专项三 课文内容与积累运用-【步步为赢·全程无忧小学单元创新测评】2025-2026学年四年级上册语文（统编版2016 桂林专版）

全程无忧》一器在手全程无忧 部编版·四年级语文·上册 步步为赢 专项三 课文内容与积累运用 一、根据课文内容默写填空。 1.浪潮 犹如 ,浩浩荡荡地飞奔而来； 那声音 好像大地都被 2.哦，阿妈，白天你在 而我，用树叶 运载 密 3.一道残阳铺水中， 4. 骚人阁笔费评章。 5.炎帝之 ,名日女娃。女娃 ,故 为精卫，常衔西山之 ,以 6.秦时明月汉时关， 7.人问之，答日：“ 。”取之，信然。 封二、理解课文内容填空。 1.通过学习《观潮》，我们知道观赏钱塘江大潮的最佳时间是每年 2.(雁山区)善于观察的人，往往能从常见事物中发现人生哲理，给他人以启示。诗人 在《题西林壁》中用“ ”告诉 我们要认识事物的真相与全貌，必须超越狭小范围，摆脱成见；诗人卢钺通过 66 ”这两句诗告诫我们人各有所长， 注意事项 ①请写好班 线 要善于取人之长，补己之短。 级、姓名 3.《夜间飞行的秘密》一文通过写科学家模仿 探路的方法发明 考号。 ②请看清题 的事，告诉我们 意后再仔细 4.“我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”这句话表明了普罗米修 做题。 ③请书写工 斯的态度是 表明了他 整，字迹清 的品质。 楚，卷面整 洁。 5.(叠彩区)“它准备着一场搏斗，可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音。”句中的 “它”指的是 从加点的词语中，你可以猜想它此刻的心理活动 是： 。此刻“它”的 状态可以用“紧张”和“ ”来形容。 57 6.《牛和鹅》一文中，“在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了”一句写出了“我”被鹅咬住 时狼狈的样子，从中可以感受到“我” 的心情。 7.“‘记住了！'我连忙答应。我有充分的自信。”《一只窝囊的大老虎》一文中的这句话是 对“我”的 描写，从中能够体会到“我” 的心情， 产生这种“心情”的原因是 8.“至今思项羽， ”这两句诗中包含了一个历史典故 (A.项羽乌江自刎 B.项羽破釜沉舟)，诗人“思项羽”的原因是 ,表达了诗人 之情。 9.《凉州词》中通过描写宴会上畅饮和劝酒的场景，表现了将士们把生死置之度外的豁达、 豪迈胸怀的诗句是： ? 10.梅兰芳 明志，告诉我们爱国比任何事情都重要；周恩来为中华之崛起而 读书，激励我们 ;《延安，我把你追寻》这首诗中我们追寻的是 的延安精神。 11.“爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和 小圆片逐渐变成灰色。”这两句话中的“逐渐”说明 从这两句话中，我们可以体会到作者不但观察 ,还 12.通过本册书的学习，我们欣赏了被称为天下奇观的 ,认识了 的精卫， 的女娲， 的纪昌， 的西门豹，还从《扁鹊治病》这则故事中明白了 的道理。 三、选择题。 1.下列属于神话故事的是( A.滥竽充数 B.农夫与蛇 C.盘古开天地 D.东郭先生与狼 2.下列关于《一个豆荚里的五粒豆》的说法有误的一项是( A.这是安徒生写的一篇童话故事。 B.掉到水沟里的那粒豌豆是最了不起的，因为它充满自信、理想远大。 C.母亲把一粒豌豆称为“一个小花园”是因为对于一直卧病在床不能自由活动的女儿而 言，这粒豌豆是她唯一能看到的绿色，相当于一个小花园了。 D.这篇文章中伴随着豌豆的成长，小姑娘的病慢慢好了，这是因为最后一粒豌豆给生病 的小姑娘带来了愉快、希望和勇气。 58 3.（秀峰区)根据课文内容，下面说法有误的一项是() A.“猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。”这句话通过“嗅” “张”“露”等动词，写出了猎狗的凶猛。 B.面对强大的猎狗，老麻雀本来可以安然地站在高高的树枝上，可是母爱的力量促使它 不顾一切地飞了下来。 C.老麻雀“浑身发抖，发出嘶哑的声音”，这说明老麻雀面对猎狗时惊慌失措，已经放弃 抵抗了。 D.“我急忙唤回我的猎狗，带着它走开了。”这句话说明“我”被老麻雀的母爱感动了。 4.回忆课文内容，下列说法有误的一项是() A.在《夜间飞行的秘密》一文中，人们根据蝙蝠是靠耳朵来探路的原理发明了雷达。 B.《秋晚的江上》是刘大白写的一首现代诗，这首诗主要通过鸟儿、斜阳、芦苇等事物，为 我们描绘了一幅美丽的图画。 C.女娲为了解救人类，克服重重困难补天，她那勇敢、善良和不怕困难、无私奉献的精神 值得我们学习。 D.《牛和鹅》一文中“直到现在，我还记得金奎叔的话”是因为金奎叔让“我”明白了看待 周围的事物，从不同角度出发会得到不同结果的道理，而且这个道理对“我”影响 深远。 四、判断题。 1.爬山虎的脚长在叶柄上。 2.《观潮》一文按照潮来前、潮来时、潮头过后的顺序，描写了钱塘江大潮由远而近、奔腾西 去的全过程。 ) 3.《呼风唤雨的世纪》中“呼风唤雨的世纪”是指20世纪是科学技术空前辉煌的世纪，科学 技术的革新给人类世界带来巨大变化。 () 4.“人不可貌相，海水不可斗量”指的是：不能只根据相貌、外表判断一个人，就像海水不可 以用斗去度量一样。比喻要客观、全面地衡量一个人。 () 5.(平乐县)《西门豹治邺》这篇文章中详写的是西门豹调查民情，略写的是惩治巫婆和官 绅，这样写的好处是重点突出，使人物形象更加鲜明。 () 59 6.蟋蟀的住宅之所以被称为“伟大的工程”，是因为蟋蟀建造的住宅选址好，防水好，屋子 内部墙壁光滑、布置齐全，是动物住宅中的豪宅。 五、根据积累完成练习。 1.补全诗句、名言、谚语。 (1)返景入深林， (2) 碧海青天夜夜心。 老师点评 (3) 不教胡马度阴山。 (4)博学之，审问之， 笃行之。 密 (5)立了秋， (6)一场秋雨一场寒， (7) 欲饮琵琶马上催。 2.根据具体的语言情境填空。 (1)(临桂区)老师上课的时候告诉我们，学习中要善于提出疑问，这样才能进步，正如王 充说的“ ”。当然，除了刻苦勤奋之外， 封 还要善于抓住机会，因为“ (2)说出去的话就像泼出去的水一样，无法再收回，因此在说话之前，一定要多思考，因 家长点评 为“病从口人， ”,有时候不经意的一句话，就有可能带来严重 的后果。 (3)每个人都有优点和不足，正如成语“ 所说的那样，我们应该取长补短，共同进步。 线 (4)(荔浦市)今年夏天的雨水特别少，妈妈说等到了秋天就会早早出现霜冻，因为老人 常说“ ”。 (5)“ ”的意思是：赶不上前面的，却超 过了后面的。这是满足现状、不努力进取的人安慰自己的话。 (6)韩愈曾说：“ 孰能无惑？”老师总是教导我们，不懂就要问。 每个人都会有疑惑，只有经常发问，才能有所收获。正如《尚书》中所说：“ ,自用则小。”看来，不懂就问是学习的重要方法。 60第八单元综合能力提优卷 -、1.B2.D3.A4.C5.C 6.时光如川浪淘沙，青史留名多俊杰。 二、7.B 8.【示例】《燧人氏钻木取火》燧人氏在远 古蛮荒时期，人们还不懂得使用火，于是大 神伏羲引导人们明白了火的好处。还引导 燧人氏懂得了造火的方法。从此人们远离 了寒冷和恐惧。《普罗米修斯》普罗米 修斯普罗米修斯为了解除人类没有火种 的困苦，不怕触犯天规，勇敢地盗取天火，从 而为人类带来了光明和智慧，并因此受到众 神领袖宙斯严厉的惩罚，可就是不向宙斯屈 服，最后被大力神赫拉克勒斯搭救，重获 自由。 三、（一） 9.A10.C 11.起因：他们看见路边摘李子王戎站着 不动 经过：李树长在路边，竟然还有这么多李 子，这李子一定是苦的 结果：大家摘来一尝，的确如此。 12.我认为这个句子是有必要写的，它是一个 有力的证据，证明王戎的推断是非常正确 的，同时也用这个结局表现了王戎的聪明 和善于观察、思考。 (二) 13.研究获得10元奖金 隐姓埋名造出原子弹 14.大漠深处 15.D16.B 17.研制“两弹一星” 18.【示例】我认为值得，因为邓稼先实现了自 已的理想，更重要的是报效了祖国。 四、19.【示例】匡衡你小时候家里虽然很穷，但 你凿壁借光读书，长大后终于成为了一位 大学问家。我们现在的条件好了，我们的 学习环境和照明条件都比你好，我们更应 该努力学习，要把握好时间，多读书，读好 书。我们要向你学习。 20.作文略 专项一拼音与字词 -、yan jiang yan wěi sou yuan mian ta hui sun fu long li xian shu 二、yt9bg9义y为mt99 吧y9 89 三、【示例】 (家雀儿宁可 (还钱 少女 (麻雀 安宁 还有 多少 (兴隆 (露脸 (轰隆（露水 四、1.A2.B3.C4.D5.C6.B7.A 五、睁眼缝隙醉酒费力野兽掩护 黄昏摆脱顺序茂盛干旱工程 六、衔贤闲弦缠蝉蟾馋相 项象巷迫破魄珀 七、谷俗浴俗晨震振震饶 娆绕饶抗抗坑炕 八、【示例】拒拒绝妄狂妄崛崛起 芜荒芜溺溺水遭遭遇 拯拯救潜潜水慎慎重 苞花苞障障碍渡渡河 九、1.(1)坚决(2)粗笨(3)沉醉(4)滋养 2.(1)笔直(2)松弛(3)微弱(4)抗争 十、1.【示例】多种多样百发百中一心一意 得意扬扬议论纷纷气喘吁吁 七上八下一穷二白十全十美 女娲补天夸父逐日后羿射日 2.【示例】海阔天空空前绝后后来居上 何去何从从容不迫迫不及待 胆小如鼠鼠目寸光光彩夺目 雨过天晴晴空万里 里应外合 平心静气气吞山河河清海晏 3.(1)提心吊胆（2)斩钉截铁 (3)通情达理(4)聚精会神 (5)重整旗鼓(6)刚正不阿 十一、【示例】声嘶力竭沙沙匆匆粉红 漆黑宽敞美丽广袤刺耳 十二、1.剧烈2.强烈3.猛烈4.隐藏 5.隐蔽6.躲藏7.希望8.指望 9.愿望10.盼望 十三、1.因为…所以… 2.不仅…而且… 3.只有…才… 4.不是…而是… 5.虽然…但是… 6.尽管…还是… 专项二句子与口语交际 一、1.，：“！0”2.“”“” 30 3.,！，！4.“1”。 二、1.风摇撼着白桦树。2.阳光抚摸着大地。 3.盘古这个巍峨的巨人像一根柱子，撑在天和 地之间。 4.人们在无边的黑暗中度过一个又一个漫漫 恰到好处，值得大家学习。 长夜。 2.诸葛亮他学识渊博，上知天文下晓地理。 三、1.我的猎狗被我急忙唤回。 他神机妙算，足智多谋，在多次战役中，都以 2.西门豹把巫婆和官绅扔进了河里。 智慧取胜。他品德高尚，忠心护主，为了蜀 3.天上的大窟窿被女娲用这些石浆修补好。 国江山鞠躬尽瘁。 4.梅兰芳的爱国精神把这个朋友感动了。 3.你只做对了一道计算题，真是太粗心了！ 四、1.(1)我们不能永远就在这儿坐下去。 爸爸，我知道是自己粗心大意导致计算题错 （2)这座住宅算是伟大的工程。 得太多。今后，我会努力改掉粗心的毛病。 (3)蝙蝠在夜里飞行靠的是嘴和耳朵。 4.(1)①使用一次性筷子；②垃圾不分类；③河 2.(1)农历八月十八难道不是一年中传统的观 水污染严重。 潮日吗？ (2)①在外用餐时减少使用一次性筷子；② (2)人们难道不对蟋蟀的劳动成果感到惊 严格按照分类标准将生活垃圾分类并投入 奇吗？ 相应垃圾桶内；③策划保护河流的宣传活 (3)周恩来难道不是我们学习的榜样吗？ 动，利用节假日进行宣传。 五、1.老麻雀因为太过紧张，所以浑身发抖。 (3)①垃圾分类我先行，举手之劳处处做。 2.普罗米修斯既不能动弹，也不能睡觉。 ②垃圾分类人人动手，干湿分离家家行动。 3.虽然这只陀螺远不如我想象中的那么漂亮， 专项三课文内容与积累运用 但我极高兴地接受了它。【解析】本题考 一、1.越来越近千万匹白色战马齐头并进 查关联词。该题前后两句是转折关系，应用 如同山崩地裂震得颤动起来 “虽然…但…”来联结。 2.溪里洗衣裳做小船许多新鲜的花瓣 六、【示例】 3.半江瑟瑟半江红4.梅雪争春未肯降 1.(1)一棵棵柳树像士兵一样挺立在池塘边。 5.少女游于东海 溺而不返木石堙于 (2)七彩的阳光像利剑一样穿破云层，照在 东海 树林里。 6.万里长征人未还 2.(1)高粱红了脸，羞答答地微微低下头。 7.树在道边而多子 此必苦李 (2)雪给大地盖上了一层厚厚的棉被。 二、1.农历八月十八 七、1.蔡桓侯对扁鹊说，他的身体很好，什么病也 2.苏轼不识庐山真面目只缘身在此山中 没有。 梅须逊雪三分白雪却输梅一段香 2.妈妈说，她今天晚上要加班，回家会迟一点， 3.蝙蝠雷达研究生物可以对人类的发明 让我先睡觉。 创造有所启发 八、1.小学生必须养成认真读书的习惯。 4.宁可自己忍受痛苦也不归还火种不惜牺 【解析】本题考查修改病句。病因是词语搭 牲自己为人类造福 配不当，即题中“提高”与“习惯”搭配不当， 5.老麻雀【示例】天哪，这只猎狗好可怕，只 应将“提高”改为“养成”。 要它扑过来我肯定没命了。可是我不能走， 2.每次老师提问，他总是首先发言。 我必须保护我的孩子坚定 3.李丽被光荣地评为“优秀学生”。 6.害怕、恐惧 4.大家要注意安全，尽量防止发生事故。 7.语言充满自信“我”认为扮老虎不用说 九、【示例】 话，不用露脸，很简单 1.（1)各位老师，各位同学，大家好！今天，我 8.不肯过江东A佩服他败而不屈的精神 们班举办“讲神话故事”的主题活动。首先， 强烈的爱国 让我们欢迎本次活动的特邀嘉宾—我们 9.醉卧沙场君莫笑古来征战几人回 班所有的任课老师！接下来，就让我们一起 10.蓄须从小立志报国自力更生、艰苦奋 进入奇幻的神话世界，大家“八仙过海，各显 斗、全心全意为人民服务 神通”吧！有请第一位同学上台。 11.爬山虎的脚是一点儿一点儿变成灰色的 (2)小明同学的神话故事讲得非常好！语言 细致连续观察了一段时间 生动形象，肢体动作配合得也非常好，神态 12.钱塘江大潮坚韧执着甘于奉献持之 以恒破除迷信、造福百姓做事要防微 杜渐，善于听取别人正确意见 三、1.C【解析】本题考查故事体裁。A项是寓言 故事；B项是寓言故事；C项是神话故事；D 项是寓言故事，故选C。 2.B 3.C【解析】本题考查对句子内容的理解。从 “浑身发抖，发出嘶哑的声音”可知老麻雀十 分害怕；联系课文“准备着一场搏斗”可知老 麻雀并没有因害怕而退缩，而是准备与猎狗 搏斗，故选C。 4.A 四、1.×2.V3.V4.V5.×6.× 五、1.(1)复照青苔上(2)嫦娥应悔偷灵药 (3)但使龙城飞将在 （4)慎思之明辨之（5)把扇丢 (6)十场秋雨要穿棉 (7)葡萄美酒夜光杯 2.（1)智能之士，不学不成，不问不知 机不可失，时不再来 (2)祸从口出 (3)尺有所短寸有所长 (4)夏雨少秋霜早 (5)比上不足比下有余 (6)人非生而知之者好问则裕 专项四课内外阅读 一、（一） 1.削不出高质量的陀螺高兴叔叔送“我” 一只陀螺赛陀螺自豪 2.好胜且具有强烈上进心 3.陀螺陀螺圆且光滑，如同一枚鸭蛋 4.【示例】大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲 过来，我的“鸭蛋”则不动声色地闪躲。 运用拟人的修辞方法，生动形象地写出双方 陀螺战斗时的各自特点。 (二) 1.惩治巫婆惩治官绅头子 2.【示例】巫婆真不是人，我得想办法救下这位 姑娘。 3.西门豹这样做是想震慑官绅们，官绅头子去 河神那催巫婆，需要时间，西门豹假戏真做， 借这个时间警告官绅们为非作歹是错误的， 也让老百姓明白巫婆和官绅都是骗钱害 人的。 4.C 二、（一） 1.B A D C 91 2.被磁铁吸引的铁屑 一只喝水的鹅“我” 对书的痴迷与喜爱 3.将书页翻得飞快一目十行地阅读找到 书后不顾一切地读 4.破晓记被马蜂蜇到眼睛肿成一条缝。 三家巷钻到堆满麦秸的牛棚里，结果被二 哥发现，抢走了书。 5.C (二) 1.仰望夜空，看到了中国刚刚发射的第一颗人 造卫星“东方红一号”直到几年后恐惧、 敬畏、快乐1光年和1纳米的概念在心中 产生宏大图像震撼和敬畏 2.A 3.（1)心理“我”童年时代看到人造卫星在 穿越密集的星群时的感受，表现了“我”在童 年时代对中国在夜空中发射的第一颗人造 卫星充满了好奇和向往的心理。 (2)运用了比喻的修辞手法，把远超出人类 感官范围的极大和极小的尺度和存在比作 树木和岩石，化抽象为具体，生动形象地阐 释了“我”拥有的特殊能力。 4.文章主要回忆了童年时期在乡村仰望星空 的经历，描述了童年时对于星空的感受和认 知，表达了对童年生活的怀念和对星空的美 好记忆。因此，取名“童年的星空”能够概括 文章的主题和情感，让读者更好地理解文章 的主旨。 专项五非连续性文本阅读 一、1.五四2.C3.B 4.不可以。因为围棋小组参加者需有一定围 棋基础，小辰没有下过围棋，不符合参加 条件。 二、1.画面为一片大树叶托着一个地球，整个图形 的轮廓似一只亮晶晶的眼睛。 2.【示例】像保护眼睛一样保护地球，爱护绿色 家园。 3.【示例】让大地清新，让天空蔚蓝，让山河 碧绿。 三、1.C2.C3.D4.B 5.不可以。因为这趟21路公交车是从厦大开 往火车站方向的，奶奶位于金榜公园，下一 站是火车站，不会经过中山路。 四、1.家庭作业多睡眠时间少体育锻炼时 间少 2.【示例】①希望教育部门能减轻学生的学业 负担：②希望教育部门延长学生的体育锻炼 时间。 成绩。 五、1.①学生身高、体重、胸围都在增加。 20.作文略 ②学生体质越来越差。 期末综合测评卷（二） 2.【示例】每天锻炼一小时，阳光健康一辈子。 -、1.A2.D3.B4.A5.C6.A 六、1.不可以。因为禁用是不能用，而慎用是小心 7.我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误， 用的意思。 更不会归还火种！ 2.C【解析】本题考查对材料内容的理解。A 二、8.可怜九月初三夜但使龙城飞将在生当 项做法错误，“清澈如水的美林”说明美林性 作人杰只缘身在此山中 状有改变，禁止服用：B项做法错误，服用美 9.好问则裕自用则小 林的同时不能吃其他的复方抗感冒药；D项 10.十月还有小阳春 做法不可取，根据原文表格推测1岁以下儿 11.【示例】《女娲补天》女娲女娲为了救 童用量肯定不能多于4毫升，或者该年龄段 人类于水火不辞劳苦采石补天。 不适用此药。故选C。 《普罗米修斯》普罗米修斯普罗米修斯 3.儿童不懂药物与食物区别，容易将药当作零 为了人类能过上有火的生活，盗取火种，受 食误食，并且美林味甜，有香味，儿童更易服 到了严厉的惩罚。 用过量，严重可能会危及生命。 都有为了人类幸福牺牲自我的精神。 期末综合测评卷（一） 三、（一） -、1.B2.A3.B4.B5.C6.A 12.老麻雀从树上飞下来拯救自己的幼儿 7.王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子 猎狗慢慢地向后退 折枝，诸儿竞走取之，唯我不动。 13.动作【示例】我豁出命也要保护我的幼儿 二、8.醉卧沙场君莫笑生当作人杰不教胡马 14.【示例】A 度阴山审问之明辨之 15.【示例】突然，一只老麻雀从一棵树上飞下 9.【示例】③嫦娥奔月嫦娥吃了长生不老 来，像一块石头似的落在猎狗面前。它挓 药可以飞到月亮上，还可以变成神仙。 挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。这句 三、（一） 话写得好。作者细心观察，通过对老麻雀 10.C11.A12.(1)B(2)A 一系列的动作描写，写出了老麻雀为救幼 13.【示例】一阵微风吹过，爬山虎层层叠叠的 儿义无反顾地从树上飞下来，准备着与猎 叶子轻轻晃动着，就像绿色的海洋中漾起 狗搏斗。这就是伟大的母爱。 的层层波浪，非常漂亮。 (二) (二) 16.1994年手术一周后确诊为晚期肠癌肝 14.蟋蟀萤火虫蝉 转移他把精力全部倾注到书稿上 15.C16.A 17.这是对洪家荣妻子的语言描写，从中可以 17.【示例】未出壳的蝉尾使劲地抖动着，伸着。 体会到妻子对洪家荣的关心，以及洪家荣 蝉儿把它已经出壳的上半身腾空向后仰 的病情十分严重。 去，又敏捷地向前扑来，再用前脚抓住蝉壳 18.D 用力一抽，又白又嫩的蝉尾就出来了。整 19.【示例】洪家荣说：“这件事不做完，我不甘 个动作配合得自然协调。蝉太聪明了， 心。”“不甘心”是因为什么？人物形象 我们也应该学习作者细心观察生活，发现 从洪家荣身上你看到了哪些可贵的品质？ 生活中的美。 ④洪教授心系祖国，献身科学，是华人 18.【材料一】简洁明了地介绍了昆虫的外形和 的骄傲，科学界的楷模。 本领，而【材料二】通过生动的描写和叙述， 四、20.【示例】可以放鞭炮，但是要考虑当地环境 展现了金蝉脱壳的神奇和有趣。【材料一】 污染指标。建议：不从建筑物向外抛掷燃 更注重对昆虫特性的介绍，而【材料二】则 放烟花爆竹；不在车辆、船舶等交通工具上 更注重对金蝉脱壳过程的描述。 燃放烟花爆竹；不妨碍行人、车辆安全通 四、19.【示例】小明，不要难过，你为我们班级的付 行；不采用其他危害公共安全和人身、财产 出，大家都看在眼里，没有人责怪你，我们 安全的方式燃放烟花爆竹。 一起努力，争取下一次比赛取得理想的 21.作文略 2