精品解析：黑龙江省佳木斯市桦川县第二中学、第四中学联考2025-2026学年八年级上学期9月月考道德与法治试题

黑龙江省佳木斯市桦川县第二中学、第四中学联考2025-2026学年八年级上学期9月月考道德与法治试题 考生注意： 1.考试时间60分钟 2.全卷共二道大题，总分100分 1. “人是社会关系的总和。”这句话启示我们（ ） A. 个人可以脱离社会独立生存 B. 人的成长是不断社会化的过程 C. 社会关系决定个人命运 D. 人与人之间应减少交往 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查人的社会化。 A：个人可以脱离社会独立生存，与题干中“人是社会关系的总和”强调人无法脱离社会矛盾，故A说法错误； B：人成长是不断社会化的过程，符合题干中“社会关系总和”体现人在社会关系中成长的观点，故B符合题意； C：社会关系决定个人命运，夸大了社会关系的作用，忽略了人的主观能动性，故C说法错误； D：人与人之间应减少交往，与题干强调社会关系重要性的内涵相悖，故D说法错误； 故本题选B 2. 小明在社区参加志愿服务活动，帮助清理垃圾，宣传环保知识。这体现了他（ ） A. 履行法定义务 B. 参与社会生活，养成亲社会行为 C. 为了获得物质奖励 D. 被动参与集体活动 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为。 A：履行法定义务通常指法律明确规定的义务，而志愿服务是自愿的公益行为，并非法律强制要求，故A不符合题意； B：参与社区志愿服务属于主动服务社会的行为，符合亲社会行为的特征，故B符合题意； C：题干未提及物质奖励，且志愿服务强调奉献精神，故C说法错误； D：小明主动参与活动，而非被动参与，故D说法错误； 故本题选B。 3. 下列行为中，属于合理利用网络的是（ ） A. 每天刷短视频超过5小时，影响学习 B. 在网络上随意转发未经核实的信息 C. 利用网络课程进行自主学习 D. 在网络上辱骂他人，发泄情绪 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查合理利用网络的相关知识。 A：每天刷短视频超过5小时属于沉迷网络，影响正常学习生活，故A说法错误； B：转发未经核实的信息可能传播谣言，违反网络道德和法律，故B说法错误； C：利用网络课程自主学习是发挥网络积极作用的表现，符合合理利用网络的要求，故C符合题意； D：网络辱骂他人属于网络暴力，侵犯他人合法权益，故D说法错误； 故本题选C。 4. “风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。”这句名言强调青少年要（ ） A. 专心学习，不问外事 B. 关心社会，积极参与公共事务 C. 多听自然声音，陶冶情操 D. 只关注国家大事，忽略身边小事 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查青少年养成亲社会行为的相关知识。 A：名言前半句提到“读书声”，但后半句强调“事事关心”，故“不问外事”与主旨矛盾，故A说法错误； B：名言“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心”强调读书人既要专注学习，也要心系社会。“关心社会，积极参与公共事务”符合名言强调的既要专注学习又要关注社会事务的核心思想，故B说法正确； C：“风声雨声”是比喻环境，并非强调自然本身，而是借指广泛关注社会，而选项未体现对社会事务的关注，故C说法错误； D：选项“忽略身边小事”与“家事”的表述相悖，故D说法错误； 故本题选B。 5. 关于社会规则与自由的关系，下列说法正确的是（ ） A. 规则限制自由，应尽量减少规则 B. 自由是绝对的，不应受规则约束 C. 规则是自由的保障，没有规则就没有真正的自由 D. 规则和自由是对立的 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查社会规则与自由的关系。 A：社会规则虽然划定了自由的边界，但其目的是保障更多人享有自由，而非单纯限制，故A说法错误； B：自由具有相对性，必须受社会规则约束，故B说法错误； C：社会规则通过明确自由边界和保障秩序，使人们获得真正的自由，故C说法正确； D：规则和自由不是对立的，二者是辩证统一的关系，规则保障自由而非对立，故D说法错误； 故本题选C。 6. 下列行为中，属于遵守社会规则的是（ ） A. 在公交车上大声喧哗 B. 过马路走斑马线，遵守交通信号灯 C. 在图书馆吃零食 D. 在景区乱刻乱画 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查遵守规则。 A：在公交车上大声喧哗会扰乱公共秩序，属于不文明行为，故A说法错误； B：过马路走斑马线并遵守交通信号灯，是遵守交通规则的具体表现，故B符合题意； C：图书馆通常禁止饮食以保持环境整洁，吃零食违反规定，故C说法错误； D：景区乱刻乱画破坏公共设施和景观，违反社会公德，故D说法错误。 故本题选B。 7. 小华在网上发现有人传播谣言，他正确的做法是（ ） A. 转发以引起更多人关注 B. 不理睬，当作没看见 C. 向有关部门举报，自觉抵制不良信息 D. 私下告诉朋友，提醒他们注意 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自觉抵制不良信息。 A：转发谣言会扩大不良信息传播，违反公民义务，故A说法错误； B：不理睬虽未传播，但未履行抵制不良信息的责任，故B说法错误； C：举报谣言是公民维护网络清朗环境的正确方式，故C符合题意； D：私下传播可能造成谣言扩散，未通过正规渠道解决问题，故D说法错误； 故本题选C。 8. “己所不欲，勿施于人”体现了人际交往中的（ ） A. 诚信原则 B. 尊重原则 C. 宽容原则 D. 互助原则 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查换位思考。 A：诚信强调诚实守信，与题干中“不强加于人”的核心无关，故A不符合题意； B：“己所不欲，勿施于人”强调换位思考，尊重他人意愿，符合尊重原则的内涵，故B符合题意； C：宽容指包容他人的不足或错误，与题干中主动避免伤害他人的行为无直接关联，故C不符合题意； D：互助强调相互帮助，题干未涉及合作或支持的内容，故D不符合题意。 故本题选B。 9. 下列关于尊重他人的说法，错误的是（ ） A. 尊重他人人格，不歧视他人 B. 尊重他人劳动成果，不浪费粮食 C. 尊重就是一味地迁就他人 D. 尊重他人隐私，不随意打听 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查尊重他人的要求。 A：尊重他人人格是尊重他人的基本要求，不歧视他人体现平等对待，故A说法正确； B：珍惜粮食是对他人劳动成果的尊重，符合尊重他人的要求，故B说法正确； C：尊重需要换位思考，但并非无原则迁就，一味迁就可能会纵容错误，故C说法错误； D：尊重他人隐私，不随意打听是维护他人权益的表现，符合尊重他人的要求，故D说法正确； 本题为逆向选择题，故本题选C。 10. 诚实守信是中华民族的传统美德。下列做法符合诚信要求的是（ ） A. 考试时偷偷看同学答案 B. 借了同学的书，按时归还 C. 向老师隐瞒自己未完成作业 D. 为朋友保密，即使他做了违法的事 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查践行诚信。 A：考试作弊属于欺骗行为，违背诚信原则，故A说法错误； B：按时归还所借物品是守信用的表现，符合诚信要求，故B符合题意； C：隐瞒未完成作业是对老师的不诚实，违背诚信原则，故C说法错误； D：包庇违法行为虽体现“守信”，但违背法律和道德底线，诚信需以遵纪守法为前提，故D说法错误。 故本题选B。 11. 小张因误会与同学发生冲突，他最恰当的处理方式是（ ） A. 据理力争，绝不退让 B. 冷静沟通，说明情况，化解矛盾 C. 找人帮忙“教训”对方 D. 忍气吞声，不再来往 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查换位思考、正确处理冲突。 A：据理力争可能激化矛盾，不利于解决问题，故A说法错误； B：冷静沟通能有效消除误会，化解冲突，符合正确处理矛盾的原则，故B符合题意； C：找人“教训”对方属于暴力手段，违背法律和道德，故C说法错误； D：忍气吞声会导致问题未解决且关系恶化，故D说法错误。 故本题选B。 12. 下列行为中，属于文明有礼的表现是（ ） A. 在公共场合大声打电话 B. 见到老师主动问好 C. 在食堂插队打饭 D. 对服务人员呼来喝去 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查文明有礼的具体表现。 A：在公共场合大声打电话会干扰他人，属于不文明行，故A说法错误； B：见到老师主动问好是尊重他人、礼貌待人的表现，故B符合题意； C：插队打饭破坏公共秩序，违背文明准则，故C说法错误； D：对服务人员呼来喝去缺乏尊重，是不礼貌的行为，故D说法错误； 故本题选B。 13. “良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”这说明（ ） A. 语言文明能促进人际和谐 B. 语言是沟通的唯一方式 C. 说话要幽默风趣 D. 说话要简洁明了 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查文明有礼。 A：题干强调文明用语（良言）能带来温暖，恶语则伤害他人，说明语言文明对人际和谐的作用，故A符合题意； B：沟通方式除语言外还有非语言形式，“唯一”说法绝对，故B错误； C：题干未涉及幽默风趣的要求，故C不符合题意； D：题干强调语言内容而非简洁性，故D不符合题意； 故本题选A。 14. 下列关于社会秩序的说法，正确的是（ ） A. 社会秩序是自然形成的，无需维护 B. 社会秩序包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序等 C. 个人行为不会影响社会秩序 D. 社会秩序只靠法律来维护 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查社会秩序 A：社会秩序需要法律、道德等规则共同维护，并非自然形成，故A说法错误； B：根据所学可知，社会秩序包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序等，故B说法正确； C：个人行为会直接影响社会秩序，故C说法错误； D：社会秩序的维护需法律、道德、习俗等共同作用，而非仅靠法律，故D说法错误； 故本题选B。 15. 我们参与社会生活时，既要遵守法律，也要遵守道德。这是因为（ ） A. 法律比道德更重要 B. 道德比法律更有效 C. 法律和道德都是调节人们行为的规则 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查规则的种类。 C：法律和道德作为社会规则，均对人们的行为具有规范作用，但二者发挥作用的方式和范围不同，需共同遵守，故C符合题意； A：法律与道德无明确重要性高低之分，二者相辅相成，故A说法错误； B：法律与道德的有效性无法直接比较，法律依靠国家强制力，道德依靠自觉，故B说法错误； 故本题选C。 16. 阅读材料，回答问题。 小丽是一名八年级学生，她每天乘坐公交车上学。她总是主动给老人让座，不乱扔垃圾，还经常帮助同学解答问题。在网络中，她不传播谣言，不参与网络暴力，积极传播正能量。 （1）小丽的行为体现了哪些亲社会行为？（至少写出三点） （2）我们青少年应如何养成亲社会行为？ 【答案】（1）亲社会行为表现：①主动给老人让座，体现关爱他人；②不乱扔垃圾，体现遵守社会公德；③帮助同学解答问题，体现乐于助人；④不传播谣言、不参与网络暴力，体现理性参与网络生活；⑤传播正能量，体现积极承担社会责任。 （2）如何养成亲社会行为：①主动了解社会，关注社会发展变化；②积极参与社会实践活动，如志愿服务；③遵守社会规则，尊重他人，乐于助人；④在人际交往中学会分享、合作与谦让。 【解析】 【分析】考点考查：青少年养成亲社会行为的表现、养成亲社会行为的途径 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：健全人格、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用亲社会行为的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：主动给老人让座→链接体现关爱他人。 关键词②：不乱扔垃垃圾→链接体现遵守社会公德。 关键词③：经常帮助同学解答问题→链接体现乐于助人。 关键词④：她不传播谣言，不参与网络暴力→链接体现理性参与网络生活。 关键词⑤：积极传播正能量→链接体现积极承担社会责任。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查如何养成亲社会行为，可结合教材知识作答。 17. 阅读材料，回答问题。 某市开展“文明出行”专项整治行动，对闯红灯、乱穿马路、非机动车逆行等行为进行处罚。同时，通过媒体宣传文明出行理念，设立“文明劝导员”，引导市民遵守交通规则。 （1）社会规则与社会秩序之间有什么关系？ （2）我们应如何自觉遵守社会规则？ 【答案】（1）社会规则与社会秩序的关系：①社会规则明确社会秩序的内容；②社会规则保障社会秩序的实现；③没有规则，社会就会混乱，秩序无法维持。 （2）如何自觉遵守社会规则：①严于律己，做到自我约束；②发自内心地敬畏规则，将规则作为行动准绳；③无论何时何地，都自觉遵守规则；④提醒、监督、帮助他人遵守规则，共同维护秩序。 【解析】 【小问1详解】 本题考查社会规则与社会秩序的关系，可以结合教材知识进行回答。 【小问2详解】 本题考查如何遵守社会规则，可以结合教材知识进行回答。 18. 阅读材料，回答问题。 小陈和小王是好朋友。一次，小王不小心弄坏了小陈的文具盒，小陈一开始很生气，但后来他冷静下来，主动与小王沟通，小王也诚恳道歉，两人最终和好如初。 （1）小陈处理冲突的方式对我们有什么启示？ （2）在人际交往中，如何做到尊重他人？ 【答案】（1）处理冲突的启示：①冷静面对冲突，不冲动行事；②学会沟通，表达自己的感受和需求；③学会宽容，接纳他人无心之过，促进关系和谐。 （2）如何做到尊重他人：①积极关注、重视他人，不冷落、歧视；②平等对待他人，不以家境、成绩等区别对待；③学会换位思考，设身处地为他人着想；④尊重他人人格、权利和隐私，不侮辱、不打听。 【解析】 【分析】考点考查：宽容他人、尊重他人 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：道德修养 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用宽容他人的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小陈一开始很生气，但后来他冷静下来，主动与小王沟通→ 冷静面对冲突；学会沟通；宽容他人。 第三步：整合信息，组织答案 【小问2详解】 本题考查如何尊重他人，可以结合教材知识进行回答。 19. 综合探究题。 某校开展“做文明有礼的中学生”主题活动，邀请你参与。 （1）请列举三种校园中不文明、不守礼的现象。 （2）请你为学校设计两条“文明礼仪”宣传标语。 （3）结合所学知识，谈谈文明有礼对个人和社会的重要性。 【答案】（1）校园不文明现象：①说脏话、起侮辱性绰号；②在课桌、墙壁上乱涂乱画；③随地吐痰、乱扔垃圾；④上课迟到、喧哗；⑤ 打架斗殴、欺负同学。 （2）宣传标语：①文明礼仪从我做起，和谐校园因你美丽；②尊师重道讲礼貌，言行举止显素养。 （3）文明有礼的重要性：①对个人：体现一个人的道德修养，赢得他人尊重和认可；②对社会：促进社会和谐，形成良好的社会风尚；③ 文明有礼是国家形象的体现。 【解析】 【小问1详解】 本题考查列举三种校园中不文明、不守礼的现象，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问2详解】 本题考查为学校设计两条“文明礼仪”宣传标语，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问3详解】 本题考查文明有礼的重要性，可结合教材知识作答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 黑龙江省佳木斯市桦川县第二中学、第四中学联考2025-2026学年八年级上学期9月月考道德与法治试题 考生注意： 1.考试时间60分钟 2.全卷共二道大题，总分100分 1. “人是社会关系总和。”这句话启示我们（ ） A. 个人可以脱离社会独立生存 B. 人的成长是不断社会化的过程 C. 社会关系决定个人命运 D. 人与人之间应减少交往 2. 小明在社区参加志愿服务活动，帮助清理垃圾，宣传环保知识。这体现了他（ ） A. 履行法定义务 B. 参与社会生活，养成亲社会行为 C. 了获得物质奖励 D. 被动参与集体活动 3. 下列行为中，属于合理利用网络的是（ ） A. 每天刷短视频超过5小时，影响学习 B. 在网络上随意转发未经核实的信息 C. 利用网络课程进行自主学习 D. 在网络上辱骂他人，发泄情绪 4. “风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。”这句名言强调青少年要（ ） A. 专心学习，不问外事 B. 关心社会，积极参与公共事务 C 多听自然声音，陶冶情操 D. 只关注国家大事，忽略身边小事 5. 关于社会规则与自由的关系，下列说法正确的是（ ） A. 规则限制自由，应尽量减少规则 B. 自由是绝对的，不应受规则约束 C. 规则是自由的保障，没有规则就没有真正的自由 D. 规则和自由是对立的 6. 下列行为中，属于遵守社会规则的是（ ） A. 在公交车上大声喧哗 B. 过马路走斑马线，遵守交通信号灯 C. 在图书馆吃零食 D. 在景区乱刻乱画 7. 小华在网上发现有人传播谣言，他正确的做法是（ ） A. 转发以引起更多人关注 B. 不理睬，当作没看见 C. 向有关部门举报，自觉抵制不良信息 D 私下告诉朋友，提醒他们注意 8. “己所不欲，勿施于人”体现了人际交往中（ ） A. 诚信原则 B. 尊重原则 C. 宽容原则 D. 互助原则 9. 下列关于尊重他人的说法，错误的是（ ） A. 尊重他人人格，不歧视他人 B. 尊重他人劳动成果，不浪费粮食 C. 尊重就是一味地迁就他人 D. 尊重他人隐私，不随意打听 10. 诚实守信是中华民族的传统美德。下列做法符合诚信要求的是（ ） A. 考试时偷偷看同学答案 B. 借了同学的书，按时归还 C. 向老师隐瞒自己未完成作业 D. 为朋友保密，即使他做了违法的事 11. 小张因误会与同学发生冲突，他最恰当的处理方式是（ ） A. 据理力争，绝不退让 B. 冷静沟通，说明情况，化解矛盾 C. 找人帮忙“教训”对方 D. 忍气吞声，不再来往 12. 下列行为中，属于文明有礼的表现是（ ） A. 在公共场合大声打电话 B. 见到老师主动问好 C. 在食堂插队打饭 D. 对服务人员呼来喝去 13. “良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”这说明（ ） A. 语言文明能促进人际和谐 B. 语言是沟通的唯一方式 C. 说话要幽默风趣 D. 说话要简洁明了 14. 下列关于社会秩序的说法，正确的是（ ） A. 社会秩序是自然形成的，无需维护 B. 社会秩序包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序等 C. 个人行为不会影响社会秩序 D. 社会秩序只靠法律来维护 15. 我们参与社会生活时，既要遵守法律，也要遵守道德。这是因为（ ） A. 法律比道德更重要 B. 道德比法律更有效 C. 法律和道德都是调节人们行为的规则 16. 阅读材料，回答问题。 小丽是一名八年级学生，她每天乘坐公交车上学。她总是主动给老人让座，不乱扔垃圾，还经常帮助同学解答问题。在网络中，她不传播谣言，不参与网络暴力，积极传播正能量。 （1）小丽的行为体现了哪些亲社会行为？（至少写出三点） （2）我们青少年应如何养成亲社会行为？ 17. 阅读材料，回答问题。 某市开展“文明出行”专项整治行动，对闯红灯、乱穿马路、非机动车逆行等行为进行处罚。同时，通过媒体宣传文明出行理念，设立“文明劝导员”，引导市民遵守交通规则。 （1）社会规则与社会秩序之间有什么关系？ （2）我们应如何自觉遵守社会规则？ 18. 阅读材料，回答问题。 小陈和小王是好朋友。一次，小王不小心弄坏了小陈的文具盒，小陈一开始很生气，但后来他冷静下来，主动与小王沟通，小王也诚恳道歉，两人最终和好如初。 （1）小陈处理冲突的方式对我们有什么启示？ （2）在人际交往中，如何做到尊重他人？ 19. 综合探究题。 某校开展“做文明有礼的中学生”主题活动，邀请你参与。 （1）请列举三种校园中不文明、不守礼的现象。 （2）请你为学校设计两条“文明礼仪”宣传标语。 （3）结合所学知识，谈谈文明有礼对个人和社会的重要性。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $