第一单元 少年有梦 学业质量评价卷-【考出好成绩】2025-2026学年新教材七年级上册道德与法治课时分层提优课件PPT（统编版2024）山东专版

该初中道德与法治单元复习课件系统梳理了“开启初中生活”“认识自己”“学习与梦想”等核心内容，通过选择题夯实基础概念、情境分析题深化理解，构建从自我认知到社会责任的知识网络，体现知识点间的内在逻辑。 其亮点在于结合生活实例与时代素材，如桂海潮成长经历、研学活动等，培养学生健全人格（正确认识自己）、政治认同（个人梦想与中国梦）和责任意识（服务社会）。通过分层设计（基础选择、情境探究、开放问答），满足不同学生需求，助力教师精准把握学情，提升复习效率。

1 2 第一单元学业质量评价卷——少年有梦 3 一、选择题(12个题，每题4分，共48分) 1.“青少年阶段是人生的‘拔节孕穗期’,最需要精心引导和栽培。”作为青少年，要顺利度过“拔节孕穗期”,下列做法正确的有( ) ①珍视当下，把握机遇 ②把准人生方向，积极追求进步 ③发展个性，我行我素 ④用奋斗书写青春成长历程 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 2.穿上新的校服，走进新的教室，看见新的老师，遇到新的同学……一切都是新的，我们是中学生了。为了积极适应初中生活，我们要( ) ①课余时间去找小学同学玩，对不认识的同学敬而远之 ②塑造完美形象，务必做到十全十美 ③珍视当下，把握机遇，积极追求进步 ④主动适应新的学习生活，迎接新的挑战 A.①② B.③④ C.②④ D.①③ B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 3. “什么时光最值得珍爱?是这幸福的中学时代。什么时光最难以忘怀?是这美好的中学时代。” 你认为初中阶段最值得我们珍爱、最让我们难以忘怀的原因有( ) ①初中阶段是我们摆脱父母束缚的绝佳机会 ②初中阶段是成长中最有价值和意义的阶段 ③初中阶段对我们的人生具有独特的价值 ④初中阶段为我们的发展提供了新的机会 A.②③ B.①② C.③④ D.①④ C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 4.在奋斗的路上，你若能看清自身的条件和特点，找到适合自己奔跑的那双鞋，也许就成功了一半。 对此理解正确的是( ) A. 要用多把尺子衡量自己 B. 要正确对待他人的评价 C. 正确认识自己以促进自我发展 D. 正确认识自己以促进人际交往 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 5.普罗米修斯创造了人，又在他们每人脖子上挂了两只口袋， 一只装别人的缺点，另一只装自己的。他把那只装别人缺点的口袋挂在胸前，另一只则挂在背后。因此人们总是能够很快地看见别人的缺点，而自己的却总看不见。这则寓言故事提醒我们( ) A.要欣赏自己的一切 B. 应忽视他人的评价 C. 不在乎自己不完美 D. 客观全面认识自己 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 6.小辉为自己的音乐天赋而骄傲，但从来不敢在多人面前表演，为此，他报名参加了音乐志愿者社团，去敬老院、去社区……用自己的音乐带给他人美好。现在，小辉对自己充满了信心，积极参加学校艺术节，音乐水平也不断提升。小辉的成长历程是( ) A. 贵在自知——以他人为镜学习提升——依托社团平台锤炼能力 B. 欣赏、接纳自己的优点——善于学习与合作——服务和奉献社会 C.通过他人评价认识自己——虚心接受其全部意见——扬长避短 D. 正确认识自己——接纳和欣赏自己——激发潜能做更好的自己 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 7. 下面是七年级的小雪同学写给校园心理角知心姐姐的一封信。 请从知心姐姐的角度给小雪同学提几点建议( ) ①学会多发现他人的不足之处 ②学会欣赏自己的长处和优势 ③用乐观的心态接纳自己 ④把学习才艺作为初中阶段的主要任务 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 知心姐姐： 您好!我最近感到很苦恼。进入中学以来，老师经常夸我学习认真、勤奋刻苦。但我觉得自己只会学习，没有一点才艺。最近学校要举办文艺会演，我真羡慕那些能歌善舞的同学啊! B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 8. “你的梦想有多雄奇，中国就有多美丽。”《人民日报》的这句摘录告诉我们( ) A. 有梦想，就会有希望 B. 个人的发展离不开社会 C. 少年的梦想与中国梦密不可分 D. 梦想是对未来美好生活的愿望 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 9. 2024年5月6日，桂海潮回到母校分享了自己的学习经历。小学期间他便对学习产生了兴趣， 初中开始养成了每天晚饭后诵读的习惯。高二那年桂海潮就确立了要成为一名航天人的梦想，为此他不断挑战和提升自己，“找准目标就一股劲儿扎进去，遇到不懂的问题，无论下多大功夫也要搞明白”。这启示青少年( ) ①接纳自己的不完美，做更好的自己 ②做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏 ③学习带来一切机会， 一定能让人过上更好的生活 ④学习成就梦想，奋斗成就未来 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 10.北方的冰雪，南方的暖阳，地域与自然和文化差异吸引了南北方孩子“大串门”。在沈阳市浑南区棋盘山冰雪大世界，来自广州的80名中小学生组成的研学团好好地过了一把“冰雪瘾”。“从来没见过真雪， 这次在太阳下滑雪，圆了我的冰雪梦!”一个广州孩子激动地说。对此，下列理解正确的是( ) ①学习并不局限在学校 ②生活处处是学习，要有学习的心态 ③研学让学生体验不同的学习方式 ④传统的课堂教学已经过时 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 11. 下图是关于知识学习中“记忆”认知的图示。你的理解是( ) A. 学会学习，需要培养良好的学习兴趣 B. 学会学习，需要掌握科学的学习方法 C. 学会学习，需要运用不同的学习方式 D. 学会学习，需要理解学习的积极意义 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 12. 国家主席习近平在2025年新年贺词中提到：“梦虽遥，追则能达；愿虽艰，持则可圆。中国式现代化的新征程上，每一个人都是主角，每一份付出都弥足珍贵，每一束光芒都熠熠生辉。”这将激励我们( ) ①沉着应对，独自迎接新挑战 ②树立远大志向，持续追逐梦想 ③立足现实，担当新时代使命 ④以主人翁精神，助推民族复兴 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 13.(14分)【新的起点 新的要求】 金秋九月，同学们踏入了向往已久的初中校园，开始了人生中美好而珍贵的初中生活。面对新的生活环境、新的老师、新的同学，也不免会有几分惆怅和失落。从小学到初中，生活的空间几乎是一个全新的转换。适应新的生活环境需要一个过程，要重新开辟一个新的交际圈，要适应新的老师、新的教学方式、新的规范和纪律…… 某校七年级(2)班的同学在学习完“开启初中生活”这部分知识后，准备以上述材料为背景，开展主题活动。假如你是该班的一名学生，请你参与活动并回答下列问题。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 (1)请你谈谈初中阶段对我们的成长有哪些意义。(4分) ①初中阶段为我们的发展提供了新的机会；②初中阶段对我们的成长提出了新的要求；③初中阶段对我们的人生具有独特的价值。(答出两点即可，4分) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 (2)请你为七年级新生尽快适应新的初中生活分别提两条建议。(6分) ①在学习生活中，我建议： (3分) ②在人际交往中，我建议： (3分) 课前预习；上课认真听讲，积极举手回答问题， 主动向老师请教问题；认真完成作业，及时复习等。 打开心扉，多交朋友；主动帮助同学，及时关心 他人等。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 (3)请你结合所学知识，说一说在这样的一个新的环境中，你有哪些改变?(4分) 在新的环境中越来越上进，志存高远，追梦远航；越来越踏实，努力学习，勤于思考；越来越包容，尊重他人，学会合作；越来越坚强，能坚持，有韧劲，取得更大进步。(4分) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 14. (22分)【全面分析 接纳完善自己】七年级(1)班同学组织了一次以“如何认识自己”为主题的探究活动。请你参与并完成相关任务。 【情境一】亮亮谈自己时说：“作为一名男孩子，我不如别人帅气；作为一名学生，我成绩一般，没有什么特长；我觉得身边的同学都比我强……” (1)如何看待亮亮对自己的认识呢?(4分) 这种认识只看到自己的缺点，看不到自己的优点，不能够客观全面地认识自己。这种认识会使亮亮缺乏自信，不利于亮亮的自我发展和人际交往，会影响学业发展和健康成长。亮亮应该树立信心，学会接纳自己，客观全面地看待自己。(4分) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 【情境二】下面是丽丽本人及他人对丽丽的认识。 我眼中的我：有些胖，个子也不高。 父母眼中的我：调皮好动，尊敬父母。 同学眼中的我：热情开朗，乐于助人。 老师眼中的我：善于团结同学，尊敬师长。 (2)请你结合上述材料，谈谈我们可以从哪些方面认识自己。(6分) “有些胖，个子也不高”是从身体特征和生理状况来认识自己；“调皮好动，尊敬父母”“热情开朗，乐于助人”是从性格等心理特征来认识自己；“善于团结同学，尊敬师长”是从在班级中的 角色关系来认识自己。(6分) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 【情境三】在活动中，强强说：“老师、父母经常夸赞我学习成绩棒，还特别乐于助人，我真的太自豪、太骄傲了!” (3)强强应如何对待这类评价?(3分) 他应该客观冷静地对待他人的评价，既不盲 从也不轻视。(3分) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 【归纳总结】 (4)每个人都是不完美的： A. 例如：有些不完美，如 我能接受，因为 (2分) B. 例如：有些不完美，如 我不能接受，因为 (2分) C. 所以，我会 (2分) 个子比较矮 粗心大意 每个人都有自己的长处， 我虽然个子不高，但是身体协调性比较好，可以弥补我的这一短处。 这是通过我的努力可以 改变的事情，但是我以前没有意识到这个缺点会给我带来很多不利影响，所以一直没有重视。 接纳自己的全部，既接纳优点又接纳不足，既接纳现在又接纳过 去，既接纳自己满意的部分也接纳自己不满意的部分，以乐观、勇气和智慧面 对现实，努力向更好的方向发展。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 【实际践行】 (5)图1这种做法的现实意义是 ;图2启示我们正确认识评价自己，关键是要 。(3分) 有利于不断完善自己，发掘自己的潜能 实事求是 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 15.(16分)【勇于追梦 勤于圆梦】阅读材料，回答问题。 材料一 从孩提时代，我们就经常被人问：“你长大了准备干什么?”“我想做一名宇航员，遨游太空。”“我想当一名医生，救死扶伤。”“我想做一名老师，教书育人。”……“梦想还是要有的，万一实现了呢!” 材料二 钱学森早年留学美国，他一直想着回国报效祖国，实现科技强国梦。他常说：“我的事业在中国，我的成就在中国，我的归宿在中国。”五年归国路，十年两弹成，为梦想，他披荆斩棘，奋力前行。面对困难，他鼓励身边的工作人员说：“常常是最后一把钥匙打开了神殿门，不要失去信心，只要坚持不懈，就终会有成果的。” 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 (1)请根据材料并结合所学知识，谈谈你对梦想的认识。(6分) (2)编织人生梦想，是青少年时期的重要主题。说一说你的梦想是什么。(3分) ①梦想是对未来美好生活的愿望，能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。②有梦想，就会有希望。人类需要有梦想，因为有了梦想，人类社会才能不断发展和进步。(6分) 示例：成为一名医生。(3分) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 (3)钱学森实现梦想的事例给了我们深刻的启示，我们应怎样向钱学森学习去实现自己的梦想呢 ? (7分) ①我们要做好初中生活规划，确定个人发展 目标，制订行动方案。②实现梦想，不应止于心动，更要付诸行动。学习是我们成就梦想的重要路径，要努力学习、善于学习，拥有实现梦想的持续力量。③持之以恒，向着既定目标前进，将“努 力”落实在每一天的具体行动中。(7分) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 28 $