中考衔接点7 整本书阅读(名著阅读)-【考出好成绩】2025-2026学年新教材七年级上册语文课时分层提优课件PPT（统编版2024）河北专版

1 2 中考衔接点7　整本书阅读(名著阅读) 3 母题变式 中考早知道：名著阅读是每年必考内容，一般是提供名著中的语段，要求判断出 处、作者、人物，简述故事情节，联系全书的相关内容，分析人物形象，评点内 容，做出笔记，写出推荐理由，表达阅读感悟等。阅读考查点不再拘泥于细枝末节 的记忆，回避了死记硬背式的伪阅读考查，引导学生要认认真真地读整本书，切切 实实地思考，要读出自己真正的体验与收获。 返回目录 (2022河北五题8分)阅读下面从《西游记》中摘录的文字，完成下面小 题。 摘录一：行者见三个老道士，披了法衣，想是那虎力、鹿力、羊力大仙。下面有七八百个散众，司鼓司钟，侍香表白，尽都侍立两边。行者暗自喜道：“我欲下去与 他混一混，奈何‘单丝不线，孤掌难鸣’，且回去照顾八戒、沙僧，一同来耍 耍。” (第四十四回　法身元运逢车力 心正妖邪度脊关) 返回目录 摘录二：长老道：“不曾与他见个胜负，只这般含糊，我怎敢前进！”大圣笑道：“师父，你也忒不通变。常言道：‘单丝不线，孤掌难鸣。’那魔三个，小妖千 万，教老孙一人，怎生与他赌斗？”长老道：“寡不敌众，是你一人也难处。八 戒、沙僧他也都有本事，教他们都去，与你协力同心。扫净山路，保我过去罢。” (第七十五回　心猿钻透阴阳窍 魔王还归大道真) 返回目录 1. 根据摘录文字的内容，说说“单丝不线，孤掌难鸣”的意思。(2分) 一根丝合不成线，一只手掌拍不出声音，比喻独自一人的力量有限，无法支 撑局面。 2. 阅读名著，可以丰富心灵、陶冶情操，也可以汲取人生经验、提升思想境 界。请你联系生活实际，谈谈对《西游记》中“单丝不线，孤掌难鸣”这句 话的感悟。(3分) 这句话比喻“独自一人的力量有限，无法支撑局面”，启示我们要学会团结合 作，善于借助团队的力量，以期达到“人心齐，泰山移”的效果。作为中学生的 我们，无论学习还是生活，都需要与同学、老师齐心协力，这样才能将自己的力 量最大化，最终实现目标。(意思对即可) 返回目录 3. 探究摘录文字的回目，你发现章回体小说《西游记》的回目具有哪些特 点？(3分) 内容上多为概括、提示本回的主要情节，言简意赅；点明本章回中心。结构上对 仗工整，句式整齐。 返回目录 1.新考法 · 对话探究 (2024廊坊期末)回顾本学期我们阅读的《朝花夕拾》和《西游记》两部名著,完成填空。(8分) 小冀：老师，读《朝花夕拾》时，我了解到了鲁迅的求学经历。同样，《西游记》中的孙悟空也是不断成长的，如他曾在菩提祖师处学到了①_________和②_________的法术。 老师：很好，对两部名著内容的熟记有利于帮助我们更好地进行联读探究。比如寻找两部名 著的关联点。 小冀：我知道，两部名著中都有众多个性鲜明的人物。如《朝花夕拾》中有③_________________________________________________________________(至少举出两个)等，《西游记》中成功地刻画了本领高强的孙悟空、贪吃善良的猪八戒、慈悲为怀的唐僧等。每个角色都具有独特的性格特点，给读者留下了深刻的印象。 七十二变 筋 斗 云 示例：善良质朴的长妈妈、治学严谨的藤野先生、正直倔强的范爱农 返回目录 老师：那两部名著的不同点呢? 小语：嗯，从题材上看，《朝花夕拾》是回忆性散文，而《西游记》是④_________。 老师：对，《朝花夕拾》通过鲁迅的笔触，引发人们对封建制度、旧道德等问题的思考；而《西 游记》则带领我们进入一个充满神话色彩的世界，师徒四人在取经路上遇到的各种困 难和挑战，启示我们⑤___________________________________________。 神魔小说 示例：只有通过努力和奋斗，才能实现自己的目标 返回目录 2. (2025沧州期末)回首成长之路，总免不了翻越“高山”。请你从下面选项中任选一座“山”,写出山名，并联系《西游记》中的相关情节，围绕提示的关键词，说说你的理解。(6分) 返回目录 返回目录 3. (2024广元中考)在《朝花夕拾》中，鲁迅擅长用颜色来描写人物，文中各“色”小人物身上，处处透露出人性的光辉，彰显着中国人的本色。请根据你的阅读体验，填写人物档案。(3分) 返回目录 4. 新考法 · 任务探究 请结合《朝花夕拾》和《西游记》的阅读过程，完成下面小题。( 7 分 ) 【任务一：梳理成长的关键事件】 (1)一些事件成为人生转折的关键，改变了主人公的人生方向。《朝花夕拾》呈现了鲁迅从 童年到青年的成长历程，①《_______》 (篇名)中作者离开故乡，到南京求学；《藤野先生》 中，因“匿名信”事件、“幻灯片”事件的发生，作者走上了用文学改造国民的道路。《西游记》 讲述了孙悟空从天生石猴成长为斗战胜佛的故事，其中，因②__________,孙悟空被佛祖 压在五行山下五百年，不得自由，后拜师唐三藏，走上修身成圣的道路。(2 分 ) 琐 记 大闹天宫 返回目录 【任务二：发现成长的关键人物】 (2)无论是鲁迅还是孙悟空，其成长过程都受到老师(师父)的重大影响。请从下面的四位 老师(师父)中选择一位，结合作品内容，阐述对他成长的影响。(2分) 鲁迅：寿镜吾藤野先生 孙悟空：菩提祖师唐三藏 示例一：鲁迅——寿镜吾，因为寿镜吾的严格要求，鲁迅养成了勤学善思的习惯。 其他示例见参考答案。 返回目录 【任务三：探究成长的关键原因】 (3)一个人的成长，除了外在的引导、教育，还需要个人的思考、行动，请根据动画片《西游记》 主题曲歌词，结合整本书，分析孙悟空成长的关键原因。(3 分 ) 猴哥猴哥/你真了不得/五行大山压不住你/蹦出个孙行者/猴哥猴哥/你真太难得/紧 箍咒再念/没改变老孙的本色/拔一根毫毛/吹出猴万个/眨一眨眼皮/能把鬼识破/翻个跟 斗十万八千里/抖一抖威风山崩地也裂/哪里有难都想你/哪里有险都有哥/身经百战打头 阵/惩恶扬善心如佛/你的美名万人传/你的故事千家说/金箍棒啊永闪烁/扫清天下浊 返回目录 示例：孙悟空成长的关键原因在于多方面。他具有反抗与突破精神，如从五行山下挣脱，取 经途中面对诸多艰难也不放弃；能坚守疾恶如仇的本色，即便紧箍咒加身，仍坚持惩恶扬善； 还神通广大且足智多谋，七十二变、火眼金睛等本领助他降妖。同时，他有着强烈的责任感 和使命感，将保护唐僧取经、降妖除魔视为己任，在不断克服困难中，从只知玩乐的石猴成长 为有担当的“斗战胜佛”。 返回目录 5. 新考法·论坛跟帖、发表观点读经典，就像看汽车的后视镜，是为了更好地前 行。栏目组将《朝花夕拾》《西游记》两部名著发布在专题论坛上，同学们纷纷 跟帖回应。请你参与完成以下内容。(7分) 同学甲：读名著，要掌握一定的阅读方法，比如我在读《朝花夕拾》时，想 要了解鲁迅的童年，我就用跳读加串读的方法，《父亲的病》《〈二十四孝 图〉》《无常》 ⁠这些篇目都对鲁迅的童年有所提及，把这些内 容联系起来，可以更全面地认识鲁迅的成长经历。(从下面目录栏里选择篇 目，填写序号即可) ①②④⑧　 《朝花夕拾》目录 ①《从百草园到三味书屋》 ②《狗·猫·鼠》 ③《父亲的病》 ④《阿长与〈山海经〉》 ⑤《琐记》 ⑥《〈二十四孝图〉》 ⑦《藤野先生》 ⑧《五猖会》 ⑨《范爱农》 ⑩《无常》 返回目录 同学乙：读名著，可以涵养情性，启迪人生。比如《西游记》 ⁠ ⁠ (概括 情节)，它启发我们 ⁠ ⁠。 示例：三调芭蕉 扇中，孙悟空第一次借到假扇；第二次得来的真扇却被牛魔王骗回；第三次在众 仙的帮助下战胜牛魔王，终于得到真扇，师徒四人顺利通过火焰山的故事　 为了实现理想，要不畏任何艰难险阻，坚持不懈，直至到达 胜利的终点　 返回目录 6. 新考法·思维导图下面是学习委员设计的《西游记》情节思维导图(节选)，其中 与选文内容相关的情节是 (填写字母)；按照小说故事情节的先后顺序，请在 横线上填写相关内容，将思维导图补充完整。(4分) 那妖魔捶了两拳，念个咒语，口里喷出火来，鼻子里浓烟迸出，闸闸眼，火焰齐 生。那五辆车子上，火光涌出。连喷了几口，只见那红焰焰、大火烧空，把一座 火云洞，被那烟火迷漫，真个是熯天炽地。八戒慌了道：“哥哥，不停当！这一 钻在火里，莫想得活，把老猪弄做个烧熟的，加上香料，尽他受用哩！快走！快 走！”说声走，他也不顾行者，跑过涧去了。 B　 返回目录 这行者神通广大，捏着避火诀，撞入火中，寻那妖怪。那妖怪见行者来，又吐上 几口，那火比前更胜。……行者被他烟火飞腾，不能寻怪，看不见他洞门前路 径，抽身跳出火中。那妖精在门首，看得明白，他见行者走了，却才收了火具， 帅群妖，转于洞内，闭了石门，以为得胜，着小的排宴奏乐，欢笑不题。 返回目录 7. 新考法·专题研读《朝花夕拾》中鲁迅写到两位老师，《西游记》中孙悟空也有 两位师父，下面我们开展关于名著中的“老师”专题研读。(6分) (1)同为老师，请结合事例谈谈你更喜欢寿镜吾先生还是藤野先生？(3分) 示例一：我更喜欢寿镜吾先生。他是鲁迅在三味书屋读书时的启蒙老师，文中说 他是一个“极方正，质朴，博学”的老师，他还很和蔼，有戒尺和罚跪的规矩， 却不常用。 示例二：我更喜欢藤野先生。他是鲁迅在日本留学时遇到的恩师，他治学严谨， 没有民族偏见，他会帮鲁迅订正讲义，连血管移了一点位置都要指出来。 返回目录 (2)同为孙悟空的师父，唐僧与菩提老祖有很多不同，你更喜欢哪一位师父？请结 合具体内容谈谈理由。(3分) 示例一：我更喜欢菩提老祖。他是孙悟空的授业老师，他给孙悟空起名字，教了 悟空一身本领。他善于启发学生，在悟空头上打了三下，然后背手离开，用这种 方式让悟空领悟。 示例二：我更喜欢唐僧。他是悟空取经路上的师父，是帮助孙悟空收敛顽劣性 子、规范德行的人生导师。取经路上，当孙悟空打死强盗的时候，唐僧劝诫他、 规范他的行为。正是在他的影响下，悟空逐渐成长，得成正果。 返回目录 25 $