第四课 第二框 让家更美好-【考出好成绩】2025-2026学年新教材七年级上册道德与法治课时分层提优课件PPT（统编版2024）河北专版

该初中道德与法治课件围绕“我爱我家”主题，聚焦亲情体味与家庭相处之道，通过“体悟亲情表现形式”“掌握家庭相处之道”两大任务，以实践活动为导入，从认知亲情细节（如“父母塞后备箱”）到学习沟通方法（如小晴写信），构建“认知-体验-实践”的学习支架。 其亮点在于紧扣道德修养（孝亲敬长、家庭美德）、健全人格（理性沟通）、责任意识（家庭共建）核心素养，通过情境分析（屏蔽父母讨论）、实践任务（手绘说明书设计）等教学方法，以“问题解决”（如家庭建议题）总结方法。学生能深化情感体验与实践能力，教师可借助丰富案例提升教学实效。

1 2 第二单元　成长的时空 第四课　幸福和睦的家庭 第二框　让家更美好 3 知识体系构建 主题情景练素养 返回目录 　 班级开展“我爱我家”实践活动，小文通过观察和亲身参与，探索建设美好家庭的方法。 任务一：体悟亲情的表现形式 1.小文的同桌总抱怨父母管得严，但下雨天书包里总会出现父母悄悄放的雨伞。这告诉我们( ) ①亲情可能藏在细节里 ②严管就是不爱的表现 ③要学会感受点滴关爱 ④所有父母都不善表达 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ B 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 　 2.有一种爱，叫“被父母塞满后备箱”;有一种执着，叫“爸妈觉得行李箱还能塞”。春节假期后， 大家告别父母，离开家乡，各式各样被爸妈塞满行李箱、后备箱的视频和照片霸屏网络。从上述材料中，你可以体味出( ) ①孝亲敬老是中华民族传统美德 ②家人间割舍不断的亲情之爱 ③良好沟通能有效减少亲子冲突 ④父母的真切关怀和温暖牵挂 A.①② B.①④ C.②④ D.③④ C 考查点：亲情之爱。分析：材料未体现孝亲敬长和亲子冲突，①③不符合题意。故选C。 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 　 3. 家长会上一位爸爸的高情商发言传遍网络，获得了网友的推崇。这位爸爸说：“我的儿子学习成绩并不是特别好，甚至有时会给班里拖后腿，对此我深感抱歉，但我觉得他热爱生活、孝老爱亲、生活习惯优良、热爱体育……我相信他能够有个美好的未来。”对此，你的看法是( ) ①亲情之爱可以让家里更温馨和睦 ②爱可以化解所有亲子之间的矛盾 ③家长要学会包容孩子的一切问题 ④家长要对孩子有全面正确的认识 A.①② B.③④ C.②③ D.①④ D 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 　 4.有一首诗写道：“世界上有一种人/和你在一起的时候/总是千万次叮嘱你要多穿衣服，要注意自己的安全/你觉得很烦/却也觉得温暖/缺钱的时候/他总会说些赚钱不易之类的话/边训你/边塞钱给你/这种人/叫父母。”对此，以下说法错误的是（ ） A. 亲情之爱是千万次的嘱咐，让你总想冲出这个家 B. 亲情之爱有的温馨和睦，有的磕磕绊绊 C. 亲情之爱有的内敛深沉，有的随和自然 D. 亲情之爱是藏在柴米油盐中的智慧，抚育我们茁壮成长 A 考查点：体味亲情。 分析：根据题干可知，父母的爱表现为千万次的嘱咐，让我们心存感激， A 错误。本题为逆向选择题，故选A。 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 　 5.家是我们最熟悉的地方，家里有温暖的牵挂、真切的关怀和守候，也有爱的碰撞……让我们与小晴一起建设幸福和睦的家庭。 【亲疏之间】当今社会，越来越多的父母加孩子的微信，关注孩子的朋友圈。为此，不少同学吐槽自己被“监控”,大呼“没隐私”。有的孩子甚至在朋友圈将父母屏蔽了。 (1)你赞成材料中“屏蔽父母”的做法吗?说说你的理由。 不赞成。理由：这种做法是对父母的不尊重和不理解， 不利于家庭成员的沟通和交流，也不利于化解矛盾，增进情感。 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 【爱的碰撞】下雨了，妈妈拿着雨伞到学校门口接小晴，不小心崴了脚。小晴一时心急冲她嚷嚷：“我都这么大了，不就下个雨，至于吗?”同学们都说小晴对妈妈的态度不好。小晴心里也不是滋味…… (2)结合所学知识和自身实际，请以小晴的身份，给妈妈写封信。(要求：内容不少于80字，不得出现真实人名) 亲爱的妈妈： 今天您冒雨给我送伞，我不仅没领情，还向您嚷嚷， 现在回想起来，我心里特别不是滋味。我也是看您崴了脚，情急之下才口不择言。妈妈，请您原谅我的不懂事。 我已经长大了，很多事情我会照顾好自己，今后，无论是生活还是学习，我都会努力做好，让您和爸爸放心。 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 　 任务二：掌握家庭相处之道 6.九年级的小明同学最近很苦恼：中考填报志愿，他想选择自己喜欢的学校，父母却希望他选择离家近的学校。他不想被父母干涉，却又特别希望获得父母的支持。针对小明的苦恼，最恰当的建议是( ) A. 学会独立思考，挑战父母权威 B.参加集体活动，消除心中烦恼 C. 体谅孝敬父母，服从长辈安排 D. 积极有效沟通，争取父母理解 D 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 　 7.家和万事兴，家庭成员之间相互关爱是家庭幸福美满的重要条件。下列行为有利于建设美好家庭的是( ) ①小善为爸爸捶背，缓解工作疲劳 ②小丽帮妈妈做饭，一起分担家务 ③小美谎报考试成绩，让父母开心 ④小川见弟弟哭闹，赶忙上前安慰 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ B 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 　 8.从小父母就要求小超：吃饭时不准剩饭剩菜；衣服鞋子整洁干净、可以御寒即可，不可与同学攀比或追求名牌；文具需要多少买多少，物尽其用，不得浪费。据材料推测，小超父母所秉承的家训是( ) A. 勿以恶小而为之，勿以善小而不为 B. 应知重理想，更为世界谋 C. 玉不琢，不成器；人不学，不知道 D. 一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰 D 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 　 9.小瑶是七年级学生，和重度残疾的父亲相依为命。多年来，她每天细心照顾父亲的饮食起居， 努力营造一个温暖的家。这有利于( ) ①让亲情更浓，让家庭更和谐 ②传承中华民族传统家庭美德 ③让孝亲敬老成为我们的主要任务 ④享受家庭温暖，感受父母付出 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ A 考查点：家风的作用、传承家庭美德的原因。 分析： 题干中，小瑶每天细心照顾父亲的饮食起居，努力营造一个温暖的家，这有利于让亲情更浓，让家庭更和谐，传承中华民族传统家庭美德，①②符合题意；学习是我们的主要任务，③错误；题干未涉及感受父母付出，④不符合题意。故选A。 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 　 10. 某中学布置的寒假作业中有这么一项：任选一天，由学生负责当天的主要家务，包括叠被铺床； 与父母协商之下，利用有限的经费，买菜、做饭等。下列能正确表达这项作业意义的有( ) ①体会家长平日的辛苦，学会感恩、理解父母 ②融洽家庭关系，避免家庭成员间发生矛盾 ③帮助学生养成良好的劳动习惯和生活态度 ④增强家庭责任意识，为家庭建设贡献力量 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ C 考查点：让家更美好。 分析：在生活中，家庭成员之间的矛盾有时难以避免，②错误。故选C。 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 　 11.【绘心传情】阅读材料，回答问题。 大学生小明为了让自己的爸爸妈妈学会使用某款社交软件，专门手绘了一本该款社交软件使用说明书。他手绘的岂止是一本说明书，其中更体现出无数游子心中最深沉的牵挂，承载了晚辈对长辈的孝心、耐心和成全之心。 (1)结合材料，运用所学知识，请你为建设美好的家庭提几点建议。 ①用心体味亲情之爱。②相互关爱、彼此尊重。对父母长辈，我们要孝顺敬重； 对兄弟姐妹，我们要相携相助。③传承中华民族传统家庭美德。④家庭成员要共同分担、相互协作，不断增强家庭责任意识，为家庭建设作出贡献。 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 　 (2)小明在教父母使用该款社交软件的视频功能时，发现父母总是记不住操作步骤。结合自身经验，请你为小明设计两个既体现孝心又富有创意的解决方法。 示例：①录制分步骤教学短视频，配上父母熟悉的方言解说；②将操作流程编成顺口溜，在日常对话中，与父母反复练习强化记忆。 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 19 $