专项三 课文内容与积累运用-【步步为赢·全程无忧小学单元创新测评】2025-2026学年六年级上册语文（统编版2016 桂林专版）

小学生，通过他的视角，我看到了学校生活的丰 富多彩，也理解到每个人都有自己的闪光点，都 是独一无二的个体，都有自己的价值和值得尊 重的地方。安利柯的内心世界充满了对知识的 渴望、对友情的珍视，以及对家庭和国家的深沉 爱意。同时，他也展现了一种对待生活的积极 态度，这无疑激发了我对生活的热爱和对未来 的憧憬。 安利柯的父亲也给我留下了深刻的印象。他不 仅是一个慈爱的父亲，也是一个善于教导的好 老师。他不仅关心安利柯的学习，更注重对他 品德的培养。在安利柯遇到困难时，他总是鼓 励他坚持下去；在安利柯犯错时，他引导他认识 并改正错误。父亲的教育方式让我看到了一个 负责任、有智慧的父亲形象，也让我更加尊敬和 爱戴我的父亲。 19.作文略 第八单元综合能力提优卷 -、1.C2.D3.B4.C5.B6.B 7.有的人一一纪念鲁迅有感有的人活着，他已经 死了；有的人死了，他还活着。臧克家诗（节 选) 二、8.聪明机智、勇敢①带到河边枪杀②抓捕藏 起来 9.①—④②—⑥③—⑤ 三、（一） 10.B11.友便辟友善柔友便佞 (二) 12.①圆月—一金黄②捏③动作 13.【示例】孤陋寡闻 14.【示例】从【语段一】中可以看出闰土是一个机 智勇敢、可爱活泼的少年；从【语段二】中可以看 出闰土见多识广。 (三) 15.为“我”取名鲁迅先生被误导为“我”涂药 16.B17.C 18.【示例】很民主：温和、慈爱：爱憎分明：和旧社 会、旧思想“横眉冷对”；待人和善；和蔼；关爱儿 子… 四、19.作文略 专项一拼音与字词 -99919gy5y1y z9nΨY99f9n09fp9 qugn zhi ar nue jiang =、1.心92.b°3.q9gg19g 4.zhe zhgo 5.meng meng 6.99gp97.⑨8.999.yc 10.哑cb0c的 89 三、稍微律师草坪花蕾爆发旗帜沙哑 沮丧退缩橡皮厨房糟糕慷慨谚语 马蹄泛滥沙漠隆重郑重熄灯 四、律绿虑率淋嶙鳞临熄稀 吸析御遇寓喻涯崖牙芽 距剧据句 五、簪钙彟窃酒霉寥岂悟嗖芍 稻 六、1.弦雅陶醉2.德糊涂 3.皱澄澈荡漾4.陡峭咆哮悬崖瀑布 七、1.làn ②不加选择不加节制 jué纟①断绝 pǔ讠②记录音乐、棋局等的符号或图形 2.A.③B.②C.①D.④E.⑤ 八、1.围绕2.缭绕3.环绕4.习惯5.超越 6.享受 九、流轻曼开眼如焚口呆如色不安忍 不助威采烈言语气壮身骨 罗布盆涛涌 1.呐喊助威2.倾盆大雨3.波涛汹涌 4.高山流水 十、1.无可奈何2.别具一格3.怡然自得 4.千钧一发5.壮烈豪迈 十一、【示例】1.人才济济文质彬彬仪表堂堂 2.四面八方横七竖八千军万马 3.轻手轻脚手舞足蹈捶胸顿足 4.喜笑颜开大惊失色神采飞扬 5.察言观色轻描淡写高瞻远瞩 6.高山流水余音绕梁栩栩如生 7.窃窃私语侃侃而谈能言善辩 十二、1.不但…而且…2.宁可…也不… 3.虽然…但是…4.无论…都… 十三、1.不仅…还…2.无论…都… 3.不是…而是…4.虽然…但是… 专项二句子与口语交际 一、D 二、1.！，！2.，。。。 3.“，！”。4.,;,。 三、（一） 1.长城是奇迹。2.他注视着锅炉和木箱。 3.手抚摸着荔枝。 (二) 1.老师一把把我费了许多功夫做出来的竹节人抓 去了。 2.老班长的鱼钩是被我送到革命烈士纪念馆的。 （三) 1.想到再也见不到伯父的面了，我很伤心。 2.这山中的一切，都是我的朋友。 (四) 惜资源，那么在不远的将来，人类将因为缺乏这 1.在困难面前，我们怎能不迎难而上呢？ 些资源而无法生存。因此，我们每个人都应该行 2.人生中的问题是解不完的，不然，岂不太平淡无 动起来，珍惜资源，为美好的未来出一份力。为 味了吗？ 了节约资源，平时，我每次洗完手都会把水龙头 (五) 拧紧，出门的时候会骑自行车或乘坐公交车，也 1.伯牙说，子期死了，没有了知音，他以后都不会再 从不使用一次性餐具。希望我们每个人都能行 弹琴了。 动起来，珍惜资源，保护环境。 2.姑娘对哥哥说，别难过，她不过随便说说罢了。 4.“闰土，你明天就要走了，你会忘记我吗？” (六)【示例】 “不会的。我回去以后，会让父亲给你带好玩的 1.“多美啊！”我看着广场上的各色花灯，赞叹道。 东西。” 2.幽静的小路蜿蜓曲折，两旁竹林掩映，林中时而 “我真不想让你走，你知道那么多有趣的事，我真 传来一两声婉转的鸟鸣，让人感觉很舒服。 羡慕你。” 3.小剧场里唱念做打，锣鼓喧天，不一会儿那个主 “那你有空一定要到我们乡下去啊，我们一起看跳 角便粉墨登场了，他唱得字正腔圆、有板有眼，把 鱼儿、看瓜、捡贝壳” 人物塑造得惟妙惟肖，动人心弦，台下的观众看 5.“你的字写得真漂亮，是有什么决窍吗？” 了齐声喝彩。 “谢谢你的夸奖，只要多练习就行了。” (七) “我也经常照着字帖练，可还是写不好啊！” 1.我爱读的书有《水浒传》《中国青年报》《论语》 “练习与思考必须结合起来，要想着怎样起笔、怎 样发力、怎样落笔，然后再练习，不断琢磨，就能 等。【解析】本题考查修改病句。本题病因是 写出一手好字了。” 概念不清，即“《中国青年报》”不是书，而是报纸， 专项三课文内容与积累运用 所以将《中国青年报》删去即可。 一、1.一会儿又下来无边的绿毯绣上了白色的大花 我 2.在老师的教育下，明白了学习的意义。 只用绿色渲染勾勒的中国画翠色欲流 2.万水千山只等闲乌蒙磅礴走泥丸 【解析】本题考查修改病句。本题病因是成分残 3.锺子期听之巍巍乎若太山少选之间而志在 缺，即该句子缺少主语，在“明白”前加上主语 流水汤汤乎若流水 “我”或“同学们”即可。 4.水天相接的地方洒满了银光轻纱似的微云 3.老师多次反复教育我们要好好学习。 刮起了大风卷起了巨浪 四、1.神态描写2.语言描写3.动作描写 5.明月别枝惊鹊 4.心理描写 6.南朝四百八十寺 五、1.拟人2.比喻3.双关4.反复 二、1.人生中的问题也是解不完的 六、31245 2.红军不怕远征难，万水千山只等闲 七、【示例】 3.说明地球渺小且不会再长大地球自然资源 1.妈妈，日记是一个人的隐私，是不能被别人随意 有限精心保护地球，保护地球的生态环境 翻看的。您要是想了解我，可以与我多多沟通， 4.春秋相互理解、相互欣赏 我非常愿意和您交流。每个人都有属于自己的 5.牧童指出画中错误善于观察、敢于向权威挑战 隐私，如果随意翻看他人的隐私，这也是对他人 6.与环境作斗争的不屈精神和绿化家园、保护环境 的不尊重，您说对吗？ 的奉献精神 2.我演讲的题目是“做一个有教养的人”。什么是教 7.拟人、对偶绿意盎然、生机勃勃 养呢？教养指一般文化和品德的修养。有教养的 8.革命回忆录抗美援朝 人必然具有良好的外在行为和美好的道德品质。 9.竹节人玩具的制作过程喜爱乐趣 如周总理，他就是一个有教养的人，他每次外出视 10.抗日战争时期五壮士为掩护群众和主力部队转 察工作，离开当地时总是与身边的服务人员一一握 移而英勇跳崖 坚强不屈、视死如归与侵略 手道谢。作为学生的我们，更应该加强自我修养， 者血战到底 做到待人谦虚、做事严谨、礼仪得体、遇困难不气 11.白雨跳珠乱入船 千里莺啼绿映红 馁、不骄不躁。同学们，让我们争做有教养的人吧！ 一水护田将绿绕 3.尊敬的老师、亲爱的同学们： 七八个星天外，两三点雨山前 大家好！众所周知，地球上的淡水资源、森 12.【示例】善于观察、敢于挑战权威善良、热心助 林资源、矿产资源等都是有限的。如果我们不珍 人大公无私、舍己为人坚贞不屈、临危不惧 三、1.×2.V3.×4.V5.V6.× 7.×8.V 9.×【解析】本题考查对课文内容的理解。《开国 大典》依次描写了“会场情况、典礼开始、阅兵盛 况、群众游行”这四个壮观的场面，故该题说法 错误。 10.×【解析】本题考查对课文内容的把握。文中 皮鞋匠所联想到的画面是随着乐曲的平静到激 昂的过程而变化的，由文中第九自然段中的“他 好像面对着大海，…月亮越升越高，…忽 然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪”可知，他联 想到的画面的先后顺序应该是：面向大海 月亮升起—刮起大风—卷起巨浪。故该题 说法错误。 四、1.C2.B3.B4.C5.B 五、1.芭蕉不展丁香结一同向春风各自愁—李 商隐 移舟泊烟渚—日暮客愁新—孟浩然 旧时茅店社林边—路转溪桥忽见—辛弃疾 茅檐长扫净无苔—花木成畦手自栽—王 安石 2.A.死而后已B.走的人多了，也便成了路 C.看谷秀D.不热不大E.俯首甘为孺子牛 (1)A(2)B(3)D(4)C(5)E 六、1.【示例】桂剧《打金枝》彩调剧《刘三姐》 2.B.代表严肃、粗鲁豪爽D.代表凶诈E 专项四课内外阅读 -、(一) 1.C 2.非常干燥，水汽含量极少大气层非常稀薄，氧 气含量极少火星表面温度很低 3.研究揭开了火星上“运河”和“四季变化”的秘密， 并证明了火星上生命难以生存。 4.【示例】善待臭氧，分享阳光。 (二) 1.毛主席同群众见面人民听到宣告后欢跃的情 景升旗鸣炮 2.人民群众的心是一致的，都对革命领袖充满了崇 敬与爱戴之情 3.“只听见”反复使用，在描写升旗、鸣礼炮的场面 中起到了渲染作用，突出当时会场气氛的庄严 肃穆和静寂，使语句深刻细致，层次清楚，表述 全面。 4.(1)V(2)×(3)× （三) 1.惊慌地沙哑地冷冷地 2.拥折回来奔 3.比喻山洪很大，来势汹汹 4.神态语言尽职尽责、大公无私、临危不惧 91 5.(1)桥是故事发生的地点；(2)用“桥”为题目，一 语双关。“桥”既指为村民带来生命希望的木桥， 也指危急时刻作为优秀共产党员的老汉挺身而 出，组织村民有序撤离，不顾自身安危的牺牲奉 献精神在党员干部与群众之间搭起的心灵之桥。 二、（一） 1.(1)不同于平常。文中指那天文尔内很不安分， 和平常表现不一样。 (2)刻在骨头或心上，形容感念很深，永远不忘。 文中指文尔内对敌人怀着很深的仇恨。 2.他打光了所有的子弹，同敌人展开了肉搏，不幸 在肉搏中被敌人用手枪打死了。 3.与敌人搏斗，壮烈牺牲养好伤后一直怀念它的 引导员，最后成功复仇 4.文尔内是一只忠于主人的狗。当它知道自己的 引导员牺牲以后，它总是在引导员牺牲的地方哀 鸣不止，它从内心深处接受不了引导员牺牲的事 实。面对杀死自己引导员的敌人，文尔内一直没 有忘记，它把对敌人的恨深深地隐藏在心底。当 它在空气中闻到敌人的气味的时候，就能迅速出 击，杀死敌人。 5.【示例】文尔内对敌人的气味记忆保持了八年之 久，由此可见，八年来，它从没有一天忘记过它的 引导员，从没有一天忘记过敌人。它把对引导员 的思念深深放在心底，遇到敌人的那一瞬间，它 心底的怒火都爆发出来了。 (二) 1.A 2.（1)弗洛斯蒂冰淇淋店已搬到了西大街23 号一—城市的另一端。 (2)给妈妈买的花枯萎了。 3.把枯萎的花制成香水送给妈妈当作母亲节的 礼物 4.花儿已经枯萎了。 5.【示例】在生活中，我们可以给妈妈制造小惊喜， 来回报妈妈对我们的爱！ 专项五非连续性文本阅读 一、【示例】 1.乱砍滥伐过度开采 2.水土流失土壤沙漠化 3.我是你们生存的摇篮，请不要这样伤害我。 二、1.这幅漫画揭示了那些在旅游胜地乱刻乱画的可 耻行为，告诉我们不要做这类可耻的人 2.A 3.【示例】我们没有办法禁止他人戴“有色眼镜”看 中国人，但我们可以换一个角度看问题，如果每 一个中国游客都能遵守当地的行为准则，尊重当 地的风俗习惯，约束个人的不良行为习惯，随着 时间推移，这种“标签”终将消失。 三、1.材料一：习近平总书记提出的“中国梦”总体理 (三) 念，恰逢其时，意义深远。 15.突然下起了大雨路面变窄，而且非常滑司 材料二：中国梦与个人梦唇齿相依，做好本职工 机让乘客下车渡过险关 作就是为实现中国梦做出贡献。 16.D17.B 2.【示例】《灯光》一课中的郝副营长，在遭到敌人炮 18.从“司机停住车，打开车门，回过头说：‘大家都 火猛烈狙击、战士们在黑暗中找不到突破口的危 下车吧，先走过去，在前面等我。’”可以看出司 急时刻，点燃了那本书，给战士们带来了光明却 机关心他人的品质，为乘客考虑。从“只见司机 牺牲了自己。夺取胜利，让孩子们在明亮的灯光 坐在驾驶座上，双手紧紧地握着方向盘，两眼直 下学习便是他的梦想。 直地望着前方”可以看出，面对这样危险的情 四、1.D2.D3.B 况，司机临危不乱，展现了他的勇敢。 4.【示例】被套洗到一半没有电了。可以在九点前 四、19.作文略 把被套洗完。 期末综合测评卷（二） 5.没有道理。因为公告中有提醒“若遇恶劣天气或 -、1.C2.B3.A4.B5.A6.C 特殊情况，上述施工可能顺延，给您造成的不便， 7.春日胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲 敬请理解”。 识得东风面，万紫千红总是春。朱熹诗 五、【示例】1.既然三聚氰胺的危害如此之大，是否可以 二、8.【示例】“小茨冈”他被外祖母收养，长大后就成 全面禁止使用三聚氰胺？ 了外祖父的雇工，他勤劳能干，乐观善良。这 2.没有必要。虽然超量使用三聚氰胺会使动物体 本书的主人公阿廖沙虽然历经不幸，却始终坚强 内有毒性，还使家禽所生的蛋也有毒性，但它却 乐观。他对生活的热爱、对知识的渴求让我深受 是代替蛋白饲料的理想蛋白源，具有较高价值， 感动。同时这本书的故事情节曲折生动，引人 我们要一分为二地看待。 入胜。 期末综合测评卷（一） 9.①—⑤②—⑥③—④ -、1.D2.C3.B4.B5.B6.A 三、（一） 7.我亲爱的孩子啊！母亲不用千言万语来教育你， 10.千里莺啼绿映红稻花香里说丰年 就用实行来教育你。在你长大成人之后，希望不 还来就菊花 要忘记你的母亲是为国而牺牲的！ 11.捐躯赴国难视死忽如归 摘自《赵一曼写给儿子的信》××书 12.(1)①弹②一会儿，不久 二、8.(1)CBA(2)BAC ③水流大而急的样子 三、（一） (2)【示例】明月皎皎乎若明月 9.卷地风来忽吹散浪淘风簸自天涯 (二) 10.儿童相见不相识笑问客从何处来 13.C 11.(1)B 14.3表现出作者对自己生活在“只看见院子里高 (2)①为官时②慷慨论事，奋不顾身 ③刻苦 墙上的四角的天空”这样一个环境的不满，也表 自勉 现出作者对丰富多彩的农村生活的一种向往 (二) 15.首尾呼应光明和美好象征 12.神态、动作、语言描写桑娜宁愿挨丈夫揍也要 (三) 收养孤儿善良、有同情心 16.公交路线图游览图景区参观办法 13.【示例】太好了，丈夫也愿意收养他们，这两个孩 17.二三 子有救了。 18.快10路客运中心西BRT1号4 14.课文以“穷人”为题富有深意。文章通篇反映了 19.(1)×(2)V(3)× 四、20.【示例】我认为练字是很有必要的：首先中国有 桑娜与西蒙两家的贫穷，住得差，吃得差，劳动 条件差，还有疾病，是沙俄时期俄国渔民悲惨生 句古话“人能写字，字能写人”，写字是每个中国 人生活中不可或缺的一件事；其次练字可以陶 活的真实写照。就是在这样贫穷的情沉下，桑 冶情操，磨练人的意志：再有练字会使大脑得到 娜与渔夫做出了令人难以相信的举动：在自己 五个孩子的基础上，主动收养西蒙的两个孤儿。 相应的锻炼，可以调节肌体功能，有效地促进大 脑组织的活力，增强记忆能力。 作者就是通过这样的事例，讴歌了穷人宁可自 21.作文略 己吃苦，也要帮助别人的高尚品质。全程无忧》一器在手全程无忧 部编版·六年级语文·上册 步步为赢 专项三 课文内容与积累运用 一、根据课文内容默写填空。 1.羊群一会儿上了小丘， ,走在哪里都像给 那些小丘的线条是那么柔美，就像 不用墨线 那样，到处 轻轻流入云际。 2.红军不怕远征难 五岭逶迤腾细浪， 时 3.伯牙鼓琴， 方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴， 密 锺子期又日：“善哉乎鼓琴 4.皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从 升起来。微波 粼粼的海面上，霎时间 月亮越升越高，穿过一缕一缕 忽然，海面上 ,清风半夜鸣蝉。 封 6. ,多少楼台烟雨中。 二、根据课文内容理解填空。 1.《丁香结》是宗璞写的一篇散文，作者看到开得格外繁茂的丁香花，联想到 2.《七律·长征》中最能体现红军战士不畏艰难险阻，勇往直前的英雄气概的诗句 是： 0 注意事项 3.(秀峰区)《只有一个地球》是一篇 (体裁)文，文章从 ①请写好班 线 目前人类无法移居到其他星球三个方面说明我们 级、姓名、 考号。 只有一个地球，呼吁我们要 ②请看清题 4.《伯牙鼓琴》通过描写 时期俞伯牙与锺子期的动人故事，表现了 意后再仔细 做题。 朋友间 的纯真友情。 ③请书写工 5.《书戴嵩画牛》写了杜处士晾晒书画，被 的故事，告诉我们要 整，字迹清 楚，卷面整 的道理。 洁。 6.《青山不老》一文中老人不仅留下了这片青山，还留下了更为宝贵的东西 7.《书湖阴先生壁》运用 的手法，写出了邻居家庭院内外 的景致。 57 8.《我的战友邱少云》一文是一篇 。 这篇文章记述了发生在 战争中的感人故事。 9.《竹节人》一文先介绍了 再记叙了孩子们玩竹节人时 的痴迷，表现了人们对竹节人的 ,以及传统玩具给人们带来的 10.《狼牙山五壮士》通过记叙 的真实故事，歌颂了五壮士 的英雄气概，表现了中国人民 的顽强斗争精神。 11.本学期我们学习了很多写景的诗词：“黑云翻墨未遮山， ”描写了 西湖夏天云翻雨泻的场面；“ 水村山郭酒旗风”描绘了江南春 天花红柳绿的美景；“ 两山排闼送青来”赞美了庭院外生机盎 然的情景；“ ”描绘了夏夜小雨的景象。 12.本册书中，我们认识了 的牧童， 的桑娜， 的老支书， 的狼牙山五壮士，他们宝贵 的精神品质值得我们学习。 三、根据课文内容，判断对错。对的打“V”,错的打“X”。 1.《西江月·夜行黄沙道中》这首词的作者是元代词人辛弃疾。 2.地球之外是否有生命存在，仍然是一个未解的谜。 () 3.整个银河系就是宇宙。 4.(兴安县)故宫博物院的特征是：我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群。 () 5.《江南春》在描绘江南明媚可爱春光的同时，也表达出了作者对祖国山河的热爱之情。 ( 6.“少选之间而/志在流水”这句话的朗读停顿完全正确。 7.杜处士特别喜欢牛，对书画没有兴趣。 () 8.《有的人》是为纪念鲁迅而作的，歌颂了鲁迅先生为人民无私奉献的精神。 () 9.(七星区)《开国大典》一课是按照开国大典进行的顺序叙述的，依次描写了会场情况、典 礼开始、群众游行、阅兵盛况这四个壮观的场面。 () 10.《月光曲》一文中贝多芬弹奏曲子时，皮鞋匠联想到的画面分别是：刮起大风一面向 大海—卷起风浪—月亮升起。 ( ) 四、根据课文内容选择填空。 1.《六月二十七日望湖楼醉书》中的“望湖楼”在() A.浙江金华。 B.扬州瘦西湖边。 C.杭州西湖边。 58 2.下面句子中，哪一句不能表达出“结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂 不太平淡无味了吗”这句话所表达出的人生态度？( A.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。（《警世贤文》) B.人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。（苏轼《水调歌头》） C.夕阳无限好，只是近黄昏。（李商隐《登乐游原》） 3.(叠彩区)“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。”对于句中的一“暖”一“寒”，下面理解不 正确的是() A.一“暖”一“寒”写出了人们的心理感受。 B.从“暖”和“寒”可以看出巧渡金沙江和飞夺泸定桥两次战役是在不同季节发生的，从 侧面反映出红军长征历时之长。 C.“暖”字形象地概括出巧渡金沙江后热血沸腾的景象和战士们喜悦的心情：“寒”字形 象地写出了强渡大渡河、飞夺泸定桥的艰苦激烈、惊心动魄。 D.作者将两种截然相反的心理感觉进行对比，突出了红军英勇顽强的战斗精神。 4.下列说法不正确的一项是()》 A.《有的人》是诗人臧克家为纪念鲁迅逝世十三周年而写的诗。 B.《京剧趣谈》一文中“马鞭”这部分内容主要讲述了京剧舞台上如何处理一些没办法表 现或不好解决的问题，表现了作者对传统文化的喜爱之情。 C.《故宫博物院》中的材料一重点介绍了故宫最大的殿堂一中和殿，也就是俗称的金 銮殿。 D.“四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗”是说当时社会一片黑暗，很容易遭到反动势力的 迫害。 5.（平乐县)下列对课文内容理解正确的一项是() A.《月光曲》一文表现了贝多芬对穷苦人民的同情和关爱，以及他丰富的想象力和卓越 的才华，告诉人们美好乐曲的产生依靠丰富的想象力就已足够。 B.“好的故事”是一个梦境，通过对美丽梦境的描写，表达了鲁迅对现实生活的不满和对 美好事物的憧憬。 C.《穷人》中“为什么把他们抱过来啊？…他会揍我的！那也活该，我自作自受” 是对桑娜的语言描写，可以看出桑娜的担心、后悔和害怕。 D.《花之歌》一文讲述了花的成长与芬芳及调谢，借花的“向往光明、不顾影自怜、不孤芳 自赏”抨击了那些不爱护花草的人。 五、积累运用。 1.古诗连线。 芭蕉不展丁香结 日暮客愁新 李商隐 移舟泊烟渚 同向春风各自愁 孟浩然 旧时茅店社林边 花木成畦手自栽 辛弃疾 茅檐长扫净无苔 路转溪桥忽见 王安石 59 2.把下面的名言补充完整，并选择正确的序号填空。 A.鞠躬尽瘁 B.其实地上本没有路， C.六月六， D.不热不长 E.横眉冷对千夫指 老师点评 (1)“ ”是一种敬业精神的极致体现。它具体表现在为一项事业兢兢业业，为 种理想夙夜在公，为一份信念投人一生。 (2)有人问一个年轻企业家成功的秘诀，他回答说：“ 密 (3)天气不热的时候，庄稼长得慢，长得小，爷爷说：“ 天气热了，庄稼自然就 长得快了。” (4)每年农历六月初六前后，田里的庄稼出穗了，农民都要去看看长势如何，正所 谓“ ”。 (5)鲁迅先生爱憎分明，对人民无私奉献，对敌人恨之入骨，正如他在《自嘲》中写的那 样：“。” 封 六、（雁山区）为传承和弘扬戏曲文化精髓，营造校园戏曲文化氛围，学校开展了戏曲大舞台综 合性学习活动。 家长点评 1.【戏曲我知道】你的家乡有哪些戏曲种类？请各列举一个代表作品。 2.【脸谱我会认】请你查资料，说明下面的京剧脸谱所表 线 示的意义，并为小明选择脸谱。 A.红脸：代表忠勇。 B.黑脸： C.绿脸：代表草莽英雄。 D.白脸： E.金脸、银脸：代表神妖。 小明将在演出中表演京剧《闹天宫》，他扮演的是孙悟空，你认为他应该画 (填序号)》 60