07 第二章 动物可以分为无脊椎动物和脊椎动物 章末整体提优 整理与提升-【考出好成绩】2025-2026学年新教材七年级上册生物课时分层提优课件PPT(济南版2024)
2025-11-03
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教辅
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 生物学 |
| 教材版本 | 初中生物学济南版七年级上册 |
| 年级 | 七年级 |
| 章节 | 第二章 动物分为无脊椎动物和脊椎动物 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-单元练习 |
| 学年 | 2025-2026 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 1.53 MB |
| 发布时间 | 2025-11-03 |
| 更新时间 | 2025-11-03 |
| 作者 | 山东学缘教育图书有限公司 |
| 品牌系列 | 考出好成绩·中考总复习 |
| 审核时间 | 2025-10-07 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/54234467.html |
| 价格 | 2.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
本初中生物学课件聚焦动物分类核心知识,系统梳理无脊椎动物(腔肠、环节、节肢等)和脊椎动物(鱼类、两栖、爬行、鸟类、哺乳类)的主要特征及常见动物,通过特征填空、类群对比构建知识网络,体现从无脊椎到脊椎的进化逻辑及结构与功能相适应的生命观念。
其亮点在于融合真实情境与探究实践,如“运城盐池轮虫分类”情境题、“鱼与螃蟹呼吸对比”探究题,培养科学思维与探究实践能力。分层设计涵盖基础特征填空、综合应用选择及进化趋势分析题,满足不同学生需求,教师可依托此精准实施分层复习,提升复习效率。
内容正文:
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第二单元 多彩的生命世界
第二章 动物可以分为无脊椎动物和脊椎动物
章末整体提优 整理与提升
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提升与运用
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提升与运用
一、无脊椎动物
1.真实情境 运城盐池真神奇,一边红来一边绿。研究人员在盐池泛红的池水中发
现一种名为“轮虫”的生物,它的腹部为红色,身体细长,呈线形,身体不分节,有
口有肛门,是一种无脊椎动物。你知道它属于哪种动物吗( )
C
A.爬行动物 B.环节动物 C.线虫动物 D.节肢动物
2.(2024济宁邹城市期末)外骨骼不仅是某些动物保护自己的“盔甲”,还能起到防
止体内水分蒸发的作用,更好地适应陆地生活。外骨骼不同于脊椎动物的体内骨骼。
下列动物中,具有外骨骼的是( )
D
A.水蛇 B.蛔虫 C.蚯蚓 D.蝗虫
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3.据研究,在无脊椎动物各大类群中,首个真正大规模登上陆地的是节肢动物。下
列关于节肢动物的叙述,不正确的是( )
B
A.节肢动物有坚硬的外骨骼,具有防止水分蒸发的作用
B.节肢动物都用鳃呼吸
C.节肢动物身体和附肢分节,使运动更加灵活
D.节肢动物是最大的动物类群
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4.(2024烟台)雨后的校园里,常常会在靠近花坛的甬道上看到蚯蚓。下列关于蚯
蚓的叙述正确的是( )
D
A.蚯蚓喜欢雨后爬到地面觅食
B.靠身体腹面的刚毛收缩爬行
C.蚯蚓和沙蚕、马陆都属于环节动物
D.能疏松土壤、提高肥力,还是优良的蛋白质饲料
5. 语文 下列诗句中的动物,不具备“体表都有外骨骼,身体和附肢均分节”
特征的是( )
A
A.春江水暖鸭先知 B.春蚕到死丝方尽 C.清风半夜鸣蝉 D.早有蜻蜓立上头
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二、脊椎动物
6.水族馆里水生动物多姿多彩,可谓“鱼龙混杂”。请运用你的“火眼金睛”,从以下
动物中识别出真正的鱼,它们是( )
D
①娃娃鱼 ②章鱼 ③鲨鱼 ④鲸鱼 ⑤中华鲟 ⑥海马
A.①②③ B.③④⑥ C.②④⑤ D.③⑤⑥
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7.“没有买卖,就没有杀戮”。由于人们对鲨鱼“鱼翅”的大量食用,目前全球有多种
鲨鱼濒临灭绝。其实“鱼翅”营养价值不及猪皮,其中超标的汞更会危及食客的健康。
下列关于鲨鱼的描述错误的是( )
B
A.鲨鱼属于脊椎动物
B.鲨鱼属于恒温动物
C.鲨鱼鳞片的表面有黏液,起保护身体作用
D.鲨鱼依靠身体的摆动游动
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8.“蛙满堂,谷满仓”,青蛙是“田园卫士”。下列关于青蛙的叙述,错误的是( )
B
A.青蛙幼体生活在水中,成体能在陆地上生活,也能在水中活动
B.青蛙的肺发达,完全能满足它对氧的需求
C.青蛙的皮肤裸露能分泌黏液
D.青蛙后肢发达,趾间有蹼,可以划水
9.如图为两只海洋动物玳瑁。它们的四肢呈桨状,完全用肺
呼吸,将受精卵产在陆地上孵化。下列有关它们的描述错
误的是( )
B
A.头后有颈能灵活转动 B.分类上属于两栖动物
C.体表覆盖有角质的甲 D.卵表面有坚韧的卵壳
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10.“海阔凭鱼跃,天高任鸟飞”。下列关于鸟类适应飞行功能的形态结构特点的解
释,不合理的是( )
B
A.身体呈流线型——减小飞行阻力 B.体内有气囊——进行气体交换
C.长骨中空——利于减轻体重 D.高耸的龙骨突——附着发达的胸肌
11.下列是四种哺乳动物的齿型,请推测哪一种动物的食性可能与其他三种不同
( )
A
A. B. C. D.
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12. 语文 (2024泰安改编)“小时不识月,呼作白玉盘。又疑瑶台镜,飞在
青云端。仙人垂两足,桂树何团团。白兔捣药成,问言与谁餐。蟾蜍蚀圆影,大明
夜已残。羿昔落九乌,天人清且安……”——唐·李白《古朗月行》。下列叙述错误
的是( )
B
A.“桂树”是高大乔木,花呈绿白色,果实呈卵球形,属于绿色开花植物
B.“白兔”体表被毛;胎生哺乳;具有门齿、犬齿、臼齿的分化,适于食草
C.“蟾蜍”幼体生活在水中,用鳃呼吸;成体主要用肺呼吸
D.“九乌”中的“乌”是指鸟类,飞行时气囊辅助肺进行双重呼吸
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13.探究实践 鱼和螃蟹都是用鳃呼吸,为什么鱼离开水很快就会窒息而死,而螃蟹
不会呢?生物社的同学对鱼的鳃和螃蟹的鳃进行了一系列的对比和观察。
(一)将新鲜的鱼鳃和螃蟹的鳃分别放入水中,观察鳃丝的分散情况。
观察结果:鱼的鳃丝在水中较分散;螃蟹的鳃外形蓬松。
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(二)将鳃从水中取出,置于空气中一段时间,观察鳃的变化。
观察结果:鱼的鳃丝粘连,表面黏稠;螃蟹的鳃外形无明显
变化。
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请根据上述观察及相关知识回答下列问题:
(1)鱼的鳃丝呈鲜红色,因为其中含有丰富的__________。
毛细血管
(2)鱼呼吸时,水从鱼的____流入,经过鳃,然后从鳃盖
后缘流出,水中气体成分的变化是______减少,__________
增多。
口
氧气
二氧化碳
(3)鱼离开水后,鳃丝粘连,与空气的接触面积______(填“增大”或“减小”),
故会窒息而死;螃蟹离开水后,鳃不变,与空气接触面积不变,可以存活一段时间。
减小
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(4)螃蟹体表较硬,有外骨骼,身体和足都分节,属于
______动物;与螃蟹相比,鱼的身体有由脊椎骨构成的脊柱
的支撑,属于______动物。鱼靠躯干部和尾部的摆动及____
的协调作用游泳。
节肢
脊椎
鳍
(5)“异尖线虫”是一类幼虫寄生于海栖鱼类的线虫动物,
体表具有________,也可寄生在人体消化道内,会引起内脏
幼虫移行症。
角质层
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14.生物进化的总体趋势是由简单到复杂,动物肺的进化也是如此。如图为三类动
物肺的结构示意图,请据图回答问题([ ]内填序号,横线上填文字)。
甲
乙
丙
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(1)图甲表示两栖动物的肺,由图可知其结构简单,仅有一层薄壁的囊状结构,
因此单纯地依靠肺还满足不了动物对氧气的需求,还需要______辅助呼吸。
(2)图乙表示爬行动物的肺,其结构较为复杂,肺内气体交换能力较____,已经
可以完全满足爬行动物对氧气的需求。
(3)图丙表示鸟类的部分呼吸系统,其[____]______与[____]____相通,无
论是呼气还是吸气,肺内都有富含氧气的空气通过,从而提高了气体交换的效率。
皮肤
强
①
气囊
②
肺
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