精品解析：江苏省扬州市江都区2024-2025学年七年级上学期期末历史试卷

七年级历史试卷 （满分：50分 时间：60分钟） 一、选择题（本大题共25小题，每小题1分，共25分。） 1. 人类由古猿演化而来，大致经历了能人→直立人→早期智人→晚期智人（现代人）几个阶段，属于晚期智人阶段的是（ ） A. 元谋人 B. 蓝田人 C. 北京人 D. 山顶洞人 2. 大汶口文化时期，同一墓地的墓葬中，有的随葬百余件成套的器物，其中不乏精美的玉器，有的却一无所有。这表明这一时期（ ） A. 人们开始具备了审美观念 B. 同一群体内出现贫富分化 C. 社会生产力达到较高水平 D. 群体成员之间的地位平等 3. 黄河、长江和西辽河流域都发展出各具特色的早期文明。中原地区在广泛吸收各地文明要素的基础上迅速崛起，经过持续发展走向一体。这说明中华文明的起源具有的特点是（ ） A. 分布广泛 B. 农耕为主 C. 多元一体 D. 源远流长 4. 据《史记》记载，尧在位七十年遇到舜，又过二十年因年老而告退，让舜代行天子政务，并向上天推荐。该记载反映的是（ ） A. 禅让制 B. 世袭制 C. 分封制 D. 郡县制 5. 春秋时期，一些诸侯国不再把新占有的土地分封给卿大夫，而是设置县、郡，委派官员直接管理，这些职位也不再世袭。这说明（ ） A. 世袭制不复存在 B. 分封制逐渐瓦解 C. 周王室地位稳固 D. 诸侯王争霸混战 6. 下图为现藏于上海博物馆的春秋晚期青铜器牛尊，史学界以它来作为春秋时期农业生产力水平提高的珍贵实物资料。持这一观点的学者，在观察此器时，必然要把注意力集中在（ ） A. 牛尊的制作材料上 B. 牛尊的腿上 C. 牛尊的鼻环上 D. 牛尊的背部 7. 以下属于战国时期的新变化的是（ ） A. 诸侯国不再定期朝觐天子 B. 战争性质由兼并变争霸 C. 诸侯们公开提出利益诉求 D. 华夏认同的观念开始产生 8. 战国时期各国的变法，推动中国开始进入封建社会。在商鞅变法中，对社会转型起到决定作用的经济措施是（ ） A. 县令由国君派官治理 B. 废除旧的土地制度 C. 废除贵族的世袭特权 D. 对有军功者授爵位 9. 《华阳国志·蜀志》中记载某地“水旱从人，不知饥馑。时无荒年，天下谓之‘天府’也。”该现象得益于（ ） A. 都江堰建成 B. 灵渠的开通 C. 长城的修筑 D. 耧车的改进 10. “古者圣王之为政，列德而尚贤，虽在农与工肆之人，有能则举之。”以上言论最有可能出现在（ ） A. 《老子》 B. 《论语》 C. 《孟子》 D. 《墨子》 11. 下图是甲骨文“男”字的构形及释文。据此推测，古代“男”字的出版可能源于（ ） A. 劳动生产 B. 分封制度 C. 兼并战争 D. 祭祀礼仪 12. 下列文学作品，采用“楚辞”体创作的是（ ） A 《论语》 B. 《孟子》 C. 《诗经》 D. 《离骚》 13. 下列文物图片共同实证了秦朝（ ） A. 巩固统一措施 B. 统一货币 C. 青铜工艺改进 D. 统一度量衡 14. 贾谊在《过秦论》中指出，“（秦二世）更始作阿房之宫；繁刑严诛，吏治刻深；赏罚不当，赋敛无度……是以陈涉（胜）……奋臂于大泽而天下响应者，其民危也。”这反映的是（ ） A. 焚书坑儒 B. 大泽乡起义 C. 巨鹿之战 D. 刘邦占咸阳 15. 刘邦曾说：运筹帷幄，我不如张良；治理国家，我不如萧何；统军作战，我不如韩信。这说明刘邦能够取得楚汉之争的胜利，原因在于（ ） A. 重用人才 B. 收揽民心 C. 实力强大 D. 法纪严明 16. 西汉初年，汉高祖对匈奴采取和亲政策，其根本目的是（ ） A. 巩固政权 B. 控制西域 C. 统一思想 D. 民族交流 17. 汉文帝登基后，要求各级官吏关心农桑，与民休息；汉景帝即位后，下诏准许缺少耕地的农户迁到耕地有余、水利条件好的地方。由此可见，文帝和景帝的共同点是（ ） A. 兴修水利 B. 勤俭治国 C. 重视农业 D. 轻徭薄赋 18. 下图的拓片信息可知，当时（ ） 东汉牛耕画像石拓片（局部） A. 铁器牛耕开始使用 B. 新的耕作方法出现 C. 水利灌溉技术发达 D. 民族矛盾得到缓和 19. 下图是河南南阳医圣祠，该建筑纪念的是（ ） A 黄帝 B. 蔡伦 C. 张仲景 D. 华佗 20. 西汉司马迁所撰《史记》，内容上起黄帝，下至汉武帝，不虚美，不隐恶，真实、生动地再现两千五百年的历史，被誉为“实录”。这反映出司马迁（ ） A. 忠于国家的爱国情怀 B. 以民为本的治国理念 C. 秉笔直书的史家素养 D. 精益求精的创新精神 21. 诸葛亮曾对孙权说：“曹军破，必北还，如此则荆、吴之势强，鼎足之形成矣。”为“鼎足之形成”奠定基础的战役是（ ） A. 涿鹿之战 B. 牧野之战 C. 官渡之战 D. 赤壁之战 22. 某个朝代开国伊始，就形成了所谓“王与马，共天下”的政治格局，这样的君臣共享天下的局面，也是其政治特征。这个朝代是（ ） A. 东汉 B. 前秦 C. 东晋 D. 北魏 23. 下图是江苏某地博物馆大厅悬挂的条幅。该博物馆最有可能是（ ） 上图中自右向左分别是东吴、东晋、宋、齐、梁、陈 A. 南京六朝博物馆 B. 大运河博物馆 C. 扬州双博馆 D. 徐州博物馆 24. 东晋后期，长江中下游地区布满了流民，由于难与江南土著争夺膏腴之地，多数转入尚未开发利用或难以开垦的荒僻之地。这一现象的积极影响是（ ） A. 破坏了南方的自然环境 B. 加剧了南北方人民矛盾 C. 推动经济重心完成南移 D. 促进了江南地区开发 25. 贾思勰在《齐民要术》中提到，粟要半熟之后再储藏，防止发霉；小麦要暴晒晾干，防止生虫，此外还记录了许多农业谚语。这体现了作者善于（ ） A. 经验总结 B. 理论创新 C. 改进技术 D. 因地制宜 二、非选择题（本大题共3小题，26题8分，27题8分，第28题9分，共25分） 26. 阅读下列材料，回答问题： 材料一 材料二 中华文明是实现国家统一时间最长的文明。政治上的统一保证了中华民族历史的完整记载，承载着每一个中国人对于自身历史的深刻记忆。经济与文化的统一是中华文明源远流长延续至今的重要载体，传承着中华文明源远流长的历史。 ——摘编自张海滨《论中华文明历史延续性的根本原因》 （1）根据上图信息，结合所学知识分别概括A、B两时期阶段特征，并指出A、B两时期中结束长期分裂实现全国统一的封建王朝。 （2）据材料二概述国家统一与中华文明延续的关系，结合所学知识指出汉武帝时期巩固大一统王朝的措施。 27. 阅读下列材料，回答问题： 材料一 魏晋南北朝时期，各民族各地区在文化面貌上存在差异，但军事征伐、人口迁徙等活动，为实现各民族各地区之间的交往交流提供了条件，从而为政治、经济、社会生活、思想文化和艺术的交融开辟了广阔的空间。 ——摘编自郑岩《魏晋南北朝壁画墓研究》 材料二 北魏孝文帝改革总结和肯定了以前民族融合的成果，又促进了这一融合进程的迅速发展。这一时期的民族融合，从方式上看，既有各族人民在友好交往中的相互影响，又有统治者的主动政策，还有在血与火的民族斗争中的附带同化。在内容上，汉族影响少数民族是主流，但少数民族在与汉族融合的同时，也带来了他们优秀思想文化，给汉族文化输入了新鲜血液。 ——摘编自朱绍侯《中国古代史》 （1）根据材料一，指出促进各民族各地区之间的交往交流的活动，并结合所学知识分别各举一例加以说明。 （2）据材料二，指出北魏孝文帝改革采用的融合方式，并概括这一时期民族融合的特点。 28. 阅读下列历史地图，回答问题： 图1 图2 图3 图4 （1）据所学知识判断图1、图2所属的朝代，并运用图中的信息说明判断的理由。 （2）结合所学知识，分别指出图3和图4反映的历史事件并说明二者之间的联系。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 七年级历史试卷 （满分：50分 时间：60分钟） 一、选择题（本大题共25小题，每小题1分，共25分。） 1. 人类由古猿演化而来，大致经历了能人→直立人→早期智人→晚期智人（现代人）几个阶段，属于晚期智人阶段的是（ ） A. 元谋人 B. 蓝田人 C. 北京人 D. 山顶洞人 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“人类由古猿演化而来，大致经历了能人→直立人→早期智人→晚期智人（现代人）几个阶段，属于晚期智人阶段的是”和所学知识可知，​​山顶洞人​​属于晚期智人阶段，他们的体质形态已经与现代人基本相同，在文化上也有了更复杂的表现，如会制作精细的石器和骨器、懂得装饰自己等，D项正确；元谋人​​属于直立人阶段，排除A项；​​蓝田人​​也属于直立人阶段，排除B项；北京人​​同样属于直立人阶段，排除C项。故选D项。 2. 大汶口文化时期，同一墓地的墓葬中，有的随葬百余件成套的器物，其中不乏精美的玉器，有的却一无所有。这表明这一时期（ ） A. 人们开始具备了审美观念 B. 同一群体内出现贫富分化 C. 社会生产力达到较高水平 D. 群体成员之间的地位平等 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“大汶口文化时期……有的随葬百余件成套的器物……有的却一无所有”和所学知识可知，同一墓地内墓葬随葬品数量与质量存在巨大差异，直接反映了氏族内部成员占有的财富已出现明显不均，说明原始社会平等关系被打破，产生了贫富分化现象，B项正确；随葬品精美虽可反映审美意识，但题干强调的是“有”与“无”的对比，核心指向社会分化，且“开始具备审美观念”缺乏实证，排除A项；社会生产力水平需综合生产工具、技术等多方面判断，仅凭部分精美玉器不足以证明“达到较高水平”，排除C项；“地位平等”与墓葬差异所反映的财富不平等现象直接矛盾，排除D项。故选B项。 3. 黄河、长江和西辽河流域都发展出各具特色的早期文明。中原地区在广泛吸收各地文明要素的基础上迅速崛起，经过持续发展走向一体。这说明中华文明的起源具有的特点是（ ） A. 分布广泛 B. 农耕为主 C. 多元一体 D. 源远流长 【答案】C 【解析】 【详解】根据“黄河、长江和西辽河流域都发展出各具特色的早期文明。中原地区在广泛吸收各地文明要素的基础上迅速崛起，经过持续发展走向一体”，并结合所学可知，中华文明起源于多个流域，有着各具特色的早期文明，最终又走向一体，这体现了中华文明起源多元一体的特点，C项正确；“分布广泛”只体现了文明起源的地域特点，没有体现最终走向一体，排除A项；农耕主要体现在种植作物、饲养家畜等，材料没有体现农耕为主的特点，排除B项；“源远流长”强调的是文明的历史悠久，材料侧重于起源多元、逐渐走向一体，排除D项。故选C项。 4. 据《史记》记载，尧在位七十年遇到舜，又过二十年因年老而告退，让舜代行天子政务，并向上天推荐。该记载反映的是（ ） A. 禅让制 B. 世袭制 C. 分封制 D. 郡县制 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“尧、舜”并结合所学知识可知，相传在黄帝之后，黄河流域有许多部族。为了增强实力，陶唐氏、有虞氏和夏后氏三个部族结成联盟，尧、舜、禹依次成为联盟的首领。当时实行禅让制，即将联盟首领的位子传给贤德之人，A项正确；世袭制是指某政权一代继一代地保持在某个血缘家庭中的一种社会制度，以嫡长子继承制为基本特点，题干没有提及，排除B项；西周时期实行分封制，是中国古代分封诸侯的制度，题干没有提及，排除C项；郡县制，是中国古代分封制度之后出现的以郡统县的两级地方管理行政制度，几乎盛行整个封建时代，题干没有提及，排除D项。故选A项。 5. 春秋时期，一些诸侯国不再把新占有的土地分封给卿大夫，而是设置县、郡，委派官员直接管理，这些职位也不再世袭。这说明（ ） A. 世袭制不复存在 B. 分封制逐渐瓦解 C. 周王室地位稳固 D. 诸侯王争霸混战 【答案】B 【解析】 【详解】据材料“一些诸侯国不再把新占有的土地分封给卿大夫，而是设置县、郡，委派官员直接管理，这些职位也不再世袭。”结合所学知识可知，春秋时期，一些诸侯国不再把新占有的土地分封给卿大夫，而是设置县、郡，委派官员直接管理，职位也不再世袭，由此加强对地方的控制，分封制逐步瓦解，B项正确；春秋时期世袭制依然存在，排除A项；春秋时期，王室衰微，周天子地位下降，排除C项；材料反映分封制逐步瓦解，没有提及战争方面的信息，所以不能得出“诸侯王争霸混战”的结论，排除D项。故选B项。 6. 下图为现藏于上海博物馆的春秋晚期青铜器牛尊，史学界以它来作为春秋时期农业生产力水平提高的珍贵实物资料。持这一观点的学者，在观察此器时，必然要把注意力集中在（ ） A. 牛尊的制作材料上 B. 牛尊的腿上 C. 牛尊的鼻环上 D. 牛尊的背部 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】根据材料“山西出土的春秋时期青铜酒器牛尊，牛鼻穿有环”，结合所学知识可知，这主要反映了春秋时期牛已被牵引从事耕作，C项正确；ABD项都与研究农业生产力无关，排除ABD项。故选C项。 【点睛】 7. 以下属于战国时期的新变化的是（ ） A. 诸侯国不再定期朝觐天子 B. 战争性质由兼并变为争霸 C. 诸侯们公开提出利益诉求 D. 华夏认同的观念开始产生 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，战国时期，诸侯公开提出自己的利益诉求，各自为政，发展实力，致力于拓展疆域，C项正确；诸侯国不再定期朝觐天子是在春秋时期开始，排除A项；战国时期战争性质由争霸变为兼并，排除B项；春秋时期华夏认同观念开始产生，排除D项。故选C项。 8. 战国时期各国的变法，推动中国开始进入封建社会。在商鞅变法中，对社会转型起到决定作用的经济措施是（ ） A. 县令由国君派官治理 B. 废除旧的土地制度 C. 废除贵族的世袭特权 D. 对有军功者授爵位 【答案】B 【解析】 【详解】据所学知识可知，战国时期社会转型是指从奴隶社会向封建社会转变，而经济基础决定上层建筑，经济方面的变革对社会转型起到决定性作用，商鞅变法中废除旧的土地制度，即废除井田制，承认土地私有，允许土地买卖，这从根本上改变了原有的经济关系，确立了封建土地私有制，为封建经济的发展奠定了基础，推动了社会从奴隶制向封建制的转型，B项正确；县令由国君派官治理属于政治方面的措施，加强了中央对地方的控制，排除A项；废除贵族的世袭特权是政治方面的举措，打破了贵族对政治权力的垄断，促进了社会阶层的流动，排除C项；对有军功者授爵位是军事和政治方面的激励措施，提高了军队的战斗力，调动了人们参战立功的积极性，排除D项。故选B项。 9. 《华阳国志·蜀志》中记载某地“水旱从人，不知饥馑。时无荒年，天下谓之‘天府’也。”该现象得益于（ ） A. 都江堰建成 B. 灵渠的开通 C. 长城的修筑 D. 耧车的改进 【答案】A 【解析】 【详解】据题干《华阳国志·蜀志》记载“水旱从人，不知饥馑……天下谓之‘天府’也”和所学知识可知，“蜀志”明确指向古代蜀地（今四川地区），“水旱从人”“天府”是蜀地因水利工程实现旱涝保收、成为富庶之地的核心特征，战国时期李冰主持修建的都江堰，通过分流灌溉、防洪排沙，彻底改变了蜀地水患频发的状况，使成都平原成为“天府之国”，该现象直接得益于都江堰建成，A项正确；灵渠是秦朝为沟通长江与珠江水系、便利军事运输修建的运河，位于今广西境内，与“蜀地”无关，排除B项；长城是古代为抵御北方游牧民族侵扰修建的军事防御工程，主要作用是防御而非保障农业生产，与“水旱从人”的水利功能不符，排除C项；耧车是西汉时期发明的播种工具，可提高播种效率，但无法解决“水旱”问题，与题干中“水旱从人”的核心需求无关，排除D项。故选A项。 10. “古者圣王之为政，列德而尚贤，虽在农与工肆之人，有能则举之。”以上言论最有可能出现在（ ） A. 《老子》 B. 《论语》 C. 《孟子》 D. 《墨子》 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“古者圣王之为政，列德而尚贤，虽在农与工肆之人，有能则举之”和所学知识可知，该言论强调圣王为政要崇尚有德行和贤能的人，不论其出身如何，只要有才能就应举荐任用，这体现了“尚贤”的思想，墨子主张“尚贤”，反对血缘关系和等级制度对人才的限制，认为应不论贵贱，唯才是举，D项正确；《老子》主张无为而治、小国寡民等思想，强调顺应自然，与题干中“尚贤”思想不符，排除A项；《论语》主要记录了孔子及其弟子的言行，核心思想是“仁”和“礼”，未突出“尚贤”主张，排除B项；《孟子》继承和发展了孔子的思想，主张“仁政”“性善论”等，没有重点强调“尚贤”且不论出身任用人才，排除C项。故选D项。 11. 下图是甲骨文“男”字的构形及释文。据此推测，古代“男”字的出版可能源于（ ） A. 劳动生产 B. 分封制度 C. 兼并战争 D. 祭祀礼仪 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“田（田地）”“耒:翻土工具”和所学知识可知，体现在田地间进行耕种。因此，古代“男”字的出版可能源于劳动生产，A项正确；分封制度，即周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国，以保证周王朝对地方的控制，同时稳定政局，扩大统治范围，不符合题意，排除B项；兼并战争发生在战国时期，且材料没有相关战争的信息，排除C项；材料没有涉及祭祀相关的信息，无法得出祭祀礼仪的结论，排除D项。故选A项。 12. 下列文学作品，采用“楚辞”体创作的是（ ） A. 《论语》 B. 《孟子》 C. 《诗经》 D. 《离骚》 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“‘楚辞’体”并结合所学知识可知，《离骚》是战国时期著名诗人屈原的代表作，是中国古代诗歌史上最长的一首浪漫主义的政治抒情诗，属于楚辞风格，D项正确；《论语》是记载中国古代著名思想家孔子及其弟子言行的语录，不属于“楚辞”体，排除A项；《孟子》系语录体著作，是战国时代孟子与其弟子万章等编著，不属于“楚辞”体，排除B项；《诗经》是中国文学史上第一部诗歌总集，收入西周初期至春秋中叶的诗歌三百零五篇，不属于“楚辞”体，排除C项。故选D项。 13. 下列文物图片共同实证了秦朝（ ） A. 巩固统一措施 B. 统一货币 C. 青铜工艺改进 D. 统一度量衡 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料信息“秦石权、 秦半两钱、始皇诏方针”结合所学可知，秦石权、始皇诏方升是秦统一度量衡后器具，秦半两钱是秦统一货币后的标准货币，这些都是秦朝巩固统一的措施，A项正确；秦半两钱是秦统一货币后的标准货币，但不足以概括材料全部历史信息，排除B项；秦石权并非青铜材质，排除C项；秦石权、始皇诏方升是秦统一度量衡后的器具，但不足以概括材料全部历史信息，排除D项。故选A项。 14. 贾谊在《过秦论》中指出，“（秦二世）更始作阿房之宫；繁刑严诛，吏治刻深；赏罚不当，赋敛无度……是以陈涉（胜）……奋臂于大泽而天下响应者，其民危也。”这反映是（ ） A. 焚书坑儒 B. 大泽乡起义 C. 巨鹿之战 D. 刘邦占咸阳 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“繁刑严诛，吏治刻深；赏罚不当，赋敛无度……是以陈涉（胜）……奋臂于大泽而天下响应者，其民危也也”信息可知，题干描述的是秦朝实行暴政，刑罚严苛，赋税沉重，陈胜等被逼无奈不得不反，这一事件被称为大泽乡起义，由此可知，题干内容反映的是大泽乡起义的原因，B项正确；题干材料反映的是秦末施行暴政，导致农民起义，没有涉及焚书坑儒的内容，排除A项；巨鹿之战是公元前207年以楚军为首的各诸侯义军与秦军在巨鹿进行的一场决定性战役，项羽率领数万楚军同秦军将领章邯、王离所率四十万秦军主力决战，最终以楚军为首的义军打败秦军，是中国历史上著名的以少胜多的经典战役之一，但与题干内容无关，排除C项；公元前207年，秦朝覆灭，项羽与刘邦约定，先入咸阳者为关中之主，历经磨难，刘邦终于率军进入咸阳，秦王子婴向他投降，但与题干内容无关，排除D项。故选B项。 15. 刘邦曾说：运筹帷幄，我不如张良；治理国家，我不如萧何；统军作战，我不如韩信。这说明刘邦能够取得楚汉之争的胜利，原因在于（ ） A. 重用人才 B. 收揽民心 C. 实力强大 D. 法纪严明 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“运筹帷幄，我不如张良；治理国家，我不如萧何；统军作战，我不如韩信”和所学知识可知，刘邦认识到自己在这几个关键领域的不足，却能任用张良、萧何、韩信这些各方面的人才为自己效力，发挥他们的长处，这是他取得楚汉之争胜利的重要原因，A项正确；题干中刘邦的言论主要围绕对自身和部下才能的认知与用人，并没有直接体现 “收揽民心” 相关内容，排除B项；从题干表述来看，重点强调的是人才的才能，而非自身实力强大，且在楚汉之争初期，刘邦实力并不占优势，排除C项；题干里刘邦的话没有涉及到 “法纪严明” 这方面，比如法律的制定与执行、军队纪律等方面的内容，没有体现出是因为法纪严明才取得胜利，排除D项。故选A项。 16. 西汉初年，汉高祖对匈奴采取和亲政策，其根本目的是（ ） A. 巩固政权 B. 控制西域 C. 统一思想 D. 民族交流 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“西汉初年，汉高祖对匈奴采取和亲政策”和所学知识可知，西汉初年，经历秦末战乱和楚汉之争，社会经济凋敝，政权尚未稳固，无力与匈奴大规模对抗，汉高祖采取和亲政策的根本目的是维护统治、巩固政权，A项正确；西汉初年国力有限，尚未具备控制西域的实力，且和亲政策的对象是匈奴，与西域无关，排除B项；统一思想是汉武帝时期通过“罢黜百家，尊崇儒术”实现的，与汉高祖及和亲政策无关，排除C项；民族交流是和亲政策可能带来的客观影响，并非汉高祖推行该政策的根本目的，根本目的还是从维护自身统治、巩固政权出发，排除D项。故选A项。 17. 汉文帝登基后，要求各级官吏关心农桑，与民休息；汉景帝即位后，下诏准许缺少耕地的农户迁到耕地有余、水利条件好的地方。由此可见，文帝和景帝的共同点是（ ） A. 兴修水利 B. 勤俭治国 C. 重视农业 D. 轻徭薄赋 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“汉文帝登基后……水利条件好的地方”概括可知，汉文帝和汉景帝都十分重视农业。汉文帝提倡以农为本，要求官吏关心农桑，实现与民休息的政策，鼓励繁荣农业生产。汉景帝则进一步推动农业发展，如采取措施解决耕地不足的问题。这些政策直接有利于农业的发展，C项正确；兴修水利通常表现为修建运河、水库、灌溉渠道等水利工程，与题不符，排除A项；勤俭治国通常表现为统治者在国家治理中倡导节俭，反对奢侈浪费，从自身及宫廷开支等方面厉行节约，以此影响社会风气并节省国家财政资源，与题不符，排除B项；轻徭薄赋通常表现为政府减少百姓的赋税种类和额度，降低劳役的征发频率与强度，让民众能够有更多的时间和精力从事生产，以减轻百姓的经济和劳动负担，与题不符，排除D项。故选C项。 18. 下图的拓片信息可知，当时（ ） 东汉牛耕画像石拓片（局部） A. 铁器牛耕开始使用 B. 新的耕作方法出现 C. 水利灌溉技术发达 D. 民族矛盾得到缓和 【答案】B 【解析】 【详解】根据“东汉牛耕画像石拓片（局部）”呈现的牛耕场景，并结合所学可知，汉代使用二牛一人一犁的耕作方法，提高了农业生产效率。此拓片体现了当时新的耕作方法，B项正确；铁器牛耕在春秋战国时期就已开始使用，排除A项；水利灌溉技术是指通过修建水利工程，将水资源合理调配、输送到农田，以保障农作物生长所需水分，提升农业生产效率的技术手段，与题不符，排除C项；缓和民族矛盾是指采取一系列政策、措施，如促进民族间经济文化交流、保障各民族平等权利等，来减少或化解不同民族之间因利益、文化等差异产生的冲突与对立，维护民族间的和谐关系，与题不符，排除D项。故选B项。 19. 下图是河南南阳医圣祠，该建筑纪念的是（ ） A. 黄帝 B. 蔡伦 C. 张仲景 D. 华佗 【答案】C 【解析】 【详解】根据“河南南阳医圣祠”，并结合所学可知，张仲景被尊称为“医圣”，河南南阳医圣祠是为了纪念张仲景而建，C项正确；黄帝是华夏部落首领，被尊为“人文初祖”，排除A项；蔡伦改进了造纸术，排除B项；华佗是东汉名医，但“医圣”指的是张仲景，排除D项。故选C项。 20. 西汉司马迁所撰《史记》，内容上起黄帝，下至汉武帝，不虚美，不隐恶，真实、生动地再现两千五百年的历史，被誉为“实录”。这反映出司马迁（ ） A. 忠于国家的爱国情怀 B. 以民为本的治国理念 C. 秉笔直书史家素养 D. 精益求精的创新精神 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“西汉司马迁所撰《史记》，内容上起黄帝，下至汉武帝，不虚美，不隐恶，真实、生动地再现两千五百年的历史”可知司马迁具有秉笔直书的史家素养，C项正确；题干没有体现司马迁忠于国家的爱国情怀，排除A项；题干没有体现司马迁以民为本的治国理念，排除B项；题干没有体现司马迁精益求精的创新精神，排除D项。故选C项。 21. 诸葛亮曾对孙权说：“曹军破，必北还，如此则荆、吴之势强，鼎足之形成矣。”为“鼎足之形成”奠定基础的战役是（ ） A. 涿鹿之战 B. 牧野之战 C. 官渡之战 D. 赤壁之战 【答案】D 【解析】 【详解】根据“曹军破，必北还，如此则荆、吴之势强，鼎足之形成矣”可知，这是诸葛亮对当时的局势判断，如果曹军战败退回北方，就会形成三足鼎立的局面。结合所学可知，赤壁之战中孙刘联军大败曹军，为三国鼎立局面的形成奠定了基础，D项正确；涿鹿之战是远古时期炎黄部落与蚩尤部落的战役，排除A项；牧野之战是周武王伐纣的战役，排除B项；官渡之战为曹操统一北方奠定了基础，排除C项。故选D项。 22. 某个朝代开国伊始，就形成了所谓“王与马，共天下”的政治格局，这样的君臣共享天下的局面，也是其政治特征。这个朝代是（ ） A. 东汉 B. 前秦 C. 东晋 D. 北魏 【答案】C 【解析】 【详解】根据“王与马，共天下”的政治格局描述，并结合所学可知，东晋开国伊始，琅琊王氏家族与司马氏皇室共享权力，形成“王与马，共天下”的局面，C项正确；东汉的政治特征是前期皇权相对稳定，中后期因外戚与宦官交替专权、豪强地主势力膨胀，逐渐导致政治腐败与社会动荡，排除A项；前秦和北魏作为少数民族建立的政权，统治特点均为在巩固统治过程中推行汉化政策以适应中原农耕文明，且都曾致力于北方地区的统一或稳定，但前秦统一短暂、民族矛盾较突出，北魏则通过汉化推动了民族交融，排除BD项。故选C项。 23. 下图是江苏某地博物馆大厅悬挂的条幅。该博物馆最有可能是（ ） 上图中自右向左分别是东吴、东晋、宋、齐、梁、陈 A. 南京六朝博物馆 B. 大运河博物馆 C. 扬州双博馆 D. 徐州博物馆 【答案】A 【解析】 【详解】根据图片中“自右向左分别是东吴、东晋、宋、齐、梁、陈”，并结合所学可知，东吴、东晋、宋、齐、梁、陈均是在南京（古称建康）建都的朝代，南京有“六朝古都”之称，所以该博物馆最有可能是南京六朝博物馆，A项正确；大运河博物馆主要展示大运河相关历史文化，大运河开凿于隋朝，晚于南朝，排除B项；扬州双博馆主要展示扬州传统文化和现代文明，与题不符，排除C项；徐州博物馆以新石器时代、汉代和明代文物最为丰富突出。尤以汉代文物最具特色，形成完整陈列体系，排除D项。故选A项。 24. 东晋后期，长江中下游地区布满了流民，由于难与江南土著争夺膏腴之地，多数转入尚未开发利用或难以开垦的荒僻之地。这一现象的积极影响是（ ） A. 破坏了南方的自然环境 B. 加剧了南北方人民矛盾 C. 推动经济重心完成南移 D. 促进了江南地区开发 【答案】D 【解析】 【详解】根据“东晋后期，长江中下游地区布满了流民，由于难与江南土著争夺膏腴之地，多数转入尚未开发利用或难以开垦的荒僻之地”，并结合所学可知，流民进入江南荒僻之地，进行开垦等活动，促进了江南地区的开发，D项正确；“破坏了南方的自然环境”是消极影响，不符合题意，排除A项；“加剧了南北方人民矛盾”既不是积极影响，也不符合史实，排除B项；经济重心完成南移是在南宋时期，东晋后期尚未完成，排除C项。故选D项。 25. 贾思勰在《齐民要术》中提到，粟要半熟之后再储藏，防止发霉；小麦要暴晒晾干，防止生虫，此外还记录了许多农业谚语。这体现了作者善于（ ） A. 经验总结 B. 理论创新 C. 改进技术 D. 因地制宜 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“粟要半熟之后再储藏，防止发霉；小麦要暴晒晾干，防止生虫，此外还记录了许多农业谚语。”可知，贾思勰在《齐民要术》中介绍了粮食的储存方法，都是对农业生产实践经验的总结，说明其善于总结经验，A项正确；理论创新通常指提出新的原理或系统性理论，题干中的描述是具体操作（如储藏、晾晒）和谚语，属于实践经验的记录，并未体现理论突破，排除B项；改进技术强调对原有技术的优化或革新，题干仅提到常规操作（如半熟储藏、暴晒），未提及技术改良或创新，排除C项；因地制宜指根据具体环境调整方法，题干未涉及不同地区的差异或适应性措施，而是普遍适用的经验，排除D项。故选A项。 二、非选择题（本大题共3小题，26题8分，27题8分，第28题9分，共25分） 26. 阅读下列材料，回答问题： 材料一 材料二 中华文明是实现国家统一时间最长的文明。政治上的统一保证了中华民族历史的完整记载，承载着每一个中国人对于自身历史的深刻记忆。经济与文化的统一是中华文明源远流长延续至今的重要载体，传承着中华文明源远流长的历史。 ——摘编自张海滨《论中华文明历史延续性的根本原因》 （1）根据上图信息，结合所学知识分别概括A、B两时期的阶段特征，并指出A、B两时期中结束长期分裂实现全国统一的封建王朝。 （2）据材料二概述国家统一与中华文明延续的关系，结合所学知识指出汉武帝时期巩固大一统王朝的措施。 【答案】（1）统一多民族国家的建立和巩固；政权分立与民族交融；秦朝、西晋。 （2）关系：国家统一是中华文明延续的重要条件。 西汉：颁布推恩令，建立刺史制度，统一铸造五铢钱，盐铁专卖，尊崇儒术。 【解析】 【小问1详解】 特征：根据所学可知，公元前221年秦朝建立，因此A时期是秦汉时期，结合所学可知，公元前221年秦王嬴政完成统一大业，建立秦朝，定都咸阳，建立起我国历史上第一个统一多民族的中央集权制国家；汉武帝期间西汉王朝在政治、经济、军事和思想上实现了大一统，进入了鼎盛时期。可知A时期的阶段特征是统一多民族国家建立和巩固。根据所学可知，东汉灭亡后，中国进入三国鼎立，B时期是三国两晋南北朝。结合所学可知，三国魏晋南北朝时期，民族政权并立，各民族不断融合发展，故B时期阶段特征是政权分立与民族交融。 王朝：根据所学可知，秦朝结束春秋战国分裂局面，西晋结束三国分裂实现统一，所以结束长期分裂实现全国统一的封建王朝是秦朝、西晋。 【小问2详解】 关系：根据材料二“政治上的统一保证了中华民族历史的完整记载……重要载体”可知，国家统一为中华文明延续提供政治保障，经济与文化统一也依托于国家统一，所以国家统一是中华文明延续的重要条件。 措施：根据所学可知，汉武帝为巩固大一统，颁布推恩令削弱诸侯王势力；建立刺史制度监察地方；统一铸造五铢钱，实行盐铁专卖，加强经济控制；尊崇儒术，把儒家思想立为正统思想，以此巩固统治。 27. 阅读下列材料，回答问题： 材料一 魏晋南北朝时期，各民族各地区在文化面貌上存在差异，但军事征伐、人口迁徙等活动，为实现各民族各地区之间的交往交流提供了条件，从而为政治、经济、社会生活、思想文化和艺术的交融开辟了广阔的空间。 ——摘编自郑岩《魏晋南北朝壁画墓研究》 材料二 北魏孝文帝改革总结和肯定了以前民族融合的成果，又促进了这一融合进程的迅速发展。这一时期的民族融合，从方式上看，既有各族人民在友好交往中的相互影响，又有统治者的主动政策，还有在血与火的民族斗争中的附带同化。在内容上，汉族影响少数民族是主流，但少数民族在与汉族融合的同时，也带来了他们优秀思想文化，给汉族文化输入了新鲜血液。 ——摘编自朱绍侯《中国古代史》 （1）根据材料一，指出促进各民族各地区之间的交往交流的活动，并结合所学知识分别各举一例加以说明。 （2）据材料二，指出北魏孝文帝改革采用的融合方式，并概括这一时期民族融合的特点。 【答案】（1）军事征伐、人口迁徙等。 军事征伐：西晋灭吴，统一全国；前秦统一黄河流域；淝水之战等。 人口迁徙：西晋末年，北方人大规模南迁；魏、晋时期，北方各族不断内迁。 （2）统治者的主动政策；方式多样、相互学习、汉化为主。 【解析】 【小问1详解】 活动：根据材料一“魏晋南北朝时期，各民族各地区在文化面貌上存在差异，但军事征伐、人口迁徙等活动，为实现各民族各地区之间的交往交流提供了条件”可直接得出促进各民族各地区之间交往交流的活动为军事征伐、人口迁徙。 举例：军事征伐方面：据所学知识可知，西晋时期，晋武帝司马炎于280年派兵灭掉吴国，结束了三国鼎立的分裂局面，实现了全国统一，在统一过程中促进了不同地区之间的交流与融合；前秦在苻坚的统治下，势力不断壮大，376年统一了黄河流域，使得黄河流域不同民族和地区之间的联系更为紧密；383年，前秦与东晋之间爆发了淝水之战，虽然前秦战败，但战争过程中双方军队的接触以及后续的影响，也促进了南北地区在军事、文化等方面的交流。人口迁徙方面：据所学知识可知，西晋末年，由于八王之乱等原因，社会动荡不安，北方战乱频繁，为了躲避战乱，北方人大规模南迁，他们将北方的生产技术、生活方式等带到南方，促进了南北地区的交流与融合；魏、晋时期，北方各族不断内迁，如匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等少数民族纷纷进入中原地区，与汉族杂居相处，在生活、文化等方面相互影响，促进了民族之间的交流与融合。 【小问2详解】 方式：根据材料二“这一时期的民族融合，从方式上看，既有各族人民在友好交往中的相互影响，又有统治者的主动政策，还有在血与火的民族斗争中的附带同化”结合北魏孝文帝改革的史实可知，北魏孝文帝改革采用的融合方式是统治者的主动政策，北魏孝文帝通过推行一系列汉化措施，如迁都洛阳、改汉姓、穿汉服、说汉语、通婚姻等，主动促进鲜卑族与汉族的融合。 特点：根据材料二“从方式上看，既有各族人民在友好交往中的相互影响，又有统治者的主动政策，还有在血与火的民族斗争中的附带同化”可得出，这一时期民族融合“方式多样”的特点；根据材料二“在内容上，汉族影响少数民族是主流，但少数民族在与汉族融合的同时，也带来了他们优秀思想文化，给汉族文化输入了新鲜血液”可得出，这一时期民族融合“以汉族影响少数民族为主流、各民族相互学习”的特点。 28. 阅读下列历史地图，回答问题： 图1 图2 图3 图4 （1）据所学知识判断图1、图2所属的朝代，并运用图中的信息说明判断的理由。 （2）结合所学知识，分别指出图3和图4反映的历史事件并说明二者之间的联系。 【答案】（1）图1：秦朝；图2：西汉。 图1：观察图中的图例和图注，了解到该历史时期的都城在咸阳；已设立辽东、南海等多个郡，体现该历史时期在全国范围内已实行郡县制；图中疆域东至东海，西到陇西，北至长城一带，南达南海，根据地图上这些信息，可推断出是秦朝。 图2：观察图中的图例和图注，了解到该历史时期的都城在长安；图中包含西域，并已设置西域都护府，标志着西域正式归属该历史时期的中央政权；根据地图上这些信息，可推断出是西汉。 （2）图3：张骞通西域；图4：丝绸之路的开辟 关系：张骞通西域为丝绸之路的开辟奠定了基础。 【解析】 【小问1详解】 图一朝代与判断依据：图一根据图例判断可知，该王朝的都城在咸阳。根据辽东郡、南海郡等知道该王朝在全国范围实行郡县制，疆域东至东海，西到陇西，北至长城一带，南达南海，这些都符合秦朝的特征，所以图1所属朝代是秦朝。 图二朝代与判断依据：根据图2并结合所学可知，图中都城是长安，包含西域且设置了西域都护府，而西域都护府是西汉设置的，标志西域正式归属中央政权，所以图2所属朝代是西汉。 【小问2详解】 事件：根据所学可知，图3的路线，从长安出发到大月氏折返，所以图3反映的是张骞通西域。图四从长安出发，经阳关、玉门关经中亚、西亚，最远到达欧洲大秦，所以图4反映的是丝绸之路的开辟。 关系：根据所学可知，张骞通西域，开辟了通往西域的道路，加强了汉朝与西域各国的联系，为后来丝绸之路的开辟奠定了基础。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $