中考衔接点7 秦朝的兴亡（学完第9、10课后使用）-【考出好成绩】2025-2026学年新教材七年级上册历史课时分层提优课件PPT（统编版2024）河北专版

该初中历史中考复习课件聚焦秦朝政治制度、经济措施、巩固统一及秦末起义等核心考点，严格对接中考说明，分析各考点权重，归纳制度辨析、措施影响、史料解读等常考题型，体现备考针对性与实用性。 课件亮点在于融合中考真题训练与核心素养培养，如结合2024年多地真题，通过《史记》与秦简互证（史料实证）分析陈胜吴广起义原因，运用时空观念精准定位秦二世时期历史事件。针对制度辨析题，示范“材料关键词定位法”，助力学生掌握答题技巧，提升得分率，为教师提供系统复习框架，高效指导中考冲刺。

1 2 中考衔接点7 秦朝的兴亡（学完第9、10课后使用） 3 子母题组练考点 中考新考法 4 中考早知道：通过对文字、历史图片、漫画、考古发现等材料的理解，考查秦统一 的背景、过程和意义等；考查秦代的中央集权制度及秦代巩固统一的措施；考查秦 朝的残暴统治、陈胜吴广起义等。 返回目录 5 母题1( 2024枣庄)斯塔夫里阿诺斯的《全球通史》中这样描述：这位新皇帝开始将早先在本国取得辉煌成功的法家学说应用到全中国。他废除了所有的分封制国家和王国，将广阔的 国土划分为若干郡县，每一郡县都配备一批由中央政府任命、并向中央政府负责的官员。此 外，他还通过统一度量衡和货币来实行经济集中化。“新皇帝”是                   ( A) A.秦始皇         B. 汉武帝         C.唐太宗         D. 宋太祖 返回目录 6 子题1 . 1 公元前237年，李斯在《谏逐客书》中说：“(秦)穆公求士 …… · 遂霸西戎；孝公用商鞅 之法……至今治强；惠王用张仪之计 …… · 遂散六国之从；昭王得范雎……使秦成帝业。”李 斯意在强调 (A ) A.人才为秦国发展作出了巨大贡献     B.历代秦王都励精图治 C.商鞅变法是秦国强大的主要原因     D. 秦灭六国是大势所趋 返回目录 子题 1.2 如图为湖北云梦睡虎地11号秦墓出土竹简中《编年记》的记载（部分）。 这些记载可用于研究( ) 十七年，攻韩。 十八年，攻赵…… 十九年，□□□南郡备敬［警］。 廿年，……韩王居□山。 廿一年，韩王死。昌平君居其处，有死口属。廿二年，攻魏粱［梁］。 廿三年，兴，攻荆，□□守阳□死。四月，昌文君死。 B A.春秋诸侯的争霸战争 B.秦统一六国的进程 C.战国七雄的形成过程 D.秦走向灭亡的原因 返回目录 8 [解析] 考查点：秦统一的过程。分析：根据题干并结合所学知识可知，公元前230 年，秦国发动强大的攻势，开始了灭六国、统一全国的战争。秦国的军队势如破竹， 先后攻灭韩、赵、魏、楚、燕、齐六国。公元前221年，秦国完成统一大业，建立 秦朝，定都咸阳。 返回目录 9 子题 1.3 有学者认为，自秦始皇以后，中国人明白了自己的国家应该是什么样子， 虽有曲折，但历史大势终归是要回到统一国家的正轨上来。他意在说明( ) D A.王室衰微的表现 B.商鞅变法的背景 C.秦灭六国的过程 D.秦朝统一的意义 [解析] 考查点：秦统一的意义。分析：根据题干材料“自秦始皇以后，中国人明白了 自己的国家应该是什么样子”并结合所学知识可知，秦的统一，结束了春秋战国以来 诸侯国长期征战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。 返回目录 10 母题2  基于两幅地图疆域规模的区别，秦采取的统治措施是 ( B ) A. 实行分封制     B. 实行郡县制      C. 实行郡国并行制  D. 设立三公九卿 返回目录 子题2.1下图所示制度   A. 标志着世袭制度开始形成              B. 说明了分封制度彻底瓦解 C. 体现了皇帝拥有绝对权威              D. 便利了对全国经济的掌握 返回目录 子 题 2 .2 ( 2 0 2 4 青 岛)《汉书 · 食货志》中记载，“秦并天下，币为二等。黄金以镒为名，上币。 铜钱质如周钱，文曰半两……”由此可知，秦“并天下”后采取的措施是  ( B ) A. 统一文字       B. 统一货币       C. 盐铁官营       D.  铸造五铢钱 子题2 . 3( 2 0 2 4 北 京)琅琊刻石是公元前219年秦始皇东巡时所刻。刻石上的文字有“器械 一 量，同书文字……今皇帝并一海内，以为郡县，天下和平”。该文物 ( C ) A. 见证了秦灭六国的过程               B. 体现了楷书艺术的成熟 C. 记载了秦朝巩固统 一 的措施          D. 反映了秦末农民战争的影响 返回目录 母题3 下图所反映的历史事件发生在( ) C A.秦王嬴政时期 B.秦始皇统治时 C.秦二世统治时 D.西汉建立初期 返回目录 14 子题 3.1 关于陈胜、吴广起义的原因，《史记 · 陈涉世家》认为是严苛的秦法， “失期，法皆斩”, 并广为流传。1975年，湖北省云梦县出土秦简，按照秦简中 《秦律十八种 · 徭律》规定，陈胜、吴广因为大雨而延期，根本不会被斩首。 这表明 ( C) A. 私人修史的主观性强，可信度低 B. 考古资料比文献资料更加真实可靠 C. 多重史料互证可以丰富历史认知 D. 最新的考古发现更接近历史的真相 返回目录 15 1.跨学科•语文 （2024江西）下面是七年级同学编写的历史剧本《朝会》。该剧本 中始皇认同的制度是( ) 丞相王绾：今陛下一统天下，疆域辽阔，请分封诸子以拱卫王室。 廷尉李斯：武王分封子弟甚众，诸侯互相攻击，而天子不能禁止。今海内赖陛下 神灵一统，皆为郡县，置诸侯不便。 始皇嬴政：廷尉所言甚是。 B A.分封制 B.郡县制 C.刺史制 D.行省制 [解析] 考查点：秦朝在地方实行的制度。据题干“武王分封子弟甚众，诸侯互相攻 击，而天子不能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，置诸侯不便”“廷尉所言 甚是”可知，剧本中始皇认同的制度是郡县制。在地方，秦朝废除西周以来实行的 分封制，建立由中央直接管辖的郡县制。 返回目录 16 17 $