2.1光的色彩 导学案 2025-2026学年八年级物理上册苏科版（2024）

第二章 光现象 一、光的色彩 班级： 姓名： 【学习目标】 1.能准确判断光源，区分天然光源与人造光源。 2.通过实验探究，理解光的色散现象，明确太阳光是由多种色光混合而成的复合光。 3.掌握色光的三原色（红、绿、蓝），了解色光混合的现象及在生活中的应用（如彩色电视）。 4.认识光具有能量，能列举光的能量转化实例，体会光与生活、社会的联系。 【学习重点】 光源的识别；光的色散实验与结论；色光的三原色及混合规律。 【学习难点】 理解光的色散现象的本质（不同色光折射程度不同）；解释生活中与光的色彩相关的现象（如彩虹、人工虹）；清晰认识光的能量转化形式。 【学习过程】 （一）情景导入 展示与提问：播放 “雨后彩虹”“舞台彩色灯光秀”“城市霓虹灯夜景” 的视频片段，展示图片。提问：“彩虹为什么是彩色的？霓虹灯的多彩光是怎么产生的？” 引发学生对 “光的色彩从何而来” 的思考，进而导入本节课学习。 （二）自主预习（填空题） 1.本身能发光的物体叫做______，光源分为______光源（如太阳、萤火虫）和______光源（如电灯、蜡烛）。 2.太阳光通过三棱镜后，被分解为______、______、______、______、______、______、______七种色光，这种现象叫做______。 3.色光的三原色是______、______、______，将它们按不同比例混合，能产生其他任何颜色的光。 4.光具有______，例如太阳能热水器将光能转化为______能，植物光合作用将光能转化为______能。 （三）探究新知（活动任务 + 讨论） 活动一：认识光源 任务：辨别光源，区分天然与人造光源。步骤： 1.观察教材图 2-1（夕阳、月亮、城市灯光、鲜花），判断哪些物体是光源，并说明理由（如 “月亮本身不发光，反射太阳光，不是光源；城市灯光本身发光，是光源”）。 2.小组讨论，列举更多天然光源（如闪电、水母）和人造光源（如 LED 灯、篝火）的例子。结论：本身发光的物体是光源；天然光源由自然界物体自身发光形成，人造光源由人类制造的物体发光形成。 活动二：探究光的色散 1.任务：通过实验观察太阳光的色散现象，理解太阳光是复合光。器材：三棱镜、白色光屏、平行光源（或利用太阳光）。步骤： 用平行光源（或让太阳光）沿平行于三棱镜一个侧面的方向入射，在另一侧的白色光屏上观察现象。 描述光屏上的色光分布（彩色光带，按 “红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫” 顺序排列），对比 “直接用光源照射光屏（呈现白光）” 的现象，分析差异原因。讨论：彩色光带的出现说明太阳光（白光）是单一颜色的光吗？ 2.结论：太阳光（白光）是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光混合而成的复合光；通过三棱镜时，不同色光折射程度不同，从而被 “分解”，形成光的色散现象。 活动三：探究色光的混合 1.任务：观察色光混合现象，认识色光三原色。器材：红、绿、蓝三色手电筒（或色光发射器）、白色光屏。步骤： 分别用红、绿、蓝手电筒垂直照射白色光屏，观察光斑颜色（分别为红、绿、蓝）。 将红、绿手电筒的光重叠照射光屏，观察重叠区域颜色；再依次尝试 “红 + 蓝”“绿 + 蓝” 的混合，记录现象。填表： 色光混合组合 红 + 绿 红 + 蓝 绿 + 蓝 混合后颜色 2.结论：红、绿、蓝是色光的三原色，它们按不同比例混合可产生其他颜色的光（如红 + 绿 = 黄，红 + 蓝 = 品红，绿 + 蓝 = 青，红 + 绿 + 蓝 = 白）。 活动四：认识光的能量 1.任务：列举光具有能量的实例，分析能量转化形式。步骤： 观察教材图 2-5（激光切割金属）、图 2-6（太阳能热水器、植物光合作用、太阳能电池板）。 小组讨论：激光切割金属时，光能转化为______能；太阳能热水器将光能转化为______能；植物光合作用将光能转化为______能；太阳能电池板将光能转化为______能。 2.拓展举例：太阳能路灯（光能→电能→光能）、光热发电（光能→内能→电能）等。 （四）迁移应用（多题型巩固） 1. 选择题 （1）（2024・南京模拟）下列物体属于光源的是（ ） A. 反射阳光的平面镜 B. 璀璨的钻石 C. 正在发光的节能灯 D. 放映电影的银幕 （2）（2023・常州中考）关于光的色散，下列说法正确的是（ ） A. 色散是光的反射现象 B. 色散现象说明白光是单色光 C. 色散后得到的七种色光可再混合成白光 D. 红、绿、蓝是色散得到的三种基本色光 2. 填空题 （1）雨后天空出现彩虹，是太阳光通过雨滴发生______现象形成的，彩虹的外侧为______色，内侧为______色。 （2）彩色电视机的屏幕能显示丰富的色彩，是利用______、______、三种色光混合而成，这三种色光被称为色光的。 3. 实验探究题 小明做 “光的色散与透明物体颜色” 实验： ① 让太阳光通过三棱镜，在光屏上得到彩色光带，说明太阳光由______组成。 ② 在三棱镜与光屏之间放一块红色玻璃，光屏上仅出现______光；换一块绿色玻璃，光屏上仅出现______光。由此可知：透明物体的颜色由______的色光决定。 4. 综合应用题 （1）解释 “人工虹” 现象：向空中喷水雾，太阳光照射水雾后形成彩虹。结合光的色散知识，说明 “人工虹” 的成因。 （2）太阳能是一种清洁、可再生能源，列举三种利用太阳光能量的装置，并说明能量转化形式。 【思维建构】 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $