2.1减数分裂和受精作用导学案-2024-2025学年高一下学期生物学人教版必修2

第二章 基因和染色体的关系

第1节 减数分裂和受精作用 导学案

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【一、学习目标】

知识与技能：

1.阐明减数分裂的概念和过程，说明减数分裂是产生有性生殖细胞的一种分裂方式。

2.区分精子与卵细胞形成过程的异同。

3.说明受精作用的概念、过程及意义。

4.解释减数分裂和受精作用对于维持生物前后代染色体数目恒定的意义。

过程与方法：

1.通过模拟减数分裂过程中染色体的变化，建立减数分裂的物理模型，2.提升空间想象和模型建构的能力。

3.通过比较精子和卵细胞的形成过程，学习运用对比分析的方法。

情感态度与价值观：

1.认同生命的诞生是一个精密而奇妙的过程，树立珍爱生命的观念。

2.形成生物体结构与功能相适应的观点。

【二、学习重难点】

重点：减数分裂的过程；精子与卵细胞形成过程的比较；受精作用的过程和意义。

难点：减数分裂过程中染色体的行为变化；同源染色体、联会、四分

体等概念的理解。

【三、课前预习·自主探究】

一、问题探讨（阅读课本P18“问题探讨”）

配子的染色体数目与体细胞的染色体数目有什么关系？这种关系对生物遗传有什么重要意义？

二、基础梳理

1.减数分裂的概念

（1）减数分裂是进行________的生物，在产生________时进行的染色体数目________的细胞分裂。

（2）在减数分裂过程中，染色体只复制________次，而细胞连续分裂________次。

（3）减数分裂的结果是，成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞的________。

2.相关概念

（1）同源染色体：在减数分裂中________和________一般相同，一条来自________，一条来自________的两条染色体。

（2）联会：在减数分裂Ⅰ前期，________________两两配对的现象。

（3）四分体：联会后的每对同源染色体含有________条染色单体，

叫作四分体。1个四分体 = ________对同源染色体 = ________条染色体 = ________条染色单体 = ________个DNA分子。

（4）非同源染色体：形态、大小________，且在减数分裂过程中不进行配对的染色体。

3.精子的形成过程（哺乳动物，场所：________）

（1）减数分裂Ⅰ

间期Ⅰ：主要进行________的复制和有关________的合成。

前期Ⅰ：主要特征有：________、________、________（部分时期）。

中期Ⅰ：________的着丝粒排列在细胞中央的________两侧。

后期Ⅰ：________分离，________自由组合。

末期Ⅰ：细胞分裂为两个________级精母细胞，染色体数目________。

（2）减数分裂Ⅱ（________分裂）

间期Ⅱ：通常________或时间很短，________复制。

分裂Ⅱ过程：与________分裂过程类似，主要变化是________分裂，________分开。

结果：一个精原细胞经过减数分裂，最终形成________个精子。

4.卵细胞的形成过程（哺乳动物，场所：________）

过程与精子形成过程________，主要不同点在于：

（1）初级卵母细胞经过减数分裂Ⅰ，形成1个大的________和1个小的________。