期末专题四 微生物和生物分类方法-【考出好成绩】2025-2026学年新教材七年级上册生物课时分层提优课件PPT（人教版2024）

1 2 期末专题复习 专题四 微生物和生物分类方法 3 1.取下新鲜蘑菇的菌盖，菌褶一面朝下平放在白纸 上，扣上玻璃杯。 天后可看到纸上留有放射 状印记（如图）。这是蘑菇的( ) B A.菌丝 B.孢子 C.种子 D.花粉 2.如图为青霉的结构图，下列说法正确的是( ) C A.结构①是菌盖，②与青霉的繁殖有关 B.结构②的细胞内含有叶绿体 C.结构③为营养菌丝，能吸收外界水分和有机物 D.青霉的菌体有根、茎、叶的分化 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 4 3. 呼吸道合胞病毒是造成婴幼儿病毒性呼吸道 感染的主要因素 。下列关于该病毒的叙述 ,正确的是( ) A. 该病毒是一种动物病毒 B. 该病毒有细胞结构 ,但无细胞核 C. 该病毒通过分裂进行增殖 D. 该病毒是由①核酸组成的外壳和②蛋白质的核心两部分组成 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 4. 2025 年1 月 ,科研人员从地下石油矿藏中分离出细菌新物种— 嗜甲酸赵氏杆菌 ,该菌产生的甲醇可参与甲烷的生成 ,为减少碳排放提供了新思路。下列关于该菌的叙述 ,正确的是( ) A. 有成形的细胞核 B. 有复杂的结构层次 C. 休眠体为结晶体 D. 通过分裂进行生殖 5. 以下是四种微生物示意图 。下列叙述正确的是( ) A. ①营寄生生活 ,细胞结构极其简单 B. ②通过产生芽孢的方式进行繁殖 C. ③营腐生生活 ,可以用孢子繁殖 D. ②③④细胞内均有核膜 ,属于真核生物 D C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 6. 法国美食天花板“蓝纹奶酪”，被称为奶酪里的“臭豆腐”，要发霉后才能吃，与一 般奶酪不同，不仅需要乳酸菌进行无氧发酵，还需要接种青霉菌后再通入空气发酵 几个月，形成“蓝纹”。下列关于蓝纹奶酪叙述正确的是( ) B A.蓝纹奶酪发酵过程中只有细菌参与 B.发酵蓝纹奶酪的青霉菌可以提取抗生素 C.发酵蓝纹奶酪无需考虑温度的影响 D.葡萄酒的制作也需要乳酸菌的参与 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 7 7. 为探究幽门螺杆菌、乳酸菌与胃黏膜炎症的关系 ,生物兴趣小组将若干只实验小鼠平均分为三组 ,并进行相应处理 。一段时间后 ,检测三组小鼠胃黏膜炎症因子水平的相对值(炎症 因子相对值越高 ,炎症越严重) ,并计算出平均值 。处理方式及实验结果如下图所示 。下 列叙述错误的是 ( ) A. 幽门螺杆菌和乳酸菌都具有细胞壁、细胞 膜、细胞质等结构 B. 除幽门螺杆菌外 ,其他因素也会引起胃黏膜炎症因子的产生 C. 由1、2 组实验可知 , 幽门螺杆菌能提高胃黏膜炎症因子水平 D. 由该实验结果推测出向胃内灌入乳酸菌无法减轻胃黏膜炎症 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 8. 依据生物的某些特征 ,可以将我们学过的生物 分成如图所示的三个类群 。下列有关图示的 叙述正确的是 ( ) A. 类群1可能是病毒 ,它必须寄生在其他生 物的活细胞中生活 B. 类群2属于原核生物 ,在自然界中分布广泛 , 与其用能度过恶劣环境的芽孢繁殖有关 C. 类群3可能是草履虫 ,其运动器官是纤毛 D. 类群 1、2、3 的共同点是都不能利用无机物 制造有机物 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 9. 东营特产黄河口对虾、史口烧鸡、广饶肴驴肉 都是餐桌上的绝佳美食 ,让人回味无穷 。下列 对上述三种动物的叙述 ,错误的是 ( ) A. 按照体内有无脊柱 ,对虾属于无脊椎动物 , 鸡和驴属于脊椎动物 B. 按照生殖方式 ,对虾、鸡为卵生 ,驴为胎生 C. 从气体交换场所看 ,对虾为鳃 ,鸡为肺和气 囊 ,驴为肺 D. 从体温是否恒定看 ,对虾是变温动物 ,鸡和 驴是恒温动物 10. 象鼻窝森林公园中常见的月季、樱花和山刺 玫在分类上的等级(部分)如下表所示 ,下列 叙述不正确的是( ) C D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 A. 在分类等级上 ,三种植物属于同一目 B. 月季与山刺玫的亲缘关系比与樱花的近 C. 月季与山刺玫的共同特征比与樱花的多 D. 进行分类的单位从小到大依次是种、属、 科、纲、目、门、界 11. 同学们在植物园中看到了几种“ 活化石”植 物的标牌 ,如图所示 。下列相关叙述正确的是( ) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 A. 学名是国际通用名 ,用英文表示 B. 它们都开花结果 ,属于种子植物 C. 水杉和银杉的共同特征相对较多 D. 银杉学名中的“ cathaya”代表其属名 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 12. 某校的校园环境优美 ,植物郁郁葱葱 ,校园 中还有一个人工湖 。七年级生物社团进行 实践活动 ,分组调查了校园几个主要区域的 生物类群 ,整理后的调查结果记录如下: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 (1)该兴趣小组采用的科学研究方法是_______(填字母)。 A. 模拟实验法 B. 比较法 C. 调查法 D. 推测法 (2)通过社团同学对校园植物的统计 ,他们 推测______植物在自然界中占绝对优势。 (3)从调查结果可以推测出该校人工湖位于________ ,理由是____________________ 。 (4)校园各区都长有________植物 ,其对有毒 气体十分敏感 ,可见校园里的空气质量比较好。 (5)可根据________________________的特征 将校园中的水杉和银杏归为一类 ,将桂花树 和小叶女贞归为一类。 C 被子 西区 只有西区有藻类 苔藓 种子外有无果皮包被 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 13. 以下是大肠杆菌、酵母菌、草履虫的结构简图 。请据图回答下列问题: (1)图甲中结构①与图丙中结构________ (填 序号)的功能类似。 (2)图_________所示为酵母菌 ,可通过出芽生 殖的方式繁殖后代。 (3)从结构上看 , 乙、丙细胞都有[ ③]________ ,属于真核生物。 (4)丙通过结构______ (填序号)摄入小球藻。 未被消化的小球藻仍能存活 ,其细胞内有___________ ,能通过光合作用为丙提供营养。 ④ 乙 细胞核 ⑤ 叶绿体 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 14.某中学开展制作发酵食品的实践活 动，同学们积极参与并进行了展示交 流。据图回答下列问题。 活动一：舌尖上的美味——馒头 1 2 3 4 5 16 活动二：探究酸奶和纯奶的不同配比对酸奶制作口感的影响 组别 添加酸奶量 （/ 纯奶） 培养温度 口感 A 1勺 36 酸味较淡 1.5勺 36 酸度适中 C 3勺 36 略酸 活动三：制作米酒 操作步骤：①将糯米浸泡一昼夜后淘洗干净，蒸熟后晾凉；②将晾凉的糯 米与酒曲按比例混合，搅拌均匀；③将混合后的糯米放入消毒好的容器中， 压实后中间挖一个凹坑（如图）；④将容器放在温暖的地方，每天开盖观察； 天后，发现米酒被杂菌污染了。 1 2 3 4 5 17 （1）上述三种发酵食品中，利用细菌制作而成的是______。 酸奶 （2）甲同学制作馒头时，面团中出现的孔隙是酵母菌产生__________的结果。 二氧化碳 （3）乙同学制作酸奶的过程中，往容器里添加酸奶的做法相当于培养细菌一般方 法中的______步骤。他在制作酸奶的同时还进行了探究活动，其探究结果说明 __________________________________________。 接种 添加酸奶占比越大，制作得到酸奶的口感越酸 （4）丙同学制作米酒的过程中为保证微生物进行正常生命活动所采取的措施是 ____________________。3天后发现米酒被杂菌污染了，结合其制作过程推测可能 的原因是________________________________。 放在温暖的地方培养 每天开盖观察，杂菌容易进入容器 1 2 3 4 5 18 19 $