第5课《秋天的怀念》同步练习题 2025-2026学年统编版语文七年级上册

《秋天的怀念》练习题 一、基础知识题 1、文学常识填空 （1）《秋天的怀念》作者是______，他是当代著名作家，代表作有散文《_______》《合欢树》，小说《我的遥远的清平湾》《_______》等。 （2）本文写于1981年，创作背景是作者______后，在母亲猝然离世的悲痛中，追忆与母亲相处的时光而作。 （3）文章以“秋天的怀念”为题，“秋天”不仅点明了______，更象征着______，“怀念”则直接抒发了作者对母亲的______之情。 2、解释词语 （1）瘫痪：________________________________________ （2）憔悴：________________________________________ （3）央求：________________________________________ （4）诀别：________________________________________ （5）絮叨：________________________________________ （6）翻来覆去：________________________________________ （7）喜出望外：________________________________________ （8）烂漫：________________________________________ 3、选择题 （1）下列加粗字的注音全部正确的一项是（ ） A.瘫痪（tān）暴怒（bào）沉寂（jì）侍弄（sì） B.憔悴（qiáo）央求（yāng）絮叨（xù）诀别（jué） C.淡雅（yǎ）高洁（jié）烂漫（màn）翻来覆去（fú） D.砸碎（zá）墙壁（bì）敏感（mǐn）恢复（huī） （2）下列词语书写有误的一项是（ ） A.暴怒无常 泼泼洒洒 深沉 B.眼边红红的 喜出望外 淡雅 C.悄悄躲出去 偷偷听着 决别 D.好好儿活 唰唰啦啦 高洁 （3）下列对文章标题“秋天的怀念”理解有误的一项是（ ） A.表层含义是回忆的往事发生在秋天，表达对母亲的怀念。 B.深层含义是暗示作者在经历命运打击后，于秋天领悟母爱的伟大。 C.“秋天”仅作为时间背景，与作者的人生境遇无关联。 D.题目蕴含着生命凋零与重生的意味，耐人寻味。 （4）下列对文中“好好儿活”这句话理解最准确的一项是（ ） A.母亲希望作者好好生活，自己却不珍惜生命。 B.这是母亲对作者的敷衍，实则内心充满绝望。 C.体现了母亲鼓励作者珍惜生命，勇敢面对挫折的无私爱意。 D.仅表达了母亲希望作者活下去的简单愿望。 （5）文中反复写“看花”的作用不包括（ ） A.“看花”是全文的中心事件和情感线索。 B.“看花”集中体现了母亲对儿子的关爱与期待。 C.“看花”象征着作者封闭自我、拒绝生活的状态。 D.“看花”是作者新生活的象征，标志着母亲愿望的达成。 二、内容理解与赏析 （一）课内语段阅读 阅读下列文段，回答问题。 ①双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……” ②可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。 ③那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。 ④邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。 ⑤邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……” ⑥又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活…… 1. 第①段中“母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静”，句中的“悄悄地”“偷偷地”两个词语有何表达效果？ _______________________________________________________________________ 2. 如何理解第①段中“母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了”这句话的含义？ _______________________________________________________________________ 3. 第③段中“母亲进来了，挡在窗前”，母亲的“挡”是有意为之还是无意之举？请结合语境分析原因。 _______________________________________________________________________ 4. 第⑥段中对菊花的景物描写有什么深刻含义？ _______________________________________________________________________ 5. 文章结尾再次提到“好好儿活”，与前文母亲所说的话形成呼应，这样写有什么作用？ _______________________________________________________________________ （二）深层含义探究 1. 文中母亲身患重病却始终隐瞒，这一细节表现了母亲怎样的性格特点？ _______________________________________________________________________ 2. 作者在文中多次写到秋天的景物，如“北归的雁阵”“飘落的树叶”“烂漫的菊花”，这些景物描写与作者的情感变化有何关联？ _______________________________________________________________________ 3. 结合全文，分析母亲的形象特点。 _______________________________________________________________________ 4. 文章以平静的叙述为主，却蕴含着感人的力量，这种力量主要来源于哪些方面？ _______________________________________________________________________ 5. 作者从“暴怒无常”到最终领悟“好好儿活”，经历了怎样的心理变化过程？ _______________________________________________________________________ 三、综合拓展题 （一）拓展阅读 阅读下面的文章，回答问题。 母亲的味道 燕利 ①母亲的习惯做派和别的女人完全不同，她喜欢盘腿坐在床上，嗓门粗大，说话的语气总像跟人吵架。最让我无法忍受的是母亲身上的味道，又酸又臭，稍微靠近一些，便熏得我头晕恶心。后来我才知道，母亲有狐臭。都说狐臭会遗传，我却没有，反而对气味格外敏感。这使我在懂事之后，便开始远远地避开母亲。 ②我10岁那年，父亲在为人盖房时从二楼摔下来，瘫痪在床。后来，母亲在菜市场租了一个摊位卖鱼，一年四季穿着高筒胶鞋在水渍里蹚来蹚去。每天晚上，母亲收摊回来，她都会累成一堆泥。我给母亲温一盆洗澡水，洗好碗后便躲进自己的房间里。可是最终还是被母亲喊出来给她搓背。母亲的身上又添了浓烈的鱼腥味，和着难闻的狐臭味，我几乎无法呼吸，胡乱搓了几把，便逃也似的离开。 ③那年冬天，因为城市改造重建，那个菜市场被拆除，母亲失业了。母亲的失业，意味着这个家失去了最坚实的支撑，也意味着我的大学梦将成为一个泡影。那些夜里，母亲似乎一直在咳嗽。有一次，我被母亲的咳嗽声惊醒，我走到母亲的房前，房门虚掩着，母亲背对着我对父亲说：“真真这丫头从小心气就高，我不能把她给耽误了……” ④我站在门外，心突然又酸又软，泪水成串地滴落下来…… ⑤母亲终于找到了新的工作，是在一家医院里打扫卫生。每天早上五点起床，赶到医院，拖地板，洗马桶，在八点之前，要把整幢楼的卫生全部打扫完毕。这份又脏又累没有人愿意干的活，母亲却做得很开心。她身上的味道越来越复杂，有时是刺鼻的消毒药水的味道，有时是清洗剂的淡淡香味。不知道是不是太熟悉的缘故，母亲身上的狐臭味越来越淡，到后来，我竟闻不出那种气味了。 ⑥后来，我如愿以偿，考进北京读大学。每隔一段日子，母亲准时寄钱和信来，总是说让我安心念书，说自己很好……薄薄的信纸上，仍然是母亲特有的复杂味道。大二的寒假，我回到家，发现母亲瘦得厉害，脸色也不好看，可她仍然笑着说：“妈没事，就是最近活儿有点累。”我帮母亲拆洗被褥时，发现床底下藏着很多药瓶，有治肝病的，有治胃病的，还有一些我叫不上名字的药。我拿着药瓶冲进厨房，母亲正在做饭，看到我手中的药瓶，脸色瞬间变了，慌忙说：“那是你爸吃的药，你爸最近身体不舒服……”我忍着泪，把药瓶摔在地上，“妈，你都病成这样了，为什么不告诉我？”母亲的眼泪终于掉了下来，“妈不想耽误你念书，你出息了，妈就满足了……” ⑦毕业那年，我以优异的成绩留在了北京工作。我把母亲接到北京，想好好孝敬她，可母亲却总说不习惯城里的生活，执意要回老家。临走前，母亲给我包了很多饺子，说：“妈给你冻在冰箱里，想吃的时候就煮点。”我看着母亲苍老的面容，忍不住抱住她，“妈，你身上的味道真好闻。”母亲愣了一下，随即笑了，眼角的皱纹堆成了花。 ⑧如今，母亲已经离开我三年了。每当我想起母亲，就会想起她身上的味道，那味道里有鱼腥味、消毒药水味，还有母爱的味道。那味道，早已融入我的血脉，成为我生命中最温暖的记忆。 1. 本文以“母亲的味道”为线索，梳理“我”对母亲味道的情感变化过程。 _______________________________________________________________________ 2. 文中多次写到母亲的“谎言”，如隐瞒病情、说药是父亲吃的等，这些“谎言”体现了母亲怎样的情感？ _______________________________________________________________________ 3. 比较《秋天的怀念》中的母亲与本文中的母亲，说说她们的共同点。 _______________________________________________________________________ 4. 两篇文章都以回忆母亲为主题，却采用了不同的线索（《秋天的怀念》以“看花”为线索，本文以“母亲的味道”为线索），请分析这种线索设置的好处。 _______________________________________________________________________ （二）语言运用 1. 史铁生在文中用朴素的语言传递出深沉的情感，请你仿照文中的句式，写一段话，表达对亲人的感恩之情。（不少于80字） _______________________________________________________________________ 2. 结合文章内容，为《秋天的怀念》写一段推荐语，向同学介绍这篇文章的动人之处。（不少于100字） ______________________________________________________________________________________________________________________________________________ 《秋天的怀念》练习题答案 一、基础知识题 1、文学常识填空 （1）史铁生；我与地坛；命若琴弦 （2）双腿瘫痪 （3）事件发生的季节；作者命运的挫折与生命的感悟；深切怀念与愧疚 2、解释词语 （1）瘫痪：由于神经功能发生障碍，身体的一部分完全或不完全地丧失运动的能力。 （2）憔悴：形容人瘦弱，面色不好。 （3）央求：恳求。 （4）诀别：分别（多指不易再见的离别）。 （5）絮叨：①啰啰唆唆地说话；②形容说话啰嗦。 （6）翻来覆去：①来回翻身；②一次又一次，多次重复。 （7）喜出望外：遇到意想不到的喜事而感到非常高兴。 （8）烂漫：①形容颜色鲜丽；②形容坦率自然，毫不做作。 3、选择题 （1）B解析：A项“侍弄”的“侍”应读“shì”；C项“翻来覆去”的“覆”应读“fù”；D项无错误，但B项全部正确。 （2）C解析：“决别”应为“诀别”。 （3）C解析：“秋天”不仅是时间背景，更象征作者经历命运打击后的人生阶段，与母亲去世、作者领悟生命意义密切相关。 （4）C解析：“好好儿活”是母亲发自内心的鼓励，体现了对儿子的无私关爱，希望儿子珍惜生命、直面挫折。 （5）C解析：“看花”象征作者走出封闭、拥抱新生活，而非拒绝生活。 二、内容理解与赏析 （一）课内语段阅读 1. “悄悄地”表现了母亲对暴怒中的“我”的理解与尊重，她不想打扰“我”发泄痛苦，体现了母亲的谨慎小心；“偷偷地”则写出母亲虽离开却始终牵挂“我”的状态，害怕“我”做出伤害自己的事，表现了母亲深沉而细腻的慈爱。 2. 这句话运用侧面描写，母亲本热爱养花，却因照顾双腿瘫痪的“我”耗尽精力，以至于无暇顾及自己侍弄的花，最终花都死了。这从侧面烘托出母亲将全部心血倾注在“我”身上，突出了母爱的无私与伟大。 3. 母亲的“挡”是有意为之。此时窗外的树叶飘落，萧条的秋景容易触发“我”内心的痛苦与绝望。母亲刻意挡住窗口，是为了避免“我”看到落叶而加重负面情绪，体现了母亲对“我”的细心呵护和良苦用心。 4. 菊花“淡雅”“高洁”“热烈而深沉”的特点，既象征着母亲坚强、高洁的品格，也象征着生命的顽强与美好。菊花在秋风中“开得烂漫”，暗示“我”终于走出了人生的低谷，领悟了母亲“好好儿活”的嘱托，重拾生活的希望，完成了母亲的夙愿。 5. 结构上，与前文母亲所说的“好好儿活”形成首尾呼应，使文章结构严谨、浑然一体；内容上，表明“我”终于读懂了母亲的爱与期待，从绝望封闭走向了坚强乐观，真正理解了生命的意义，这既是对母亲的告慰，也是对母爱的传承。 （二）深层含义探究 1. 这一细节表现了母亲坚韧、无私、伟大的性格特点。母亲身患重病却独自承受痛苦，始终隐瞒病情，是怕自己的病情加重“我”的心理负担，影响“我”的情绪。她将所有精力都放在照顾“我”、鼓励“我”上，把儿子的生命与幸福置于自己之上，体现了母爱的深沉与无私。 2. “北归的雁阵”象征着生命的迁徙与希望，却触发了“我”的暴怒，此时的景物描写烘托出“我”双腿瘫痪后的痛苦与绝望；“飘落的树叶”营造了萧瑟、凋零的氛围，呼应“我”内心的低落与无助，也为母亲“挡在窗前”的细节做铺垫；“烂漫的菊花”则展现了生命的活力与美好，对应“我”走出阴霾、领悟生命意义后的平静与豁达。景物描写始终与作者的情感变化相契合，起到了烘托情绪、暗示心理的作用。 3. 文中的母亲是一位伟大、无私、坚韧而细心的母亲。她身患重病却隐瞒病情，默默承受身体与精神的双重痛苦；面对暴怒无常的儿子，她始终包容、理解，用耐心与关爱引导儿子走出绝望；她多次提议“看花”，希望儿子能感受生命的美好，体现了她的细心与对儿子的深切期待；临终前仍牵挂着儿女，将母爱诠释到极致。 4. 这种感人的力量主要来源于三个方面：一是真实的细节描写，如母亲“悄悄地躲出去”“偷偷地听动静”“挡在窗前”等细节，生动刻画了母亲的形象，让母爱具体可感；二是深沉的情感表达，作者以平静的叙述口吻，蕴藏着对母亲的深切怀念、愧疚与感恩，情感真挚而不刻意煽情；三是深刻的生命感悟，文章不仅写母爱，更通过“我”的转变传递出对生命、挫折与责任的思考，引发读者的共鸣。 5. 作者的心理变化经历了三个阶段：①绝望暴怒阶段：双腿瘫痪后，作者无法接受现实，脾气暴怒无常，通过砸玻璃、摔东西发泄痛苦，甚至产生“可活什么劲儿”的绝望念头；②麻木忽视阶段：沉浸在自己的痛苦中，对母亲的病情毫无察觉，忽略了母亲的付出与承受的痛苦；③醒悟成长阶段：母亲去世后，在妹妹的陪伴下看菊花，终于领悟了母亲“好好儿活”的嘱托，理解了母爱的伟大，从绝望中走出，学会珍惜生命、坚强生活。 三、综合拓展题 （一）拓展阅读 1. ①初始阶段：无法忍受母亲身上的狐臭味，刻意远远避开；②发展阶段：母亲卖鱼后添了鱼腥味，“我”更加抗拒，给母亲搓背后“逃也似的离开”；③转变阶段：母亲在医院工作后味道变得复杂，“我”渐渐闻不出狐臭味，对母亲的情感开始软化；④升华阶段：发现母亲隐瞒病情后，“我”理解了母亲味道背后的付出，主动拥抱母亲，觉得“母亲身上的味道真好闻”；⑤怀念阶段：母亲去世后，“我”怀念她身上的味道，视其为最温暖的记忆。 2. 这些“谎言”并非欺骗，而是母亲对女儿深沉的爱与呵护。母亲隐瞒病情、谎称药是父亲吃的，是怕自己的身体状况耽误女儿的学业与前途，不想让女儿为自己担心。这些“谎言”承载着母亲的牺牲与奉献，体现了她宁愿自己承受痛苦，也要让女儿安心追求梦想的无私母爱。 3. 两位母亲具有共同的特点：①都有着无私、伟大的母爱，将子女的幸福与前途置于自身之上；②都非常坚韧，面对生活的磨难（《秋天的怀念》中母亲身患重病、儿子瘫痪；本文中母亲丈夫瘫痪、自身患病），始终默默承受，从未轻易放弃；③都对子女充满期待，用自己的方式引导、支持子女成长。 4. 以具体事物为线索的好处在于：①使文章结构清晰，脉络分明，所有内容都围绕线索展开，避免了叙述的散乱；②线索具有象征意义，能深化主题，如“看花”象征母爱、生命与希望，“母亲的味道”象征母亲的付出与母爱；③线索能触发情感共鸣，具体的事物比抽象的情感更易让读者感知，如通过“看花”的过程感受作者的转变，通过“味道”的变化体会对母亲的情感变化，增强文章的感染力。 （二）语言运用 1. 示例：小时候，我总嫌您唠叨，嫌您做的饭菜不够可口，嫌您跟不上时代的脚步。直到那次我生病发烧，您整夜守在我床边，用湿毛巾一遍遍敷我的额头，天亮时眼里布满血丝却笑着说“退烧就好”；直到我第一次离家求学，您往我行李箱里塞满了我爱吃的零食，反复叮嘱“照顾好自己”。如今我才懂，那些唠叨是牵挂，饭菜里是爱意，您的“不懂潮流”里全是对我的真心。谢谢您，妈妈，您的爱早已融进我生活的点点滴滴。 2. 示例：如果你想读懂母爱的深沉与伟大，一定要读一读史铁生的《秋天的怀念》。这篇文章没有华丽的辞藻，却用最朴素的文字记录了最动人的情感：双腿瘫痪的作者暴怒无常，身患重病的母亲默默承受着身体与精神的双重痛苦，用耐心与关爱一次次引导儿子走出绝望。“看花”的约定里藏着母亲的期待，“好好儿活”的叮嘱里装着母亲的深情。当作者终于在秋天看懂烂漫的菊花，我们也读懂了母爱的坚韧与生命的力量。这篇文章会让你在平静的叙述中热泪盈眶，读懂亲情的重量。 学科网（北京）股份有限公司 $