中考衔接点4 动植物体的结构层次-【考出好成绩】2025-2026学年新教材七年级上册生物课时分层提优课件PPT(人教版2024)
2025-10-08
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19页
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教辅
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 生物学 |
| 教材版本 | 初中生物学人教版七年级上册 |
| 年级 | 七年级 |
| 章节 | 第二节 动物体的结构层次,第三节 植物体的结构层次 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 中考复习 |
| 学年 | 2025-2026 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 2.66 MB |
| 发布时间 | 2025-10-08 |
| 更新时间 | 2025-10-08 |
| 作者 | 山东学缘教育图书有限公司 |
| 品牌系列 | 考出好成绩·中考总复习 |
| 审核时间 | 2025-10-08 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/54239851.html |
| 价格 | 2.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该初中生物学中考复习课件聚焦“动植物体的结构层次”核心考点,精准对接中考要求:以实例辨析动植物组织类型(如上皮组织保护分泌功能)、判断结构层次(细胞→组织→器官→系统→动物体等)、综合考查结构层次(结构示意图、古诗词依托),通过“子母题组练考点”模式,整合2024上海、陕西等地中考真题及变式子题,系统归纳常考题型,体现中考备考的实战针对性。
课件亮点在于“真题引领+科学思维培养”:精选2024多地中考真题(如大熊猫结构层次判断、骨骼肌器官层次辨析),结合生命观念中的结构与功能观(如薄壁组织储存营养)、科学思维中的比较分类法(对比动植物结构层次差异),通过“功能定位法”(如神经组织传导冲动)、“层级递进判断法”解析答题技巧,配套探究性学习题目(如细胞结构辨析)提升分析能力,助力学生高效突破考点,教师可依此实施分层复习,最大化备考效果。
内容正文:
1
2
中考衔接点4 动植物体的结构层次
3
子母题组练考点
中考新考法
4
中考早知道:直接或以实例为依托辨析动植物组织类型;直接考查对动植物结构层
次的判断;以结构示意图为依托或以古诗词为依托,综合考查动植物体的结构层次。
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5
人体的组织类型 (2024上海)人体的四种基本组织中,具有保护、分泌、吸
收功能的是( )
A. 神经组织 B.肌肉组织 C. 上皮组织 D. 结缔组织
C
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6
子题1.1 (2024陕西)小秦整理纸张时手被划破,感到疼痛。这是因为小秦皮肤内有
能够感受刺激、传导神经冲动的组织,该组织是( )
A. 营养组织 B.肌肉组织 C. 神经组织 D. 分生组织
C
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7
动物体的结构层次 (2024广西)下图为大熊猫的结构层次示意图,甲、乙、
丙分别代表不同的层次。下列叙述正确的是( )
A.甲是器官,乙是组织 B. 甲经过分裂形成乙
C.甲是组织,丙是系统 D. 乙经过分化形成丙
C
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8
子题2.1 (2024威海)骨骼肌由肌肉、血管、神经等构成,具有收缩和舒张的功能。
骨骼肌在人体结构层次中属于( )
A. 系统 B. 器官 C. 组织 D. 细胞
B
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9
植物体的组织类型 小糖丸”是我国培育的西瓜新品种,个头小,皮薄,含
糖量高,其果肉部分主要含有( )
A. 保护组织 B. 输导组织 C. 薄壁组织 D. 分生组织
C
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10
子题3.1 (2024 湖北)我国科学家发明了一款新型植物茎流传感器(如图),可直接贴附
在茎秆、叶片等表面,监测植物体内水分的运输及分配情况。由此推测,该传感器
可监测的植物组织是( )
A. 保护组织 B. 输导组织
C. 分生组织 D. 薄壁组织
B
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11
植物体的结构层次(2024苏州)玉米是重要的粮食作物,如图为玉米各个结构
层次的示意图,按照由小到大的顺序正确排列的( )
A.①→②→③→④ B.②→④→③→①
C.②→①→③→④ D.④→③→ ①→②
B
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12
子题4.1 (2024无锡)在绿色开花植物中,属于营养器官的是( )
A. 叶 B. 果 实 C. 花 D. 种 子
A
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13
动植物体的结构层次 ( 2024齐齐哈尔)“稻花香里说丰年,听取蛙声一片。”
关于诗句中水稻和青蛙的结构层次的叙述,正确的是( )
A.水稻的结构层次:细胞 → 组织 →器官 →植物体(水稻 )
B. 青蛙的受精卵不断分裂形成各种组织
C. 水稻的花、果实、种子为营养器官
D. 青蛙体内有保护组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织织
A
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14
子题5.1 ( 2024广安)以下是猕猴个体的结构层次图,相关说法正确的是( )
A. 由 a 到 b 经过了细胞的分裂和分化 B. 猕猴结构和功能的基本单位是b
C. 猕猴皮肤的结构层次属于b D. 该图也能表示猕猴桃的结构层次织
A
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15
6.探究性学习 ( 2024陕西)小秦学完“生物体的结构层次”这个主题后,围绕以下三个
问题,与 小组同学继续进行合作学习。邀请你加入并回答问题。下面是小组同学
作业中标注的动植 物细胞结构模式图。
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(1)【问题1】被子植物和人体的结构层次有哪些?
小组同学梳理出生物体结构层次的名词有 A.生物体、B.器官、C. 系统、D.细胞、
E. 组织。请判断: 小秦午餐吃的黄瓜属于 (填字母);我们人体的结构层次
依次是 (用字母和箭头表示)。通过讨论,大家一致认为:细胞
是动植物体结构和功能的基本单位。
B
D→E→B→C→A
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(2)【问题2】动植物细胞具有哪些结构?
在复习细胞结构时,小秦发现图中标注出现了四处错误,请指出其中的两处错误:
(填序号)。
(3)【问题3】动植物细胞的结构是否相同?
小秦拿来一份生物样品制成的临时装片,大家想通过显微镜鉴定该生物样品是否来
自植物。 你的判断依据是 。
③④⑧⑪(任选其二)
植物细胞具有细胞壁、液泡
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