第一单元 第6课时 快乐的午餐（分层作业）数学北师大版一年级上册(新教材)

第一单元 第6课时 快乐的午餐 分层作业 1.比较两种物体数量的多少时可以运用（ ）法。 2.（ ）地作比较,可避免重复数或漏数。2.1~10 的顺序： 3.当两种事物一一对应后，有（ ）的事物就比另一种事物多，另一种事物就比有剩余的事物（ ）。 4.如果两种物体都（ ），说明这两种物体的数量同样多。 1．填空题。 （1）比多少时，最准确的方法是把两种物品（ ）对应，没有剩余的物品数量（ ），有剩余的物品数量（ ）。 （2）有6个碗和6双筷子，一一对应后都没有剩余，说明碗和筷子的数量（ ），可以说碗和筷子（ ）多。 （3）7个盘子和5个杯子，一一对应后，盘子剩（ ）个，杯子没有剩余，说明盘子比杯子（ ）。 （4）有8把勺子和10个叉子，叉子比勺子多（ ）个，勺子比叉子少（ ）个。 2．比多少。（请用“√”标出数量多的物品，用“○”标出数量少的物品。） 5个苹果和7个橘子：苹果（ ） 橘子（ ） 9支铅笔和9块橡皮：铅笔（ ） 橡皮（ ） 4个书包和6个文具盒：书包（ ） 文具盒（ ） 3．选择题。 （1）下面哪种情况能说明两种物品数量相等？（ ） ① 一一对应后，一种有剩余，一种没剩余 ② 一一对应后，两种都没有剩余 ③ 一一对应后，两种都有剩余 （2）有3个小朋友和5块饼干，每人分1块饼干，饼干的数量比小朋友（ ） ① 少 ② 多 ③ 一样多 4.解决问题。 妈妈准备了8个盘子和7个勺子，每个盘子配1个勺子，能正好配完吗？为什么？ 5. 在最多的物体后面画“○”，最少的物体后面画“△”。 （ ） （ ） （ ） 6.画一画。 （1）画○，○和一样多。 （2）画△，△比 多。 （3）画□，□比少。 7.画一画，比一比。 请画出5个三角形，再画出圆形，使圆形比三角形多2个。请标出三角形和圆形的数量，并说明谁多谁少。 8.找对应关系。 下面物品中，哪两组数量一样多？哪一组数量最多？哪一组数量最少？（填序号） ① 8个书包 ② 6个文具盒 ③ 8个笔记本 ④ 9支钢笔 9. 想一想，画一画 有两盒巧克力，第一盒有7块，从第二盒拿1块放入第一盒后，两盒巧克力数量一样多。请先画出现在两盒巧克力的数量，再画出原来第二盒巧克力的数量，并说明原来第二盒比第一盒多几块。 10.妈妈要给客人准备“1个杯子配1个碟子”的套装，家里有5个杯子和8个碟子。如果要让杯子和碟子能正好配成套装，需要再买几个杯子？或者拿走几个碟子？（用“一一对应”的方法画图表示） 【夯实基础】 1．选择题。 （1）答案：一一；相等；多 解析：“一一对应”是比多少的核心方法，通过逐个匹配，无剩余说明数量相同，有剩余则剩余的物品数量更多，这是判断多少的基础逻辑。 （2）答案：相等；一样 解析：一一对应后均无剩余，直接体现两种物品数量相等，“一样多”是数量相等的通俗表述，符合一年级学生认知。 （3）答案：2；多 解析：7个盘子和5个杯子一一对应，杯子用完时，盘子还剩7-5=2个，剩余的物品数量更多，故盘子比杯子多。 （4）答案：2；2 解析：两种物品数量的“多多少”和“少多少”是相同的，叉子10个、勺子8个，10比8多2，8就比10少2。 2．答案：苹果（○） 橘子（√）；铅笔（无符号） 橡皮（无符号）；书包（○） 文具盒（√） 解析：先明确数量，5＜7，故橘子多（标√）、苹果少（标○）；9=9，数量相等无需标符号；4＜6，故文具盒多（标√）、书包少（标○）。 3．（1）答案：② 解析：①有剩余说明数量不等，③两种都剩余无法直接判断，只有②一一对应后均无剩余，才能确定数量相等。 （2）答案：② 解析：3个小朋友每人分1块饼干，需3块，现有5块，5＞3，故饼干数量比小朋友多。 4.答案：不能正好配完。因为8个盘子需要8个勺子，现有7个勺子，勺子数量比盘子少，一一对应后盘子有剩余，所以不能配完。 解析：“1个盘子配1个勺子”需数量相等，通过对比盘子（8个）和勺子（7个）的数量，发现勺子少，故无法配完，核心是应用“一一对应”的匹配逻辑。 【进阶提升】 5．答案： 6．答案： （1） （2）（答案不唯一） （3）（答案不唯一） 7．答案：三角形：△△△△△（5个）；圆形：○○○○○○○（7个）；圆形比三角形多2个。 解析：先画5个△，要让圆形比△多2个，在5的基础上多画2个○，共7个，直观体现“多多少”的关系（画图数量符合“多2”即可，答案不唯一）。 8.答案：数量一样多的是①和③；数量最多的是④；数量最少的是②。 解析：先列各选项数量：①8、②6、③8、④9，对比可知8=8（①和③），9最大（④），6最小（②）。 【拓展应用】 9．答案：现在两盒各有8块（画图：第一盒△△△△△△△△，第二盒△△△△△△△△）；原来第二盒有9块（画图：△△△△△△△△△）；原来第二盒比第一盒多2块。 解析：第一盒原有7块，加1块后是8块，此时两盒一样多，故现在各8块；第二盒拿1块后剩8块，原来有8+1=9块；原来第二盒9块、第一盒7块，9-7=2，故多2块。 10．答案：需要再买3个杯子（画图：杯子□□□□□，碟子□□□□□□□□，碟子多3个，补充3个杯子□□□即可配成8套）；或拿走3个碟子（画图：去掉3个碟子，剩5个碟子，与5个杯子一一对应配成5套）。 解析：“1杯1碟”需数量相等，杯子5个、碟子8个，差3个。要么补杯子（5+3=8），要么减碟子（8-3=5），通过画图直观呈现“一一对应”后的剩余数量，确定需补充或去掉的数量。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $