专项五 非连续性文本阅读-【步步为赢·全程无忧小学单元创新测评】2025-2026学年四年级上册语文（统编版2016 桂林专版）

以恒破除迷信、造福百姓做事要防微 杜渐，善于听取别人正确意见 三、1.C【解析】本题考查故事体裁。A项是寓言 故事；B项是寓言故事；C项是神话故事；D 项是寓言故事，故选C。 2.B 3.C【解析】本题考查对句子内容的理解。从 “浑身发抖，发出嘶哑的声音”可知老麻雀十 分害怕；联系课文“准备着一场搏斗”可知老 麻雀并没有因害怕而退缩，而是准备与猎狗 搏斗，故选C。 4.A 四、1.×2.V3.V4.V5.×6.× 五、1.(1)复照青苔上(2)嫦娥应悔偷灵药 (3)但使龙城飞将在 （4)慎思之明辨之（5)把扇丢 (6)十场秋雨要穿棉 (7)葡萄美酒夜光杯 2.（1)智能之士，不学不成，不问不知 机不可失，时不再来 (2)祸从口出 (3)尺有所短寸有所长 (4)夏雨少秋霜早 (5)比上不足比下有余 (6)人非生而知之者好问则裕 专项四课内外阅读 一、（一） 1.削不出高质量的陀螺高兴叔叔送“我” 一只陀螺赛陀螺自豪 2.好胜且具有强烈上进心 3.陀螺陀螺圆且光滑，如同一枚鸭蛋 4.【示例】大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲 过来，我的“鸭蛋”则不动声色地闪躲。 运用拟人的修辞方法，生动形象地写出双方 陀螺战斗时的各自特点。 (二) 1.惩治巫婆惩治官绅头子 2.【示例】巫婆真不是人，我得想办法救下这位 姑娘。 3.西门豹这样做是想震慑官绅们，官绅头子去 河神那催巫婆，需要时间，西门豹假戏真做， 借这个时间警告官绅们为非作歹是错误的， 也让老百姓明白巫婆和官绅都是骗钱害 人的。 4.C 二、（一） 1.B A D C 91 2.被磁铁吸引的铁屑 一只喝水的鹅“我” 对书的痴迷与喜爱 3.将书页翻得飞快一目十行地阅读找到 书后不顾一切地读 4.破晓记被马蜂蜇到眼睛肿成一条缝。 三家巷钻到堆满麦秸的牛棚里，结果被二 哥发现，抢走了书。 5.C (二) 1.仰望夜空，看到了中国刚刚发射的第一颗人 造卫星“东方红一号”直到几年后恐惧、 敬畏、快乐1光年和1纳米的概念在心中 产生宏大图像震撼和敬畏 2.A 3.（1)心理“我”童年时代看到人造卫星在 穿越密集的星群时的感受，表现了“我”在童 年时代对中国在夜空中发射的第一颗人造 卫星充满了好奇和向往的心理。 (2)运用了比喻的修辞手法，把远超出人类 感官范围的极大和极小的尺度和存在比作 树木和岩石，化抽象为具体，生动形象地阐 释了“我”拥有的特殊能力。 4.文章主要回忆了童年时期在乡村仰望星空 的经历，描述了童年时对于星空的感受和认 知，表达了对童年生活的怀念和对星空的美 好记忆。因此，取名“童年的星空”能够概括 文章的主题和情感，让读者更好地理解文章 的主旨。 专项五非连续性文本阅读 一、1.五四2.C3.B 4.不可以。因为围棋小组参加者需有一定围 棋基础，小辰没有下过围棋，不符合参加 条件。 二、1.画面为一片大树叶托着一个地球，整个图形 的轮廓似一只亮晶晶的眼睛。 2.【示例】像保护眼睛一样保护地球，爱护绿色 家园。 3.【示例】让大地清新，让天空蔚蓝，让山河 碧绿。 三、1.C2.C3.D4.B 5.不可以。因为这趟21路公交车是从厦大开 往火车站方向的，奶奶位于金榜公园，下一 站是火车站，不会经过中山路。 四、1.家庭作业多睡眠时间少体育锻炼时 间少 2.【示例】①希望教育部门能减轻学生的学业 负担：②希望教育部门延长学生的体育锻炼 时间。 成绩。 五、1.①学生身高、体重、胸围都在增加。 20.作文略 ②学生体质越来越差。 期末综合测评卷（二） 2.【示例】每天锻炼一小时，阳光健康一辈子。 -、1.A2.D3.B4.A5.C6.A 六、1.不可以。因为禁用是不能用，而慎用是小心 7.我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误， 用的意思。 更不会归还火种！ 2.C【解析】本题考查对材料内容的理解。A 二、8.可怜九月初三夜但使龙城飞将在生当 项做法错误，“清澈如水的美林”说明美林性 作人杰只缘身在此山中 状有改变，禁止服用：B项做法错误，服用美 9.好问则裕自用则小 林的同时不能吃其他的复方抗感冒药；D项 10.十月还有小阳春 做法不可取，根据原文表格推测1岁以下儿 11.【示例】《女娲补天》女娲女娲为了救 童用量肯定不能多于4毫升，或者该年龄段 人类于水火不辞劳苦采石补天。 不适用此药。故选C。 《普罗米修斯》普罗米修斯普罗米修斯 3.儿童不懂药物与食物区别，容易将药当作零 为了人类能过上有火的生活，盗取火种，受 食误食，并且美林味甜，有香味，儿童更易服 到了严厉的惩罚。 用过量，严重可能会危及生命。 都有为了人类幸福牺牲自我的精神。 期末综合测评卷（一） 三、（一） -、1.B2.A3.B4.B5.C6.A 12.老麻雀从树上飞下来拯救自己的幼儿 7.王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子 猎狗慢慢地向后退 折枝，诸儿竞走取之，唯我不动。 13.动作【示例】我豁出命也要保护我的幼儿 二、8.醉卧沙场君莫笑生当作人杰不教胡马 14.【示例】A 度阴山审问之明辨之 15.【示例】突然，一只老麻雀从一棵树上飞下 9.【示例】③嫦娥奔月嫦娥吃了长生不老 来，像一块石头似的落在猎狗面前。它挓 药可以飞到月亮上，还可以变成神仙。 挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。这句 三、（一） 话写得好。作者细心观察，通过对老麻雀 10.C11.A12.(1)B(2)A 一系列的动作描写，写出了老麻雀为救幼 13.【示例】一阵微风吹过，爬山虎层层叠叠的 儿义无反顾地从树上飞下来，准备着与猎 叶子轻轻晃动着，就像绿色的海洋中漾起 狗搏斗。这就是伟大的母爱。 的层层波浪，非常漂亮。 (二) (二) 16.1994年手术一周后确诊为晚期肠癌肝 14.蟋蟀萤火虫蝉 转移他把精力全部倾注到书稿上 15.C16.A 17.这是对洪家荣妻子的语言描写，从中可以 17.【示例】未出壳的蝉尾使劲地抖动着，伸着。 体会到妻子对洪家荣的关心，以及洪家荣 蝉儿把它已经出壳的上半身腾空向后仰 的病情十分严重。 去，又敏捷地向前扑来，再用前脚抓住蝉壳 18.D 用力一抽，又白又嫩的蝉尾就出来了。整 19.【示例】洪家荣说：“这件事不做完，我不甘 个动作配合得自然协调。蝉太聪明了， 心。”“不甘心”是因为什么？人物形象 我们也应该学习作者细心观察生活，发现 从洪家荣身上你看到了哪些可贵的品质？ 生活中的美。 ④洪教授心系祖国，献身科学，是华人 18.【材料一】简洁明了地介绍了昆虫的外形和 的骄傲，科学界的楷模。 本领，而【材料二】通过生动的描写和叙述， 四、20.【示例】可以放鞭炮，但是要考虑当地环境 展现了金蝉脱壳的神奇和有趣。【材料一】 污染指标。建议：不从建筑物向外抛掷燃 更注重对昆虫特性的介绍，而【材料二】则 放烟花爆竹；不在车辆、船舶等交通工具上 更注重对金蝉脱壳过程的描述。 燃放烟花爆竹；不妨碍行人、车辆安全通 四、19.【示例】小明，不要难过，你为我们班级的付 行；不采用其他危害公共安全和人身、财产 出，大家都看在眼里，没有人责怪你，我们 安全的方式燃放烟花爆竹。 一起努力，争取下一次比赛取得理想的 21.作文略 2全程无忧》一造在手全程无忧 部编版·四年级语文·上册 步步为赢 专项五 非连续性文本阅读 一、（雁山区）阅读下面的表格，完成练习。 学校为了丰富同学们的课余生活，组织了很多个课外兴趣小组。请根据下面的表格内 容，完成练习。 兴趣小组 活动时间 参加条件 有一定围棋基础者参加，且每周的两次 围棋小组 周二、五下午 密 活动都必须参加 游泳小组 周五下午 凡有兴趣者都可参加 全体同学都可参加，且每周的三次活动 足球小组 周一、三、五下午 都必须参加 科技小组 周五下午 仅限五年级以上的同学参加 1.学校开设的兴趣小组在周 活动最多，周一至周五这五天中，周 没有兴趣小 封 组的活动。 2.四年级的小林对游泳不感兴趣，也没有下过围棋，他可以参加的兴趣小组是( A.游泳小组 B.围棋小组 C.足球小组 D.科技小组 翻 3.四(3)班的陈田同学只有周五有空，他能参加的兴趣小组是( A.围棋小组 B.游泳小组 C.足球小组 D.科技小组 4.小辰周二、周五有时间，但他没有下过围棋，他想参加围棋小组。请问他可以参加吗？为 注意事项 什么？ ①请写好班 线 级、姓名 考号。 二、观察下面这幅宣传画，并回答问题。 ②请看清题 意后再仔细 绿色家园 做题。 ③请书写工 整，字迹清 楚，卷面整 洁。 1.请简要说明画面的内容。（不超过30字） 65 2.说说这幅宣传画给我们的启示。（不超过30字） 3.请根据宣传画的内容设计一条公益广告语。要求：主题鲜明，语言简洁，有一定文采。 三、阅读站牌，完成练习。 21路 中山公园 厦大 厦大→火车站 首班：6：00 厦华大中大新中一将文金火 末班：21：30 大侨生山同华山中军灶榜车 火车站 博里路路路公 祠 公站 首班：6：30 物 口园 园 末班：22：10 院 1.21路公交车共有( A.10站 B.11站 C.12站 D.13站 2.这趟21路公交车的起点站是( A.火车站 B.中山公园 C.厦大 D.大同路 3.根据图中的站牌，此时所处的车站是( ) A.新华路口 B.一中 C.中山路 D.中山公园 4.明明要从将军祠乘坐21路公交车到大同路，他需要经过( A.2站 B.3站 C.4站 D.5站 5.奶奶锻炼完身体准备从金榜公园回到位于中山路的家中，请问奶奶可以乘坐本趟21路 公交车回到家吗？为什么？ 四、下面是小雯做的一项调查，请根据表中数据，作简要分析。 某市小学四年级100名学生学习、生活情况调查表 调查项目 家庭作业情况 睡眠情况 体育锻炼情况 调查情况2小时以上2小时及以下8小时以上8小时及以下1小时以上1小时及以下 人数汇总 84 16 27 73 21 79 66 1.从调查中可以看出，某市小学四年级学生普遍存在着 的问题。 2.根据以上调查表，给某市教育部门提出几条建议。（至少两条) 五、（叠彩区）阅读某市学生体质状况最新检测结果，回答问题。 检测项目 升降趋势 检测项目 升降趋势 身高 ↑ 肺活量 体重 ↑ 视力 ↓ 胸围 男子1000米、女子800米 1.根据以上提供的资料信息，你得出了什么结论？ ① ② 2.请你为“阳光体育运动”写一条宣传标语，提高大家参加体育运动的积极性。 六、阅读以下药品说明书，完成练习。 【药品名称】商品名：美林 【性状】美林为橙色混悬液，味甜，有调味剂的芳香。 【适应症】用于儿童普通感冒或流行性感冒引起的发热，也用于缓解儿童轻至中度疼痛。 【用法用量】口服。12岁以下小儿用量见下表： 年龄（岁） 体重（公斤） 一次用量（毫升） 次数 1-3 10-15 若持续疼痛或发热， 4-6 16-21 可间隔4-6小时重复 7-9 22-27 8 用药1次，24小时不 10-12 28-32 10 超过4次。 【不良反应】 (1)少数病人可能出现恶心、呕吐、胃烧灼感或轻度消化不良，胃肠道溃疡及出血、头 晕、耳鸣、视力模糊、嗜睡、下肢水肿或体重骤增。 (2)罕见皮疹、过敏性肾炎、肾病综合征、肾功能衰竭、支气管痉挛等。 67 【注意事项】 (1)美林为对症治疗药，不宜长期或大量使用，用于止痛不得超过5天，用于解热不得 超过3天，症状不缓解，请咨询医师或药师。 (2)有下列情况患者慎用：支气管哮喘、肝肾功能不全、凝血机制或血小板功能障碍。 (3)下列情况患者应在医师指导下使用：有消化性溃疡史、胃肠道出血、高血压。 (4)1岁以下儿童应在医师指导下使用。 (5)不能同时服用其他含有解热镇痛药的药品（如某些复方抗感冒药）。 老师点评 (6)如服用过量或出现严重不良反应，应立即就医。 (7)对美林过敏者禁用，过敏体质者慎用。 (8)美林性状发生改变时禁止使用。 密 (9)请将美林放在儿童不能接触的地方。 (10)如正在使用其他药品，使用美林前请咨询医师或药师。 【药物相互作用】 (1)美林与其他解热、镇痛、抗炎药物同用时可增加胃肠道的不良反应，并可能导致 溃疡。 (2)如与其他药物同时使用可能会发生药物相互作用，详情请咨询医师或药师。 封 1.【注意事项】第7条“对美林过敏者禁用，过敏体质者慎用”改为“对美林过敏者慎用，过 敏体质者禁用”可以吗？为什么？ 家长点评 2.下列做法正确的一项是( A.半夜，张小明体温39℃，妈妈倒出清澈如水的美林喂给小明。 线 B.陈琳感冒发热，吃了999复方感冒灵颗粒，又吃了美林。 C.王方身体发烧，早上七点半他喝了美林去上学，十二点回家喝了一次，下午五点到家 又喝了一次，十点钟睡觉前又喝了一次。 D.李伟伟是个壮小子，才八个月大，就有21斤了。有天发热了，妈妈心疼，喂了他4毫 升的美林。 3.【注意事项】第9条为什么要求“请将美林放在儿童不能接触的地方”？请阅读整篇说明 书，说出其中的原因。 68