，整体形成互补。 【15题详解】 本题考查材料内容理解。 规模大： 材料二第②段“‘海巡08’轮由中国船舶第七0八研究所设计，总长123.6米、型宽21.2米、型深9.3米，排水量约7500吨”可知，具体体现：总长123.6米、型宽21.2米、型深9.3米，排水量约7500吨。 综合能力强： 材料二第②段“设计航速15节，续航力18000海里，自持力60天，定员100人。船舶可在9级海况下安全航行，5级海况下漂泊测量、4级海况下走航式测量作业”和材料二第④段“‘海巡08’轮主要用于我国管辖海域，特别是深远海海域的海道测量工作，可参与全球海上应急搜救与测量行动、国家重大海上维权行动、区域和国际联合海洋测绘交流等”可知，具体体现：可在9级海况下安全航行，5级海况下漂泊测量、4级海况下走航式测量作业；设计航速15节，续航力18000海里，自持力60天，定员100人；主要用于我国管辖海域，特别是深远海海域的海道测量工作，可参与全球海上应急搜救与测量行动、国家重大海上维权行动、区域和国际联合海洋测绘交流等。 设备设施先进： 材料二第③段“为了使声学测量系统更好地发挥作用，避免受艏部层流中气泡的影响，该船将声学设备安装在船底下方的吊舱中，此形式为国内船舶建造过程中首次使用”可知，具体体现：将声学设备安装在船底下方的吊舱中，此形式为国内船舶建造过程中首次使用。 【16题详解】 本题考查拟写小标题。 材料一详细介绍了“大汉海疆：南越航海文明展”，提到展览中154件（细）文物全部出土于南越王墓与南越国宫署遗址，是南越王墓精品文物首次大规模在沪展出。中国航海博物馆从航海视角串联起考古发掘的文物，展示了古南越国作为“海上丝绸之路”发轫者的航海成就与海丝文化，还讲述了南越国先民借季风航行、与周边国家贸易往来等历史情况。这些内容都聚焦于航海历史方面的展示，因此可拟小标题为“航海历史展”。 材料二围绕我国新一代大型专业海道测量船“海巡08”轮展开，介绍了它的基本参数（总长、型宽、型深、排水量等）、在不同海况下的作业能力、独特的声学设备安装方式以及它在我国管辖海域尤其是深远海海域海道测量工作等多方面的应用。重点突出了“海巡08”轮在技术上的创新和先进性，如声学设备安装形式为国内船舶建造首次使用等，体现了航海科技方面的创新成果，因此可拟小标题为“航海科技创新展”。 材料三分别列举了宣伟、余文成、陈健、李亚荣等在航海领域有突出表现的人物，介绍了他们各自在航海方面的成就和贡献，如宣伟是第一个驾驶“海上巨人”的超级船长，余文成是中国第一个驾海船驶入北极圈的船长等。这些内容主要展示的是百年航海历程中的人物事迹，因此可拟小标题为“百年航海人物展”。 【17题详解】 本题考查分析词句的含义。 材料二第④段“‘海巡08’轮主要用于我国管辖海域，特别是深远海海域的海道测量工作”中，“主要”和“特别”体现了说明文语言严谨、准确且重点突出的特点。“主要”表明海道测量是“海巡08”轮的核心任务，但不排除其他功能，避免了表述的绝对化；“特别”则强调了深远海海域测量任务的重要性，突出了重点。二者结合，既精准限定了范围，又突出了关键信息，使读者能清晰把握“海巡08”轮的功能侧重，体现了说明文语言的科学性。 【18题详解】 本题考查开放性作答。 解题关键在于紧扣材料三中对余文成航海经历的描述，从经历细节和航海精神两方面设计问题。对于经历，要挖掘具体困难；对于精神，要探究内涵。这样能引导余文成分享深度内容，让校记者团获取有价值信息，展现其航海经历与精神价值。 示例：余船长，材料提及您率队在北极圈航海历经六天六夜艰难才留下中国足迹，能讲讲当时遭遇了哪些特殊险阻吗？ 您作为“北极圈航海第一人”，这次经历体现的航海精神对后来者意义重大，您能详述其内涵吗？ （五）（16分） 阅读。 为祖国河山立传 任愚颖 ①徐州南关尹小桥广大北巷十七号，是李可染旧居。旧居的三间南屋，是他当年的居室。卧室外墙上挂着他三位师长的照片：徐州乡贤钱食芝、著名画家林风眠、艺术大师齐白石。 ②李可染自小酷爱绘画，每用碎碗片在地上画戏曲人物，总能博得邻人围观。一次到徐州公园游玩，看到一位先生正在全神贯注地作画，以后一连几天他都去看，先生动了心，要教他学画，从此，李可染便成了钱食芝先生的“研墨童子”。拜师后钱先生为这个小学徒画了一大帧山水，并附诗：“童年能弄墨，灵敏世应稀。汝自鹏捕上，余惭鹞退飞。”1985年李可染旧居修葺完工，八十多岁的他对着钱老师的照片深深鞠躬。 ③1929年，22岁的李可染报考西湖国立艺术院首届油画研究生，由于他现场所作的巨幅人体油画，画风雄厚大胆，被慧眼识才的林风眠校长破格录取。其实，那次是他第一次拿油笔。可是到了课堂上，他拿起从未曾拿过的炭条准备画素描，却不知从何下手。他自愧画拙，总是扣放画板，待教授来课堂指导时才翻正过来。画板一角写着一个“王”字，原来那是“亡”字的密码暗示，暗示自己，画不好素描毋宁死。 ④在艺术上对李可染指点最多、帮助最大的，当然还是白石老人。卧室外壁门旁，悬挂着李可染手书的白石老人印语：“痴思长绳系日”，旁有跋：“此白石师自刻印语，深感吾师惜阴精神，因书以自励。”李可染在齐师身边10年，每天为老人磨墨理纸，看齐师作画。白石老人的花卉，他一笔不画，但他认真学习了齐师的作画态度，用笔运墨之法，还有构思之奇绝，以及大胆创新的精神。 ⑤卧室外间的画案旁有一张李可染手拿画板的照片，时间是1938年，武汉。1937年抗日战争爆发，李可染给正在武汉国民政府军委会政治部的田汉去信，询问可否投笔从戎。田汉很快给他回了信，把他安排在三厅绘画木刻科。李可染怀着满腔激情，创作了控诉日寇罪行的《无辜的血》《侵略者的炸弹》等大幅宣传画，又和好友力扬一起，每天提着墨汁桶到武汉街头画抗日漫画，刷写标语……这些宣传，在人们心中撒下了拯救民族危亡的火种，成为唤起民众齐心抗战的响亮号角。 ⑥旧居里的两方印章也十分抢眼，一方印语是“可贵者胆”，另一方印语是“所要者魂”。新中国成立不久，李可染在中央美术学院执教时，遇到了困惑，“五四”以来不断被提及的中国画的去留问题使他愁肠百结。白石老人的一首诗使他茅塞顿开：“逢人耻听说荆关，宗派夸能却汗颜。自有胸中甲天下，老夫看惯桂林山。”他决心效法恩师“自有胸中甲天下”的大胆独创精神，到大自然中去，到生活中去，决心对死气沉沉的中国画进行改造，赋予它们新的生命活力，找回中国画的灵魂。 ⑦李可染边走边画，鞋子磨破了，就用厚纸板垫在鞋里，他硬是穿着这样的鞋走了几个月。在写生的最后一站黄山，他只能睡在天都峰下一间小屋的门板上，遇到雨天还要打着雨伞睡。可当看到云从窗户涌进来又从门里涌出去，他写生的兴趣被激发，《文殊院望天都峰》就是在风吹云破的十分钟内抢出来的。自此，黄山的密树丛林、奇峰怪石便时时在他脑海浮现，他对祖国锦绣河山的真挚热爱，都通过笔端融进了一幅幅画作中。 ⑧三个月后，李可染在北海公园办了展览。画家吴冠中说：“这个规模不大的画展却是中国山水画发展的里程碑。李可染冲破了日趋衰亡的传统技法的程式，创作了第一批清新生动具有真情实感的新山水画。” ⑨1956年，李可染带着学生走遍祖国大江南北，历时八个月写生、创作。“漓江胜境”“黄山烟霞”“春雨江南”，祖国河山的瑰丽和壮观，使李可染焕发了艺术青春。之后，一代伟人毛泽东诗词的恢宏气势和博大情怀，使李可染激情难遏，他手挥如椽大笔，又创作出了《万山红遍》《昆仑》《长征》《井冈山》等传世巨作。他不畏艰难险阻，以顽强的毅力和坚韧不拔的精神，跋山涉水，呕心沥血，一次次为祖国河山立传。旧居里悬挂的一件件墨宝珍品，是李可染游历祖国名山大川的真情记录，他笔下苍劲腴润、葱郁华滋的锦绣河山，是他执着追求艺术的生动写照，是他对祖国、人民、生活真诚热爱的流露。 ⑩李可染生前，许多海外人士去拜望他，赞扬他是了不起的大画家。李可染听了总是谦和地笑笑，淡淡地说：“我首先是一个爱国者。” 19. 梳理文章内容，为摄制组提供李可染“绘画人生”档案。 人生阶段 典型事件 人物品质 少年时 ①_____________ 表现他对绘画艺术的热爱 求学时 在画板一角写王“字” 表现他②_______________ 求师时 手书白石老人印语 表现他③_______________ 抗战时 ④____________ 表现他对侵略者的满腔激愤 执教后 用笔墨描绘锦绣山河 体现他对祖国真挚的爱 20. 小语推荐两处细节描写作为拍摄时的特写镜头，请你揣摩加点词谈谈推荐理由。 （1）深深鞠躬 ______________________ （2）鞋子磨破了 ______________________ 21. 剪辑回忆手法是一种电影制作技巧，它通过插入一个人或一件事的过去以在短时间内唤醒观众的记忆，从而使观众更好地理解电影主题。小语认为选文第⑤段画线句可以用此手法拍摄，你是否同意?请说一说理由。 ________________________ 22. 最后小语拟向栏目组提供一段“百年巨匠李可染”颁奖词，请你尝试写一写。 ________________________ 【答案】19. ①. 用碎碗片画戏曲人物 ②. 勤奋刻苦、对绘画要求严格 ③. 虚心好学 ④. 创作抗日宣传画、写标语 20. ①. “深深”修饰鞠躬动作，强调鞠躬幅度大、情感真挚，体现李可染对恩师钱食芝的深厚敬意与感恩之情。 ②. “磨”字说明鞋子因长期徒步磨损而破，突出李可染写生跋涉的艰辛与执着精神。 21. 同意。理由：画线句通过照片（1938年）引出1937年抗战经历，用倒叙手法插入往事，自然交代李可染投笔从戎的爱国行动。这种“剪辑回忆”能压缩时间线，快速唤醒观众对历史背景的记忆，突出他以艺术抗日的主题。 22. 他以画笔为剑，刺破侵略者的阴霾；他用双脚丈量山河，赋予水墨新的生命。师从传统而勇于革新，心系家国而笔绘乾坤。李可染——百年巨匠，为祖国河山立传的赤子！ 【解析】 【导语】这篇《为祖国河山立传》以李可染的艺术人生为主线，通过典型事件和细节描写，展现了一位艺术大师的成长轨迹和精神品格。文章结构清晰，以时间为序，从少年习画到抗战创作，再到艺术革新，层层递进。作者善用细节（如“深深鞠躬”“磨破的鞋”）刻画人物，突出李可染对艺术的执着、对师长的敬重、对祖国的热爱。文中多处引用诗句、印语，既增添了文化底蕴，又深化了主题。结尾“我首先是一个爱国者”的点睛之笔，升华了全文主旨，将艺术追求与爱国情怀完美统一。 【19题详解】 本题考查短文内容理解和分析人物形象。 ①第②段“李可染自小酷爱绘画，每用碎碗片在地上画戏曲人物，总能博得邻人围观”明确描述了李可染少年时用碎碗片在地上画戏曲人物这一行为，直接体现他对绘画艺术的热爱。 ②第③段“画板一角写着一个‘王’字，原来那是‘亡’字的密码暗示，暗示自己，画不好素描母宁死”，从他在画板上写下暗示“画不好素描毋宁死”的“王”字（代表“亡”字暗示）这一细节，可以看出他在求学时对待绘画勤奋刻苦，对绘画质量有严格要求，有强烈的进取心和决心。 ③第④段“李可染在齐师身边10年，每天为老人磨墨理纸，看齐师作画。白石老人的花卉，他一笔不画，但他认真学习了齐师的作画态度，用笔运墨之法，还有构思之奇绝，以及大胆创新的精神”，这些内容表明李可染在求师过程中，虚心向齐白石老人学习，认真汲取老师的长处，体现出他虚心好学、善于学习的品质。 ④第⑤段“1937年抗日战争爆发，李可染给正在武汉国民政府军委会政治部的田汉去信，询问可否投笔从戎。田汉很快给他回了信，把他安排在三厅绘画木刻科。李可染怀着满腔激情，创作了控诉日寇罪行的《无辜的血》《侵略者的炸弹》等大幅宣传画，又和好友力扬一起，每天提着墨汁桶到武汉街头画抗日漫画，刷写标语”，该段详细叙述了抗战时李可染通过创作宣传画、到街头画漫画刷标语等方式，表达对侵略者的满腔激愤。 【20题详解】 本题考查分析词语含义。 （1）文中第②段“1985年李可染旧居修葺完工，八十多岁的他对着钱老师的照片深深鞠躬”中的“深深鞠躬”，“深深”这一程度副词，生动且细腻地刻画了李可染鞠躬时的姿态。它不仅仅是一个简单的动作描述，更深刻地展现出李可染对师长钱食芝先生深深的敬重与感恩之情。从这一细节中，我们能真切感受到李可染重情重义、懂得感恩的优秀品质，让观众透过这一特写镜头，看到他内心深处对师恩的铭记，丰富了人物形象，使李可染的形象更加立体可感。 （2）文中第⑦段“李可染边走边画，鞋子磨破了，就用厚纸板垫在鞋里，他硬是穿着这样的鞋走了几个月”中的“鞋子磨破了”，“磨”字是一个极具表现力的动词，它精准地描绘出李可染在写生过程中，鞋子因长时间行走、与地面不断摩擦而破损的状态。这个字直观地体现出李可染写生之路的艰辛与漫长，反映出他为艺术创作不辞劳苦、执着追求的精神。通过这一特写镜头，能让观众深刻感受到他在艺术道路上付出的努力和承受的艰难，从而更加深入地理解他对艺术的热爱与坚守。 【21题详解】 本题考查分析句子的含义或作用。 文中第⑤段画线句“1937年抗日战争爆发，李可染给正在武汉国民政府军委会政治部的田汉去信，询问可否投笔从戎。田汉很快给他回了信，把他安排在三厅绘画木刻科。李可染怀着满腔激情，创作了控诉日寇罪行的《无辜的血》《侵略者的炸弹》等大幅宣传画，又和好友力扬一起，每天提着墨汁桶到武汉街头画抗日漫画，刷写标语……这些宣传，在人们心中撒下了拯救民族危亡的火种，成为唤起民众齐心抗战的响亮号角。”详细描述了1937年抗日战争爆发后李可染的行为，属于对过去事件的叙述。从文中第⑤段“卧室外间的画案旁有一张李可染手拿画板的照片，时间是1938年，武汉”开始引入，接着讲述1937年李可染给田汉去信询问投笔从戎，田汉安排他到三厅绘画木刻科，他创作大幅宣传画、到街头画抗日漫画刷写标语等事情。这些内容就如同剪辑回忆手法中插入的过去片段，能让我们了解到李可染在抗战时期积极投身抗日宣传工作的过往经历。通过这段回忆，我们能更深刻地理解李可染“我首先是一个爱国者”这一主题，明白他的爱国情怀体现在为国家、为民族在不同时期所做出的努力和贡献上，就像剪辑回忆手法帮助观众理解电影主题一样，这段内容帮助读者理解了文章对李可染爱国精神的刻画这一主题。 示例：同意，从剪辑回忆手法特点来看，它通过插入过去事件能在短时间内唤醒观众记忆，帮助理解主题。 【22题详解】 本题考查写颁奖词。 写颁奖词需全面了解李可染生平事迹与艺术成就。先概括其关键经历，如师从多位名家、抗战宣传、改造中国画等。再提炼精神品质，如爱国、执着、创新。语言要简洁优美、富有感染力，突出其独特贡献，以展现巨匠风采。 示例：百年时光，铸就巨匠风骨。李可染，师从贤达，融百家之长；投身抗战，燃爱国之火；改造国画，启时代新章。以笔为刃，绘祖国山河之壮美，展艺术创新之豪情，实乃当之无愧的百年巨匠！ 三、写作（共50分） 23. 阅读下面的文字，按要求作文。 长大，是每个人必经的过程。长大，不只是身高的增长，体重的增加，更是一种力量的集聚、知识的增多和人格习性的养成。在每一个少年长大的背后，都有许多人的陪伴，许多物的伴随，以及外界环境的濡染和熏陶。 请以“是你，陪我长大”为题写一篇文章。 要求：①内容积极向上；②联系生活，有真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不少于600字；⑥文章中不要出现真实的地名、校名、人名。 【答案】例文： 是你，陪我长大 在时光的长河中，有一个身影始终如影随形，它就是书籍，是你，陪我慢慢长大。 小时候，我最爱做的事便是依偎在妈妈怀里，听她讲一个个精彩的故事。那些故事就像一颗颗璀璨的星星，在我幼小的心灵里闪烁。从《小红帽》中，我懂得了要警惕坏人的欺骗；从《三只小猪》里，我明白了只有勤劳和聪明才能建造出坚固的家园。那时候，你就像一位神奇的魔法师，用一个个奇妙的故事，为我打开了一个充满想象的世界，让我对未知充满了好奇。 上学后，我开始自己阅读书籍。你带着我穿越时空，与古今中外的名人对话。读《史记》，我仿佛看到了项羽在巨鹿之战中的英勇无畏，感受到了刘邦的谋略与智慧；读《鲁滨逊漂流记》，我跟随鲁滨逊一起在荒岛上求生，体会到了他的坚韧和乐观。在你的陪伴下，我的知识不断丰富，视野也越发开阔。同时，你也教会了我许多做人的道理。《论语》中的“己所不欲，勿施于人”，让我懂得了要尊重他人；《钢铁是怎样炼成的》中的保尔·柯察金，用他的钢铁意志激励着我在面对困难时永不退缩。 随着年龄的增长，学习的压力也越来越大，我有时会感到迷茫和疲惫。每当这时，我就会翻开一本本心爱的书籍。在书中，我找到了心灵的慰藉和前进的动力。读《平凡的世界》，我看到了孙少平、孙少安兄弟在艰苦的生活中不屈不挠的奋斗精神，他们让我明白，无论生活多么艰难，都要怀揣梦想，努力前行。你就像一位知心的朋友，在我最需要的时候，给予我鼓励和支持，让我重新振作起来。 是你，陪我走过了成长的每一步。从牙牙学语到如今的风华正茂，你一直在我身边，用文字的力量滋养着我的心灵，让我从一个懵懂无知的孩童变成了一个有思想、有担当的少年。感谢你，书籍，我的挚友，我会带着你的爱与期望，继续在知识的海洋中遨游， 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。“是你，陪我长大”这一题目，关键词是“你”和“陪我长大”。“你”明确了写作对象，这个“你”可以是人，如父母、老师、朋友等；也可以是物，如书籍、乐器、某种有意义的纪念品等；还可以是抽象的概念，如梦想、信念等。“陪我长大”则强调了陪伴的过程以及在这个过程中“你”对“我”成长产生的影响，这种影响是多方面的，包括知识的学习、性格的塑造、价值观的形成等。 二、立意。通过叙述“你”在“我”成长过程中的陪伴，展现“你”对“我”成长的积极意义，表达对“你”的感激之情，同时体现出“我”在陪伴中获得的成长与进步，传递出温暖、感恩、积极向上的情感。 三、写作思路。 开头：以一个引人入胜的场景或问题开头，引发读者的好奇心，然后自然引出“你”。 中间：按照时间顺序，回忆“你”在不同阶段陪伴“我”的具体事例。结合具体事例，阐述在“你”的陪伴下，“我”在知识、性格、价值观等方面发生的成长变化。例如，因为“你”的鼓励，“我”从胆小内向变得勇敢自信；由于“你”的启发，“我”对学习产生了浓厚的兴趣等。写出“我”对“你”的情感变化，以及“你”对“我”情感的回应。 结尾：总结“你”对“我”成长的重要意义，再次表达对“你”的感激和赞美之情。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年度第一学期期中教学质量调研 六年级语文试题 （总分120分考试时间120分钟） 注意事项： 1．答卷前务必将你的姓名、座号和准考证号按要求填写在试卷和答题卡上的相应位置。 2．本试题不分IⅡ卷，所有答案都写在答题卡上，不要直接在本试卷上答题 3．必须用0．5毫米黑色签字笔书写在对应的答题卡区域，不得超出规定范围。 一、积累运用（共20分） 班级开展“赏长城画卷·扬长城精神”的主题活动，请你完成以下任务。 （一）赏浓墨重彩的长城画卷（8分） 赏浓墨重彩的长城画卷 长城的文化意义在于它的精神性，它（ ）着中华民族自强不息的奋斗精神和万众一心、坚韧不屈的爱国情怀。讴歌长城、赞颂祖国是长城主题美术创作的主旋律。 ，中国共产党历史展览馆陈列的两件作品尤为突出。作为近年新落成的重要红色场馆，中国共产党历史展览馆内外陈列有大量美术作品，无声地讲述着百年大党的光辉历程。红色大厅的壁画《长城颂》由王颖生教授领衔创作，采用中国传统金碧山水手法绘制；以鲜艳的矿物颜料层层渲染，结合贴金、描金、堆粉等工艺技法，使逶迤的长城辉huáng夺目。一座座烽火台与灿烂霞光（ ），意境宏阔，观赏者（ ）。 这幅主题性美术创作，（ ）在实践中探索了如何实现传统题材的艺术创新，使具象的长城与精神的长城融为一体，更在大型集体创作中彰显团队合作精神，以“同一支笔”完成的巨幅长城壁画，正是众志成城精神的视觉表征。 1. 根据拼音写汉字和给加点字注音，都正确的一项是（ ） A. xuān 煌 B. xuān 皇 C. xuàn 皇 D. xuàn 煌 2. 依次填入语段中括号内的词语，正确的一项是（ ） A. 凝聚 相得益彰 趋之若鹜 虽然 B. 凝聚 交相辉映 纷至沓来 不仅 C. 凝固 交相辉映 纷至沓来 不仅 D. 凝固 相得益彰 趋之若鹜 虽然 3. 第三段中有“众志成城”一词，查阅词典，“城”的主要义项有：①城墙；②城墙以内的地方；③城市（跟“乡”相对）;④指大型营业性场所。根据词典释义及语段内容，下面对“众志成城”含义的理解，正确的一项是（ ） A. 众人齐心协力能够建设成一座城市 B. 众人齐心协力能够建成大型场所 C. 众人齐心协力，就像城墙一样牢固 D. 众人齐心协力能够完成城市内的建设 4. 在语段的横线处填写句子，衔接最恰当的一项是（ ） A. 近些年涌现了不少相关主题佳作 B. 近些年涌现了相关主题佳作 C. 涌现了不少相关主题佳作近些年 D. 涌现了相关主题佳作近些年 （二）悟深邃辽远的长城内涵（10分） 5. 诗文名句填空。 （1）清代沈德潜曾评价孟浩然的《宿建德江》中的这两句“_______________， _______________”是“写景，而客愁自见”。 （2）《六月二十七日望湖楼醉书》（其一）一诗中“_________________，_____________________”两句把天气由骤雨到晴朗转变之快描绘得令人神清气爽，眼前陡然一亮，境界大开。 （3）《江南春》中从时间角度写烟雨江南空蒙迷离的美景的句子是_____________，____________。 （4）毛泽东在《七律·长征》诗中，用夸张的修辞手法，表现红军战士敢于藐视并战胜一切困难的伟大气魄的诗句是_________________，___________________。 （5）《书湖阴先生壁》中运用拟人手法，写山水主动与人相亲，把山水化成了具有生命感情的形象的诗句是__________________，___________________。 6. 名著阅读。 【材料一】A惊慌地说：“别忙，等一等!你放多少茶叶?”A把茶叶放到手掌上，细细地数，说道：“你的茶叶比我的碎，所以我该少放，我的叶子大些，多出茶色。” 【材料二】有一次，B和外祖父吵架，连外祖母也一块儿骂上了，还向外祖母扔胡萝卜。 （1）根据选文内容人物A是___________________、人物B是____________________。 （2）围绕“《童年》中的阿廖沙之所以能够成长为正直向上的人，都受到了哪些人物的影响?”这一话题，请你选择一个人物，结合书中具体内容说明理由。 我认为________________给阿廖沙成长的影响很大，因为_______________________________。 （三）扬博大精深的长城精神（2分） 7. 班级举行“弘扬长城精神”活动，请仿照上句写下句。上句：长城颂金碧夺目，千秋奋斗精神显，爱国情深浓 下句：_________________，_________________，____________________ 二、阅读欣赏（共50分） （一）（4分） 阅读。 咏芭蕉 [清]郑燮① 芭蕉叶叶为多情，一叶才舒一叶生。 自是相思抽不尽，却教风雨怨秋声。 【注]①郑燮：号板桥，清代书画家、文学家。其诗、书、画均旷世独立。世称“三绝”。《咏芭蕉》是诗人怀人之作。 8. 下列对这首诗歌的理解或赏析不正确的一项是（ ） A. 诗题为《咏芭蕉》，诗歌从芭蕉叶的形态、长势着笔来描写芭蕉。 B. 诗中“多情”一词将芭蕉叶拟人化，赋予芭蕉叶以人的情态。 C. 诗中用“抽不尽”写出了诗人相思之情的绵绵不绝。 D. “却教风雨怨秋声”一句直接抒发了诗人对秋风秋雨和秋天的怨恨之情。 9. 诗画摄影协会准备以《咏芭蕉》为素材制作一段视频，请你完善下面的拍摄脚本。（2分 镜头 镜头描述 情感 镜头一：芭蕉叶叶 茂盛、层层叠叠的芭蕉叶 （2） ____________ 镜头二：叶舒叶生 一边舒展一边生长的芭蕉叶 镜头三：雨打芭蕉 （1） __________________ （二）（11分） 阅读。 [甲] 谢公①因子弟集聚，问：“《毛诗》何句最佳?”遏称曰：“昔我往矣杨柳依依今我来思雨雪霏霏。”公曰：“于谟定命，远献告②。”谓此句偏有雅人深致。 [乙] 谢遇年少时，好著紫罗香囊，垂覆手③，太傅患之，而不欲伤其意，乃谲④与赌，得即烧之。 [丙] 谢公夫人教儿，问太傅：“那得初不见君教儿?”答曰：“我常自教儿。” 【法释】①谢公：指谢太傅谢安。谢遏、胡儿都为谢安侄子。②“盱谟（xū mó）定命”两句：有宏大的计划就定为号召，有远大的政策就及时宣告。③覆手：手巾之类。④谲（jué）：设诡计。 10. 根据要求和方法完成任务。 要求 词句 任务 方法 加点词释义 而不欲伤其意 ①________ 语境推断 乃谲与赌 ②________ 查阅字典：①才②于是，就③就是 好著紫罗香囊 ③________ 多音字带入 太傅虚托引己之过 ④________ 查阅字典：①经过②过错③过于④过时 断句，限3处，以/标记 昔我往矣杨柳依依今我来思雨雪霏霏。 ⑤__________ 借时间顺序和意象表达断句 翻译 太傅患之，而不欲伤其意。 ⑥________ 结合语境来翻译 11. 在乙文中，谢安面对子侄辈不妥的言行举止，采取了怎样的方法进行教育? ____________________ 12. 丙文“我常自教儿”这句话体现了谢安怎样的教育方法?请用一个成语概括。 ___________________ （三）（6分） 阅读。 ①教室里的课来破旧得看不出年纪，桌面上是一道道豁开的裂缝，像黄河长江，一不小心，铅笔就从裂缝里掉了下去。 ②…… ③偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来，被那虎视眈眈的老师看出了破绽。 ④老师大步流星走过来，怒气冲冲伸手一拂，“屏风”颓然倒了，一切秘密暴露无遗。不消说，费了许多功夫做出来的，建立了赫赫伟绩，鏖战犹酣的两个竹节人被一把抓去。 ⑤下课后，眼巴巴看别的同学重新开战，玩得欢，不禁沮丧得要命，便一起悄悄溜到办公室窗户下的冬青丛里转悠，希望老师能像往常一样，把没收的东西扯散了，随手扔出窗外。 ⑥蹲着身子，瞪大眼，可一无所获。正悻悻然“准备离去，却见同来趴在窗玻璃旁看得津津有味。 ⑦我也凑过去，一探头，咦，看见了什么? ⑧只见老师在他自己的办公来上，玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着线，嘴里念念有词，全神贯注，忘乎所以，一点儿也没注意到我们在偷看。 ⑨他脸上的神情，跟我们玩得人迷时一模一样。 ⑩于是，我跟同桌相视一笑，虽两手空空，但心满意足，轻手轻脚地溜了。方才的那份小小的怨恨和沮丧化为乌有。 13. 文中的一些语句，具有夸张的色彩。请结合具体语境赏析画横线句子和加点词语的表达效果。 （1）桌面上是一道道豁开的裂缝，像黄河长江，一不小心，铅笔就从裂缝里掉下去了。 _________________________ （2）费了许多功夫做出来的，建立了赫赫伟绩，鏖战犹酣的两个竹节人被一把抓去。 _________________________ 14. 与同学们一起斗竹节人就足以表现斗竹节人游戏的有趣，但为什么要写老师与竹节人这一部分? _________________________ （四）（13分） 阅读。 材料一 由中国航海博物馆和南越王博物院联合主办的“大汉海疆：南越航海文明展”，正在上海精彩亮相，展览中154件（细）文物全部山土于南越王基与南越国宫署造址，是南越王覆精品文物首次大规模在沪展出。中国抗海博物馆从航海视角、用展览语言串联起考古发据的文物，进了作为“海上丝绸之路”发韧者的古南越国抗净成就与海萍文化，深深吸引1了观众。自古讲，这人善舟。南接大海、北通中原的雨越圆，先民在秦没之际，已懂得借功事风沿着海率战行，与东雨亚和种南亚凿国进行交通和贸易往来，成为开上之路的先行者。根据考古航行，与东献料，汉代广州地区已有大型海船，作战的楼船，内河航运的货艇、客船，农耕运输4之语之的小艇等多种船型。 材料二 ①我国具备深远海测量能力的一业海道测量船“海巡08”轮在中国船舶集团有限公司下水。该船是我国新一代大型专业海道测量船，因其规模大、综合能力强、设备设施先进被称为“探海先锋”。 ②“海巡08”轮由中国船舶第七0八研究所设计，总长123．6米、型宽21．2米、型深9．3米，排水量约7500吨；设计航速15节，续航力18000海里，自持力60天，定员100人。船舶可在9级海况下安全航行，5级海况下漂泊测量、4级海况下走航式测量作业。 ③海道测量船用于对海洋航行要素进行勘测收集，通过“高清影像”对海洋地形、地貌进行精确勘测，如海洋山丘的宽度、长度等，进而生成航海图，让航行者在海上享受导航服务。由此海道测量船的声学设备系统至关重要，为了使声学测量系统更好地发挥作用，避免受艏部层流中气泡的影响，该船将声学设备安装在船底下方的吊舱中，此形式为国内船舶建造过程中首次使用。 ④“海巡08”轮主要用于我国管辖海域，特别是深远海海域的海道测量工作，可参与全球海上应急搜救与测量行动、国家重大海上维权行动、区域和国际联合海洋测绘交流等，将进一步提高我国海道测量实力及应急扫测和搜寻能力，推动海道测量实现由近海迈向深远海的升级。 材料三 宣伟 第一个驾驶“海上巨人”的超级船长 上世纪50年代，驾驶超级油轮“东方巨人”号行遍世界各大港湾，向世界宣告，“乘浮槎于海”的中国人，也能经营和驾驶超级大轮船。 佘文成 中国第一个驾海船驶入北极圈的船长 佘文成和他带领的中国船员，经过六天六夜艰难的航行，在北极圈留下中国足迹，同时也在人们心中划下惊叹号。 陈健 中国自制最大油轮“新金洋”号船长 拥有极为精湛的船舶驾驶技术，是行走在“祖国海上能源生命线”的30万吨级的“新金洋”号超级油轮船长。 李亚荣 模范履约的大型集装箱船船长 2005年世界最大集装箱轮的船长之一。数年来，他始终严格 履行国际航海公约，规范船舶各项工作，事迹被刊登于《航海》杂志，向全国推广。 15. “海巡08”轮具有规模大、综合能力强、设备设施先进的特点，请结合材料二，说说这三个特点的具体体现。 ______________________ 16. 泱泱华夏，峥嵘百年，一部航海史便是一个时代的缩影。校报小记者想为这三则材料设置个专栏，请你帮他为三则材料分别拟写一个小标题。 _______________________ 17. 结合下面句子的加点词分析本文的语言特点。 “海巡08”轮主要用于我国管辖海域，特别是深远海海域的海道测量工作。 ______________________ 18. 2022年7月11日是我国第十八个“航海日”，学校准备开展“匠说航海”主题活动，且有幸邀请到航海家余文成。校记者团想要了解“北极圈航海第一人”的经历和航海精神，请你结合材料三，提出两个采访问题。 ______________________ （五）（16分） 阅读。 为祖国河山立传 任愚颖 ①徐州南关尹小桥广大北巷十七号，是李可染旧居。旧居的三间南屋，是他当年的居室。卧室外墙上挂着他三位师长的照片：徐州乡贤钱食芝、著名画家林风眠、艺术大师齐白石。 ②李可染自小酷爱绘画，每用碎碗片在地上画戏曲人物，总能博得邻人围观。一次到徐州公园游玩，看到一位先生正在全神贯注地作画，以后一连几天他都去看，先生动了心，要教他学画，从此，李可染便成了钱食芝先生的“研墨童子”。拜师后钱先生为这个小学徒画了一大帧山水，并附诗：“童年能弄墨，灵敏世应稀。汝自鹏捕上，余惭鹞退飞。”1985年李可染旧居修葺完工，八十多岁的他对着钱老师的照片深深鞠躬。 ③1929年，22岁的李可染报考西湖国立艺术院首届油画研究生，由于他现场所作的巨幅人体油画，画风雄厚大胆，被慧眼识才的林风眠校长破格录取。其实，那次是他第一次拿油笔。可是到了课堂上，他拿起从未曾拿过的炭条准备画素描，却不知从何下手。他自愧画拙，总是扣放画板，待教授来课堂指导时才翻正过来。画板一角写着一个“王”字，原来那是“亡”字的密码暗示，暗示自己，画不好素描毋宁死。 ④在艺术上对李可染指点最多、帮助最大的，当然还是白石老人。卧室外壁门旁，悬挂着李可染手书的白石老人印语：“痴思长绳系日”，旁有跋：“此白石师自刻印语，深感吾师惜阴精神，因书以自励。”李可染在齐师身边10年，每天为老人磨墨理纸，看齐师作画。白石老人的花卉，他一笔不画，但他认真学习了齐师的作画态度，用笔运墨之法，还有构思之奇绝，以及大胆创新的精神。 ⑤卧室外间的画案旁有一张李可染手拿画板的照片，时间是1938年，武汉。1937年抗日战争爆发，李可染给正在武汉国民政府军委会政治部的田汉去信，询问可否投笔从戎。田汉很快给他回了信，把他安排在三厅绘画木刻科。李可染怀着满腔激情，创作了控诉日寇罪行的《无辜的血》《侵略者的炸弹》等大幅宣传画，又和好友力扬一起，每天提着墨汁桶到武汉街头画抗日漫画，刷写标语……这些宣传，在人们心中撒下了拯救民族危亡的火种，成为唤起民众齐心抗战的响亮号角。 ⑥旧居里的两方印章也十分抢眼，一方印语是“可贵者胆”，另一方印语是“所要者魂”。新中国成立不久，李可染在中央美术学院执教时，遇到了困惑，“五四”以来不断被提及的中国画的去留问题使他愁肠百结。白石老人的一首诗使他茅塞顿开：“逢人耻听说荆关，宗派夸能却汗颜。自有胸中甲天下，老夫看惯桂林山。”他决心效法恩师“自有胸中甲天下”的大胆独创精神，到大自然中去，到生活中去，决心对死气沉沉的中国画进行改造，赋予它们新的生命活力，找回中国画的灵魂。 ⑦李可染边走边画，鞋子磨破了，就用厚纸板垫在鞋里，他硬是穿着这样的鞋走了几个月。在写生的最后一站黄山，他只能睡在天都峰下一间小屋的门板上，遇到雨天还要打着雨伞睡。可当看到云从窗户涌进来又从门里涌出去，他写生的兴趣被激发，《文殊院望天都峰》就是在风吹云破的十分钟内抢出来的。自此，黄山的密树丛林、奇峰怪石便时时在他脑海浮现，他对祖国锦绣河山的真挚热爱，都通过笔端融进了一幅幅画作中。 ⑧三个月后，李可染在北海公园办了展览。画家吴冠中说：“这个规模不大的画展却是中国山水画发展的里程碑。李可染冲破了日趋衰亡的传统技法的程式，创作了第一批清新生动具有真情实感的新山水画。” ⑨1956年，李可染带着学生走遍祖国大江南北，历时八个月写生、创作。“漓江胜境”“黄山烟霞”“春雨江南”，祖国河山的瑰丽和壮观，使李可染焕发了艺术青春。之后，一代伟人毛泽东诗词的恢宏气势和博大情怀，使李可染激情难遏，他手挥如椽大笔，又创作出了《万山红遍》《昆仑》《长征》《井冈山》等传世巨作。他不畏艰难险阻，以顽强的毅力和坚韧不拔的精神，跋山涉水，呕心沥血，一次次为祖国河山立传。旧居里悬挂的一件件墨宝珍品，是李可染游历祖国名山大川的真情记录，他笔下苍劲腴润、葱郁华滋的锦绣河山，是他执着追求艺术的生动写照，是他对祖国、人民、生活真诚热爱的流露。 ⑩李可染生前，许多海外人士去拜望他，赞扬他是了不起的大画家。李可染听了总是谦和地笑笑，淡淡地说：“我首先是一个爱国者。” 19. 梳理文章内容，为摄制组提供李可染“绘画人生”档案。 人生阶段 典型事件 人物品质 少年时 ①_____________ 表现他对绘画艺术的热爱 求学时 在画板一角写王“字” 表现他②_______________ 求师时 手书白石老人印语 表现他③_______________ 抗战时 ④____________ 表现他对侵略者的满腔激愤 执教后 用笔墨描绘锦绣山河 体现他对祖国真挚的爱 20. 小语推荐两处细节描写作为拍摄时的特写镜头，请你揣摩加点词谈谈推荐理由。 （1）深深鞠躬 ______________________ （2）鞋子磨破了 ______________________ 21. 剪辑回忆手法是一种电影制作技巧，它通过插入一个人或一件事的过去以在短时间内唤醒观众的记忆，从而使观众更好地理解电影主题。小语认为选文第⑤段画线句可以用此手法拍摄，你是否同意?请说一说理由。 ________________________ 22. 最后小语拟向栏目组提供一段“百年巨匠李可染”颁奖词，请你尝试写一写。 ________________________ 三、写作（共50分） 23. 阅读下面的文字，按要求作文。 长大，是每个人必经的过程。长大，不只是身高的增长，体重的增加，更是一种力量的集聚、知识的增多和人格习性的养成。在每一个少年长大的背后，都有许多人的陪伴，许多物的伴随，以及外界环境的濡染和熏陶。 请以“是你，陪我长大”为题写一篇文章。 要求：①内容积极向上；②联系生活，有真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不少于600字；⑥文章中不要出现真实的地名、校名、人名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $