专项二 句子与口语交际-【步步为赢·全程无忧小学单元创新测评】2025-2026学年六年级上册语文（统编版2016 桂林专版）

全程无忧》一器在手全程无忧 部编版·六年级语文·上册 步步为赢 专项二 句子与口语交际 一、下列句中标点符号使用有误的一项是() A.一个男的说：“是啊，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。” B.我不禁鼻子一酸—也许老人进去后就再也出不来了。 C.它们在我的头顶和肩膀上起劲地跳跃：滴答，滴答滴答… D.乐队奏起了“义勇军进行曲”。正是这战斗的声音，曾经鼓舞中国人民为新中国的诞生 图 密 而奋斗。 二、在空白处给句子加上恰当的标点。 1.是啊蒙汉情深何忍别天涯碧草话斜阳 2.黎明的时候雨突然大了像泼☐像倒 3.我们这个地球太可爱了同时又太容易破碎了 这是宇航员遨游太空目睹 封 地球时发出的感叹 4.清早我同晨风一道将光明欢迎 傍晚我又与群鸟一起为它送行 三、按要求写句子。 (一)缩句练习。 1.气势雄伟的万里长城是世界历史上一个伟大的奇迹。 注意事项 ①请写好班 线 级、姓名 2.（荔浦市)他用慈祥的目光久久地注视着锅炉和刚吊上甲板的木箱。 考号。 ②请看清题 意后再仔细 3.母亲筋脉突兀的手不停地抚摸着荔枝。 做题。 ③请书写工 整，字迹清 (二)“把”字句与“被”字句。 楚，卷面整 洁。 1.老师一把抓去了我费了许多功夫做出来的竹节人。（改为“把”字句） 2.老班长的鱼钩是我送到革命烈士纪念馆的。（改为“被”字句） 53 (三)改为陈述句。 1.想到再也见不到伯父的面了，我怎么能不伤心呢？ 2.这山中的一切，哪个不是我的朋友？ (四)改为反问句。 1.在困难面前，我们必须迎难而上。 2.（象山区)人生中的问题是解不完的，不然，就太平淡无味了。 (五)改为转述句。 1.伯牙说：“子期死了，没有了知音，我以后都不会再弹琴了。” 2.姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。” (六)写一写。 1.“既然这样，你以后再也不要来找我玩了！”话一出口，我就后悔了。（仿照句子不使 用“说”字写一句人物话语) 2.(临桂区)读下面的短语，你想到了什么？任选一个写一段话。 幽静的小路 幽静的夜晚 幽静的山谷 3.读一读下面的词语，并选一两个词语写句子。 亮相 行头 压轴 花架子 跑龙套 对台戏 科班出身 有板有眼 字正腔圆 粉墨登场 (七)（灵川县）用修改符号修改病句。 1.我爱读的书有《水浒传》《中国青年报》《论语》等。 2.在老师的教育下，明白了学习的意义。 3.老师多次反复教育我们要好好学习。 54 四、写出下列各句的描写方法。 1.小伙子瞪了老汉一眼… ) 2.“你知道吗？”桑娜说，“咱们的邻居西蒙死了。” ( ) 3.他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊子夹出碎玻璃片，伯父拿 硼酸水给他洗干净。 ( ) 4.望着望着又担心起来：要是今天雨都下完了，那明天还有雨可下吗？最好还是留到明天 吧。 ( ) 五、写出下面句子所使用的修辞手法。 1.吃过晚饭，雨还在不停地下着，嗒嗒嗒地打着玻璃窗，好像是敲着鼓点逗引我出去。 ( 2.山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。 ( ) 3.五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。 ( ) 4.这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的 声音，经过无线电广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。 ( ) 六、（阳朔县）把下面排列错乱的句子整理成一段通顺的话。（在括号里标上序号） ()当夜幕降临的时候，它像慈母用乳汁哺育婴儿一样滋润禾苗。 ()露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。 ()它白天隐身在空气中，夜晚无声地在黑暗中工作。 ( )每当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛。 ( )它默默地工作，又默默地逝去。 七、口语交际。 1.（雁山区)李梓涵放学回家，见妈妈正在翻看她的日记本，就责怪地问：“妈妈，您怎么能 私自看我的日记呢？”妈妈说：“我还不是担心你交到不好的朋友。再说，你是我的女儿， 我得对你负责。”想一想李梓涵该怎样说服自己的妈妈。 2.你所在的班级准备开展“谈教养”主题演讲活动，请参考下列材料，结合自己的认识，写 一篇不超过200字的演讲稿。 55 【材料一】教养指一般文化和品德的修养，是社会影响、家庭教育、学校教育、个人修养的 结果。有教养的人具有良好的外在行为和美好的道德品质。要提高个人修养，首先要致 力于读书求学，提高自身的认知水平。 【材料二】良好的教养不仅来自家庭和学校，而且可以得之于自身。（利哈乔夫） 待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体，遇困境不气馁，获大奖不骄傲。（傅雷) 【材料三】周总理每次外出视察工作，离开当地时总是与身边的服务人员一一握手道谢。 老师点评 密 3.(七星区)下周班会的主题是“珍惜资源，人人有责”。请你根据自己搜集的资料，结合生 活实际，写一篇150字左右的发言稿，说说珍惜资源的重要性以及你平时在这方面是怎 样做的。 封 家长点评 4.假如你是《少年闰土》中的“我”，闰土的父亲第二天就要把他带走了，你在前一天晚上见 到了他，会怎样和他道别呢？把下列对话补充完整。 “我”： 闰土： 线 “我” 闰土： 5.(灵川县)小慧写的字在班级里是最好的，老师为此经常表扬她。小白非常羡慕她写的 字，于是向她请教诀窍。下面是他们两人的对话，请你补充完整。 小白： 小慧： 小白： 小慧： 56小学生，通过他的视角，我看到了学校生活的丰 富多彩，也理解到每个人都有自己的闪光点，都 是独一无二的个体，都有自己的价值和值得尊 重的地方。安利柯的内心世界充满了对知识的 渴望、对友情的珍视，以及对家庭和国家的深沉 爱意。同时，他也展现了一种对待生活的积极 态度，这无疑激发了我对生活的热爱和对未来 的憧憬。 安利柯的父亲也给我留下了深刻的印象。他不 仅是一个慈爱的父亲，也是一个善于教导的好 老师。他不仅关心安利柯的学习，更注重对他 品德的培养。在安利柯遇到困难时，他总是鼓 励他坚持下去；在安利柯犯错时，他引导他认识 并改正错误。父亲的教育方式让我看到了一个 负责任、有智慧的父亲形象，也让我更加尊敬和 爱戴我的父亲。 19.作文略 第八单元综合能力提优卷 -、1.C2.D3.B4.C5.B6.B 7.有的人一一纪念鲁迅有感有的人活着，他已经 死了；有的人死了，他还活着。臧克家诗（节 选) 二、8.聪明机智、勇敢①带到河边枪杀②抓捕藏 起来 9.①—④②—⑥③—⑤ 三、（一） 10.B11.友便辟友善柔友便佞 (二) 12.①圆月—一金黄②捏③动作 13.【示例】孤陋寡闻 14.【示例】从【语段一】中可以看出闰土是一个机 智勇敢、可爱活泼的少年；从【语段二】中可以看 出闰土见多识广。 (三) 15.为“我”取名鲁迅先生被误导为“我”涂药 16.B17.C 18.【示例】很民主：温和、慈爱：爱憎分明：和旧社 会、旧思想“横眉冷对”；待人和善；和蔼；关爱儿 子… 四、19.作文略 专项一拼音与字词 -99919gy5y1y z9nΨY99f9n09fp9 qugn zhi ar nue jiang =、1.心92.b°3.q9gg19g 4.zhe zhgo 5.meng meng 6.99gp97.⑨8.999.yc 10.哑cb0c的 89 三、稍微律师草坪花蕾爆发旗帜沙哑 沮丧退缩橡皮厨房糟糕慷慨谚语 马蹄泛滥沙漠隆重郑重熄灯 四、律绿虑率淋嶙鳞临熄稀 吸析御遇寓喻涯崖牙芽 距剧据句 五、簪钙彟窃酒霉寥岂悟嗖芍 稻 六、1.弦雅陶醉2.德糊涂 3.皱澄澈荡漾4.陡峭咆哮悬崖瀑布 七、1.làn ②不加选择不加节制 jué纟①断绝 pǔ讠②记录音乐、棋局等的符号或图形 2.A.③B.②C.①D.④E.⑤ 八、1.围绕2.缭绕3.环绕4.习惯5.超越 6.享受 九、流轻曼开眼如焚口呆如色不安忍 不助威采烈言语气壮身骨 罗布盆涛涌 1.呐喊助威2.倾盆大雨3.波涛汹涌 4.高山流水 十、1.无可奈何2.别具一格3.怡然自得 4.千钧一发5.壮烈豪迈 十一、【示例】1.人才济济文质彬彬仪表堂堂 2.四面八方横七竖八千军万马 3.轻手轻脚手舞足蹈捶胸顿足 4.喜笑颜开大惊失色神采飞扬 5.察言观色轻描淡写高瞻远瞩 6.高山流水余音绕梁栩栩如生 7.窃窃私语侃侃而谈能言善辩 十二、1.不但…而且…2.宁可…也不… 3.虽然…但是…4.无论…都… 十三、1.不仅…还…2.无论…都… 3.不是…而是…4.虽然…但是… 专项二句子与口语交际 一、D 二、1.！，！2.，。。。 3.“，！”。4.,;,。 三、（一） 1.长城是奇迹。2.他注视着锅炉和木箱。 3.手抚摸着荔枝。 (二) 1.老师一把把我费了许多功夫做出来的竹节人抓 去了。 2.老班长的鱼钩是被我送到革命烈士纪念馆的。 （三) 1.想到再也见不到伯父的面了，我很伤心。 2.这山中的一切，都是我的朋友。 (四) 惜资源，那么在不远的将来，人类将因为缺乏这 1.在困难面前，我们怎能不迎难而上呢？ 些资源而无法生存。因此，我们每个人都应该行 2.人生中的问题是解不完的，不然，岂不太平淡无 动起来，珍惜资源，为美好的未来出一份力。为 味了吗？ 了节约资源，平时，我每次洗完手都会把水龙头 (五) 拧紧，出门的时候会骑自行车或乘坐公交车，也 1.伯牙说，子期死了，没有了知音，他以后都不会再 从不使用一次性餐具。希望我们每个人都能行 弹琴了。 动起来，珍惜资源，保护环境。 2.姑娘对哥哥说，别难过，她不过随便说说罢了。 4.“闰土，你明天就要走了，你会忘记我吗？” (六)【示例】 “不会的。我回去以后，会让父亲给你带好玩的 1.“多美啊！”我看着广场上的各色花灯，赞叹道。 东西。” 2.幽静的小路蜿蜓曲折，两旁竹林掩映，林中时而 “我真不想让你走，你知道那么多有趣的事，我真 传来一两声婉转的鸟鸣，让人感觉很舒服。 羡慕你。” 3.小剧场里唱念做打，锣鼓喧天，不一会儿那个主 “那你有空一定要到我们乡下去啊，我们一起看跳 角便粉墨登场了，他唱得字正腔圆、有板有眼，把 鱼儿、看瓜、捡贝壳” 人物塑造得惟妙惟肖，动人心弦，台下的观众看 5.“你的字写得真漂亮，是有什么决窍吗？” 了齐声喝彩。 “谢谢你的夸奖，只要多练习就行了。” (七) “我也经常照着字帖练，可还是写不好啊！” 1.我爱读的书有《水浒传》《中国青年报》《论语》 “练习与思考必须结合起来，要想着怎样起笔、怎 样发力、怎样落笔，然后再练习，不断琢磨，就能 等。【解析】本题考查修改病句。本题病因是 写出一手好字了。” 概念不清，即“《中国青年报》”不是书，而是报纸， 专项三课文内容与积累运用 所以将《中国青年报》删去即可。 一、1.一会儿又下来无边的绿毯绣上了白色的大花 我 2.在老师的教育下，明白了学习的意义。 只用绿色渲染勾勒的中国画翠色欲流 2.万水千山只等闲乌蒙磅礴走泥丸 【解析】本题考查修改病句。本题病因是成分残 3.锺子期听之巍巍乎若太山少选之间而志在 缺，即该句子缺少主语，在“明白”前加上主语 流水汤汤乎若流水 “我”或“同学们”即可。 4.水天相接的地方洒满了银光轻纱似的微云 3.老师多次反复教育我们要好好学习。 刮起了大风卷起了巨浪 四、1.神态描写2.语言描写3.动作描写 5.明月别枝惊鹊 4.心理描写 6.南朝四百八十寺 五、1.拟人2.比喻3.双关4.反复 二、1.人生中的问题也是解不完的 六、31245 2.红军不怕远征难，万水千山只等闲 七、【示例】 3.说明地球渺小且不会再长大地球自然资源 1.妈妈，日记是一个人的隐私，是不能被别人随意 有限精心保护地球，保护地球的生态环境 翻看的。您要是想了解我，可以与我多多沟通， 4.春秋相互理解、相互欣赏 我非常愿意和您交流。每个人都有属于自己的 5.牧童指出画中错误善于观察、敢于向权威挑战 隐私，如果随意翻看他人的隐私，这也是对他人 6.与环境作斗争的不屈精神和绿化家园、保护环境 的不尊重，您说对吗？ 的奉献精神 2.我演讲的题目是“做一个有教养的人”。什么是教 7.拟人、对偶绿意盎然、生机勃勃 养呢？教养指一般文化和品德的修养。有教养的 8.革命回忆录抗美援朝 人必然具有良好的外在行为和美好的道德品质。 9.竹节人玩具的制作过程喜爱乐趣 如周总理，他就是一个有教养的人，他每次外出视 10.抗日战争时期五壮士为掩护群众和主力部队转 察工作，离开当地时总是与身边的服务人员一一握 移而英勇跳崖 坚强不屈、视死如归与侵略 手道谢。作为学生的我们，更应该加强自我修养， 者血战到底 做到待人谦虚、做事严谨、礼仪得体、遇困难不气 11.白雨跳珠乱入船 千里莺啼绿映红 馁、不骄不躁。同学们，让我们争做有教养的人吧！ 一水护田将绿绕 3.尊敬的老师、亲爱的同学们： 七八个星天外，两三点雨山前 大家好！众所周知，地球上的淡水资源、森 12.【示例】善于观察、敢于挑战权威善良、热心助 林资源、矿产资源等都是有限的。如果我们不珍 人大公无私、舍己为人坚贞不屈、临危不惧