专项四 课内外阅读-【步步为赢·全程无忧小学单元创新测评】2025-2026学年六年级上册语文（统编版2016 桂林专版）

三、1.×2.V3.×4.V5.V6.× 7.×8.V 9.×【解析】本题考查对课文内容的理解。《开国 大典》依次描写了“会场情况、典礼开始、阅兵盛 况、群众游行”这四个壮观的场面，故该题说法 错误。 10.×【解析】本题考查对课文内容的把握。文中 皮鞋匠所联想到的画面是随着乐曲的平静到激 昂的过程而变化的，由文中第九自然段中的“他 好像面对着大海，…月亮越升越高，…忽 然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪”可知，他联 想到的画面的先后顺序应该是：面向大海 月亮升起—刮起大风—卷起巨浪。故该题 说法错误。 四、1.C2.B3.B4.C5.B 五、1.芭蕉不展丁香结一同向春风各自愁—李 商隐 移舟泊烟渚—日暮客愁新—孟浩然 旧时茅店社林边—路转溪桥忽见—辛弃疾 茅檐长扫净无苔—花木成畦手自栽—王 安石 2.A.死而后已B.走的人多了，也便成了路 C.看谷秀D.不热不大E.俯首甘为孺子牛 (1)A(2)B(3)D(4)C(5)E 六、1.【示例】桂剧《打金枝》彩调剧《刘三姐》 2.B.代表严肃、粗鲁豪爽D.代表凶诈E 专项四课内外阅读 -、(一) 1.C 2.非常干燥，水汽含量极少大气层非常稀薄，氧 气含量极少火星表面温度很低 3.研究揭开了火星上“运河”和“四季变化”的秘密， 并证明了火星上生命难以生存。 4.【示例】善待臭氧，分享阳光。 (二) 1.毛主席同群众见面人民听到宣告后欢跃的情 景升旗鸣炮 2.人民群众的心是一致的，都对革命领袖充满了崇 敬与爱戴之情 3.“只听见”反复使用，在描写升旗、鸣礼炮的场面 中起到了渲染作用，突出当时会场气氛的庄严 肃穆和静寂，使语句深刻细致，层次清楚，表述 全面。 4.(1)V(2)×(3)× （三) 1.惊慌地沙哑地冷冷地 2.拥折回来奔 3.比喻山洪很大，来势汹汹 4.神态语言尽职尽责、大公无私、临危不惧 91 5.(1)桥是故事发生的地点；(2)用“桥”为题目，一 语双关。“桥”既指为村民带来生命希望的木桥， 也指危急时刻作为优秀共产党员的老汉挺身而 出，组织村民有序撤离，不顾自身安危的牺牲奉 献精神在党员干部与群众之间搭起的心灵之桥。 二、（一） 1.(1)不同于平常。文中指那天文尔内很不安分， 和平常表现不一样。 (2)刻在骨头或心上，形容感念很深，永远不忘。 文中指文尔内对敌人怀着很深的仇恨。 2.他打光了所有的子弹，同敌人展开了肉搏，不幸 在肉搏中被敌人用手枪打死了。 3.与敌人搏斗，壮烈牺牲养好伤后一直怀念它的 引导员，最后成功复仇 4.文尔内是一只忠于主人的狗。当它知道自己的 引导员牺牲以后，它总是在引导员牺牲的地方哀 鸣不止，它从内心深处接受不了引导员牺牲的事 实。面对杀死自己引导员的敌人，文尔内一直没 有忘记，它把对敌人的恨深深地隐藏在心底。当 它在空气中闻到敌人的气味的时候，就能迅速出 击，杀死敌人。 5.【示例】文尔内对敌人的气味记忆保持了八年之 久，由此可见，八年来，它从没有一天忘记过它的 引导员，从没有一天忘记过敌人。它把对引导员 的思念深深放在心底，遇到敌人的那一瞬间，它 心底的怒火都爆发出来了。 (二) 1.A 2.（1)弗洛斯蒂冰淇淋店已搬到了西大街23 号一—城市的另一端。 (2)给妈妈买的花枯萎了。 3.把枯萎的花制成香水送给妈妈当作母亲节的 礼物 4.花儿已经枯萎了。 5.【示例】在生活中，我们可以给妈妈制造小惊喜， 来回报妈妈对我们的爱！ 专项五非连续性文本阅读 一、【示例】 1.乱砍滥伐过度开采 2.水土流失土壤沙漠化 3.我是你们生存的摇篮，请不要这样伤害我。 二、1.这幅漫画揭示了那些在旅游胜地乱刻乱画的可 耻行为，告诉我们不要做这类可耻的人 2.A 3.【示例】我们没有办法禁止他人戴“有色眼镜”看 中国人，但我们可以换一个角度看问题，如果每 一个中国游客都能遵守当地的行为准则，尊重当 地的风俗习惯，约束个人的不良行为习惯，随着 时间推移，这种“标签”终将消失。 三、1.材料一：习近平总书记提出的“中国梦”总体理 (三) 念，恰逢其时，意义深远。 15.突然下起了大雨路面变窄，而且非常滑司 材料二：中国梦与个人梦唇齿相依，做好本职工 机让乘客下车渡过险关 作就是为实现中国梦做出贡献。 16.D17.B 2.【示例】《灯光》一课中的郝副营长，在遭到敌人炮 18.从“司机停住车，打开车门，回过头说：‘大家都 火猛烈狙击、战士们在黑暗中找不到突破口的危 下车吧，先走过去，在前面等我。’”可以看出司 急时刻，点燃了那本书，给战士们带来了光明却 机关心他人的品质，为乘客考虑。从“只见司机 牺牲了自己。夺取胜利，让孩子们在明亮的灯光 坐在驾驶座上，双手紧紧地握着方向盘，两眼直 下学习便是他的梦想。 直地望着前方”可以看出，面对这样危险的情 四、1.D2.D3.B 况，司机临危不乱，展现了他的勇敢。 4.【示例】被套洗到一半没有电了。可以在九点前 四、19.作文略 把被套洗完。 期末综合测评卷（二） 5.没有道理。因为公告中有提醒“若遇恶劣天气或 -、1.C2.B3.A4.B5.A6.C 特殊情况，上述施工可能顺延，给您造成的不便， 7.春日胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲 敬请理解”。 识得东风面，万紫千红总是春。朱熹诗 五、【示例】1.既然三聚氰胺的危害如此之大，是否可以 二、8.【示例】“小茨冈”他被外祖母收养，长大后就成 全面禁止使用三聚氰胺？ 了外祖父的雇工，他勤劳能干，乐观善良。这 2.没有必要。虽然超量使用三聚氰胺会使动物体 本书的主人公阿廖沙虽然历经不幸，却始终坚强 内有毒性，还使家禽所生的蛋也有毒性，但它却 乐观。他对生活的热爱、对知识的渴求让我深受 是代替蛋白饲料的理想蛋白源，具有较高价值， 感动。同时这本书的故事情节曲折生动，引人 我们要一分为二地看待。 入胜。 期末综合测评卷（一） 9.①—⑤②—⑥③—④ -、1.D2.C3.B4.B5.B6.A 三、（一） 7.我亲爱的孩子啊！母亲不用千言万语来教育你， 10.千里莺啼绿映红稻花香里说丰年 就用实行来教育你。在你长大成人之后，希望不 还来就菊花 要忘记你的母亲是为国而牺牲的！ 11.捐躯赴国难视死忽如归 摘自《赵一曼写给儿子的信》××书 12.(1)①弹②一会儿，不久 二、8.(1)CBA(2)BAC ③水流大而急的样子 三、（一） (2)【示例】明月皎皎乎若明月 9.卷地风来忽吹散浪淘风簸自天涯 (二) 10.儿童相见不相识笑问客从何处来 13.C 11.(1)B 14.3表现出作者对自己生活在“只看见院子里高 (2)①为官时②慷慨论事，奋不顾身 ③刻苦 墙上的四角的天空”这样一个环境的不满，也表 自勉 现出作者对丰富多彩的农村生活的一种向往 (二) 15.首尾呼应光明和美好象征 12.神态、动作、语言描写桑娜宁愿挨丈夫揍也要 (三) 收养孤儿善良、有同情心 16.公交路线图游览图景区参观办法 13.【示例】太好了，丈夫也愿意收养他们，这两个孩 17.二三 子有救了。 18.快10路客运中心西BRT1号4 14.课文以“穷人”为题富有深意。文章通篇反映了 19.(1)×(2)V(3)× 四、20.【示例】我认为练字是很有必要的：首先中国有 桑娜与西蒙两家的贫穷，住得差，吃得差，劳动 条件差，还有疾病，是沙俄时期俄国渔民悲惨生 句古话“人能写字，字能写人”，写字是每个中国 人生活中不可或缺的一件事；其次练字可以陶 活的真实写照。就是在这样贫穷的情沉下，桑 冶情操，磨练人的意志：再有练字会使大脑得到 娜与渔夫做出了令人难以相信的举动：在自己 五个孩子的基础上，主动收养西蒙的两个孤儿。 相应的锻炼，可以调节肌体功能，有效地促进大 脑组织的活力，增强记忆能力。 作者就是通过这样的事例，讴歌了穷人宁可自 21.作文略 己吃苦，也要帮助别人的高尚品质。全程无忧》一卷在手全程无忧 部编版·六年级语文·上册 步步为赢 专项四 课内外阅读 一、课内阅读。 (一)（荔浦市）宇宙生命之谜（节选） 为了揭开火星神秘的面纱，科学家们决定利用探测器对火星作近距离的观测。1971 年，美国发射的“水手9号”探测器进入了环绕火星飞行的轨道，给火星拍摄了大量的照 片。这些照片表明，意大利天文学家观察到的所谓“运河”，原来是一连串的暗环形山和暗 的斑，点。通过近距离观测还发现，以前观察到的火星表面上所谓颜色的四季变化，并不是 国 时 植物的生长和枯萎造成的，而是风把火星表面上的尘土吹来吹去引起的颜色明暗变化。 密 科学家们还发现：火星是一个非常干燥的星球，在它的大气中虽然找到了水汽，但含量 极少，只有地球上沙漠地区的1%；火星的大气层非常稀薄，95%是二氧化碳，氧气含量极 少；火星表面温度很低；火星的磁场非常弱，太阳风和宇宙射线可以直接轰击火星表面。所 有这些因素都说明，在火星上生命难以存在。 1.对选文中画“”句子的信息的提取，下列选项最准确的一项是() A.通过观测，（科学家们）发现了火星表面颜色明暗变化与风有关。 B.(科学家们)通过观测发现了火星颜色明暗变化与植物无关。 C.通过观测，（科学家们）发现了火星表面颜色明暗变化是风吹起火星表面的尘土所引 封 起的。 2.阅读选文第二自然段，结合课文内容，完成下表。 生命产生的必要条件 火星上的环境 必要的水分 适当成分的大气 注意事项 适合生物生存的温度 ①请写好班 线 3.请用一句话简要概括出这两段文字的内容。 级、姓名 考号。 ②请看清题 4.臭氧层能抵御紫外线和各种宇宙线的照射，保护地球上的生物。但是目前空调、冰箱用 意后再仔细 的制冷剂，工业废气，汽车和飞机的尾气都在破坏着臭氧层。请你写一句宣传语，呼吁人 做题。 们保护臭氧层。 ③请书写工 整，字迹清 (二)开国大典（节选） 楚，卷面整 安 【语段一】升旗的时候，礼炮响起来。每一响都是五十四门大炮齐发，一共二十八响。 起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音，到后来， 每一声炮响后，全场就响起一阵雷鸣般的掌声。 【语段二】下午三，点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声，中华人民共和国中央人民 政府主席毛泽东出现在主席台上，跟群众见面了。三十万人的目光一齐投向主席台。 61 【语段三】这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。这庄严的宣 告，这雄伟的声音，经过无线电广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐 欢跃起来。 1.请你用小标题的形式概括选段描写的场面，并根据开国大典的顺序，将三个场面重新 排列。 2.【语段二】中“三十万人的目光一齐投向主席台”的“一齐”说明了 3.读【语段一】中画“”的句子，注意加点的部分，说说这样写的好处。 4.判断下列说法的正(V)误(×)。 (1)【语段二】中的“排山倒海”运用夸张的手法，烘托出会场掌声的声势浩大，从中能感 受到热烈的会场气氛。 () (2)选段共两次写到掌声，【语段一】和（语段二】中的掌声都表达了人民对毛主席的爱 戴和对新中国的热爱。 () (3)【语段三】中的“长城内外”“大江南北”指的是万里长城和长江南北附近的地区，说 明宣告的声音之大、范围之广。 ( （三)（七星区）桥（节选） 黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。 山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。 村庄惊醒了。人们翻身下床，却一脚踩进水里。是谁( )喊了一嗓子，一百多号 人你拥我挤地往南跑。近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。人们又疯了似的折回来。 东面、西面没有路。只有北面有座窄窄的木桥。 死亡在洪水的狞笑声中逼近。 人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。 木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。 老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。 人们停住脚，望着老汉。 老汉( )喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！” 有人喊了一声：“党员也是人。” 老汉( )说：“可以退党，到我这儿报名。” 竟没人再喊。一百多人很快排成队，依次从老汉身边奔上木桥。 1.把“惊慌地”“冷冷地”“沙哑地”分别填入文中的括号里。 2.照样子，根据提示在文中找出表示“走”的词或短语。 速走（跑） 挤着走( 往回走( 迅速跑( 3.文中画“”的句子运用了 的修辞手法，从这句话我们可以感受到 62 4.选文在描写老汉时，主要采用了 描写和 描写，表现了他 的品质。 5.联系全文想一想本文以“桥”为题目，好在哪里。 二、课外阅读。 (一)义犬复仇 ①当年，我在边防哨所服役。我们哨所有个年轻小伙子，是一位很优秀的军犬引导员。 他引导的是一条牧羊种的大狼狗。这条狗年轻健壮，训练有素，对他依恋极了。他所有的 空闲时间都花在这条狗身上。 ②一天，在我们哨所所管的边境上，有一股匪徒越境了。当我们赶到战斗现场，呈现在 眼前的是这么一幅图景：越境者被打死三个；一个战士被打死，牺牲的正是那位青年人 军犬引导员斯达罗斯青。这个年轻人死得壮烈。他打光了所有的子弹，同敌人展开了肉 搏，不幸在肉搏中被敌人用手枪打死了。他身旁躺着一条受了重伤的狗。它保卫过自己的 引导员，受了两处枪伤。 ③大家对斯达罗斯青的牺牲都深感悲痛。我们也很记挂那条名叫“文尔内”（忠诚的 意思)的狗。文尔内很快就养好了伤，于是，我们把它分配给另外一名战士去引导，但是， 这个决定就是贯彻不下去。文尔内不服从新引导员的引导，它老是走到它先前的引导员被 打死的地方，哀鸣不止。对了！我差一点忘了一个重要的细节：在斯达罗斯青的遗体旁边， 我们发现了两根人的手指头。说不定，这是枪杀斯达罗斯青的匪徒的手指头，是狗咬下 来的。 ④文尔内有一处枪伤是在头部，子弹损坏了与听觉有关的神经，它很快就变聋了。我 个人收养了它。它住在我家里，对我家里人都很亲近。没多久，文尔内完全变聋了。正是 由于听觉的丧失，它其他的感觉变敏锐了。它能由人嘴唇的牵动明白人们的意思：你也可 以耳语般地对它下命令，它马上就会去执行。 ⑤我军攻克柏林后，我随同一位将军飞往柏林。有一个狗场的工作人员告诉我们，有 三个人在半个小时内枪杀了四百只狗。“有一个射杀得特别起劲，是个缺指头的人。”几个 月过去了，我的家属也由国内迁来，聋狗文尔内也随家迁来了。 ⑥有一天，我带文尔内由卫戍司令部回到住所去。这一天它的表现却异乎寻常：走起 路来很不安分，一会儿离开我朝前直跑，一会儿又落在我后面，时而耍脾气。弄得我也生气 了，就吆喝了它一声，而我马上就发现了，文尔内像发寒噤一般全身颤抖，一会儿紧张地嗅 嗅空气，一会儿又嗅到人行道的路面。莫非它生病了？ ⑦“文尔内，你上哪儿去？回来！回来！”我喊叫道。但是，它头也不回地朝前跑… 文尔内消失不见了，我忧心忡忡地回家去了。 ⑧两个小时后，我接到了一个电话。文尔内在大街上咬死了一个中年男人。文尔内几 乎咬穿了他的喉管，死者的右手缺了两根指头。文尔内竞能由柏油路面上的足迹嗅出敌人 的气味。这个人的气息在它的头脑里保存了八年之久↓心年来它一真对他怀着刻骨铭心 的仇恨，并且等到了复仇的一天！ 1.联系上下文解释下列词语的意思。 (1)异乎寻常： (2)刻骨铭心： 2.在第②段用“ ”画出具体表现斯达罗斯青死得壮烈的句子。 63 3.短文记叙了斯达罗斯青 和文尔内 这两件事。 4.文尔内给你留下了怎样的印象？写出理由。 5.文章很感人，尤其是义犬文尔内，为了替主人报仇，八年来从未忘记过敌人的气味。请对 文中画“”的句子进行批注，写出自己的理解。 （二)（阳朔县）母亲节的冰淇淋 老师点评 每年的母亲节，我和哥哥伊杰都会用自己攒下来的钱，请妈妈到弗洛斯蒂冰淇淋店吃 冰淇淋。每次，我都要花生奶油冰淇淋，伊杰要草莓冰淇淋，妈妈则要樱桃味的奶油冰淇 淋。这时，妈妈总会说一句话：“哈哈，如果这不是天堂般的享受，我不知道这是什么！” 今年，距离母亲节还有一天时，我和伊杰来到弗洛斯蒂冰淇淋店，发现了一件意外的事密 情一一弗洛斯蒂冰淇淋店的门口贴着一张告示，上面写着：本店已搬到西大街23号。 伊杰叹道：“西大街在这个城市的另一端呢！”“我们只好送妈妈别的礼物了。”我说。 “那就送花儿吧。”伊杰接过我的话茬。 我们快步走到对面的里克鲜花店。我从一个大桶里小心翼翼地拿起一束紫罗兰。紫 罗兰是妈妈最喜欢的花儿。老板把花包好，叮嘱我们：“记得回到家就把它们放进水里。” 我们捧着花儿一路跑回家。“海，孩子们。”我们刚踏进家门，妈妈就喊道。“妈妈提前 回家了，”我小声说，“快把花藏起来。” 第二天一大早，伊杰就从床底下拿出了那一束紫罗兰。看到花儿，我的脸色马上变了。 花儿已经枯萎了。 伊杰把花儿凑近鼻子闻了闻，说道：“香味还很浓，也许我们可以把它们制成香水。”这 倒也是一个补救方法。我们马上动手把花瓣摘下来。我提议：“剩下的枝条，我们还可以 把它们穿成一条项链。”我找来剪刀把枝条剪成一小段一小段的，伊杰找来了针和线。“别 家长点评 出心裁的礼物！”我对伊杰笑道。 中午，妈妈回家了。我们把一小瓶自制的紫罗兰香水和一条紫罗兰项链摆在她的面 前，同声说：“妈妈，母亲节快乐！” 妈妈把我们两个拥进了怀里。过了一会儿，妈妈松开我们说：“现在，我们该去弗洛斯 蒂冰淇淋店了。”来到了弗洛斯蒂冰淇淋店的新址，和以前一样，我要了花生奶油冰淇淋，线 伊杰要了草莓冰淇淋，妈妈要了樱桃味的奶油冰淇淋。 伊杰舔了舔他的勺子说：“呵呵，如果这不是天堂般的享受，我不知道这是什么！” 1.第二自然段中破折号的作用是() A.表示解释说明。 B.表示语音的延长。 C.表示意思的转换，跳跃或转折。 2.今年的母亲节，伊杰和“我”遇到了哪两个烦恼？ (1) (2) 3.文中画“”句子中的“这”指代 4.文中画“”的句子为后文哪句话埋下了伏笔？ 5.读了短文之后，你有什么样的感受？结合生活实际说一说。 64