第一单元第5课时 数鸡蛋(教学课件)数学北师大版一年级上册(新教材)

该小学数学课件聚焦10的认识，涵盖基数含义、数序位置、书写及应用。通过“先有鸡还是先有蛋”的生活情境与复习6-9数字、比大小的知识链接，搭建旧知（9的认识）到新知（9添1是10）的学习支架。 其亮点在于立足数学眼光（数感、抽象能力）与数学思维（推理意识），通过鸡蛋情境、○代替计数等探究活动理解10的基数含义，借神舟发射倒计时练习数序，培养应用意识。含思维导图绘制作业，学生可系统梳理知识，教师则受益于清晰的任务链与重难点解析，提升教学实效。

第一单元 生活中的数 第5课时 数鸡蛋 小学数学·一年级（上）·北师大版 能运用“10”的概念解决简单的生活计数问题，如数出10个鸡蛋、10块积木等。 能正确数出10以内的物体数量，理解数字“10”的基数含义。  能区分“9”和“10”的数量差异，掌握“10”在数序中的位置。 学习目标 Leaning objectives 1 2 3 探究“10”的数量表示方法，能准确数出10个物体。 理解“10”作为一个整体的概念，区分“9”与“10”的数量边界。 发展数感，培养初步的数学抽象能力与应用意识。 学习重点 学习难点 核心素养 重点难点 Leaning points 3 课前导入 Lead in 1. 写一写。 （ ） （ ） （ ） （ ） 知识链接 Knowledge link 2. 找一找，写一写。                                                            7 0 6 9 3 1 8 比5大的数有_______________________。 比5小的数有_______________________。 7 6 9 8 0 3 1 知识链接 Knowledge link 小朋友们，你们的早饭吃的什么呢？我早上吃的鸡蛋，那你知道是先有鸡还是先有蛋？ 知识链接 Knowledge link 10的认识 学习任务一 一共有多少个 ？ 咯咯哒！又下了1个 …… 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1，2，…，9，又下了1个，是10个。 探究新知 Presentation 9个鸡蛋 又下了1个蛋 一共是10个 一共有多少个 ？ 探究新知 Presentation 9添上1是10 9 1 我用 代替 数一数，9添上1是10。 一共有多少个 ？ 探究新知 Presentation 想一想，做一做。 试着用不同的方式表示数字10。 10 探究新知 Presentation 想一想，做一做。 10 你还能想到其他的方法吗？ 探究新知 Presentation 9添1是10。数量是10的物体,可以用符号“10”来表示。 探究新知 Presentation 10 以内数的顺序 学习任务二 画一画，说一说。 仔细观察，看一看你能发现什么？ 探究新知 Presentation 画一画，说一说。 正着数 越往后数越大，相邻的两个数，后一个数比前一个数大1。 探究新知 Presentation 画一画，说一说。 倒着数 越往后数越小，相邻的两个数， 后一个数比前一个数小1。 探究新知 Presentation 1~10 的顺序： （1）正着数：1,2,3,4,5,6,7,8,9,10。 （2）倒着数：10,9,8,7,6,5,4,3,2,1. 探究新知 Presentation 10的书写 学习任务三 涂一涂，写一写。 要占满整个田字格，在左半格写1，在右半格写0。 10 探究新知 Presentation 涂一涂，写一写。 10有两个数字，你们注意到了吗？下学期我们会继续研究10。 探究新知 Presentation 10由1和0两个数字组成,书写时先写1,再写0。 探究新知 Presentation 课堂练习 Practice 1.数一数，填一填。 教材第22页“练一练”第1题 10 10 10 达标练习 Practice 2.数一数，填一填。 教材第22页“练一练”第2题 8 7 6 5 4 3 2 1 神舟十五号飞船发射啦！ 10，9，8，…，1，点火！ 达标练习 Practice 3.读一读，说一说。 教材第22页“练一练”第3题 你能找出诗和词语中的数字吗？ 达标练习 Practice 1～10各数， 正着数是1，2，3，4，5，6，7，8，9，10，后一个数依次比前一个数大1； 倒着数是10，9，8，7，6，5，4，3，2，1，后一个数依次比前一个数小1。 知识总结 Summary 28 1. 绘制本节课知识的思维导图； 2. 完成《分层作业》。 课后作业 Homework 第一单元 生活中的数 同学们再见THANKS FOR WATCHING $