04 第二单元 第一章 第三节 无脊椎动物 第1课时 线虫动物和环节动物-【考出好成绩】2025-2026学年新教材七年级上册生物课时分层提优课件PPT（冀少版2024）

1 2 课时精要导练 课时分层提优 3 第一章 藻类、植物和动物 第三节 无脊椎动物 第1课时 线虫动物和环节动物 4 建议用时：20分钟 1.线虫动物 （1）主要特征：多数营寄生生活，身体细长;体表有________;消化管前端有口，后 端有肛门。 （2）代表动物：蛔虫、蛲虫、钩虫、松材线虫、秀丽线虫等。 （3）与人类生活的关系：蛔虫会使人患蛔虫病;松材线虫会导致松树萎蔫直至枯死； 秀丽线虫是重要的实验动物。 角质层 返回目录 2.环节动物 （1）主要特征：身体呈圆筒形，由许多相似的______构成;靠 ______或疣足辅助 运动；依靠湿润的______进行呼吸。 （2）代表动物：蚯蚓、沙蚕、水蛭等。 （3）与人类生活的关系：蚯蚓能疏松土壤，提高土壤肥力，还可以用来处理垃圾 和作禽畜的优良饲料；利用从水蛭的唾液中提取的水蛭素治疗血栓。 体节 刚毛 体壁 返回目录 一层基础 知识点一 线虫动物 1.（教材P59素材改编）蛔虫是人体寄生虫,它寄生在( ) C A.人的大肠内 B.人的胃里 C.人的小肠内 D.人的肛门里 2.下列不属于线虫动物的主要特征的是( ) B A.消化管前端有口，后端有肛门 B.身体由体节构成 C.身体细长 D.体表有角质层 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 7 知识点二环节动物 3. 模型分析 如图中吸管的圈内部分可以表示某类动物的 身体的结构特点。下列动物不具有此特点的是( ) A A.蛔虫 B.蚯蚓 C.水蛭 D.沙蚕 4.某校生物兴趣小组的同学要饲养一部分蚯蚓做实验,他们应该为蚯蚓提供什么样的 生活条件( ) B A.干燥的富含腐殖质的土壤 B.湿润的富含腐殖质的土壤 C.湿润的淘洗干净的沙土 D.干燥的淘洗干净的沙土 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 8 5.蚯蚓和沙蚕等环节动物共同具有的特征是( ) C A.身体呈辐射对称 B.牙齿分化 C.身体由许多相似的体节构成 D.运动器官是足 6.关于环节动物与人类生活的关系，下列说法错误的是( ) C A.从水蛭中提取的水蛭素在医学上可以用于生产抗血栓药物 B.蚯蚓可以疏松土壤，有利于植物根的呼吸 C.土壤中的蚯蚓能吃掉植物的根系，不利于植物的生长 D.蚯蚓的身体富含蛋白质，是优良的蛋白质饲料 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 9 二层综合 7.发现一种细长的圆柱形动物,要判断其在分类上属于环节动物还是线虫动物,主要 依据是( ) C A.是否有口 B.是否有肛门 C.身体是否分节 D.体表是否有黏液 8.我国于2006年实现了全国消除丝虫病的目标。但全世界有47个国家的8.63亿人仍 然受到淋巴丝虫病的威胁，淋巴丝虫病是一种严重危害人类健康的寄生虫病。以下 关于丝虫的推测不合理的是( ) D A.体表有角质层 B.消化结构简单 C.生殖器官发达 D.运动器官发达 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 10 9.蛔虫与蚯蚓的共同特征是( ) A A.有口有肛门 B.身体有分节 C.体表有角质层 D.刚毛辅助运动 10.（教材P61T1改编）线虫动物中很多种类寄生在人或其他动物体内，因此把它们 称为寄生虫。这些寄生虫适应寄生生活的共同特征是( ) C A.有口无肛门 B.运动器官发达，运动能力强 C.生殖器官发达，繁殖能力强 D.没有消化器官，从寄主体内吸收营养 11.下列一组动物中，全是环节动物的是( ) B A.蚯蚓、草履虫、蝗虫 B.蚯蚓、水蛭、沙蚕 C.珊瑚虫、变形虫、蚯蚓 D.海蜇、蜘蛛蟹、沙蚕 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 11 12.生物环保小组自制了“蚯蚓垃圾处理箱”，利用蚯蚓处理果皮、菜叶等厨余垃圾。 观察中发现，在冬季，十几条蚯蚓将 垃圾完全分解，需要 15 天的时间；而在 春季，这些蚯蚓分解相同重量的垃圾，只需要 天。以下叙述不正确的是( ) C A.温度可以影响蚯蚓的生命活动 B.蚯蚓的身体由许多相似的环状体节构成 C.蚯蚓以厨余垃圾中的有机物为食，在生态系统中扮演的是消费者的角色 D.蚯蚓依靠湿润的体壁进行呼吸 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 12 13.根据观察蚯蚓的实验回答下列问题。 （1）蚯蚓的身体呈圆筒形，前端和后端可依据上图中 ［___］______的位置来区分。 3 环带 （2）在观察中，要经常用浸湿的棉花轻轻擦拭蚯蚓的体表，是为了保持其体表湿 润，有利于蚯蚓的______。 （3）用放大镜观察蚯蚓的腹面，发现有许多小突起，叫______，它可以辅助蚯蚓运动。 （4）做完观察蚯蚓的实验后，从保护动物的角度出发，你应该怎样处理蚯蚓？ ____________。 呼吸 刚毛 放归大自然 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 13 14 $