第1单元 口语交际：制定班级公约（名师版）-【七彩课堂】2025-2026学年五年级语文上册同步教案（五四制）

口语交际：制定班级公约 【教学目标】 1. 学会合理控制发言时间。 2. 能尊重不同见解，梳理、总结大家的意见，制定出切实可行的班级公约。 【教学重点】 1.学会合理控制发言时间。 2.能尊重不同见解，梳理、总结大家的意见，制定出切实可行的班级公约。 【课前准备】 多媒体课件 【教学课时】 1课时 【教学过程】 一、讨论前准备，确立目标 （一）开展体验时间活动 出示课件1： 1.教师谈话导入：同学们，你心目中优秀的班集体是什么样子的？我们每个人先自言自语地说一说。要求：每个人看着班级的钟表，说满2分钟，但不能超过2分钟。 出示课件2和3： 预设：学生自己试说。 2.教师引导：接下来，同桌再互相说一说。要求：内容说清楚，让听者听明白，同样说满2分钟，但不能超过2分钟。 预设：同桌互说，教师巡视。 3. 教师引导：哪位同学在全班同学面前说一说，你心目中优秀班集体的样子。同样要求说2分钟。 预设：2--3名学生在全班交流。 （二）确立班级建设目标 1.教师组织交流：同学们，在刚才体验时间的活动中，相信大家都对优秀班集体的样子有了全面的了解。你认为，优秀班集体的特点有哪些呢？ 出示课件4： 预设：班级纪律好、卫生好、学生对人有礼貌等。 2.教师引导：我们班有什么样的问题呢？怎样才能成为大家心目中的优秀班级呢？结合课前阅读的公约，大家在小组里也来制定我们的班级公约。（板书：制定班级公约） 出示课件5： 二、小组讨论，形成建议。 （一）整理问题单。 教师引导：请同学们在组长带领下，把自己课前收集的问题整理成问题单。 预设：学生自主整理问题，并形成问题单。 出示课件6： （二）组内轮流发言 教师引导交流：接下来，请同学们就问题单的内容，在小组进行讨论。每人2分钟发言时间。主要说自己发现班级的主要问题、产生问题的原因和危害，以及避免和改正的方法。 出示课件7： 学生小组交流 （三）归纳不同意见 教师引导：同学们，小组交流结束后，请大家在组长的带领下，筛选出你们认为班级亟待解决和普遍存在的问题。组长派一名代表归纳不同意见，并准备3分钟全班发言。 出示课件8： 小组筛选问题，并准备全班发言。 三、全班表决，形成公约 （一）分组汇报 教师引导：同学们，刚才经过小组交流，我们确定了本组的发言内容和发言人，下面，就请各组发言人轮流上台，就你们组的观点，进行3分钟解说 预设：发言学生把解说内容张贴在黑板上，进行解说。师生认真倾听。 出示课件9： （二）全班交流 教师引导：同学们，刚才各组发言人针对本组公约内容进行了解说，你对这些内容有哪些看法？可以与发言学生进行有礼貌地交流，尽量达成一致，如果不能达成，可以搁置保留。 预设：持有不同意见的学生与小组代表进行交流。师生认真倾听。 出示课件10： （三）举手表决 1.教师引导：同学们，刚才我们针对公约内容进行了开诚布公地交流。下面，我们就公约内容进行举手表决，选出大家认同的方法。 预设：学生就公约内容，进行逐条举手表决。 2.教师引导：同学们，经过大家的表决，最后形成了我们的班级公约。为了使公约内容更加清晰明确，我们将公约内容分分类。下面，我们在组长的带领下，以小组为单位，一个小组整理一方面的内容，最后，汇总形成班级公约。 出示课件11： 预设：一组：学习方面； 二组：卫生方面； 三组：纪律方面； 四组：其他方面等。 四、张贴公约，自觉遵守 教师引导：同学们，这是我们自己制定的班级公约，寄托着我们对班级的希望。下面，请同学们亲自将公约张贴在教室的公告栏内，让公约陪着我们成长，让公约见证我们的改变。 预设：师生一起张贴班级公约。 五、板书设计 制定班级公约 【课后反思】 成功之处： 1.通过开展体验时间的活动，既让学生体会时间的约束感，又不断围绕话题，修正自己说话的内容，为下个环节做好铺垫。 2.通过小组交流、全班交流等环节，使学生从初步体验时间到合理把控时间做了很好的铺垫和转变。同时，学生开始有意识地控制发言时间，合理安排3分钟的发言内容，突破了教学重点。 不足之处：教师在学生小组讨论及全班交流环节，对学生话题的把握及引领还需进一步锤炼。 学科网（北京）股份有限公司 $ 口语交际：制定班级公约 说课稿 一、说教材 《制定班级公约》是小学语文五年级下册第一单元口语交际的内容。制定班级公约，营造良好的学习环境，建设团结友爱的班集体，口语交际课强调双向互动、多维互动，以训练学生听说能力、规范学生口头语言，提高学生口语交际能力。教学中，我力求体现《语文课程标准》强调的“倾听、表达、应对，做到说真话，表达真情实感，不说假话空话”这种口语交际教学精神，凸显学生的交际能力。 二、说教学目标 1.让学生通过游戏和故事明白遵守规则的重要性，了解在学习上、生活中应该遵守哪些方面的纪律培养学生从小养成守纪律的好习惯。 2.善于发现一日活动中不守规则的现象，联系生活实际大胆表达自己的感受及想法。 3.学会清楚地表达自已观点，养成尊重他人发言的好习惯，积极参与制定班级公约。 4.通过活动，拓宽学生对守纪的认识，并养成自觉遵守的习惯，促进学生全面、健康地发展，全面提升学生的素质。 三、说教学重难点 教学重点:清楚明了地表达自己的观点，认真听取别人的观点。 教学难点:引导学生发挥主动性制定班级公约，营造良好的学习环境，并培养学生的班集体意识。 四、说活动准备 1.选好一名主持人 2.小组排练小品、哑剧,准备故事 3.集体学唱歌曲:《真心英雄》 4.黑板布置，书写“纪律伴我成长”等 五、说教学过程 板块一、激情导入 俗话:没有规矩，不成方圆。班级是我们温暖的家，生活在这个大家庭中真快乐，我们都是集体中的一员，集体的目标靠我们共同来完成,集体的荣誉靠我们大家来维护。我们一起来制定一个班级公约吧。 板块二、审题 学生自读本次口语交际要求。 板块三、组织活动，讨论发言 1.全班齐唱歌曲:《真心英雄》。 2.学生演小品《早读课风波》。 语文早读课老师没来之前，学生有讨论昨晚电视剧的、有睡觉的、有抄作业的，教室内一片喧哗声，课代表在不停地喊“安静、安静”;有人在班门口望风，一声“嘘”声，大家迅速各回各位、拿起课本装模作样。 3.学生自由发言:自己在早读课方面做得如何? 4.生演哑剧:《课堂内外》 上课铃声响起，同学们迅速进入学习状态，可还有三人不在，一会气喘吁吁地跑进教室，编造迟到理由;下课后老师进行批评教育、不停点头;放学后不及时回家，在校门口买零食、玩耍。 5.小组讨论:找找班级中存在的问题，讨论在集体生活中，我们应该共同遵守哪些规则? 6.教师相机点拨，讲邱少云烈火烧身的故事、大雁严守纪律的故事，增强学生守纪律的自觉性。 板块四、制定班级公约 1.针对班级建设的目标，每位同学在纸条上写出两三条自己认为比较重要的公约内容，再分别讨论，去除不合理的、重复的部分，形成小组意见。公约内容要具体，便于落实。 2.要求各小组形成共识，最后各自总结成公约内容，汇报讨论结果，全班表决。 板块五、齐读班级公约 1.准时到校，佩带红领巾，衣着整洁，整理好课桌，主动与同学老师问好。 2.学好各门功课，上好每一节课，做好每一次作业，自觉遵守课堂纪律，学会管好自己。 3.铃声一响即安静，专心听讲勤思考;课间午休不追逐、不打闹，不大声喧哗，不影响他人。 4.出操集队快静齐，动作规范做好操;每天眼操做两次，持之以恒视力保。 5.学校是我家，公物爱护靠大家。勤俭节约爱公物，遵循公德要重要。 6.爱惜粮食，节约水电，勤练体魄，积极劳动。 7.同学之间勤勉励，团结互助，共同进步。 8.孝敬父母、尊老爱幼、勤俭节约、学会自理。 板块六、总结 一个优秀班集体的形成，需要全体同学共同的努力。希望我们班的每一位学生都能自律自强，做最出色的自己，做自觉遵守班级公约的榜样。 板块七、作业 每人把班级公约写下来，可以用硬笔书写，也可以用毛笔书写，然后挑选书写优秀的作品张贴在教室里，督促同学共同遵守。 学科网（北京）股份有限公司 $统编版 语文 五年级 上册 口语交际： 制定班级公约 口语交际 制定班级公约 1 你心目中优秀班集体是什么样子的？ 口语交际 制定班级公约 2 体验时间活动一： 要求说满2分钟，但不能超过2分钟。 体验时间活动二： 要求内容说清楚，让听者听明白，说满2分钟，但不能超过2分钟。 口语交际 制定班级公约 3 优秀班集体的特点有哪些？ 集体交流一： 口语交际 制定班级公约 4 我们班有什么样的问题呢？ 怎样才能成为大家心目中的优秀班级呢？ 集体交流二： 口语交际 制定班级公约 5 讨论活动一： 在组长带领下，把自己课前收集的问题整理成问题单。 口语交际 制定班级公约 6 讨论活动二： 班级有哪些主要问题？ 产生问题的原因和危害有哪些？ 怎样避免这些问题，有哪些改正方法？ 口语交际 制定班级公约 7 讨论活动三： 1.在组长带领下，筛选出班级亟待解决和普遍存在的问题。 2.组长派一名代表归纳不同意见，并准备3分钟全班发言。 口语交际 制定班级公约 8 汇报活动一： 1.确定本组发言内容和发言人。 2.发言人进行3分钟解说。 口语交际 制定班级公约 9 汇报活动二： 1.对发言人的内容有哪些看法？ 2.与发言学生进行有礼貌地交流。 口语交际 制定班级公约 10 汇报活动三： 举手表决，形成公约。 口语交际 制定班级公约 11 伴你成长 QICAIKETANG $