1.3.3 植物体的结构层次（3层情境练）（分层作业）生物新教材人教版七年级上册

**基本信息** 本同步练习以“植物体的结构层次”为核心，采用A组巩固、B组提升、C组拓展三层设计，通过基础填空、情境选择及综合探究题，构建从单一知识点到跨情境应用的巩固路径，适配新授课分层教学需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |A组|六大器官分类、组织功能、结构层次及动植物异同四大考点|教材梳理填空+基础选择，强化结构与功能观| |B组|器官与组织辨析、结构层次综合应用|整合生活实践（番茄结构）与传统文化（《图经本草》）情境，提升科学思维| |C组|跨情境结构层次分析|以太空生物实验、劳动实践探究为主，培养探究实践与态度责任|

1.3.3 植物体的结构层次 分层作业 考点01：绿色开花植物的六大器官及其分类 教材梳理 1. 大器官构成 2. 营养器官　　生殖器官 自我检测 1.【答案】C 2.【答案】B 考点02：植物的主要组织及其结构与功能 教材梳理 1. 分生组织 2. 分裂能力 3. 支撑和保护　　光合作用 自我检测 3.【答案】B 4.【答案】A 5.【答案】B 6.【答案】C 考点03：植物体的结构层次及其形成 教材梳理 1. 细胞→组织→器官→植物体 2. 组织 3. 分裂、分化 自我检测 7.【答案】A 8.【答案】A 9.【答案】B 10.【答案】A 11.【答案】 组织 细胞 12.【答案】 结构 功能 13.【答案】 组织 器官 考点04：动植物体结构层次的异同 教材梳理 1. 细胞、组织和器官 2. 系统 3. 有机整体 自我检测 14.【答案】D 15.【答案】B 16.【答案】 系统 果实 种子 17.【答案】C 18.【答案】B 19.【答案】A 20.【答案】C 21.【答案】（1）果实 花、果实和种子 （2）B （3）输导 （4）系统 （5）上皮 22.【答案】（1）③叶绿体 （2）营养组织/薄壁组织/组织 器官/生殖器官 （3）细胞分化/分化 系统 （4）统一的整体/有机整体 23.【答案】（1）分裂 染色体 （2）分化 上皮 （3）输导 （4）③⑤ 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 1.3.3 植物体的结构层次 分层作业 目录 A组 巩固过关 考点01：绿色开花植物的六大器官及其分类 考点02：植物的主要组织及其结构与功能 考点03：植物体的结构层次及其形成 考点04：动植物体结构层次的异同 B组 能力提升 C组 拓展探究 考点01：绿色开花植物的六大器官及其分类 教材梳理 1. 绿色开花植物体通常由根、茎、叶、花、果实和种子六　　　　　。 2. 根、茎、叶属于　　　　，花、果实、种子属于　　　　。 自我检测 1．金银花在我国各地均有分布，具有散寒、宣散风热、清热解毒等作用。从植物体的结构层次上来说，金银花的花属于（    ） A．植物体 B．组织 C．器官 D．系统 2．下列属于营养器官的是 A．花 B．根 C．果实 D．种子 考点02：植物的主要组织及其结构与功能 教材梳理 1. 植物的主要组织包括　　　　、保护组织、机械组织、输导组织和薄壁组织。 2. 分生组织的细胞小、细胞壁薄、细胞核大、细胞质浓，具有很强的　　　　；保护组织位于根、茎、叶表面，具有保护内部结构的功能。 3. 机械组织的细胞壁厚，主要起　　　　　作用；输导组织中的导管运输水和无机盐，筛管运输有机物；薄壁组织细胞壁薄、液泡较大，能进行　　　　或储存营养物质。 自我检测 3．【生活实践】下列关于番茄植株结构层次的说法，错误的是（　　） A．番茄果实属于器官 B．番茄果皮属于薄壁组织 C．番茄植株没有“系统”这一层次 D．番茄细胞是结构和功能的基本单位 4．【传统文化】关于生物体的结构层次，下列叙述不正确的是（    ） A．“藕断丝连”的“丝”属于薄壁组织 B．薄壁组织有储存营养物质的功能 C．与人体相比，植物体没有系统这一结构层次 D．油菜的花、果实、种子属于生殖器官 5．“夜半三更哟盼天明，寒冬腊月哟盼春风，若要盼得哟红军来，岭上开遍哟映山红”。歌曲《映山红》充分体现了红军爱民，民拥红军的心声。映山红是杜鹃花的别称，每年的3~6月，全国各地的杜鹃花次第开放，花海荡漾，游客流连忘返。下列有关杜鹃花的叙述错误的是（　　） A．杜鹃花植株结构和功能的基本单位是细胞 B．杜鹃花植株有保护、上皮、机械、输导、薄壁等组织 C．杜鹃花植株有根、茎、叶、花、果实、种子等六大器官 D．与杜鹃鸟相比，杜鹃花植株少了系统这一结构层次 6．下列结构中属于组织的是（　　） A．一个西瓜 B．一粒西瓜籽 C．一块洋葱表皮 D．一根西瓜苗 考点03：植物体的结构层次及其形成 教材梳理 1. 绿色开花植物体的结构层次由微观到宏观依次是　　　　　　　　　　　　。 2. 形态相似、结构和功能相同的细胞联合在一起形成　　；不同的组织按照一定的次序联合起来形成器官。 3. 植物体的组织和器官都是细胞　　　　　的结果，各个器官相互联系、相互配合，共同完成生命活动。 自我检测 7．【联系生活】文旦柚的结构和功能的基本单位是（　　） A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统 8．橘子是常见的水果，其结构层次依次是（　　） A．细胞→组织→器官→橘子植株 B．细胞→器官→组织→橘子植株 C．组织→细胞→器官→橘子植株 D．器官→细胞→组织→橘子植株 9．【生活实践】下列描述中和其他三项不属于同一结构层次的是（    ） A．橘子的“籽” B．橘子的树皮 C．橘子的根 D．橘子的花 10．【传统文化】《图经本草》中记录：梨有润肺、祛痰止咳的作用，可以提高机体免疫力。下列有关描述正确的是（　　） A．细胞是梨树结构和功能的基本单位 B．梨树是由多个系统共同构成的完整个体 C．梨树的花、果实和种子属于营养器官 D．从生物体的结构层次看，梨树的茎属于组织 11．绿色开花植物体是由六大器官构成的；每一种器官都由几种不同的________构成；每一种组织都由形态相似、功能相同的________联合在一起形成。 12．【基础概念】生物体的各部分在________上相互联系，在________上相互配合，共同完成各项生命活动。 13．【结构层次】细胞分化形成不同的________，由不同组织按照一定次序结合在一起构成________。 考点04：动植物体结构层次的异同 教材梳理 1. 动植物体共有的结构层次是　　　　　　　　，植物体和动物体都是由这些结构层次逐级形成的。 2. 绿色开花植物体的结构层次为细胞、组织、器官和植物体；高等动物体的结构层次还包括　　，即细胞→组织→器官→系统→动物体。 3. 动物体和植物体的各部分在结构上相互联系、在功能上相互配合，都是一个　　　　。 自我检测 14．以下生物体的结构层次与结构名称的连线，对应不正确的是（　　） A．细胞——洋葱根尖细胞 B．器官——人的皮肤 C．系统——人的循环系统 D．个体——一朵月季花 15．【新考法】下列关于一株苹果树和一只猫的叙述中不正确的一项是（    ） A．细胞是它们的结构和功能的基本单位 B．猫的结构层次是：细胞→组织→器官 C．苹果树的根、茎、叶属于营养器官 D．苹果树的果实、猫的心脏都属于器官 16．动物体的结构层次比植物体多了______这一层次；绿色开花植物的六大器官包括根、茎、叶、花______、______。 17．【新情境·太空生物实验】（24-25七年级上学期·山东济南·期末）我国在“嫦娥四号”上搭载了棉花种子、油菜、土豆、拟南芥等生物作样本，完成了人类在月面进行的首次生物实验。下列有关上述植物体结构层次的叙述，正确的是（　　） A．棉花、油菜和拟南芥植株的结构层次都是细胞→组织→器官→系统→植物体 B．土豆在结构层次上属于组织 C．油菜植株包括根、茎、叶、花、果实、种子等器官 D．拟南芥叶的表皮属于上皮组织，具有保护作用 18．【传统文化·诗词】下列有关莲的说法，正确的是（　　） A．莲具有上皮组织、保护组织、输导组织和营养组织 B．莲叶属于器官 C．莲的结构层次为细胞→组织→器官→系统→个体 D．莲藕属于莲的根，莲藕和莲叶都属于营养器官 19．“江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间”中提及两种生物，下列相关描述正确的是（　　） A．二者结构和功能的基本单位都是细胞 B．二者结构层次都是细胞→组织→器官→个体 C．二者体内的组织类型相同 D．二者都只有六种器官 20．【联系生活】天鹅花为多年生草本花卉，花朵盛开时像一群白天鹅在绿叶中翩翩起舞。下列有关天鹅花和白天鹅的叙述，正确的是（　　） A．天鹅花植株的叶表皮属于上皮组织 B．白天鹅血管中的血液属于输导组织 C．天鹅花盛开的花朵属于器官 D．白天鹅与天鹅花都有系统这一结构层次 21．某校坚持“五育并举”，严格落实“双减”政策，开辟了劳动实践基地。同学们摘下劳动成果——番茄，将果皮，果肉及“筋络”分别制成玻片标本，看到如图所示的三个显微物像。请回答下列问题： （1）一株完整的番茄植株包括根、茎、叶、花、_____和种子六大器官；_____是生殖器官。 （2）显微镜下，番茄果肉的细胞壁薄、液泡大、细胞饱满，属于营养组织，如图_____所示。 （3）观察到的“筋络”能运送营养物质和水分，主要属于_____组织。 （4）劳动基地上的番茄经常被鸟儿啄食，番茄和鸟在结构层次上的主要不同是鸟具有_____。 （5）善于思考的小鹏同学提出植物的保护组织与动物的_____组织都具有保护功能，他提醒同学们要加以区别，以免混淆。 22．番茄别名西红柿，是我们日常生活中常见的食物，因口味酸甜，富含维生素而被大家喜爱。请根据下图回答问题： （1）图一中甲所示为番茄的叶肉细胞，它比乙细胞多了一种能量转化器【    】______； （2）新品种的番茄果肉非常好吃，是颗粒晶体的沙瓤，果肉在结构层次上属于______，那我们食用的整个番茄，在结构层次上又属于______。 （3）图二中的A能够形成不同组织，是因为a______的结果；与人体的结构层次相比，番茄植株的结构层次没有______。 （4）图二中的番茄细胞构成组织，组织又形成了不同器官，器官又构成整个植株，各部分在结构上相互联功能上相互配合，从而使生物体成为一个______。 23．【传统文化·中药材】橘子的全身都是宝，橘子皮阴凉处风干后，就是常用的中药陈皮，具有健脾、祛痰的功效，橘子皮内的白色筋络，就是中药橘络，具有通络、行气、化痰等功效。请结合下图，分析材料回答以下问题： （1）A过程表示细胞的_____，此过程中，_____先复制，数目加倍，再平均分配到两个新细胞内，保证了细胞分裂前后遗传物质的稳定。 （2）B过程表示细胞的_____，经此过程形成了①、②、③、④等不同的组织，其中④与人的_____组织的功能类似。 （3）橘子皮内的白色筋络主要是_____组织。 （4）图中与人体的心脏属于同一结构层次的是_____。（填入下列序号） ①橘子皮的表皮；②橘子的果肉；③一粒橘子籽；④一株橘树；⑤一朵柑橘花 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 1.3.3 植物体的结构层次 分层作业 目录 A组 巩固过关 考点01：绿色开花植物的六大器官及其分类 考点02：植物的主要组织及其结构与功能 考点03：植物体的结构层次及其形成 考点04：动植物体结构层次的异同 B组 能力提升 C组 拓展探究 考点01：绿色开花植物的六大器官及其分类 教材梳理 1. 绿色开花植物体通常由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成。 2. 根、茎、叶属于营养器官，花、果实、种子属于生殖器官。 自我检测 1．金银花在我国各地均有分布，具有散寒、宣散风热、清热解毒等作用。从植物体的结构层次上来说，金银花的花属于（    ） A．植物体 B．组织 C．器官 D．系统 【答案】C 【分析】植物的基本结构层次从微观到宏观依次为细胞、组织、器官、植物体。 【详解】A．植物体是一个完整的个体，由多个器官、组织等共同构成，金银花的花只是植物体的一部分，不能等同于整个植物体，故A不符合题意。 B．组织是由形态相似、结构和功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群，花是由多种不同组织构成的，如保护组织、输导组织、营养组织等，而不是单一的组织，故B不符合题意。 C．器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的，金银花的花是由多种组织构成的具有特定功能的结构，属于生殖器官，故C符合题意。 D．系统是由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成的，而植物体没有系统这一层次，故D不符合题意。 故选C。 2．下列属于营养器官的是 A．花 B．根 C．果实 D．种子 【答案】B 【分析】一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成。 【详解】一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成，根、茎、叶属于营养器官．花、果实和种子属于生殖器官。故选B。 【点睛】此题考查的是植物的六大器官及功能，熟记植物的营养器官是解答此题的关键。 考点02：植物的主要组织及其结构与功能 教材梳理 1. 植物的主要组织包括分生组织、保护组织、机械组织、输导组织和薄壁组织。 2. 分生组织的细胞小、细胞壁薄、细胞核大、细胞质浓，具有很强的分裂能力；保护组织位于根、茎、叶表面，具有保护内部结构的功能。 3. 机械组织的细胞壁厚，主要起支撑和保护作用；输导组织中的导管运输水和无机盐，筛管运输有机物；薄壁组织细胞壁薄、液泡较大，能进行光合作用或储存营养物质。 自我检测 3．【生活实践】下列关于番茄植株结构层次的说法，错误的是（　　） A．番茄果实属于器官 B．番茄果皮属于薄壁组织 C．番茄植株没有“系统”这一层次 D．番茄细胞是结构和功能的基本单位 【答案】B 【分析】植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体，植物没有系统这一层次。番茄果实属于器官，果皮属于保护组织而非薄壁组织。 【详解】A．番茄果实由多种组织构成，具有繁殖功能，属于器官，故A正确。 B．番茄果皮位于果实表面，起保护作用，属于保护组织（如表皮组织），薄壁组织是储存营养的组织（如叶肉），故B错误。 C．植物体的结构层次不包括“系统”，番茄作为植物，无系统层次，故C正确。 D．细胞是生物体结构和功能的基本单位，番茄细胞也不例外，故D正确。 故选B。 4．【传统文化】关于生物体的结构层次，下列叙述不正确的是（    ） A．“藕断丝连”的“丝”属于薄壁组织 B．薄壁组织有储存营养物质的功能 C．与人体相比，植物体没有系统这一结构层次 D．油菜的花、果实、种子属于生殖器官 【答案】A 【分析】（1）植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体。 （2）植物的器官根据功能不同可分为营养器官和生殖器官。根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官，油菜的花、果实、种子与繁殖后代有关，属于生殖器官。 【详解】A．“藕断丝连”中的“丝”能够运输水分、无机盐和有机物等营养物质，属于输导组织，A错误。 B．薄壁组织（营养组织）的细胞壁薄，液泡较大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用，B正确。 C．植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体，因此，与人体相比，植物体没有系统这一结构层次，C正确。 D．植物的器官根据功能不同可分为营养器官和生殖器官。根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官，油菜的花、果实、种子与繁殖后代有关，属于生殖器官，D正确。 故选A。 5．“夜半三更哟盼天明，寒冬腊月哟盼春风，若要盼得哟红军来，岭上开遍哟映山红”。歌曲《映山红》充分体现了红军爱民，民拥红军的心声。映山红是杜鹃花的别称，每年的3~6月，全国各地的杜鹃花次第开放，花海荡漾，游客流连忘返。下列有关杜鹃花的叙述错误的是（　　） A．杜鹃花植株结构和功能的基本单位是细胞 B．杜鹃花植株有保护、上皮、机械、输导、薄壁等组织 C．杜鹃花植株有根、茎、叶、花、果实、种子等六大器官 D．与杜鹃鸟相比，杜鹃花植株少了系统这一结构层次 【答案】B 【分析】植物体结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；动物体结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体。杜鹃花属于被子植物，具有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官。 【详解】A．细胞是生物体结构和功能的基本单位，杜鹃花植株由细胞构成，故A正确。 B．植物组织包括分生组织、保护组织、薄壁组织、输导组织、机械组织等，但上皮组织是动物特有的组织类型，植物体中不存在，故B错误。 C．杜鹃花是被子植物，具备根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，故C正确。 D．植物体结构层次中无“系统”，而杜鹃鸟（动物）具有系统层次，故D正确。 故选B。 6．下列结构中属于组织的是（　　） A．一个西瓜 B．一粒西瓜籽 C．一块洋葱表皮 D．一根西瓜苗 【答案】C 【分析】（1）除病毒外，细胞是生物体结构和功能的基本单位，细胞经过分裂和分化形成组织，组织进一步构成器官，多个器官按照一定的次序组合在一起构成系统（植物没有系统这一层次），不同的系统共同构成生物体。 （2）组织是由形态相似、结构和功能相同的细胞联合形成的细胞群。植物的主要组织有保护组织、营养组织、输导组织、分生组织等。 （3）器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构。绿色开花植物有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，根、茎、叶属于营养器官，花、果实、种子属于生殖器官。 【详解】A．一个西瓜是果实，果实是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的，属于器官，A不符合题意。 B．一粒西瓜籽是种子，种子是由多种组织构成的器官，B不符合题意。 C．一块洋葱表皮是由形态相似、结构和功能相同的表皮细胞联合形成的细胞群，具有保护作用，属于保护组织，C符合题意。 D．一根西瓜苗是由根、茎、叶等不同器官构成的植物体，D不符合题意。 故选C。 考点03：植物体的结构层次及其形成 教材梳理 1. 绿色开花植物体的结构层次由微观到宏观依次是细胞→组织→器官→植物体。 2. 形态相似、结构和功能相同的细胞联合在一起形成组织；不同的组织按照一定的次序联合起来形成器官。 3. 植物体的组织和器官都是细胞分裂、分化的结果，各个器官相互联系、相互配合，共同完成生命活动。 自我检测 7．【联系生活】文旦柚的结构和功能的基本单位是（　　） A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统 【答案】A 【分析】除病毒外，生物体都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位。 【详解】细胞是构成生物体结构和功能的基本单位，细胞分化形成组织，不同的组织按一定的次序构成器官，进而形成系统、生物体。除病毒不具有细胞结构外，植物、动物、人体结构和功能的基本单位都是细胞。因此，文旦柚的结构和功能的基本单位是，A正确，BCD错误。 故选A。 8．橘子是常见的水果，其结构层次依次是（　　） A．细胞→组织→器官→橘子植株 B．细胞→器官→组织→橘子植株 C．组织→细胞→器官→橘子植株 D．器官→细胞→组织→橘子植株 【答案】A 【分析】（1）细胞是生物体结构和功能的基本单位，形态相似、结构和功能相同的细胞联合在一起形成组织。 （2）不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官，绿色开花植物有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官。 （3）植物体的结构层次从微观到宏观依次是细胞→组织→器官→个体，与动物体的结构层次相比，植物体没有系统这一层次。 【详解】除病毒外，细胞是生物体结构和功能的基本单位，细胞分化形成组织，不同的组织构成器官，六大器官直接构成完整的植物体，所以细胞→组织→器官→橘子植株，符合植物体结构层次的正确顺序，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 9．【生活实践】下列描述中和其他三项不属于同一结构层次的是（    ） A．橘子的“籽” B．橘子的树皮 C．橘子的根 D．橘子的花 【答案】B 【分析】（1）由不同的组织按一定的次序结合在一起，形成具有一定功能的结构叫做器官。 （2）橘子是一种被子植物，具有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成。 （3）植物的结构层次由小到大为细胞→组织→器官→植物体。 【详解】ACD．橘子的“籽”是种子、橘子的根、橘子的花，它们都是由保护组织、薄壁（营养）组织、输导组织等不同组织构成的器官，种子和花都是生殖器官，根是营养器官，因此它们都属于器官，故ACD不符合题意。 B．橘子的树皮是由形态相似，结构和功能相同的细胞形成的细胞群，属于组织层次，其具有保护作用，属于保护组织，和其他三项不属于同一结构层次，故B符合题意。 故选B。 10．【传统文化】《图经本草》中记录：梨有润肺、祛痰止咳的作用，可以提高机体免疫力。下列有关描述正确的是（　　） A．细胞是梨树结构和功能的基本单位 B．梨树是由多个系统共同构成的完整个体 C．梨树的花、果实和种子属于营养器官 D．从生物体的结构层次看，梨树的茎属于组织 【答案】A 【分析】细胞是生物体结构和功能的基本单位。植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体。绿色开花植物的器官包括根、茎、叶（营养器官）和花、果实、种子（生殖器官）。植物没有系统层次。 【详解】A．细胞是梨树结构和功能的基本单位，故A符合题意。 B．梨树是植物，植物体由器官直接构成，没有系统层次，故B不符合题意。 C．梨树的花、果实和种子属于生殖器官，不是营养器官，故C不符合题意。 D．梨树的茎属于器官，由多种组织构成，故D不符合题意。 故选A。 11．绿色开花植物体是由六大器官构成的；每一种器官都由几种不同的________构成；每一种组织都由形态相似、功能相同的________联合在一起形成。 【答案】 组织 细胞 【详解】经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构、功能随着细胞的生长出现了差异，就是细胞的分化。细胞分化形成不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似、结构和功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫组织。细胞是生物体的结构和功能的基本单位，细胞经过细胞的分裂、分化产生了不同的组织。而不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官。绿色开花植物有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官。所以植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体。 12．【基础概念】生物体的各部分在________上相互联系，在________上相互配合，共同完成各项生命活动。 【答案】 结构 功能 【详解】生物体是一个复杂的整体，其各部分之间存在着紧密的联系和协作。为了完成各项生命活动，生物体的各部分不仅需要在结构上相互连接、依存，还需要在功能上分工协作、相互配合。 13．【结构层次】细胞分化形成不同的________，由不同组织按照一定次序结合在一起构成________。 【答案】 组织 器官 【分析】生物体的结构层次 ①细胞：除病毒外，细胞是生物体结构和功能的基本单位。 ②组织：由形态相似、结构和功能相同的一群细胞和细胞间质联合在一起构成。 ③器官：不同的组织按照一定的次序结合在一起。 ④系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起。 ⑤个体：由不同的器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物。 【详解】细胞通过分化，形态、结构和功能发生差异，形成不同的组织（如保护组织、输导组织）；不同的组织按照一定的次序结合在一起，构成具有一定功能的器官（如根、茎、叶）。 考点04：动植物体结构层次的异同 教材梳理 1. 动植物体共有的结构层次是细胞、组织和器官，植物体和动物体都是由这些结构层次逐级形成的。 2. 绿色开花植物体的结构层次为细胞、组织、器官和植物体；高等动物体的结构层次还包括系统，即细胞→组织→器官→系统→动物体。 3. 动物体和植物体的各部分在结构上相互联系、在功能上相互配合，都是一个有机整体。 自我检测 14．以下生物体的结构层次与结构名称的连线，对应不正确的是（　　） A．细胞——洋葱根尖细胞 B．器官——人的皮肤 C．系统——人的循环系统 D．个体——一朵月季花 【答案】D 【分析】（1）细胞是生物体结构和功能的基本单位，是生命活动的基本单位。 （2）组织是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群。 （3）器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构。 （4）系统是能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成的。 （5）绿色开花植物的六大器官包括根、茎、叶、花、果实、种子，其中根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官；动物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→个体，植物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→个体，即动物体有系统，植物体没有系统，由器官直接构成个体。 【详解】A．洋葱根尖细胞是构成洋葱的基本单位，属于细胞层次，A正确。 B．人的皮肤是由上皮组织、结缔组织、神经组织等多种组织构成的，能行使保护等功能，属于器官，B正确。 C．人的循环系统是由心脏、血管等多个器官协同完成血液循环这一功能的，属于系统层次，C正确。 D．一朵月季花是植物的生殖器官，属于器官层次，而个体是指一个完整的生物体，如一棵完整的月季植株才属于个体层次，D错误。 故选D。 15．【新考法】下列关于一株苹果树和一只猫的叙述中不正确的一项是（    ） A．细胞是它们的结构和功能的基本单位 B．猫的结构层次是：细胞→组织→器官 C．苹果树的根、茎、叶属于营养器官 D．苹果树的果实、猫的心脏都属于器官 【答案】B 【分析】（1）苹果树（植物）的结构层次为：细胞→组织→器官→个体；猫（动物）的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→个体。器官由不同组织构成，果实和心脏均为器官。 （2）绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成，其中根、茎、叶能够为植物提供营养，属于营养器官；花、果实、种子与植物的繁殖有关，属于生殖器官。 【详解】A．除病毒外，生物体都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位。一株苹果树和一只猫都是由细胞构成的，细胞是它们结构和功能的基本单位，故A正确。 B．猫属于动物，动物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→动物体。而该选项中猫的结构层次只到器官层次，缺少系统和动物体这两个层次，故B错误。 C．苹果树属于绿色开花植物，其根、茎、叶属于营养器官，故C正确。 D．器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构。苹果树的果实是由保护组织、营养组织、输导组织等不同的组织构成的，能够繁殖后代，属于器官；猫的心脏主要由肌肉组织构成，还包含神经组织、结缔组织等，能够为血液循环提供动力，属于器官，故D正确。 故选B。 16．动物体的结构层次比植物体多了______这一层次；绿色开花植物的六大器官包括根、茎、叶、花______、______。 【答案】 系统 果实 种子 【分析】植物的结构层次：细胞→组织→器官→个体；动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体。 【详解】植物的结构层次：细胞→组织→器官→个体；动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体。因此，动物体的结构层次比植物体多了系统这一层次。 绿色开花植物的六大器官包括根、茎、叶、花、果实和种子，根、茎和叶属于营养器官，与储存营养物质有关，花，果实和种子属于生殖器官，与繁殖有关。 17．【新情境·太空生物实验】（24-25七年级上学期·山东济南·期末）我国在“嫦娥四号”上搭载了棉花种子、油菜、土豆、拟南芥等生物作样本，完成了人类在月面进行的首次生物实验。下列有关上述植物体结构层次的叙述，正确的是（　　） A．棉花、油菜和拟南芥植株的结构层次都是细胞→组织→器官→系统→植物体 B．土豆在结构层次上属于组织 C．油菜植株包括根、茎、叶、花、果实、种子等器官 D．拟南芥叶的表皮属于上皮组织，具有保护作用 【答案】C 【分析】绿色开花植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；人体和高等动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体。 【详解】A．植物体的结构层次通常是细胞→组织→器官→植物体，并不包括系统这一层次。系统这一层次是动物体特有的。棉花、油菜和拟南芥都是被子植物，它们植株的结构层次并不包括系统，A错误。 B．土豆实际上是马铃薯的块茎，它是马铃薯植株的一个器官，而不是组织。器官是由多种组织构成的，能行使特定功能的结构，B错误。 C．油菜是一种被子植物，它的植株是一个完整的植物体，它包括根、茎、叶、花、果实、种子等器官。这些器官共同协作，使油菜能够生长、繁殖和适应环境，C正确。 D．拟南芥叶的表皮是由保护组织构成的，而不是上皮组织。上皮组织是动物体的基本组织之一，D错误。 故选C。 （2025·中考真题）“莲莲”是2023年杭州亚运会的吉祥物，其名字源于西湖中无穷碧色的接天莲叶。莲叶以其纯洁、高贵、祥和的姿态为人们所喜爱。请完成下面小题。 18．【传统文化·诗词】下列有关莲的说法，正确的是（　　） A．莲具有上皮组织、保护组织、输导组织和营养组织 B．莲叶属于器官 C．莲的结构层次为细胞→组织→器官→系统→个体 D．莲藕属于莲的根，莲藕和莲叶都属于营养器官 19．“江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间”中提及两种生物，下列相关描述正确的是（　　） A．二者结构和功能的基本单位都是细胞 B．二者结构层次都是细胞→组织→器官→个体 C．二者体内的组织类型相同 D．二者都只有六种器官 【答案】18．B 19．A 【分析】植物的组织主要有保护组织、营养组织、输导组织、分生组织、机械组织等，它们分布在不同的部位，各有一定的特点和功能。 【详解】18．A．莲属于植物，由保护组织、分生组织、输导组织、营养组织等组成，而上皮组织是动物体组织，故A错误。 B．绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的，莲叶是叶，属于器官，故B正确。 C．莲属于植物，植物的结构层次是：细胞→组织→器官→个体，没有系统，故C错误。 D．绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的，其中根、茎、叶等器官为植物的生长、发育和繁殖提供必要的营养，故为营养器官，莲藕是莲的茎，莲藕和莲叶都属于营养器官，故D错误。 故选B。 19．A．两种生物是莲（植物）和鱼（动物）。细胞是生物体结构和功能的基本单位，无论是植物还是动物基本单位均为细胞，故A正确。 B．植物的结构层次是细胞→组织→器官→个体，动物的结构层次是细胞→组织→器官→系统→个体，二者结构层次不同，鱼有“系统”层次，而莲没有，故B错误。 C．植物有保护组织、输导组织等，动物有上皮组织、结缔组织等，所以植物和动物组织类型不同，故C错误。 D．莲有根、茎、叶、花、果实、种子六种器官，鱼作为动物，器官种类与植物不同，且鱼有多个系统，器官数量远不止六种，故D错误。 故选A。 20．【联系生活】天鹅花为多年生草本花卉，花朵盛开时像一群白天鹅在绿叶中翩翩起舞。下列有关天鹅花和白天鹅的叙述，正确的是（　　） A．天鹅花植株的叶表皮属于上皮组织 B．白天鹅血管中的血液属于输导组织 C．天鹅花盛开的花朵属于器官 D．白天鹅与天鹅花都有系统这一结构层次 【答案】C 【分析】（1）植物体的结构层次为细胞→组织→器官→植物体，动物体的结构层次为细胞→组织→器官→系统→动物体，动物体的结构层次比植物体多了系统这一层次。 （2）植物的组织主要有保护组织、输导组织、营养组织、分生组织、机械组织等。保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能；输导组织有运输物质的作用，如贯穿于根、茎、叶等处的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物。 （3）动物的组织主要有上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。上皮组织由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能；结缔组织的种类很多，骨组织、血液等都属于结缔组织，具有连接、支持、保护、营养的作用。 （4）绿色开花植物的六大器官包括根、茎、叶、花、果实、种子，其中根、茎、叶属于营养器官，花、果实、种子属于生殖器官。 【详解】A．天鹅花是植物，其植株的叶表皮属于保护组织，上皮组织是动物体的组织类型，A错误。 B．白天鹅是动物，其血管中的血液属于结缔组织，输导组织是植物体内运输物质的组织，B错误。 C．天鹅花盛开的花朵是绿色开花植物的六大器官之一，属于生殖器官，C正确。 D．白天鹅有系统这一结构层次，而天鹅花（植物）没有系统这一结构层次，D错误。 故选C。 21．某校坚持“五育并举”，严格落实“双减”政策，开辟了劳动实践基地。同学们摘下劳动成果——番茄，将果皮，果肉及“筋络”分别制成玻片标本，看到如图所示的三个显微物像。请回答下列问题： （1）一株完整的番茄植株包括根、茎、叶、花、_____和种子六大器官；_____是生殖器官。 （2）显微镜下，番茄果肉的细胞壁薄、液泡大、细胞饱满，属于营养组织，如图_____所示。 （3）观察到的“筋络”能运送营养物质和水分，主要属于_____组织。 （4）劳动基地上的番茄经常被鸟儿啄食，番茄和鸟在结构层次上的主要不同是鸟具有_____。 （5）善于思考的小鹏同学提出植物的保护组织与动物的_____组织都具有保护功能，他提醒同学们要加以区别，以免混淆。 【答案】（1）果实 花、果实和种子 （2）B （3）输导 （4）系统 （5）上皮 【分析】（1）细胞是生物体的结构和功能的基本单位，细胞经过细胞的分裂、分化产生了不同的组织；植物的组织主要有分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等；而不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官，绿色开花植物有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，所以植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体。（2）动物体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等组织；由几种不同的组织按照一定的次序结合在一起，形成具有一定功能的器官；再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官，按照一定的次序组合在一起形成系统；最后由系统构成完整的动物体。因此动物体的结构层次由微观到宏观依次是：细胞→组织→器官→系统→动物体。A是保护组织，B是薄壁组织，C是输导组织。 【详解】（1）根据分析知，植物的组织主要有分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等；而不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官，绿色开花植物有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官。因此一株完整的番茄植株包括根、茎、叶、花果实和种子六大器官；其中根、茎、叶是营养器官；花、果实和种子是生殖器官。 （2）薄壁组织（营养组织）分布在植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等，细胞壁薄，液泡大， 有储存营养物质的功能，所以显微镜下，番茄果肉的细胞壁薄、液泡大、细胞饱满，属于薄壁组织，如图B所示。 （3）输导组织贯穿于根、茎、叶等处，细胞呈长管形，细胞间以不同方式相互联系，运输水、无机盐、营养物质。因此，观察到的“筋络” 能运送营养物质和水分，主要属于输导组织。 （4）根据分析知，植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次是：细胞→组织→器官→系统→动物体；故番茄和鸟在结构层次上的主要不同是鸟具有系统。 （5）保护组织是由植物体表面的表皮构成，具有保护功能；上皮组织，由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能，如皮肤上皮能保护体表；故植物的保护组织与动物的上皮组织都具有保护功能。 22．番茄别名西红柿，是我们日常生活中常见的食物，因口味酸甜，富含维生素而被大家喜爱。请根据下图回答问题： （1）图一中甲所示为番茄的叶肉细胞，它比乙细胞多了一种能量转化器【    】______； （2）新品种的番茄果肉非常好吃，是颗粒晶体的沙瓤，果肉在结构层次上属于______，那我们食用的整个番茄，在结构层次上又属于______。 （3）图二中的A能够形成不同组织，是因为a______的结果；与人体的结构层次相比，番茄植株的结构层次没有______。 （4）图二中的番茄细胞构成组织，组织又形成了不同器官，器官又构成整个植株，各部分在结构上相互联功能上相互配合，从而使生物体成为一个______。 【答案】（1）③叶绿体 （2）营养组织/薄壁组织/组织 器官/生殖器官 （3）细胞分化/分化 系统 （4）统一的整体/有机整体 【分析】图一中：甲表示植物细胞，乙表示动物细胞，①细胞壁、②细胞膜、③叶绿体、④细胞核、⑤液泡、⑥细胞质、⑦线粒体；图二：A表示细胞、B1表示保护组织、B2表示输导组织、B3表示分生组织、B4表示营养（薄壁）组织；a表示细胞分化。 【详解】（1）叶绿体是光合作用的场所，把光能转化为化学能贮存在有机物中，是绿色植物细胞特有的一种能量转换器。线粒体是呼吸作用的场所，把有机物中的能量释放出来，为生命活动提供动力，被称为动力车间，是动植物细胞都有的一种能量转换器，是细胞的发动机。图一中：甲表示植物细胞，乙表示动物细胞。可见图一中甲所示为番茄的叶肉细胞，它比乙细胞多了一种能量转化器是③叶绿体。 （2）细胞是生物体的结构和功能的基本单位，细胞经过细胞的分裂、分化产生了不同的组织。而不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官。绿色开花植物有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官。所以植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体。营养（薄壁）组织，细胞壁薄、液泡较大，有储存营养物质的功能，有叶绿体的还能进行光合作用。可见果肉在结构层次上属于营养（薄壁）组织。由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构，叫做器官。整个番茄是由保护组织、营养（薄壁）组织、输导组织等不同组织构成的器官，番茄果实与生殖有关，是一种生殖器官。 （3）生物在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞分化。细胞分化产生了不同的组织。可见图二中的A能够形成不同组织，是因为a细胞分化的结果。植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体。人体的结构层次由微观到宏观依次是：细胞→组织→器官→系统→人体。可见番茄植株的结构层次没有系统。 （4）植物体的结构层次有 ①细胞：细胞是生物体结构和功能的基本单位。 ②组织：由形态相似、结构和功能相同的一群细胞和细胞间质联合在一起构成。 ③器官：不同的组织按照一定的次序结合在一起。 ④ 个体：由不同的器官协调配合共同完成复杂的生命活动的生物。可见，图二中的番茄细胞构成组织，组织又形成了不同器官，器官又构成整个植株，各部分在结构上相互联功能上相互配合，从而使生物体成为一个统一的整体。 23．【传统文化·中药材】橘子的全身都是宝，橘子皮阴凉处风干后，就是常用的中药陈皮，具有健脾、祛痰的功效，橘子皮内的白色筋络，就是中药橘络，具有通络、行气、化痰等功效。请结合下图，分析材料回答以下问题： （1）A过程表示细胞的_____，此过程中，_____先复制，数目加倍，再平均分配到两个新细胞内，保证了细胞分裂前后遗传物质的稳定。 （2）B过程表示细胞的_____，经此过程形成了①、②、③、④等不同的组织，其中④与人的_____组织的功能类似。 （3）橘子皮内的白色筋络主要是_____组织。 （4）图中与人体的心脏属于同一结构层次的是_____。（填入下列序号） ①橘子皮的表皮；②橘子的果肉；③一粒橘子籽；④一株橘树；⑤一朵柑橘花 【答案】（1）分裂 染色体 （2）分化 上皮 （3）输导 （4）③⑤ 【分析】植物体的组织主要有保护组织、分生组织、营养组织和输导组织等，各具有一定的功能。图中，A表示细胞的分裂，B表示细胞的分化，①是营养组织、②是输导组织、③是分生组织、④是保护组织。 【详解】（1）A过程表示的是细胞的分裂。在这个过程中，染色体会首先进行复制，确保遗传物质的数量加倍，然后再平均分配到两个新细胞中。这样，新细胞就能获得与母细胞完全相同的遗传物质，保证了细胞分裂前后遗传物质的稳定性。 （2）B过程则表示的是细胞的分化。经过细胞分化，原本相同的细胞会逐渐形成形态、结构和功能各不相同的细胞群，这些细胞群就是组织。因此，经过B过程，形成了如①、②、③、④等不同的组织。④保护组织有保护功能，与人体的上皮组织的功能类似。 （3）输导组织具有运输作用，能够运输水分、无机盐和有机物，橘子皮内和橘瓤外表上的白色筋络主要是②输导组织。 （4）人体的心脏是一个器官，它由多种组织构成，具有特定的生理功能。 ①橘子皮是保护组织，属于组织层次； ②橘子的果肉是营养组织（薄壁组织），也属于组织层次； ③一粒橘子籽包含了种子的所有结构，如种皮、胚等，因此它属于器官层次； ④一株橘树是一个完整的植物体，属于个体层次； ⑤一朵橘子花包含了多种 组织，属于器官层次。 故与人体的心脏属于同一结构层次的是③一粒橘子籽，⑤一朵橘子花。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $