中考衔接点14 整本书阅读-【考出好成绩】2025-2026学年新教材七年级上册语文课时分层提优课件PPT（统编版2024）山东专版

1 2 中考衔接点14　整本书阅读 3 母题变式 中考早知道：名著阅读是每年必考内容，考查内容为部编教材推荐的名著。一般是 提供名著中的语段，要求判断出处、作者、人物，简述故事情节，联系全书的相关 内容，分析人物形象，评点内容，做出笔记，写出推荐理由，表达阅读感悟等。阅 读考查点不再拘泥于细枝末节的记忆，回避了死记硬背式的伪阅读考查，引导学生 认认真真地读整本书，切切实实地思考，读出自己真正的体验与收获。 返回目录 ( 2 0 2 4 东 营 中 考 6 题 )名著阅读。( 7 分 ) (1)读书社组织“读西游，话人物”题诗活动，请你根据短诗内容，对应小说人物。(4分) ① . 涉水翻山夕阳，载僧西去蹄扬。 取经万里忠心在，任凭风吹鬃长。 ③ . 三尖两刃枪，奉命战猴王。 如影随形变，倒比大圣强。 ② . 黄发金箍火睛，虎皮腰裙铁兵。 天宫地府难辨，如来面前真形。 ④ . 翠云山洞一裙钗，恼怒悟空两战开。 青锋抵敌铁棒勇，蟾瞭借得芭蕉来。 白龙马 六耳猕猴 二郎神 罗刹女 返回目录 （2） 读《西游记》这样的古典小说，适合 与 并用的方法。若当作励志故事来 读，本书带给你的启示是什么? ( 不 超 过 5 0 字 ) ( 3 分 ) 精读 略读 示例：《西游记》中唐僧去西天取经的故事告诉我，通往理想的路虽然很崎岖，但只要矢志不 移，终究会抵达梦想的彼岸。 返回目录 1. (2024呼和浩特中考)小文小组根据兴趣，以《西游记》中的重要地点与精彩故事为专题，绘制了“唐僧西行途经诸山简略图”。请你在图中空缺处填写相应的故事情节。(2分) 返回目录 2. 完成下面小题。(7分) (1)新考法·结合图片 请根据以下三幅图画及文字提示，写出《朝花夕拾》中相关 文章篇名。(3分) 图一，篇名为《 ⁠》。 图二，篇名为《 ⁠》。 从百草园到三味书屋　 五猖会　 图三，篇名为《 ⁠》。 无常　 返回目录 (2)为激发阅读兴趣，王老师在阅读《朝花夕拾》过程中，策划了“创建人物微信 群”这一活动。若以“《朝花夕拾》之温馨回忆”为群名，下列人物中，谁将被拒绝入群？ 请选出人物并说明你拒绝其入群申请的理由。(4分) A. 阿长 B. 陈莲河 C. 藤野先生 D. 衍太太 示例一：衍太太。衍太太在鲁迅的父亲临死时，怂恿鲁迅喊父亲的名字；鼓励小 孩吃冰，看不健康书籍等。衍太太为人刻薄、自私虚伪，无法体现“温馨回忆”。 示例二：陈莲河。陈莲河是《父亲的病》中一个庸医形象，他在给父亲医病时 “巧妙”使用连环套诈骗，故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命，最终没有医治好父 亲的病，无法体现“温馨回忆”。 返回目录 3. 请你完成《西游记》和《朝花夕拾》“人物成长”的专题探究。(9分) 外在冲突 成长前 变化一 变化二 悟空与神佛 的冲突 (1) ⁠，无礼至 极(第七回) 西天路上，礼数有加(第 五十七回) 雷音寺，虔诚至极 (第九十 八回) D　 返回目录 外在冲突 成长前 变化一 变化二 悟空 与唐 僧的 冲突 被唐 僧赶 走 杀六贼后，主动离 开，返回欲打唐僧 (第十四回) (2) ⁠后，跪下叩头 请求再给机会(第二十七 回) 诛草寇后，回头求 情，求情失败再到 观音处诉苦(第五十 七回) 面对 唐僧 的唠 叨 白龙吃了唐僧的 马，唐僧惊恐，泪 如雨下，悟空暴躁 如雷，恶语相向(第 十五回) 唐僧听闻黑河水声震 耳，惊恐万分；悟空安 抚情绪，教其《多心 经》真谛“功到自然 成”之理(第四十三回) 唐僧畏惧狮驼岭妖 怪之伟力，欲寻它 路；悟空理性分 析，提出解决方案 (第七十四回) A　 返回目录 外在冲突 成长前 变化一 变化二 悟空与凡人 的冲突 遇六贼，赶尽杀 绝，剥衣夺盘缠(第 十四回) 遇草寇，杀两人，不追 杀(第五十六回) 遇杀寇员外的强 盗，只用定身法， 待其写完供状后放 走(第九十七回) (1)请在下列选项中选出相应的情节把表格补充完整。(2分) A. 三打白骨精 B. 三调芭蕉扇 C. 大闹五庄观 D. 大闹天宫 返回目录 (2)新考法·对话探究 根据你对以上名著阅读的理解完成下列对话。(4分) 甲：通过梳理悟空对外在冲突时的不同选择，你发现悟空有哪些变化了吗？ 我：我发现① ⁠ ⁠ ⁠ 甲：不错，悟空前后确实发生了翻天覆地的变化，在我们的成长过程中，有些不 经意的经历会对我们的人生产生重要的影响。 我：是的，《朝花夕拾》中的鲁迅也有这样特殊的经历，如：② ⁠ ⁠ 悟空在成长过程中变得懂礼识仪；变得耐心，学会控制情绪；懂 得尊重和理解对方；有了恻隐之心，有了善念；不再以武力作为唯一的武器。(答 出两点即可)　 示例一：鲁迅 先生因为父亲的病被庸医耽误，而决定从医。示例二、三见参考答案。　 返回目录 (3)从个人的“小我”走向国家或集体的“大我”，能放大人生的格局。从下列名 著中任选一个，结合具体内容，阐述该人物从“小我”到“大我”的转变及其意 义。(3分) A. 孙悟空(《西游记》) B. 鲁迅(《朝花夕拾》) 示例一：孙悟空一开始不愿意跟着唐僧西行取经，只是出于报恩目的，没有真正 把自己当作取经团队中的一员；后经过三次离队，仍能选择背负重任，逐渐意识 到自己在团队中的责任与价值。从桀骜不驯的“小我”转变为懂得团结合作的 “大我”，最终获封“斗战胜佛”。 示例二：鲁迅一开始是因为父亲被庸医耽误而病故，前往东京学医后立志学医救 国；后在日本见到国人麻木愚弱的表现，决定弃医从文，来改变国民的精神。从 乱世中的“小我”转变为紧连时代命运的“大我”，最终成为民主革命战士。 返回目录 16 $