鲁教版七年级上册第四单元第九课第二框挫而不折积极进取（教案+ppt17）

课题：《挫而不折 积极进取》 【内容标准】 1、1.4  客观分析挫折和逆境，寻找有效的应对方法，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质。 2、1.3 正确认识生活中的困难和逆境，提高心理承受力，保持积极进取的精神状态。 【教学目标】 1.情感、态度与价值观： 从容应对挫折和逆境，形成良好的生活态度。养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质，面对生活中的困难和逆境，不畏惧不逃避。 2.能力目标： 增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力，掌握战胜挫折的方法，面对学习和生活中遇到的挫折和逆境，能从容应对，采取积极的措施度过“难关”。 3.知识目标： 懂得面对挫折的态度不同，结果就不同，掌握战胜挫折的基本方法。 【教学重、难点】 学习重点：战胜挫折的途径和方法是本课的教学重点。 学习难点：如何培养学生勇于并善于战胜挫折的人生态度。 【教材分析】   “挫而不折，积极进取”是鲁教版七年级上册第九课“风雨中我在成长”的第二项目，本项目主要阐述了增强承受挫折的能力，学会战胜挫折的本领，引导学生加强道德修养，树立崇高的人生目标，培养挫而不折、乐观向上的精神态度。教材具体介绍了在挫折面前应持有的态度和战胜挫折的方法。其目的是让学生自觉地增强承受挫折的能力，学会战胜挫折的方法。 【学情分析】 由于初中生年龄小且生活阅历较浅，一遇到挫折往往就会烦恼、恐惧、逃避的现象，不利于中学生的健康发展，因此在教学中要引导学生用积极的心态去对待挫折，并掌握战胜挫折的有效方法，这对学生树立乐观向上的人生观和发展健康的心理是十分必要的。 【教学方法】 情境教学法、合作学习法、活动引领法、自主体验法 【教学活动过程】 环节一：创设情景 导入新课 情景导入:：课前观看中国达人秀总冠军刘伟表演的一段视频， 师：（1）课前，我们观看了一段中国达人秀总冠军刘伟表演的视频。老师看到，同学们在看视频时都瞪大了眼睛，张开嘴巴。是什么让你们表现出这样的表情呢？ （2）刘伟的表演让我们惊叹，从他身上你看到了一种什么样的精神？ 师生共同交流体会得出结论：告诉我们面对挫折要挫而不折、积极进取，在挫折面前做一个强者。从而引入新课。（出示课件，展示课题：挫而不折 积极进取） 环节二：自主预习 感悟新知 要求： 1、通过预习对本课应掌握的知识进行整理，构建知识网络落实在下面的方框中，并对总结的知识点设置分数。 2、在课本上找到问题的答案，并做好标注。 环节三：合作探究，展示交流  【大家来帮忙】 正在实验中学上学的小明非常喜欢织“围脖”，他把自己的烦恼写在了自己的微博里。让我们一起想办法，帮他战胜这些挫折吧！另外，你在学习、生活中遇到过什么样的挫折？你原来是怎样处理的？以后准备怎样战胜类似的挫折？请同学们以小组为单位开展讨论，准备发言。讨论时间为两分钟。 附：小明的烦恼 （1）自己的英语成绩总是不理想，对自己很失望。 （2）想加入校篮球队，可是由于自己又矮又胖被拒绝，还遭到了嘲笑。我好伤心、好气愤！ （3）今天在数学课上，一道错题我改了N遍还是做不对，我好郁闷、好无助。 【大家来分享】 你在学习、生活中遇到过什么样的挫折？你原来是怎样处理的？以后准备怎样战胜类似的挫折？说出来，与同学们一起分享。 环节四：精讲点拨，突破疑难 典题精讲： 1、材料：《最美孝心少年——黄凤》黄凤是一名普通学生，生活在一个不幸的家庭。爸爸意外摔伤高位截瘫，妈妈离家出走，给她留下的是高位截瘫的父亲和双目失明的奶奶,生活的重担落在了这位仅有6岁的女孩身上。11岁时，她推着400斤重的铁板车行程500多公里把爸爸带到上海治病。连续10年，她独自照顾爸爸，给他喂饭、翻身、按摩、换尿布……面对生活的重担，年幼的黄凤依然保持着积极乐观的心态，黄凤的爸爸说“黄凤平时喜欢唱歌，特别是在做饭和喂饭的时候喜欢哼唱流行歌曲”。谈起未来，她说最大的心愿就是爸爸能够好起来。“不管多难，我都要好好读书，以后还要带着爸爸读高中、读大学，有爸爸的地方就有家。我相信只要我努力了，奇迹也许就会发生！”黄风的事迹一经传颂，在青少年中引起强烈反响。（2014德州一练） 黄凤的事迹为什么会在青少年中引起强烈反响？ 答：（1）她自立自强、意志坚强。 （2）面对挫折，挫而不折、积极进取，乐观向上。 （3）她珍惜受教育的权利，自觉履行受教育的义务。 （4）她传承了孝老爱亲的传统美德，是我们青少年学习的榜样。 2、材料：“奔跑女孩”路玉婷，父亲离家出走后，她就和母亲以及外婆三人相依为命。她很小就独自担负起家庭的重任，五岁开始就能帮妈妈煮饭、拌菜，甚至洗衣服。2011年，母亲因尿毒症昏迷住院，全家失去收入来源。为了维持家用，玉婷开始一边上学，一边替妈妈送机票赚钱。哪怕再累，玉婷也从未停歇，为了兼顾学业和妈妈，不论刮风下雨，还是数九寒天，她每天像打仗一