中考衔接点4 动植物体的结构层次-【考出好成绩】2025-2026学年新教材七年级上册生物课时分层提优课件PPT(人教版2024)

2025-10-08
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资源信息

学段 初中
学科 生物学
教材版本 初中生物学人教版七年级上册
年级 七年级
章节 第二节 动物体的结构层次,第三节 植物体的结构层次
类型 课件
知识点 -
使用场景 中考复习
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 2.66 MB
发布时间 2025-10-08
更新时间 2025-10-08
作者 山东学缘教育图书有限公司
品牌系列 考出好成绩·中考总复习
审核时间 2025-10-08
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/54239851.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

该初中生物学中考复习课件聚焦“动植物体的结构层次”核心考点,精准对接中考要求:以实例辨析动植物组织类型(如上皮组织保护分泌功能)、判断结构层次(细胞→组织→器官→系统→动物体等)、综合考查结构层次(结构示意图、古诗词依托),通过“子母题组练考点”模式,整合2024上海、陕西等地中考真题及变式子题,系统归纳常考题型,体现中考备考的实战针对性。 课件亮点在于“真题引领+科学思维培养”:精选2024多地中考真题(如大熊猫结构层次判断、骨骼肌器官层次辨析),结合生命观念中的结构与功能观(如薄壁组织储存营养)、科学思维中的比较分类法(对比动植物结构层次差异),通过“功能定位法”(如神经组织传导冲动)、“层级递进判断法”解析答题技巧,配套探究性学习题目(如细胞结构辨析)提升分析能力,助力学生高效突破考点,教师可依此实施分层复习,最大化备考效果。

内容正文:

1 2 中考衔接点4 动植物体的结构层次 3 子母题组练考点 中考新考法 4 中考早知道:直接或以实例为依托辨析动植物组织类型;直接考查对动植物结构层 次的判断;以结构示意图为依托或以古诗词为依托,综合考查动植物体的结构层次。 返回目录 5 人体的组织类型 (2024上海)人体的四种基本组织中,具有保护、分泌、吸 收功能的是( ) A. 神经组织 B.肌肉组织 C. 上皮组织 D. 结缔组织 C 返回目录 6 子题1.1 (2024陕西)小秦整理纸张时手被划破,感到疼痛。这是因为小秦皮肤内有 能够感受刺激、传导神经冲动的组织,该组织是( ) A. 营养组织 B.肌肉组织 C. 神经组织 D. 分生组织 C 返回目录 7 动物体的结构层次 (2024广西)下图为大熊猫的结构层次示意图,甲、乙、 丙分别代表不同的层次。下列叙述正确的是( ) A.甲是器官,乙是组织 B. 甲经过分裂形成乙 C.甲是组织,丙是系统 D. 乙经过分化形成丙 C 返回目录 8 子题2.1 (2024威海)骨骼肌由肌肉、血管、神经等构成,具有收缩和舒张的功能。 骨骼肌在人体结构层次中属于( ) A. 系统 B. 器官 C. 组织 D. 细胞 B 返回目录 9 植物体的组织类型 小糖丸”是我国培育的西瓜新品种,个头小,皮薄,含 糖量高,其果肉部分主要含有( ) A. 保护组织 B. 输导组织 C. 薄壁组织 D. 分生组织 C 返回目录 10 子题3.1 (2024 湖北)我国科学家发明了一款新型植物茎流传感器(如图),可直接贴附 在茎秆、叶片等表面,监测植物体内水分的运输及分配情况。由此推测,该传感器 可监测的植物组织是( ) A. 保护组织 B. 输导组织 C. 分生组织 D. 薄壁组织 B 返回目录 11 植物体的结构层次(2024苏州)玉米是重要的粮食作物,如图为玉米各个结构 层次的示意图,按照由小到大的顺序正确排列的( ) A.①→②→③→④ B.②→④→③→① C.②→①→③→④ D.④→③→ ①→② B 返回目录 12 子题4.1 (2024无锡)在绿色开花植物中,属于营养器官的是( ) A. 叶 B. 果 实 C. 花 D. 种 子 A 返回目录 13 动植物体的结构层次 ( 2024齐齐哈尔)“稻花香里说丰年,听取蛙声一片。” 关于诗句中水稻和青蛙的结构层次的叙述,正确的是( ) A.水稻的结构层次:细胞 → 组织 →器官 →植物体(水稻 ) B. 青蛙的受精卵不断分裂形成各种组织 C. 水稻的花、果实、种子为营养器官 D. 青蛙体内有保护组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织织 A 返回目录 14 子题5.1 ( 2024广安)以下是猕猴个体的结构层次图,相关说法正确的是( ) A. 由 a 到 b 经过了细胞的分裂和分化 B. 猕猴结构和功能的基本单位是b C. 猕猴皮肤的结构层次属于b D. 该图也能表示猕猴桃的结构层次织 A 返回目录 15 6.探究性学习 ( 2024陕西)小秦学完“生物体的结构层次”这个主题后,围绕以下三个 问题,与 小组同学继续进行合作学习。邀请你加入并回答问题。下面是小组同学 作业中标注的动植 物细胞结构模式图。 返回目录 16 (1)【问题1】被子植物和人体的结构层次有哪些? 小组同学梳理出生物体结构层次的名词有 A.生物体、B.器官、C. 系统、D.细胞、 E. 组织。请判断: 小秦午餐吃的黄瓜属于 (填字母);我们人体的结构层次 依次是 (用字母和箭头表示)。通过讨论,大家一致认为:细胞 是动植物体结构和功能的基本单位。 B D→E→B→C→A 返回目录 17 (2)【问题2】动植物细胞具有哪些结构? 在复习细胞结构时,小秦发现图中标注出现了四处错误,请指出其中的两处错误: (填序号)。 (3)【问题3】动植物细胞的结构是否相同? 小秦拿来一份生物样品制成的临时装片,大家想通过显微镜鉴定该生物样品是否来 自植物。 你的判断依据是 。 ③④⑧⑪(任选其二) 植物细胞具有细胞壁、液泡 返回目录 18 19 $

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