第1章 第1节 地球的宇宙环境-【考出好成绩】2025-2026学年新教材七年级上册地理课时分层提优课件PPT（商务星球版2024）

该初中地理课件聚焦太阳系组成、地球宇宙环境及生命存在条件，通过“明月几时有”诗句、火星探测等情境导入，从地球行星分类、太阳系位置延伸至与金星、火星的对比，用示意图、表格作为支架构建知识脉络。 其特色在于融合综合思维与地理实践力，通过行星数据表格对比距日距离、温度（如地球与金星温度差异），跨学科数学计算火星距离，情境探究凌日现象及火星生命可能性。学生能提升综合分析能力，教师可借助这些材料增强教学互动与知识应用性。

紧扣课标 2 第一章　地球及其宇宙环境 第一节　地球的宇宙环境 3 知识体系构建 课时分层提优 返回目录 返回目录 返回目录 在浩瀚无垠的宇宙中，有许多美丽而神秘的星球，我们所在的星球——地球，虽只是茫茫宇宙中一粒微小的尘埃，但却是目前人类赖以生存的唯一家园。地球带来的惊艳和魅力始终吸引人们不断探索。读地球在宇宙中的位置示意图，完成1～2题。 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1.地球是宇宙中的一粒尘埃，下列天体系统按照范围由大到小排序正确的是( ) A. 地月系—太阳系—银河系—可观测宇宙 B. 可观测宇宙—太阳系—银河系—地月系 C. 可观测宇宙—银河系—太阳系—地月系 D. 银河系—地月系—太阳系—可观测宇宙 C 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 2.太阳系各大成员各行其道，互不干扰，所以地球所处的宇宙环境是安全的、稳定的。地球属于( ) A. 恒星 B. 行星 C. 卫星 D. 彗星 B 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 读太阳系示意图，完成3～4题。 A 3.地球在图中的位置可以描述为( ) A.是太阳系中的一颗行星 B.位于小行星带中 C.是银河系中的一颗恒星 D.与金星、木星相邻 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 4.当某颗行星恰好运行至地球与太阳之间时，地球上就会看到有一个黑点从太阳圆面通过，这种现象称为凌日。该现象发生的最低一级天体系统是( ) A. 地月系 B. 太阳系 C. 银河系 D. 河外星系 B 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 地球是迄今我们人类唯一的家园，得益于其优越的宇宙环境。读下表，完成5～6题。 5.地球能够孕育出生命，得益于( ) ①表面温度适宜 ②有液态水存在 ③与太阳距离最近 ④有适宜呼吸的大气层 ⑤在行星中体积最大 A.②③⑤ B.①②④ C.①③⑤ D.①③④ B 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 6.金星不适宜人类生存是因为( ) A. 比地球距日远 B. 比地球光照少 C. 比地球矿产少 D. 比地球温度高 D 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 “明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。”我国的天宫空间站实现了国人千年的梦想。读天体系统的隶属关系图，完成7～8题。 7.材料中的“宫阙”,最可能位于( ) A. 地球上 B. 月球上 C. 太阳上 D. 火星上 B 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 8. 中国人自己发射的“天宫一号”圆了中华儿女千年的梦想。从天体系统的隶属关系看，“天宫一号”所处最小的天体系统层次是( ) A. 总星系 B. 太阳系 C. 银河系 D. 地月系 D 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 中国计划2028年前后发射“天问三号”,开展火星采样返回任务。火星的直径约为地球的一半，大气密度只有地球的大约1%,以二氧化碳为主(约占95 .3%),既稀薄又寒冷，南极和地下有冰冻的水资源，没有稳定的液态水。结合图文材料，完成9～11题。 9.火星位于图中的( ) A.②位置 B.③位置 C.⑤位置 D.⑦位置 C 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 10. 跨学科 · 数学 火星探测器每天飞行18.3 万千米，302天后到达火星，火星距离地球的最近距离约是( ) A.550 万千米 B.550000 千米 C.55000 千米 D.5500 万千米 D 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 11. 与地球相比，火星目前存在生命的可能性很小，理由有( ) ①空气稀薄，缺少氧气 ②地形崎岖，交通不便 ③气候寒冷，无稳定液态水 ④荒漠广布，多沙尘天气 A.①② B.③④ C.②④ D.①③ D 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 20 $