10 第二章 生物体具有一定的结构层次 章末整体提优 整理与提升-【考出好成绩】2025-2026学年新教材七年级上册生物课时分层提优课件PPT(济南版2024)
2025-10-07
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教辅
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 生物学 |
| 教材版本 | 初中生物学济南版七年级上册 |
| 年级 | 七年级 |
| 章节 | 第二章 生物体具有一定的结构层次 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-单元练习 |
| 学年 | 2025-2026 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 2.22 MB |
| 发布时间 | 2025-10-07 |
| 更新时间 | 2025-10-07 |
| 作者 | 山东学缘教育图书有限公司 |
| 品牌系列 | 考出好成绩·中考总复习 |
| 审核时间 | 2025-10-07 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/54234460.html |
| 价格 | 2.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
本初中生物学课件聚焦七年级上册“生物体具有一定的结构层次”单元,以“细胞是生命活动的基本单位”为核心,通过单元大概念体系构建,系统梳理细胞的结构与功能、分裂分化及多细胞生物体结构层次等知识,形成“结构决定功能”的生命观念框架,助力学生建立完整的知识网络。
资料亮点在于融合分层提优与情境化作业设计,通过临时装片制作与观察、显微镜下细胞结构分析等探究实践活动,培养科学思维与动手能力。习题涵盖细胞保护功能判断、装片移动操作等针对性问题,既落实基础又提升应用能力,分层设计满足不同学生需求,为教师单元复习提供高效、系统的教学支持。
内容正文:
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2
第一单元 奇妙的生命现象
第二章 生物体具有一定的结构层次
章末整体提优 整理与提升
3
单元大概念体系构建
提升与运用
4
单元大概念体系构建
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提升与运用
一、临时装片的制作与观察
1.(2024广安)某同学制作并观察了洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片,下列叙述正
确的是( )
C
A.观察时,镜筒下降,从侧面注视目镜
B.制作装片时,在载玻片上滴加生理盐水
C.盖盖玻片时,让其一侧先接触液滴,再缓缓放下
D.用高倍镜可观察到线粒体、叶绿体等结构
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2.如图是制作“洋葱鳞片叶内表皮细胞”和“人体口腔上皮细胞”临时装片过程图,下
列说法不正确的是( )
A
A.若在步骤②中滴加的是清水,可判断他制作的是人体口腔上皮细胞临时装片
B.步骤④可避免细胞重叠
C.步骤⑤操作不当时,装片易产生气泡
D.为使观察效果更好,可用碘液对标本进行染色
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二、细胞的结构和功能
3.(2024凉山州)“西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥”诗中的白鹭、桃花、鳜鱼,
它们结构和功能的基本单位是( )
A
A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统
4.(2024南充)如图是某同学学习了动植物细胞后画的模式图,下列分析错误的是
( )
D
A.若要表示人的口腔上皮细胞,则用甲表示
B.若乙为洋葱鳞片叶内表皮细胞,则多画了③
C.若乙为苦瓜的果皮细胞,则苦味存在于⑤
D.决定甲、乙细胞结构不同的物质存在于⑦
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5.生物课上同学们制作黄瓜果实切片,在显微镜下进行
观察。
(1)图1视野中,黄瓜果实最外层①处的表皮细胞无色
透明,排列紧密,具有______功能。
保护
(2)为进一步观察图1视野中②处细胞,需将载玻片向
右下方
(3)有的同学没有看到清晰的细胞形态和结构,可能的原因是____(填字母)。
.黄瓜切片较厚.光线较弱 .没有再调节粗准焦螺旋对焦
(4)图2中每个细胞的最外层结构是________,起保护和支持作用,黄瓜果实清甜
的汁液主要存储在细胞的______(填细胞结构)中。
细胞壁
液泡
________移动,转换高倍物镜,调节细准焦螺旋,以便得到如图2所示物像。
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三、细胞的分裂和分化
6.斑马鱼有很强的再生能力。失去尾鳍的斑马鱼,断处的细胞通过分裂不断增多,
关于此时细胞发生的变化叙述正确的是( )
B
A.细胞质先分成两份 B.细胞膜会向内凹陷、缢裂
C.细胞核中遗传物质直接平分 D.形成新的细胞壁
7. 数学 洋葱的细胞中有8对染色体,1个分生组织细胞经过3次分裂后形成
的细胞数量和每个细胞内含有的染色体数量分别是( )
D
A.3个 2对 B.6个 8对 C.8个 2对 D.8个 8对
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8.(2024眉山)下列有关细胞分裂、分化的叙述,错误的是( )
B
A.分裂产生的新细胞其遗传物质不会改变
B.细胞分裂各个时期染色体的形态无变化
C.细胞分化将导致细胞形态结构发生变化
D.细胞分化将导致细胞功能发生相应变化
9.如图表示人的某细胞的相关生理活动,下列相关叙述正确的是( )
B
A.①表示细胞分裂,分裂后遗传物质减半
B.②表示细胞分化,未导致遗传物质发生变化
C.通过①②等活动形成了A、B、C等器官
D.只要是活细胞就具有生长、分裂和分化等生理活动
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四、生物体的结构层次
10.下列不属于生物器官的是( )
D
A.植物的根 B.人的大脑 C.一个苹果 D.植物的表皮细胞
11.如图表示多细胞生物体的结构层次,下列有关叙述不正确的是( )
C
A. 表示的结构层次是组织
B.胃、皮肤在结构层次上属于
C.细胞形成 的过程中一定不会经历细胞生长的过程
D.植物体的结构层次可表示为细胞
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12. 语文 (2024枣庄薛城区期末)“锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐,
粒粒皆辛苦。”下列关于人与禾苗的叙述,不正确的是( )
D
A.构成人与禾苗的基本单位都是细胞
B.禾苗所结籽粒和人的眼睛都属于器官
C.与人相比,禾苗不具有的结构层次是系统
D.禾苗的叶脉和人的血液都属于输导组织
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13.油菜是我们国家重要的油料作物,也是重要的旅游资源,如图表示油菜和人的
个体发育不同时期的结构层次,请据图回答下列问题:
图1
图2
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(1)如图1的 过程,与图2的_______过程相同,叫作细胞______。动植物细胞在
此过程,有相同点也有不同点。不同点是植物细胞会在原来的细胞中央形成新的细
胞膜和新的________,从而使细胞一分为二。
分裂
细胞壁
(2)如图1的 过程叫作细胞______,形成丙所示的______,它们按一定次序联合
起来形成丁,所以丁属于______。
分化
组织
器官
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(3)掐去油菜枝条的顶端,这根枝条不能继续往上生长,是因为没有了______组织。
(4)在动植物体表都覆盖有一层起保护作用的组织,植物的叫作保护组织,动物
的叫作______组织。
(5)油菜与人的结构层次相比没有___(填字母)。
分生
上皮
D
A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统
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