专项二 句子与口语交际-【步步为赢·全程无忧小学单元创新测评】2025-2026学年五年级上册语文（统编版2016 桂林专版）

全程无忧一卷在手全程无忧 部编版·五年级语文·上册 步步为赢 专项二句子与口语交际 一、给下列句子加上合适的标点符号。 1.昨天是我的眼睛骗了我那鸟的天堂 的确是鸟的天堂啊 2.(荔浦市)院子的中央处是那棵粗粗的桂树 疏疏的枝 疏疏的叶桂花还没 有开，却有了累累的骨朵儿了☐ 用 密 3. 岛那边是什么东西搞得那么神秘是暗堡将军说着就走了过去，才看清那 儿用礁石围成一圈上面用油布遮挡着掀开油布一角 竟露出一片绿油油的菜 地 二、缩句与扩句练习。 1.缩句。 封 (1)嘴角嫩黄，头上长着绒毛的小麻雀无可奈何地拍打着翅膀。 (2)松鼠是一种漂亮的小动物。 国 2.扩句。 注意事项 (1)白鹭是一首诗。 ①请写好班 线 级、姓名、 考号。 (2)(秀峰区)月亮爬上树梢。 ②请看清题 意后再仔细 做题。 三、“把”字句和“被”字句练习。 ③请书写工 整，字迹清 1.改为“把”字句。 楚，卷面整 洁。 (1)和氏璧被蔺相如送回了赵国。 (2)那一天母亲数落了我一顿。 53 2.改为“被”字句。 (1)餐桌上的那首诗把他的目光吸引住了。 (2)阳光照得他的脸红红的。 四、陈述句与反问句练习。 1.圆明园的毁灭是中国和世界文化史上不可估量的损失！（改为反问句） 2.难道世界上糟糕的诗还不够多吗？（改为陈述句） 五、转述句和直述句练习。 1.蔺相如说：“我一定把璧完好无缺地送回来。”（改为转述句） 2.老师让我今天放学之前必须完成作业。（改为直述句） 六、仿写句子。 1.人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。 人们都爱春天，爱她的 ,爱她的 ,爱她的 2.(七星区)母亲是一缕阳光，即使在寒冷的冬天，也能让你感受到春天的温暖。 母亲是 ,即使 ,也能 七、修改病句。 1.中秋节前后，正是桂花盛开故乡的季节。 2.经过努力，他作文里的病句大大进步了。 3.(象山区)他们通过并讨论了中队计划。 4.我国的人口是世界上人口最多的国家。 54 八、依次填入下面横线处的语句，最恰当的一项是( 水是自然界的产物， ①因此全球范围的水危机正在不断逼近 ②是自然界中最活跃的因素 ③然而太多的人还没有意识到保护水环境的重要性 ④水千变万化，雕塑出美丽的湖泊，创造出宝贵的湿地资源 A.②④①③ B.②④③① C.③①④② D.②③①④ 九、乱句重组。 ( )科学家们在这种艰苦的环境下工作是多么伟大啊！我也要学习他们这种不畏艰难 的品质。 )放眼望去，都是陡峭的山峰，天眼就坐落在群山的怀抱中。 ( )我不禁感叹：天眼的建设是多么不容易啊！ )我往下一看，看到天眼仿佛一口巨大的锅，妈妈笑着告诉我，这是世界上最大的望 远镜。 )顶着烈日，攀登了798级台阶后，我们气喘吁吁地来到了观景台。 十、写出下列句子所用的修辞手法。 1.你怎么忍心你妈要钱买书哇？ ( 2.会场上爆发出一阵排山倒海的掌声。 ( 3.大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。 ) 4.前面呼啸而过的东西是什么？那是流星体！ ( 十一、综合实践。 1.阅读文学书籍或观看影视作品时，我们会认识很多人物，为了促进同学们对名著中人 物的了解，五年级(1)班举办了一次“我最喜欢的人物形象”交流会。下面是一些同学 的观点，请你结合图片及自己的积累，发挥想象把对话补充完整。 孙悟空 武松 诸葛亮 李明：我最喜欢的是《西游记》中的孙悟空。他是唐僧的好帮手，取经路上除暴安良， 降妖除魔；他有勇有谋，爱憎分明，真是一个艺高人胆大的传奇人物。 55 王华：我最喜欢的是《水浒传》中的武松。他是武艺高强的英雄豪杰，景阳冈上，他英 勇机智，打死猛虎：快活林中，他帮助施恩，醉打蒋门神.…他 我：我最喜欢的是 2.(秀峰区)马上要过年了，近几年，在春节前夕相关部门总会发出禁止燃放烟花爆竹的 老师点评 公告。同学们在积极响应的同时，也围绕“过春节应不应该放鞭炮”展开了辩论。 小林：我认为过春节应该放鞭炮，因为 密 芳芳：我认为过春节不应该放鞭炮，因为 小林：放鞭炮虽然有些污染环境，但是能创造出热闹而红火的“年味”。 芳芳： 小林：你说得更有道理。我们确实不应该放鞭炮。 3.下图是名为《奶奶的高招》的漫画，请仔细观察后，回答问题。 封 你盯着时必须装作 啥题都会，小家伙做 作业就不敢糊弄了。 家长点评 (1)从奶奶的话中推想一下：以前发生过什么事？ 线 (2)看了漫画，你想对谁说点什么？请写一写。 (3)你平时做作业有人盯着吗？你对盯着孩子做作业这种现象有什么看法？请写 一写。 56另一只又飞起来了。 14.大榕树这的确是鸟栖息的好地方，这里是 作者由衷的赞叹 15.鸟自由、快乐地生活在这里，“我”沉醉在这动 人的美景中，所以感到一点儿留恋。 (三) 16.①秋游长堤②表达了对美好生活的热爱之 情③农忙丰收，农人幸福满足④表达了 对丰收的喜悦之情 17.②③ 18.这部分内容运用了动静结合的描写方法，生 动形象地写出了满塘荷叶随风摇曳的动态 美，以及莲蓬饱满挺拔的静态美，表达了作者 对荷塘秋色的喜爱之情。 19.比喻拟人白嫩肥硕 四、20.【示例】西游记唐僧师徒四人 《西游记》一书围绕唐僧师徒前往西天取经的 主线，写了许多降妖除魔的故事，描绘了一个 精彩纷呈的神魔世界。唐僧师徒四人同心协 力，克服千难万险，取回真经的过程让我深刻 意识到，一个团队只有形成合力才会成功。 比如，拔河要劲儿往一处使，篮球、排球等项 目也需要队员间相互配合。在生活中，我们 要懂得与他人团结协作。 21.作文略 第八单元综合能力提优卷 -、1.D2.C3.A4.B5.D6.A 7.观书有感（其一）半亩方塘一鉴开，天光云 影共徘徊。问渠那得清如许？ 为有源头 活水来。 朱喜诗 二、8.(1)BCF(2)D(3)【示例】《田螺姑娘》 在年轻人去田里耕作的时候，给他做了热气腾 腾的饭，屋子也收拾得干干净净、整整齐齐的。 9.(1)D(2)C(3)A(4)B 三、（一） 10.犹恐失之不耻下问心到眼到口到 向来枉费推移力 (二) 11.吃了可以使人长生不老的果子具有丰富营 养的书籍 12.书B13.A 14.(1)×(2)× 15.【示例】我们的良师益友我们前进路上的 明灯 (三) 16.1一4放书5一9自己就是一个“书架”， 开始不断读书充实自己 17.①把大书架拖到房间里，摆上书 ②到处搜罗书来填满大书架 ③不再为了充实书架而买书 ④书架是次要的、没什么意义的 18.(1)C(2)D 19.(1)“大洋”指学习的海洋，意思是学习是无 89 止境的，表明作者对知识的渴求。 (2)直抒胸臆，表达了作者对知识的热爱。 四、20.【示例】孙悟空西游记 ①孙悟空有很多被人们所喜欢的优点：神通 广大，聪明好学，嫉恶如仇，敢于挑战权威，遇 见困难不回头，失败后不气馁，讲究朋友情 谊，对唐僧忠心耿耿，乐观向上的性格，等等。 ②孙悟空在人们的眼里，就是完美的化身。 在它身上有许多东西值得我们去学习。 21.作文略 专项一拼音与字词 -、q9咖ns9ny9c99mr 9kg9097 二、D【解析】本题考查汉字读音。D项中“疲惫” 的“惫”读“bèi”,“袅袅”的“袅”读“niǎo”,故 选D。 三、1.geng geng2.ben ben3.luo la 4.daidai 四、浇水访问叮咛扶持纱巾忍耐 碎屑某人 五、1.舅舅谎话后悔2.爹娘教诲懒惰 3.怯拒绝诺4.辉煌宫殿玲珑 六、抑逸议益幕慕墓牧鞋协 斜谐蔽毕必闭誓试氏视 竟境竞静 七际剑杭抗镜头抄写狭小 境遇炒菜峡谷 八、C【解析】本题考查汉字书写。C项中“应接不 瑕”的“瑕”应是“暇”，故选C。 九、1.(1)绽放(2)顽强 2.(1)迟钝（2)悠闲 +、1.(1)②(2)③(3)① 2.(1)②(2)③(3)① 3.(1)④(2)① (3)② (4)③ 4.(1)②(2)①(3)③ 5.(1)①(2)② 十一、1.【示例】 (1)无边无际多种多样 一心一意 (2)念念不忘 亭亭玉立 鼎鼎大名 (3)三心二意四面八方 七上八下 (4)卧薪尝胆精忠报国望梅止渴 2.怒冲寸不知解光彩囵枣 欢合左右震地魂魄荒乱 珍宝不身 (1)一知半解(2)奋不顾身 (3)震天动地(4)左右为难 十二、1.领略2.领会3.宽阔4.宽敞 5.因为…所以… 6.虽然…但是… 7.不是…就是… 8.不是…而是… 9.如果…就… 10.即使…也… (1)以前，这个孩子做作业总是不认真，糊弄 专项二句子与口语交际 了事。 -、1.,“”! (2)我想对图中的爷爷奶奶说：“学习应该 2., 靠自觉，不应该需要别人盯着，可以把道理 3.“ 77” 和您的孙子说清楚，我相信他会好好做作 二、1.(1)小麻雀拍打着翅膀。 业的。” （2)松鼠是动物。 (3)没有。我觉得这种行为很不好，家长应 2.【示例】(1)美丽的白鹭是一首精巧的诗。 该引导孩子自觉地写作业。 【解析】本题考查扩写句子。题中“白鹭”是主 专项三课文内容与积累运用 语，“是”是谓语，“一首诗”是宾语。所谓扩句 一、1.一只两只白鹭站着钓鱼一幅嵌在玻璃框里 就是在主干的基础上添加枝叶，根据表达的需 的画有心人为白鹭设计的镜匣 要加修饰语，使句子具体形象，充实丰满。 2.往往创造出美好的境界 (2)圆圆的月亮爬上高高的树梢。 3.死去元知万事空 三、1.(1)蔺相如把和氏璧送回了赵国。 4.西湖歌舞几时休 (2)那一天母亲把我数落了一顿。 5.鳞爪飞扬百兽震惶风尘吸张 奇花初胎 2.(1)他的目光被餐桌上的那首诗吸引住了。 裔裔皇皇天戴其苍地履其黄 (2)他的脸被阳光照得红红的。 6.王孙自可留 四、1.圆明园的毁灭难道不是中国和世界文化史上 7.心到眼到口到眼不看仔细漫浪诵读 不可估量的损失吗？ 不能久也心到最急眼口岂不到乎 2.世界上糟糕的诗够多了。 8.不知为不知是知也 五、1.蔺相如说，他一定把璧完好无缺地送回去。 二、1.郭沫若一首精巧的诗清晨望哨 2.老师对我说：“你今天放学之前必须完成 黄昏低飞喜爱和赞美 作业。” 2.桂花香气浓而且弥漫的范围很广对家乡桂 六、【示例】 花的喜爱 1.风和日丽鸟语花香生机勃勃 3.暖风熏得游人醉直把杭州作汴州我劝天 2.一缕清风在炎热的夏天让你感受到秋天 公重抖擞不拘一格降人材 的凉爽 4.昔日的辉煌惨遭侵略者毁灭的景象祖国 七、1.中秋节前后，正是故乡桂花盛开的季节。 灿烂文化侵略者强盗行径 2.经过努力，他作文里的病句大大减少了。 5.傍晚早晨大榕树静鸟动 3.他们讨论并通过了中队计划。 6.姑苏城外寒山寺夜半钟声到客船风一更 4.我国是世界上人口最多的国家。 雪一更聒碎乡心梦不成故园无此声 八、B 7.有用深深的父爱不顾同事劝阻给他钱买 九、53421 书精彩极了糟糕透了 十、1.反问2.夸张3.排比 8.圆明园愤恨梁启超少年中国中国少 4.设问【解析】本题考查修辞手法设问。设问 年少年中国和中国少年的美好未来 句是无疑而问，自问自答，以引起读者注意和 三、1.D2.B 思考。题中问出问题，后面给出答案，这种修 3.C【解析】本题考查对课文内容的掌握。A项 辞就是设问。 中织女并不是为了与牛郎相见，才偷偷来到人 十一、1.【示例】知恩图报、疾恶如仇，他是为哥哥报 间的；B项中《白鹭》的作者是郭沫若，不是老 仇的威武儿郎，更是锄强扶弱的绿林好汉。 舍。故选C。 《三国演义》中的诸葛亮。他的事迹家喻户 4.C5.D 晓！茅庐之中，他运筹帷幄，定天下三分之 四、1.×2.V3.V4./ 势；三国之争，他是蜀国尽职尽责的丞相；赤 5.×【解析】本题考查对课文内容的理解。题 壁之战，他借东风，巧借箭，谋佳计，以少胜 1中《枫桥夜泊》中描绘水乡月色下弥漫着繁 多.…他足智多谋，鞠躬尽瘁，既是临危不 霜的美景的诗句是“月落乌啼霜满天”；题5中 惧的丞相，更是忠心耿耿的国之栋梁。 《将相和》一文赞杨了蔺相如有勇有谋，以国家 2.【示例】这是我们的传统民俗，我们应该传 利益为重，宽容大度的品质。因此1、5错误。 承。这不仅会影响到人们，尤其是老人和 五、居高声自远—《蝉》—虞世南 孩子的睡眠，还会严重污染环境。 空山新雨后—《山居秋暝》—王维 但是冬天比较干燥，放鞭炮可能会引起火 七夕今宵看碧霄—《乞巧》—林杰 灾，危害到人们的生命财产安全。 天光云影共徘徊—《观书有感》（其一）— 3.【示例】 朱熹 90