中考衔接点6 非连续性文本阅读-【考出好成绩】2025-2026学年新教材七年级上册语文课时分层提优课件PPT（统编版2024）河北专版

1 2 中考衔接点6　非连续性文本阅读 3 母题变式 中考早知道：非连续性文本阅读一般由3～4则非连续性、相对独立的材料片段构 成。几则材料之间有一个内在逻辑主题，但不同材料各有侧重角度，从不同的角度 指向一个共同的话题。一般考查筛选信息、概括内容，分析比较、得出结论，内容 理解，利用文本所提供的信息、观点等解决生活实际问题等。 返回目录 (2025河北中考样卷11- 14题)学校组织开展“知家乡 · 爱家乡”主题宣传活动，小雅 同学搜集了“赵州桥”的相关资料用来制作展板。请阅读材料后回答下列问题。( 9 分 ) 材料一：全桥只有一个大拱，长达37.02米，在当时可算是世界上最长的石拱。桥洞不是普 通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。 (节选自茅以昇《中国石拱桥》) 材料二：①为何这桥是独孔，而非多孔呢?液河虽非巨川，但河道并非狭窄，按当时的桥梁 传统，大概是应当用多孔桥的，因为孔多则每孔“跨度”小，每一跨度的桥梁就不需过大，易于选料和制作。但孔多则水中桥墩也多了，不但挤占河道，抬高上游水位，而且每个桥墩要 能抵抗水的冲击，能起中流砥柱的作用。液河平时水小，但至夏秋霖涝，山洪暴发，则“惊涛 拍岸，势不可当”。如果河中有墩，年年受洪水冲 返回目录 击，而墩为石块砌成，石块之间，无防水的黏 结材料，最后必致坍塌。赵州桥所以是独孔，就是为了避免水中筑墩；不是怕施工困难，因为 当时有多孔桥，已有这种经验，而是怕筑成后终于坍塌。何以知道会坍塌呢?必是有鉴于“前 车之失”。可见在现存的赵州桥以前，液河上必然有过桥梁，因桥墩一再坍塌，而一再重修。 当地有一种传说，“现存的赵州桥是隋代重修的，远在战国时代，液河上就有桥”,虽无文献证 明，但在隋代以前就有桥，是可以肯定的。也许将来出土文物，可供资料，如果隋代造的是液 河上的第一座桥，为何不造一般的多孔桥，而造独特的长跨度的独孔桥呢? ②为何这桥的石拱是扁弧形，而非半圆形呢? 在隋代重建赵州桥时，石拱桥这种结构形 式，已开始普遍。因为石拱可用块石拼砌，而石梁则非整块大石不可。遇到大跨度的桥，石 拱更是当时唯一的形式。其初，石拱多是半圆形，如西晋时的旅人桥，即是“下圆以通水”。 其后逐渐变化，有椭圆、五角、蛋尖等形，但扁弧很少，赵州桥 返回目录 可能是首创。这桥跨度，长达 37.02米，如用半圆形，则“拱高”将达19米。载重车辆如何能上桥呢?而且，造石拱，先要 在河中搭“木拱架”,在架上砌石拱，拱架过高，难期稳定，而在架上施工，亦较危险。唯一出 路，就是将拱顶降低，降低到便于现在施工、将来行车的程度，这就自然而然的将拱形变成一 个扁弧了。好在液河上船不大，石拱高度虽只有7.23米，并无妨碍。按照现在力学理论，扁 弧比半圆更好，因可增加强度及稳定性。再有一个随之而来的优点，就是所需石料和人工， 扁弧比半圆可大大减少了。 (选自茅以昇《桥梁史话》,有改动) 返回目录 1.小雅同学搜集了“材料一”后，为什么选择“材料二”与其搭配呢?请分析原因。(3 分 ) 2. 小雅同学在用电脑录入“材料二”时，感觉第②段中“赵州桥可能是首创”中的“可能”赘余， 想删除它，你同意吗?为什么? ( 2 分 ) 材料一介绍了赵州桥石拱的特点，材料二解释这样设计的原因。这样搭配符合认知的规律。 不同意。“可能”表示不确切的推论，体现了语言的准确性。 返回目录 3. 根据上面材料，小雅同学从网上搜集到下面的四幅石桥图片，与“现存的”赵州桥对应的图 片应该是_______。(2分) 丙 返回目录 4. 小雅同学还搜集到了始建于唐代的著名石拱桥——苏州宝带桥的一些资料。如果她想用来 证实“材料”中画线句的观点，你认为合适吗?请简述你的理由。(2分) 示例：我觉得不合适。苏州宝带桥始建于唐代，而唐代晚于隋代，因此它的资料不适合证明画线句的观点。 返回目录 一、(2024河北中考)阅读下面文字，完成下面小题。( 8 分 ) 　　学习了生物学，小冀同学搜集了一些有关“玉米”的资料。 资料一： 【玉米】亦称“玉蜀黍”“苞谷”“珍珠米”“棒子”。禾本科。一年生草本。根系强大。秆高，粗壮。叶宽大，带状披针形。异花授粉。果穗圆柱形或长圆锥形， 外被数张苞叶。籽粒大，扁长形或方圆形。喜温暖，喜光。需肥、水多，较耐旱、 耐瘠。中国主要产区在东北、华北、西北、西南等地。籽粒除供食用或作饲料外， 工业用途极广，可制淀粉、葡萄糖、乙醇等。秆、叶可青饲或作青贮原料，苞叶可 作编织工艺品的原料。 (摘录自《辞海》) 返回目录 资料二： 到了玉米开花的季节，雄花开花会稍微早于雌花开花。雄穗在开花的5天到8天时间里，能产生2 000万粒以上花粉粒。玉米的花粉很小很轻，有点微风，成熟的花粉 撒落，就会给长在同一株植株上或周边其他植株上的雌蕊授粉(传粉)。随后，玉米 须变暗并开始变干，籽粒呈白色水泡状，里面有清澈透明的液体，这时籽粒的含水 量高达85％。接着玉米须变干，玉米籽粒内的物质呈浆糊状，淀粉和营养物质迅速 积累，并且顶部开始凹陷。随着淀粉含量的增加，籽粒的水分下降到55％。最后， 成熟的玉米籽粒基部形成黑色层，黑色层的作用是阻止干物质和养分从植株移动到 籽粒。到了收获的季节，剥去玉米的苞叶，我们就能看到金黄的玉米了。 (摘编自《玉米的一生》) 返回目录 资料三： 一个基因可以关联农业未来，一粒种子能够造福万千苍生，优良品种是保障粮食安全的关键所在。生物育种研究只有同国家需要、人民要求、市场需求相结合，实现 从“实验室”到“田间”的应用转化，才能真正实现创新价值。我们团队针对黄淮 海、西南山区玉米品种在抗病、品质、产量等方面存在的突出问题，选育了20多个 玉米新品种，创制出大量热带玉米新种质，供国内选育出的品种占西南玉米片区种 植面积50％以上。 (摘编自2023年7月31日《中国教育报》) 返回目录 1. 分层概括“资料一”中画横线部分的内容，依次填入下面的空格内。(3分) 2. “资料二”中画波浪线的部分，可以解释“资料一”中的哪一句话？(2分) 异花授粉。 3. 下列对资料的理解分析，不．正．确．的一项是(　D　)(3分) A. “资料一”介绍了玉米的知识，内容简明扼要，语言精练，条理清晰。 B. “资料一”按照逻辑顺序来安排内容，“资料二”采用时间顺序进行说明。 C. “资料二”和“资料三”都使用了数字，使内容更加真实可信，确切具体。 D. “资料三”中的育种研究实现了从“田间”到“实验室”的应用转化。 D 返回目录 二、(2024山西中考)社区开展“弘扬三晋文化 · 传承华夏文明”宣传活动。请阅读下面材料 并完成各题。( 1 6 分 ) 【一叶锦绣】 山西形似一片绿叶，走进这片树叶，历史记忆呼之欲出。这里，有西侯度、合河、丁村等遗 址，是远古人类发展的典型印记；这里，坐拥5万余处不可移动文物、320余万件(套)可移动文 物；这里，抓一把泥土就能攥出文明，踩一个脚印就能看到历史，厚重文化是它的亮丽底色。整 个山西，就是一座可触摸、可亲近、可对话的“中华文明博物馆”。 返回目录 【一城华章】 山西省高度重视博物馆的文化价值、社会功能和现实意义，并通过推动博物馆建设，不断 为城市注入新活力。目前，我省已出台《关于推动新时代山西文物事业高质量发展的实施意 见》,提出要全面支持太原、大同、晋城、临汾等地建设“博物馆之城”。 返回目录 【一眼千年】 山西省博物院是一座拥有百年历史的综合性博物馆，是全省最大的文化遗产收藏、保护、 研究和展示中心。50余万件文物，实证百万年的人类史， 一万年的文化史，五千年的文明史。 龙年来临，在“龙行中华——甲辰龙年生肖文物大联展”活动中，文物“龙形觥”(见下图)进入了人们的视野，它是中国青铜器铸造技术达到第一个高峰时期的代表作。 返回目录 【一游难忘】 如今，到博物馆打卡已成为新的社会风尚，尤其成为年轻人流行的生活方式。博物馆成为 了青少年教育的“第二课堂”,越来越多的博物馆向“友好型”发展。博物馆别出心裁的展陈方 式和VR 等先进科技手段的运用，让文物鲜活地呈现在公众面前。人们在一次次穿越古今、跨 越山海的沉浸式体验中，感受历史的魅力、文明的灿烂， 一游难忘。 返回目录 新考法 · 情景实践 家乡文化我宣传。下面是社区收集的关于“山西游”的帖子。请你参与志 愿服务，按要求回帖。 1.请根据【一叶锦绣】的内容回帖。 示例：山西有远古人类发展的典型印记，如西侯度等遗址，文物众多，厚重文化是它的亮丽底色，所以被称为“中华文明博物馆”。 返回目录 2.请根据【一眼千年】中的相关内容及“龙形觥”图片回帖，不少于80字。（6分） 示例：龙形觥是一件造型别致的商代盛酒器皿。它前端像高昂的龙头，上有两角，嘴微张，露出利齿。它整体呈舟形，高19cm，长44cm，器盖上有铜钮，器下有足，器身上有纹饰，美观实用。它是中国青铜器铸造技术达到第一个高峰时期的代表作。 返回目录 3.作为山西的一名中学生，请你回帖，欢迎小嘉他们组团来山西。(8分 ) 示例：小嘉同学，你好!山西历史悠久、文化厚重，非常值得一游。太原、大同、晋城等地正 在建设“博物馆之城”,来到这里，你可以游览各种博物馆，欣赏数万件馆藏文物，参观“没 有围墙的博物馆”。山西省博物院馆藏丰富，拥有百年历史，在这里你可以感受百万年的人 类史、 一万年的文化史、五千年的文明史。目前许多博物馆正在创新展陈方式，借助VR 等 先进科技鲜活呈现文物，在这里，你可以开启沉浸式的体验之旅。欢迎你们走进山西这座 可触摸、可亲近、可对话的“中华文明博物馆”,来感受历史的魅力、文明的灿烂!我相信，你 们定能一游难忘! 返回目录 三、阅读下面的材料，完成下面小题。(12分) 材料一： ①木刻属于木版画，也称作板画或刻画，普通就称作木刻。 ②木刻的材料当然是木材。木材以梨、枣、白杨最为合适。这几种木材的质地都比较细密。 ③木刻最主要的工具当然是刻刀。刻刀大致分成两种形式，一种是偏刀，一种是角刀。偏刀用来刻凸起的线条，把大片的木质铲去，剩下凸起的线条。角刀是三角形 的，为了使用的方便，又有大小宽狭各种形式，都用来刻凹陷的线条。 返回目录 ④有了木板和刀，就可以动手刻了。木板有时候该用横断面的，有时候该用纵剖面的，大凡刻精细的画，就得用横断面的。因为横断面的木纹比较细。普通木刻就用 纵剖面的。前者称为木口木刻，后者称为木面木刻。 ⑤木板先要磨光，涂上一层墨，又用铅笔在上面把画稿打好，然后动刀。 ⑥把图画直接画在纸上，也就算了，为什么还要经过刻木的手续？这不是浪费吗？不，木刻非但不浪费，还具备着更经济的条件。普通一张图画，常常为一个人独 占，供少数人欣赏。木刻画却可以拓成许多许多张，供许多许多人欣赏。另一方 面，木刻画具有明快、朴素、有力的特色，在艺术上有它独特的价值。 (摘编自叶圣陶《木刻》) 返回目录 材料二： 学生在创作一幅完整木刻版画之前，首先要绘制作品的初稿，通过“镜像”的形式把初稿画到木刻板上，可以培养学生的空间思维能力；绘制结束以后，需要刻制图 形，可以通过选择不同的刀具，刻制不同的图案和形象，可以培养学生的艺术表达 能力：刻制结束后，需要把图形印制到纸张上，同样的图形，不同的压力，可以呈 现出的形象、纹理和细节效果完全不同，可以培养学生的开放性选择能力。 (摘编自罗公染《刀笔刻绘新时代》) 返回目录 材料三： 《回忆延安》是古元(1919－1996)同志在20世纪70年代创作的原拓木刻套色纸本 版画，长方形，宽60厘米，长80厘米，画面主题色调为黄色、蓝色和绿色，生动精 细地展现了延安时期中国共产党人在宝塔山下、延河之滨为民族独立和人民解放而 自力更生、艰苦奋斗的史诗般画卷。 (陕西省延安市延安精神研究中心) 返回目录 　　美术老师要求摹刻古元版画《回忆延安》。请你完成以下相关的语文任务。 任务一：把握内容 1. 新考法·跨学科·美术鉴赏根据下面三个关键词，发挥联想和想象，描绘你体会 到的这幅版画的情境。(5分) 关键词：宝塔山　延河　抗战军民 示例：清澈的延河水倒映着雄伟的宝塔山，在革命圣地延安城下缓缓淌过。意气 风发的骑兵连出城巡逻，运粮队满载而归，抗战军民欢快的歌声响彻云天。远 处，我仿佛看到一队燃烧着希望的青年，正走向这城门。 返回目录 任务二：说明意义 2. 在你看来，摹刻这幅版画有什么意义？请结合以上材料简要分析。(4分) ①进一步认识木刻之美；②提高动手能力和学习能力；③亲近革命圣地延安，感 受并传承革命精神。 任务三：明确工序 3. 下列有关版画《回忆延安》摹刻工序的说法，不正确的一项是(　C　)(3分) A. 根据版画的线条特点选用适当的刀具。 B. 动刀前把临摹的画稿打在磨光的木板上。 C. 选择木面木刻技法在木板纵剖面刻制。 D. 把图形拓印到纸上要选好颜色，控制好压力。 C 返回目录 三、阅读下面的材料，回答下面问题。(12分) 材料一： 青菜是中国常见的蔬菜，深受人们的喜爱。在南方，青菜就是青菜。既名曰“青 菜”，一定要绿油油的才讨喜。但在大部分北方人的眼中，“一份青菜”约等于 “一份蔬菜”，内涵边际非常大，黄瓜、芹菜、莴笋、茄子、萝卜、白菜等等都包 括在内，可谓包罗万象。蔬菜品种众多，但在过去，因为种种条件限制，许多地方 还是很难吃到新鲜多样的蔬菜。如今，随着种植技术和物流运输的发展进步，设施 蔬菜、高原夏菜、南菜北运等丰富着居民的“菜篮子”。一年四季、随时随地、各 式各样，吃想吃的菜已经不再是难事。 (摘编自张君燕《餐桌上的青菜》等) 返回目录 材料二： 青菜口感清淡，是餐桌上的常客。冬日里民间有一道“青菜豆腐汤”。烧上一锅青菜，切几块豆腐放锅里，热气氤氲，一家人吃得浑身热乎乎的。据说这道菜，还有 个美好的寓意：青菜豆腐保平安。清代《本草纲目拾遗》中也说青菜“利肠胃，除 胸烦，解酒渴，利大小便，和中止咳”。 青菜朴实无华，散发着平常日子里的烟火气，颇受文人墨客的喜爱。据说郑板桥当 年流落苏北小镇时，在房门口贴了副对联：“一庭春雨瓢儿菜，满架秋风扁豆 花。”想想，在一个偏僻的小镇，郑板桥自己种菜，过着清苦淡泊的生活，但他还 能在寻常事物中看出一点动人的美来，歌咏生活。 (摘编自徐廷华《青菜》) 返回目录 材料三： 齐白石，湖南省湘潭县杏子坞人。他常以白菜、萝卜、蘑菇、柿子等蔬果入画， 画中寄寓了深厚的精神内涵，画风亦俗亦雅，喜爱者甚多。 返回目录 1. 下列对材料的理解和分析，不正确的一项是(　C　)(3分) A. 青菜在生活中十分常见，它的内涵边际在我国南北方存在较大差异。 B. 没有种植技术和物流运输的发展，居民就难有随时吃各种蔬菜的自由。 C. 引述清代的《本草纲目拾遗》材料，意在强调人们生活离不开青菜。 D. 郑板桥和齐白石都善于从寻常事物中发现美，进而表现美、创造美。 2. 青菜受到人们喜爱的原因有哪些？请根据材料简要概括。(4分) 因为青菜有食用价值、药用价值、审美价值。 C 返回目录 3. 校园艺术活动周期间，班级开展“艺术与生活”主题活动，某小组准备推荐材料 三齐白石的两幅画作。请你结合材料，从命名用意角度拟写一段推介语，代表该 小组在班级交流。(5分) 示例：《百财聚来》以白菜、萝卜、蘑菇三种蔬菜入画，三种泛指各种、百种： “百菜”(或白菜)谐音“百财”，百财汇聚，寓意财源广进。《事事清白》以柿 子、白菜入画，“柿”谐音“事”，“白菜”叶青茎白，寓意清清白白做事。这两幅画命名寓意美好，雅俗共赏。 返回目录 34 $