01 第二单元 第一章 第一节 藻类-【考出好成绩】2025-2026学年新教材七年级上册生物课时分层提优课件PPT(冀少版2024)
2025-10-08
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教辅
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 生物学 |
| 教材版本 | 初中生物学冀少版七年级上册 |
| 年级 | 七年级 |
| 章节 | 第一节 藻类 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2025-2026 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 2.00 MB |
| 发布时间 | 2025-10-08 |
| 更新时间 | 2025-10-08 |
| 作者 | 山东学缘教育图书有限公司 |
| 品牌系列 | 考出好成绩·中考总复习 |
| 审核时间 | 2025-10-08 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/54239777.html |
| 价格 | 2.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该初中生物学课件聚焦“藻类”主题,系统涵盖常见藻类(水绵、海带、衣藻)的形态结构、生活环境及特征,阐明其与人类和自然界的关系,通过表格对比、分点归纳等支架,帮助学生构建知识脉络。
其亮点在于分层设计练习,基础题巩固核心概念,综合题如恩格尔曼实验分析、微塑料去除数据解读,结合科学思维与探究实践,培养学生理性分析与问题解决能力,助力教师高效落实教学目标,提升学生生物学科核心素养。
内容正文:
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2
第二单元 生物的多样性
第一章 藻类、植物和动物
第一节 藻类
3
课时精要导练
课时分层提优
4
建议用时:20分钟
1.认识身边常见的藻类
形态和细胞结构 生活环境 个体组成 光合作用
场所
水绵 由多个______状细胞连接而成的丝状
体,没有分支,结构简单。一条或几条
带状的________螺旋式分布在细胞中 ______ ____细胞 叶绿体
海带 由__________________、____和______
___组成,细胞内没有叶绿体,但有
________ ______ ____细胞 ________
衣藻 球形或卵形,前端有两条鞭毛,能游动 淡水 ____细胞 叶绿体
长筒
叶绿体
淡水
多
固着器(根状物)
柄
叶状体
叶绿素
海水
多
叶绿素
单
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2.藻类的主要特征:藻类绝大多数生活在____中;藻类有多细胞的,也有单细胞的;
藻类没有根、茎、叶等器官;大部分藻类体内含有叶绿素,能进行______作用,制
造有机物。藻类是能够进行光合作用的结构简单的生物。
3.藻类与人类和自然界其他生物的关系
(1)藻类是地球上较早出现的能进行______作用的生物。
(2)海洋藻类光合作用释放的______是地球上氧气的主要来源。
(3)部分藻类可食用、可入药,也可作为饲料。
(4)藻类的异常增殖会形成赤潮、水华等现象,破坏水体的生态平衡。
藻类绝大多数生活在水中,少部分生活在陆地上,如石莼、鹿角菜等。
水
光合
光合
氧气
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一层基础
知识点一 认识身边常见的藻类
1.下列生物中,属于单细胞藻类的是( )
B
A.紫菜 B.衣藻 C.海带 D.鹿角菜
2.(2024烟台中考)小艾用显微镜观察水绵,发现水绵( )
B
A.由单个细胞构成 B.有带状叶绿体 C.没有细胞核 D.叶片呈长条状
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3.(教材P46素材改编)海带是一种藻类,其细胞中碘浓度远高于海水,但仍能从
海水中吸收碘。下列叙述正确的是( )
D
A.海带不能进行光合作用 B.海带有根、茎、叶的分化
C.海带通过细胞壁控制碘的进出 D.海带是生活在海水中的多细胞藻类
4.跨学科·语文 “西湖春色归,春水绿於染。”春天来了,湖水变绿,这是因为 ( )
C
A.湖水本色 B.岸边的绿树倒映在水里
C.藻类大量繁殖 D.绿色水生小昆虫
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知识点二 藻类的主要特征
5.某同学游玩时,发现了如图所示两种生物,它们的共同特征是( )
D
衣藻
水绵
A.都属于单细胞生物 B.都具有根、茎、叶的分化
C.都生活在海水中 D.都能进行光合作用
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6.下列关于藻类的描述正确的是( )
D
A.衣藻、水绵是单细胞生物,可独立生活
B.紫菜、裙带菜没有茎、叶的分化,但有假根
C.藻类可用作监测空气污染程度的指示植物
D.海带几乎全身都可以从环境中吸收水分和无机盐
7.裙带菜、海带和紫菜是沿海地区人工养殖量较大的海藻品种。下列关于这三种藻
类的叙述,正确的是( )
A
A.都属于多细胞藻类
B.细胞内都含有叶绿体,能进行光合作用
C.都有发达的输导组织
D.可食用部分主要是叶
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知识点三 藻类与人类的关系
8.藻类在生物圈中最重要的作用是( )
B
A.为水生动物提供食物 B.地球上氧气的主要来源
C.净化污水 D.为人类提供食物和药物
9.碳中和是指二氧化碳等温室气体排放量和固定量相互抵消,达到相对零排放。减
少大气中二氧化碳含量,增加氧气含量最多的生物类群是( )
C
A.蕨类植物 B.苔藓植物 C.藻类 D.种子植物
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二层综合
10.科学家恩格尔曼以水绵作材料证实了光合作用的场所是叶绿体。用水绵作材料
的优点是( )
D
A.呈绿色丝状,分布于浅层水面 B.细胞相连,常聚集成绿色大堆
C.用手触摸水绵有滑腻的感觉 D.叶绿体呈带形螺旋状,易观察
11.跨学科·语文 古诗词中蕴含丰富的生物学知识,下列诗句中包含有藻类的是
( )
A
A.客路青山外,行舟绿水前 B.青苔满阶砌,白鸟故迟留
C.春种一粒粟,秋收万颗子 D.早梅发高树,迥映楚天碧
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12.微塑料引发的环境问题已成为全球关注的热点。为研究
藻类对水体中三种微塑料的去除效果,科研人员选取不同
藻量的浒苔和水绵进行微塑料去除实验,结果如图所示。
下列分析正确的是( )
B
①浒苔对三种微塑料的去除率随藻量的增加有所提升
②三种微塑料中,去除效果最好的是颗粒状微塑料
③去除水体中的片状微塑料选择浒苔效果较好
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
④藻量为 时,与浒苔相比,水绵对三种微塑料的去
除效果较好
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