期中综合测评卷(二)-【步步为赢·全程无忧小学单元创新测评】2025-2026学年六年级上册语文（统编版2016 桂林专版）

期中综合测评卷（二） 语文答题卡 准考证号 姓名： 座位号： 注意事项： 1.答题前，考生先将自己的准考证号、姓名、座位号填写清楚，并 认真核准条形码上的准考证号、姓名； 条形码粘贴区 2.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书 写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效； 3.保持卷面整洁，不折叠、不破损。 一、识字与写字(15分) 的 密 1.[A][B][c][D] 2.[A][B][c][D] 3.[A][B][C][D] 4.[A][B][C][D] 5.[A][B][C][D] 6.(5分) 封 二、梳理与探究(10分) 7.(4分) (1)[A][B][C][D] (2)[A][B][C][D] (3)[A][B][C][D] (4)[A][B][C][D] 8.(6分) 注意事项 ①请写好班 线 (1)(2分) 级、姓名、 考号。 ②请看清题 (2)(4分) 意后再仔细 做题。 ③请书写 整，字迹清 楚，卷面整 三、阅读与鉴赏(31分) 洁。 (一)古诗文阅读(12分) 9.(2分) 77 10.(2分) 11.(2分) 12.（6分) (1)(4分) ① ② (2)(2分) (二)课内阅读(6分) 13.(2分) [A][B][C] 14.(2分) [A][B][C] 15.（2分) (三)课外阅读(13分) 16.(4分) 追赶买主 告知真相 17.(2分) [A][B][C][D] 18.(3分) 19.(4分) 78 四、表达与交流(44分) 20.(4分) 21. 题目： 79 老师点评 密 封 家长点评 线 80全程无忧》一器在手全程无忧 部编版·六年级语文·上册 步步为赢 期中综合测评卷（二） 测试时间：90分钟 满分：100分 题号 三 四 总分 得分 第一卷 选择题(10分) 一、识字与写字(15分) 1.下列加点字的读音、词语字形完全正确的一项是( )(2分) 架 密 A.恍然(huang) 笨拙(zuō) 洒脱 翠色欲流 B.抽屉(t) 疙瘩(g) 沮丧 暴露无疑 C.咆哮(páo) 糟糕(zao) 呻吟 自做自受 D.悬崖(xun) 旗帜(zh) 检阅 斩钉截铁 2.依次填入句中横线处的词语，最恰当的一项是( )(2分) 元旦，我们全家来到美丽的月亮湾，爸爸 海上美景，妈妈 蓝天白云，姐 姐 着越来越近的海轮。 A.仰望 远跳凝视 B.远眺 仰望 凝视 封 C.凝视 远眺仰望 D.凝视 仰望 远眺 3.下列加点词语使用有误的一项是( )(2分) A.哥哥学习踏实认真，每节课都忘乎所以，不敢有一丝懈怠。 B.爸爸有点头晕，跌跌撞撞地走进家门。 C.面对一个个威风凛凛的兵马俑，谁能不惊叹呢？ D.敌人无法抵挡我军排山倒海的攻势，已经决定投降了。 4.下面表达“说”的加点词语使用不恰当的一项是( )(2分) A.她小声地嚷道：“考了98分，妈妈还不满意？” 注意事项 B.“这朵花太漂亮啦！”她发出了由衷的赞叹。 ①请写好班 线 C.“对不起！”他一边扶起碰倒的同学，一边道歉，“实在对不起！” 级、姓名 考号。 D.“我下次再和你们一起踢球吧，今天的作业还没完成呢。”他婉言谢绝了伙伴的邀请。 ②请看清题 5.我和家人在郊外踏青，看到村庄被绿树环绕着，村外横卧着连绵的青山，犹如一幅清新的 意后再仔细 水墨画，我不禁吟诵起诗句：“()”(2分) 做题。 A.夜来风雨声，花落知多少。 B.绿树村边合，青山郭外斜。 ③请书写工 C.千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 D.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 整，字迹清 第二卷非选择题(90分) 楚，卷面整 洁。 6.将下面的句子抄写在条格中，要求书写正确、规范，格式正确，行款整齐，布局合理。 (5分) 这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。 25 二、梳理与探究(10分) 7.阅读中，留意文中的人物描写，可以帮助我们深人理解人物形象。下面句子运用了什么 描写方法？选一选。（填序号)(4分) A.外貌描写 B.神态描写 C.语言描写 D.环境描写 （1)老汉吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！” (2)屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。 (3)渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。 (4)两个很小的孩子，都是卷头发、圆脸蛋，身上盖着旧衣服，蜷缩着身子，两个浅黄头发 的小脑袋紧紧地靠在一起。 () 8.《童年》是苏联作家高尔基以自身经历为素材创作的一部自传体小说。阅读下面两个句 子，回答问题。（6分) 【句①】我不喜欢外公的上帝，他让我惧怕，因为他没有爱，永远严厉地注视着每一个人， 他关注的只有人性丑恶、堕落的一面。 【句②】上帝—一外婆的上帝，是一切生灵的朋友，是我身边最美好、最光辉的事物。 (1)在阿廖沙的眼里，“两个上帝”分别代表了哪两类人？(2分) (2)结合书中具体情节，分别谈谈这两类人对阿廖沙成长的影响。(4分) 三、阅读与鉴赏(31分) （一)古诗文阅读(12分) 9.古诗犹如一幅水墨画，如苏轼笔下“ ”,这画 中描绘的是急雨之景。(2分) 10.《七律·长征》中运用夸张和比喻的修辞手法，表现红军不怕困难的英雄气概的句子 是： 。(2分) 11.辛弃疾在《西江月·夜行黄沙道中》一词中，表现农人畅谈丰收的欢快之情的句子是： 。(2分) 12.文言文阅读。（6分) 朝三暮四 宋有狙公①者，爱狙，养之成群，能解狙之意；狙亦得公之心。损②其家口，充狙之 欲。俄而匮③焉，将限其食。恐众狙之不别于己也。先诳④之曰：“与若茅⑤，朝三而暮 四，足乎？”众狙皆起怒。俄而曰：“与若茅，朝四而暮三，足乎？”众狙皆伏而喜。 【注释】①狙(jū)公：养猴子的老头。狙：猕猴。②损：减少。③匮：缺乏。④诳：欺骗。⑤茅（ù）：橡 树的果实。 (1)解释下列加点字的意思。(4分) ①将限其食： ②恐众狙之不驯于己也： (2)故事中“众狙”可笑在哪里？(2分) （二)课内阅读(6分) 宇宙生命之谜（节选） 科学家们还发现：火星是一个非常干燥的星球，在它的大气中虽然找到了水汽，但含量 26 极少，只有地球上沙漠地区的1%；火星的大气层非常稀薄，95%是二氧化碳，氧气含量极 少；火星表面温度很低；火星的磁场非常弱，太阳风和宇宙射线可以直接轰击火星表面。所 有这些因素都说明，在火星上生命难以存在。 为了对火星作进一步的考察，1975年，美国发射了两个名叫“海盗号”的探测器。这两 个探测器在火星着陆，进行了一系列的分析和测试，得到两个重要结果：一是在火星的土壤 中未检测到有机分子；二是在对火星表面取样的培养中，未发现微生物的存在。这证明，在 探测器着陆的地区，火星表面没有生命存在。科学家又提出，生命物质是否会存在于火星 的岩层之中呢？这有待进一步研究。 13.对火星上生命难以存在理由的描述，错误的是( )(2分) A.火星的大气层非常稀薄，氧气含量极少。 B.火星非常干燥，大气中只有少量的水汽。 C.火星表面温度很高，人类根本无法生存。 14.如果想了解“海盗号”探测器在火星探测的情况，不适合采用的阅读方法是()(2分) A.可以浏览全文，然后聚焦到“海盗号”探测器在火星探测的相关段落仔细阅读。 B.可以先了解太阳系中其他行星的生命存在情况，然后再仔细研读火星部分，接着阅 读“海盗号”探测器在火星的探测情况。 C.可以找到相关段落，抓住关键词了解“海盗号”探测器在火星的探测情况。 15.选文中画“”的句子可以删去吗？为什么？(2分) (三)课外阅读(13分) 赔偿 我拿上一尊泥塑，付了钱，转身走出小店，拐入一条小巷。巷子两边，粉墙黛瓦，高高低 低，延伸向远处。墙头不时冒出一两枝桃花，红艳艳的，引得蜂飞蝶舞。手里拎着心仪已久 的“泥人轩”的泥塑，我不禁哼起轻快的小曲。 突然，身后传来了喊声：“先生，请停一下。”我侧耳一听，不是店主的声音，我转过身看 见一位六十岁左右的老人，浑身上下透着谦逊的气韵。 “先生刚才在‘泥人轩’买了一尊泥塑？”我赶忙点头，问道：“是的，有问题吗？”老人轻 轻地，点点头，从我手里拿过纸盒，慢慢打开。只见“关公”身着绿袍，腰围玉带，枣红脸，卧 蚕眉，五绺（ǔ）长须迎风飘飞，倒提着青龙偃月刀，骑在赤兔马上。赤兔马前蹄跃起，后腿 直立，鬃(z0g)毛猎猎飞扬，几欲腾空而去。简直是极品！ 老人猛地举起泥塑，“噗”的一声摔在地上，泥塑顿时碎了一地。我一惊，气红了脸： “你…要干什么！” 老人微微一笑，慢条斯理地说：“这尊泥塑有问题。”看我一脸惊讶，他蹲下身，用手轻 轻拨弄着泥塑的碎土，里面有一团团的棉花。老人告诉我，为了泥塑结实，泥巴里要搅拌上 一些棉丝。但是，绝不能是棉团。这泥土里的棉花没有搅拌均匀，以后下雨天回潮，泥塑就 会鼓包，甚至鼓裂。 我理解了，又疑惑了。“你咋知道这些啊？”“我就是‘泥人曾’。”老人温和地一笑，一 脸阳光。我惊呆了，一时不知道说什么好。原来，在老人外出时，儿子将次品摆出来卖了。 老人回来发现后，就急匆匆地追了过来。 我手里捧着纸盒，不知道说什么好。老人拍拍我的肩，安慰道：“放心，我赔。”说着，拿 27 出两个纸盒，打开来：一尊是“千里走单骑”，和我前面买的一样，但泥质更细腻柔和，关公 更是眼光闪闪，嘴唇微张，好像正在呵斥对手。另一尊是“雪夜上梁山”，林冲披着斗篷，戴 着斗笠，扛着花枪，双眼微眯，望着远方。枪上挑着一个酒葫芦，斗笠和斗篷上都盖着一层 白雪，给人一种寒冷的感觉。 我结结巴巴道：“我…只买了一个。”老人说：“‘泥人轩’的规矩，货不正宗，加倍赔 偿。这两个泥塑，都是赔给你的。”老人站起来，将纸盒递给我，拍拍我的肩膀，笑道：“放 心，都是我捏的，货真价实。” 我红着脸，接过纸盒，没有说话。迟疑片刻，我从钱夹里拿出两尊泥塑的钱，塞在老人 老师点评 手里，对他深深地鞠了一躬。老人愣住了，我赶紧转身离开。背后传来老人的喊声：“这两 尊是赔偿的，不要钱。” 可是，我已经迅速消失在小巷的拐角处，钻进了人群。因为，只有我知道，我在店里给 的是假钞。 密 16.小说有两条情节发展线，其中以老人的活动为明线，请用简洁的语言将其补充完整。（4分) 追赶买主 告知真相 17.下列对短文内容理解不正确的一项是( )(2分) A.第七自然段中对两尊泥塑的描写显示出老人技艺的高超。 B.老人赔偿两尊泥塑只是为了维护“泥人轩”的名声 C.第六自然段中“我惊呆了”说明“我”没想到老人就是“泥人曾”。 D.短文表达了“我”对老人高尚品质的敬佩和赞美。 封 18.短文第一自然段中画横线的句子运用了什么描写手法，有什么作用？（3分) 19.小说刻画了鲜明的人物形象，请你结合短文内容，写出老人给你留下了怎样的印象。 家长点评 (4分) 四、表达与交流(44分) 20.你想下学期继续在学校广播站担任小记者，但妈妈觉得会影响学习，不同意你继续担 线 任，请你试着说服妈妈支持你。先说想法再把具体的理由讲清楚（至少分条列举两个 理由)。（4分) 21.习作。(40分) 有人认为丰富的知识是财富，有人认为纯真的友情是财富，也有人认为善良的美 德是财富。其实，挫折、勤奋、诚信、开心、包容…都是财富。 要求：①请以“ 是财富”为题，将题目补充完整，完成习作。②所选内容可以是 亲身经历的，也可以是所见所闻。③围绕中心，从不同方面或选择不同事例来写。 ④书写工整，不少于400字。 2812.（1)①以…为长②逃跑 (2)上天派我做群兽的领袖，如果您吃掉我，这 就违背了上天的命令。 (3)狐假虎威【示例】城狐社鼠依仗别人的 威势来欺压人的 (二) 13.【示例】顶峰歼敌14.A 15.1、3、5语言动作视死如归，敢于牺牲 (三) 16.D17.A 18.【示例】少吃油炸食品少喝汽水饮料少吃含 防腐剂的食品 四、19.【示例】李涵，演讲时姿态要大方自信，眼睛要看 着观众，跟观众有眼神交流，语气和语调要适 当，控制好声音大小，太小了观众听不清，太大 了给人聒噪感，演讲时语言要流畅。 20.作文略 期中综合测评卷（二）】 -、1.D2.B3.A4.A5.B 6.这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四 望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。 二、7.(1)C(2)D(3)B(4)A 8.(1)自私残暴和慈祥善良的人。(2)外祖母 给他讲故事，教给他为人处世的道理，在外祖母 的哺育下，生成了一个善恶分明、是非分明、能爱 能恨的灵魂，也为阿廖沙今后成为作家奠定了基 础。外祖父开了家染坊，但随着家业的衰落，他 变得吝啬、贪婪、专横、残暴，经常毒打外祖母和 孩子们，狠心地剥削手下的工人。外祖父的虐待 和毒打给阿廖沙留下了深刻的心理阴影，使阿廖 沙感到不安和恐惧。 三、（一） 9.黑云翻墨未遮山白雨跳珠乱入船 10.五岭逶迤腾细浪乌蒙磅礴走泥丸 11.稻花香里说丰年听取蛙声一片 12.(1)①食物②多 (2)它们只看到眼前的一点小利益，而没有看到 事物的本质，看不到全局，被狙公的花言巧语蒙 骗而不自知。 (二) 13.C14.B 15.不可以删去。画线句起到了限制的作用，强调 在探测器着陆的地区没有发现生命，并没有说 火星上其他区域是否有生命存在，体现了说明 文语言的严谨性和准确性。如果删去，意思就 变为火星表面没有生命存在，这与作者表达的 意思不符。 (三) 16.摔碎泥塑双倍赔偿17.B 18.环境描写。借用了这些优美的景物来烘托出 “我”用假钞买到心仪已久的泥塑时愉快的心情。 87 19.①气韵儒雅。从语言、举止（如：慢条斯理、轻轻 拨弄)等体现出来老人温文尔雅的气质。②技 艺精湛。从文章第七自然段关于泥塑的描写可 知老人做的泥塑栩栩如生，这也从侧面烘托出 老人的技艺高超。③诚实守信。从文章第五自 然段老人摔碎泥人和第八自然段老人加倍赔偿 等可以看出老人是个信守承诺的人。 四、20.【示例】妈妈，下学期我还想继续在学校广播站 担任小记者。第一，担任小记者能锻炼我的实 践能力，提升综合素质，这有助于我更好地理解 和应用课堂知识。第二，平衡学习与兴趣是成 长的关键，小记者工作能让我在紧张的学习之 余找到乐趣，增强学习动力。只要合理安排时 间，这一经历定能助我全面发展。希望您能理 解并支持。 21.作文略 第五单元综合能力提优卷 -、1.A2.B3.C4.D5.B 6.草长，树木长，山是一天一天地变丰满。稻秧长， 甘蔗长，地是一天一天地高起来。水长，瀑布长， 河也是一天一天地变宽变深。 二、7.B 8.【示例】雨来巧妙地把敌人引进地雷区，自己又机 智逃脱。雨来机智勇敢，临危不惧的品质值得 我学习。 三、（一） 9.(1)A(2)B10.D 11.我们做事要持之以恒，不然会前功尽弃。 (二) 12.生物迅速生长人在成长告诉我们一定要在 青少年时期珍惜时间，勤奋努力，抓住最好的时 机，努力成长。 13.A 14.我感觉到了自己的成长。这里“长”不仅仅指身 体的成长，年龄的增长，还指知识的积累、思想 的成熟，比如对时间的珍惜，懂得坚持对于成长 的意义等。我们要珍惜时间，学习更多的知识、 文化，积累经验，增长能力，抓住最好的时机，努 力成长。 (三) 15.激动惊喜 16.C 17.决定一个人的，是他的心，而不是他的外貌。 短文围绕中心句，按照事情发展的顺序，写了 “课后浇花”“百合花开”“师生对话”“突飞猛 进”“从容面试”几件事，说明了心理强健是迈向 成功的重要基石。 四、18.A 19.作文略 第六单元综合能力提优卷 -、1.B2.D3.B4.B5.D6.B 7.农民一有了土地， 14.妈妈明白“我”盼着穿上雨衣的急切心情 就把整个生命投入了土地。 15.穿上雨衣后的喜悦 活像旱天的鹅， (三) 一见了水就连头带尾巴钻进水里。 16.阶梯具有心理属性 二、8.童年贪婪、吝啬、粗暴、野蛮、贪财的小市民 17.体现天子的威严河南开封龙亭调整谒陵者 勇敢、机智爱的教育 的心理，使其崇敬与缅怀的情绪达到浓烈有 三、（一） “让人民当家作主”的韵味 9.九曲黄河万里沙浪淘风簸自天涯南朝四百 18.运用了打比方的说明方法，生动地说明了罗马 八十寺多少楼台烟雨中 西班牙广场上的扇形阶梯给观众带来的视觉上 10.（1)曾经等到 的美的享受。 (2)他停下马观看，看了很久后离开。 19.B (3)C 四、20.【示例】不应该燃放烟花爆竹，放鞭炮很容易造 (二) 成人身伤害，引起火灾。春节应该燃放烟花 11.B 爆竹，这样既有节日气氛，又能带动春节消费。 12.不能去掉。“本来”一词说明之前是可以不断生 春节可以燃放烟花爆竹。一是因为它是传统的 长的，但是现在不能了，如果去掉，就改变了句 习俗，二是能够让春节有年味，三是寓意着辞旧 子的意思，不能体现说明文语言的准确性。 迎新。 13.【示例】地球是我家，爱护靠大家。 21.作文略 (三) 第七单元综合能力提优卷 14.C15.ABD -、1.A2.D3.C4.D5.A 16.【示例】爸爸，我们还是坐公交车吧，坐公交车更 6.伯牙千载朱弦无此悲，欲弹孤绝鬼神疑。故人 环保。因为公交车每人每千米消耗的能源仅为 舍我归黄壤，流水高山心自知。王安石诗 小汽车的8.4%，还可以缓解交通拥堵和停车压 二、7.(1)王羲之(2)③①④② 力。坐公交车时，可以乘坐180路从雅仕苑出 (3)【示例】我认为我们有必要练习书法。因为练 发到钱江大桥换乘站，再乘坐4路公交车到 习书法可以提升我们的艺术修养，培养我们的审 九溪。 美，同时，练习书法也能够培养我们的意志力，还 四、17.【示例】司机师傅，拓宽道路，可以促进经济繁 能够传承我们中华民族的书法文化。 荣，但也不应该砍树，可以将树移栽，这样既不 三、（一） 影响拓宽道路，还能绿化环境，这样也能让城市 8.(1)喜爱(2)晒 居民得到实惠，多好啊！ 9.斗牛时力气用在角上，尾巴紧紧地夹在两腿中 18.作文略 间，现在这幅画上的牛却是摇着尾巴在斗，错了！ 月考综合测评卷（二） 10.通过引用古人的话，说明艺术创作离不开细心观 -、1.C2.B3.C4.A5.B 察，强调了艺术家应该向有经验的劳动人民学习。 6.江南春千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南 (二) 朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。杜牧诗 11.皮鞋匠和妹妹沉浸在美妙的钢琴曲中。 二、7.B 12.音乐清幽、舒缓月亮升高，穿过轻纱似的微云 8.《爱的教育》安利柯他是个勤奋努力的孩子 音乐高昂激越，节奏越来越快 《爱的教育》是一部风靡世界的儿童教育经典。 13.因为贝多芬的琴声太美妙了，盲姑娘陶醉在这 三、（一） 美妙的音乐中，音乐把她带领到了另一个美丽 9.如今直上银河去同到牵牛织女家 的，只需要用心体会的世界。所以说盲姑娘仿 10.茅檐长扫净无苔花木成畦手自栽 佛也看到了她从来没有看到过的景象。 11.(1)喜爱拿着 （三) (2)你为什么不早问（我），导致我忘记写的是 14.戏曲年画剪纸艺术 什么了。 15.B (3)【示例】无论做什么事，都要以一丝不苟的 16.不能，文中的“约”表示估计，表现了语言的精确 态度去完成；遇到问题应从自身找原因，不要随 性，所以不能去掉。 便把错误归结在别人头上。 17.【示例】①中华传统文化有鲜明的民族特色，随 (二) 着时代的变迁在不断丰富和发展。②中华传统 12.A 文化源远流长，有旺盛的生命力。 13.拟人。通过描写雨滴来表达“我”如愿穿上雨衣 四、18.【示例】安利柯这个人物给我留下了深刻的印 的快乐。 象。他是一个充满好奇心、善良且乐于助人的 88