中考衔接点10 古诗词曲鉴赏-【考出好成绩】2025-2026学年新教材七年级上册语文课时分层提优课件PPT（统编版2024）山东专版

1 2 中考衔接点10　古诗词曲鉴赏 3 母题变式 中考早知道：综观近几年山东中考语文命题，主要考查课外古诗词曲，或课内外比 较阅读，既关注教材，又适当拓展，难度有所提高。题型以选择和简答为主。命题 特点：①筛选作品中的信息，归纳内容要点，概括中心意思；②概括作者的观点态 度；③评价作品的思想内容和作者的情感态度；④通过意象、意境展示环境氛围， 表达思想感情；⑤鉴赏作品的语言、形象和表达技巧。 返回目录 ( 2024济南中考12、13题 )阅读诗歌，回答问题。( 7 分 ) 郊行 [宋]刘克庄 一雨饯残热，忻然思杖藜。 野田沙鹳立，古木庙鸦啼。 失仆行迷路，逢樵负过溪。 独游吾有趣，何必问栖栖[注]。 【注释】问栖栖：从事忙碌劳顿的事务。 返回目录 1. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是 ( )(2 分) A. 此诗紧扣题目，围绕“郊行”,写出了雨后郊野的景象和出行的感受。 B. 首联“一雨”简洁明快，一场清凉的雨送走残热，引发诗人欣然出行之意。 C. 颈联记叙诗人的行踪， 一系列动作描写表现出诗人迷路后的焦急和无奈。 D. 尾联既抒发诗人的独游之“趣”,也表达出诗人不想忙碌于世俗事务的情感。 C 解析：颈联“失仆行迷路，逢樵负过溪”的意思是和 仆人走散迷了路，遇上了樵夫帮“我”背过了溪流。这 一联是较为平和的叙述，记述了诗人行路时的偶然失 误与遇到樵夫帮忙，表现出一种平和与轻松的心态，并 无焦急和无奈之意。故选 C。 返回目录 2. 诗歌颔联运用① 、② 等写景手法，描绘了一幅旷远的郊野图景。 请就其中一种手法，结合诗歌内容，分析诗人是如何描绘的。(5 分 ) 视听结合 动静结合 “野田沙鹳立，古木庙鸦啼”描写的画面：漫步郊野，田垄之上，有沙鹳静静地站立在其间；一 座庙宇周围，多有古树，枝丫间，有乌鸦啼叫。野田、站立其间的沙鹳、古木和庙宇是静景，啼 叫的乌鸦是动景。通过动态和静态的相互映衬，显得周围更加宁静空旷，给人身临其境之感。 返回目录 一、(2024滨州中考)阅读下面唐诗，回答问题。( 4 分 ) 秋词(其二) 刘禹锡 山明水净夜来霜，数树深红出浅黄。 试上高楼清入骨，岂如春色嗾①人狂。 【注释】① 嗾(sǒu): 指使狗时发出的声音，这里是“使”的意思。 返回目录 1. 下列对这首诗的理解与分析，不正确的一项是 ( )(2分) A. 前两句是诗人对秋色的歌咏。秋天来了，山明水净，夜来一场秋霜；第二天起来放眼望去， 秋染树叶色彩斑斓，红中透黄。 B.“山明水净”是远景，“深红出浅黄”是近景，这里还运用了虚实结合的手法，通过颜色来描绘秋景，流露出高雅闲淡的情韵。 C. 后两句诗人将春、秋两季景色进行对比：春色以艳丽娱人，秋景以风骨见长。 D. 这首诗语言明朗刚健，内容含蓄深沉，境界开阔疏朗， 一反古来悲秋的传统，唱出了昂扬 乐观的调子。 B 返回目录 解析：诗中“山明水净”是远景，“深红出浅黄” 是近景，这里运用了远近结合的手法，通过颜色来描绘 秋景，流露出高雅闲淡的情韵，而不是“虚实结合”的手法。诗中所描绘的景色都是眼前实景，不存在虚写的 部分。故选B。 返回目录 2.“赏析“岂如春色嗾人狂”一句的妙处。(2 分 ) 示例：首先，诗人通过对比秋色和春色，强调了秋色特 有的清雅和宁静。其次，诗人运用了拟人的手法，将 春色拟人化，赋予它“嗾人狂”的能力，使得这句诗更 加生动、形象，也使得诗人对春色的否定态度更加鲜 明。此句巧妙地表达了诗人对秋色的喜爱和对春色的 否定，使得整首诗的主题更加鲜明，意境更加深远。 返回目录 二、古诗词阅读。(8分) 【甲】夜上受降城闻笛 ［唐］李益 回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。 不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。 【乙】听晓角 ［唐］李益 边霜昨夜堕关榆，吹角当城汉月孤。 无限塞鸿飞不度，秋风卷入小单于①。 【注释】①小单于：乐曲名。 返回目录 1. 下列对【甲】【乙】两首诗理解与分析不正确的一项是(　C　)(3分) A. 【甲】诗语言优美，节奏平缓，写出了征人眼前之景，心中之情，感人肺腑。 B. 【乙】诗中第一、二句交代了地点是边关，季节是深秋，时间是刚刚破晓。 C. 【甲】【乙】两诗都将月色比作了霜，借寒气袭人的景物来渲染心境的愁惨凄 凉。 D. 【甲】【乙】两诗将景色、声音、感情三者融为一体，将诗情、画意与音乐美 熔于一炉。 解析：【乙】诗中“边霜昨夜堕关榆”的“边霜”意思是“边塞的寒霜”，没有将 月色比作霜。 C 返回目录 2. 新考法·对比探究 【甲】【乙】两诗都表现了征人思乡的主题，请结合诗歌内容 分析其语言风格及写作手法，完成下面导图。(5分) 返回目录 16 $