第八课 第二框 敬畏生命-【考出好成绩】2025-2026学年新教材七年级上册道德与法治课时分层提优课件PPT（统编版2024）河北专版

该初中道德与法治课件聚焦“敬畏生命”核心知识点，通过“生命守护者”主题活动导入，以知识体系构建梳理原因及内涵，结合填空设计与分点解析，搭建从认知到实践的学习支架。 其亮点在于情景任务驱动与核心素养融合，通过逃生演练辨析、史怀哲护鸟案例等落实道德修养与责任意识，采用“理论-情景-实践”教学链，助力学生内化敬畏生命理念，教师使用可系统提升教学实效。

1 2 第三单元　珍爱我们的生命 第八课　生命可贵 第二框　敬畏生命 3 知识体系构建 主题情景练素养 返回目录 返回目录 　 学校开展“生命守护者”主题活动，通过实践与反思，引导学生理解并践行“敬畏生命”。 任务一：心怀敬畏生命情怀 1.学校举行了多次逃生演练、紧急疏散等活动。对此，小淘却很不理解：“又没发生地震、火灾，用得着参加这种活动吗?”下列理由中，能说服小淘的是( ) A. 逃生演练能让我们体验生命的坚强与崇高 B. 在自然灾害面前，人类永远都是无能为力的 C. 人的生命是脆弱与艰难的，敬畏生命应从日常做起 D. 参加逃生演练、紧急疏散活动就可以实现生命的价值 C 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 　 考查点：敬畏生命。 分析：小淘的言论是漠视生命的表现。因为人的生命脆弱且艰难，敬畏生命应从日常做起 ，C 正确 。A 表述虽正确，但与题干主旨不符；“永远” 说法过于绝对，人类面对自然灾害并非完全无能为力，B错误；实现生命价值在于创造和贡献，D 错误。故选C。 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 　 2.2024年，郑州市将心肺复苏实践操作作为选考项目纳入中招体育考试。此举( ) A. 必将增加学生课业负担，不符合国家“双减”政策 B. 能够让学生认识生命的价值，懂得尊重和敬畏生命 C. 是重视公众健康素养的体现，能避免学生发生意外 D. 说明目前中学生自我保护能力缺失，没有安全意识 B 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 　 3. 下述生命观点表达了“敬畏生命会影响我们的行动”。 请你任选其一，结合内容谈谈你的理解。 观点一：因为敬畏，所以无畏。①敬畏生命让我们从珍惜自己的生命走向关爱他人的生命，使我们意识到每个人的生命都重要，从而更有勇气面对生活中的困难与挑战；②当我们敬畏生命时，会以积极的态度对待生命中的挫折，勇敢地去探索未知、追求梦想，在保护生命的前提下， 无畏地前行，努力实现生命的价值。 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 　 观点二：心存敬畏，行有所止。①敬畏生命使我们认识到生命的脆弱与珍贵，从而在行动上尊重和关爱生命，不做危害生命的事情；②在日常生活中，敬畏生命让我们遵守交通规则、注意安全等，以谨慎的态度对待生命，才能确保自己和他人的生命安全与健康，让生命得以更好地延续和发展。 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 任务二：践行敬畏生命行动 4.主题活动的成果汇报会上，主持人播报了以下两则新闻： 最能反映两则新闻共同主题的是( ) A. 品味情感 健康成长 B. 关爱他人 珍爱生命 C. 维护秩序 遵守规则 D. 增强韧性 发掘力量 B 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 　 考查点：敬畏生命。 分析：题干中青年志愿者捐献造血干细胞、小伙救助老人，都是对他人生命的敬畏，体现了关爱他人、珍爱生命，B 正确。材料未提及“品味情感 健康成长”“维护秩序 遵守规则”“增强韧性 发掘力量”,A、C、D不符合题意。故选B。 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 　 5.诺贝尔和平奖获得者史怀哲童年时被同学拉去打鸟。当把弹弓装上小石头并拉紧之后，有一 个神秘的命令来自内心深处：“我面对的是一只活生生的小鸟，它是一条生命，和我们平等地生活在自然天地中，绝不能伤害它!”于是，他扔下弹弓。从上述故事中，我们可以领悟到( ) ①敬畏生命是要以尊重大自然为目的和最终归宿 ②敬畏生命就要尊重并遵循生命存在和发展规律 ③要遵循万物的生长这一宇宙天地间的重大法则 ④敬畏生命要珍视和善待自然界中的每一个生命 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ D 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 　 6.在主题活动的漫画展示区，有一幅名为《生命》的漫画引发了同学们的热议。 漫画《生命》给我们的启示有( ) ①敬畏生命，要与周围的生命休戚与共 ②珍爱生命，要养成健康的生活方式 ③珍爱他人生命，如同珍爱自己的生命 ④发掘生命力量，满足精神需求 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ B 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 　 考查点：敬畏生命。 分析 ：漫画中人物关爱小生命， 体现了敬畏生命要与周围生命休戚与共，①正确；对小生命的呵护如同珍视自己的生命，体现了平等对待其他生命，③正确；漫画未体现“养成健康的生活方式”和“发掘生命力量、满足精神需求”,②④不符合题意。故选B。 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 　 7. 2025年1月7日9时，西藏日喀则市定日县发生6.8级地震。地震发生后，习近平总书记高度重视并作出重要指示，要全力开展人员搜救，全力救治受伤人员，最大限度减少人员伤亡，防止发生次生灾害，妥善安置受灾群众，做好善后等工作。这充分表明党和政府( ) ①把抢险救灾作为一切工作的中心 ②不忘初心、牢记使命 ③坚持生命至上，人民至上的理念 ④积极维护祖国统一 A.①② B.②③ C.①③ D.①④ B 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 　 8.【珍爱生命 敬畏生命】阅读材料，回答问题。 材料一 2025年3月31日是第30个全国中小学生安全教育日。小李参加学校举行的“敬畏生命”演讲比赛，在搜集素材的过程中，找到下面的两幅图片： (1)哪幅图片中的做法是不正确的?为什么? 图一中的做法是不正确的。原因：这是不珍爱生命、 不敬畏生命的表现，缺乏保护生命的安全意识。 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 　 材料二 (2)材料二中的三个情境共同体现的生命主题是什么? 敬畏生命，关爱他人的生命。 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 　 材料三 有一群遇到危险不是往外逃而是往里冲的人，他们就是消防队员，他们用英雄的行动，守护着我们的生命，常被称作“最美逆行者”。 (3)“最美逆行者”的行为启示我们应如何敬畏生命? ①敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和发展的规律。效法天地自然，遵循自然界的规律，是对我们的生命最好的珍视和善待。 ②敬畏生命，就要关爱他人的生命。谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关怀和善待身边的每一个人。 ③敬畏生命，就要坚持人民至上、生命至上。 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 21 $