吉林省四平市吉林师范大学附属实验学校2025-2026学年八年级上学期第一次月考语文试题

八年级语文学科托管验收（一) 一、积累与运用（15分) 阅读语段，按要求完成1-5题。（10分) 在抗战胜利80周年之际，央视推出的纪录片①天地英雄气①，宛如一扇时光之门，弓 领我们重回那个烽火连绵的时代，走进那段既弥漫着战火硝烟，又展露着豪情与温情，令 人心潮澎湃的峥嵘岁月。 在这里，我们将了解到一些鲜为人知的动人故事。“狼牙山五壮士”之的马宝玉，参 军前留给妹妹的三块糖，那是战火中对美好生活的温柔期许。英雄的后人也将深情讲述先 辈的故事：杨靖宇（原名马尚德)之孙马继志踏入林海雪原，佟瓣阁将军103岁的女儿肉 亦非重回卢沟桥，左权的外孙沙峰读家书时泪洒当场…多方档案史料在此汇聚，真实还 原残酷战场。著名的南苑之战，日军档案称其为“白日下的疆梦②而坚守南苑的学生兵们： 虽青涩稚嫩却坚rèn（)无畏，③ 同学们，让我们走进这扇时光之门，在光影交错间，永远铭记英雄的光辉成就和丰以 伟绩，永远缅怀英雄的慷慨赴死和从容就义。这不仅是对抗战精神的传承，更是对往昔发 月的回望。让英雄的力量，在我们心中生根发芽，引领我们在新时代的征程中，砥砺前行 1.请根据拼音写汉字或给加点字注音。(2分) 坚rèn（)缅怀（) 2.宣传组对①②处的标点符号不太确定，请你帮忙找出正确的一项()。（2分) A.①“” ②”，B.①《》 ②”， C.①“” ②，”D.①《》 ②，” 3.在③处插入最怡当的一句是（)。（2分) A.以信任谱写了一曲信念坚定的壮歌 B.以真诚谱写了一曲诚实守信的壮歌 C.以奉猷谱与了-一曲热情奉献的壮歌 D.以热血谐写了一曲慷慨壮丽的战歌 4.下列表述不恰当的一项是()。(2分) A.“引领”“展露”“弥漫”“铭记” 的词性是一致的。· B.语段中的“峥嵘”“光挺”是褒义词。 C.心潮澎湃、慷慨赴死、砥防前行、丰功伟绩、都是偏正结构的短语。 D.画波浪线的句子在语段中起过渡作用。 5.文中画横线句有语病，请将修改后的正确语句写在下面。（2分) 6.在下面横线处填写古诗。(5分) 草木有情，常入诗文。“乱花渐欲迷人眼，() ”,这是白居易笔下的花 生之草：“(2)，归雁入胡天”，这是王维自比的漂泊之草；“晴川历历汉阳树 (3) _”,这是崔颢寄托思乡之情的芳草：“(4) ，山山唯落晖”，过 是王绩眼中的秋日之树；人只有心怀真诚，才能与自然、与外物心意相通，“（⑤） 万里送行舟”，这是李白对家乡的真情告白。 二、阅读 （一)阅读下面材料、完成7-14题。(15分) 材料一： 三峡 自三峡七百里中、两岸连山，略无阙处。重岩晓幛，隐天蔽日。自非车午夜分，不见 曦月。 至于夏水襄酸，沿溯阻绝。或飞命急宜，有时朝发白帝，暮到江陵.其间千一百里， 虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿禪，回清倒影。绝懒多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂， 良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高狼长啸，属引度异，竿谷传响，哀转久绝，故海者 歌曰：“巴东三峡巫峡长，獠鸣三声泪沾装。” 7.选文作者郦道元，一 （朝代)地理学家。（1分) 8选出下列句中加点宁解释错误的-项()。（2分) A.略无阙处阙：同“缺”，空隙，缺口。 B.夏水陵襄：冲上、漫上。 C.睛初霜旦旦：一旦。 D.属引凄异属：连接。 9.从描写角度来看，“重岩径邮，隐天蔽日”和“自非亭午夜分，不见月”分别属于什么 描写？(2分) 10.写景要抓住聚物特征，用自己的话说说作者笔下三峡熨季景物的特征是怎样的？(2分) 11.文章结尾引用渔歌的作用是什么？(3分) 材料二： 黄牛滩 江水又东迳①黄牛山下有滩名曰黄牛滩。南岸电岭瓷起，最外高崖间有石，色②)如人 负刀牵牛，人黑牛黄成就③分明。既人迹所绝，莫得究篇。此岩既高，加以江湍纡回④， 虽途径⑤信宿⑥，犹望见此物。故行者谣曰：“朝发黄牛，暮宿黄牛。三朝三暮，黄牛如故。” (节选自《水经注》) 【注释】①迳：同“径”，经过。②色：在这里指岩石的外在形态或轮廊。③成就：指 岩石轮廊或生成形态。④纤回：同“迁回”，回旋：环绕。⑤径：经过。⑥信宿：意为“连 宿两夜”，表示两三夜时间。 1 12.解释句巾加点字。（1分) 江湍纡回： 13.用“/”给材料二中画横线部分断句（限断两处）。（2分) 江水又东迳黄牛山下有滩名曰黄牛滩 14.选文结尾歌谣的意思是：“早晨从黄牛山动身，晚上在黄牛滩过夜。过了几天几夜，黄 牛山看起来还是和原来一样。”请根据文章内容，说说产生这种现象的原因。（2分) (.二)阅读下面一篇文章、完成15-18题。(16分) 父亲的决策 李复威 ①15岁那年，我从贵阳的初中毕业。邦天，父亲作为家长列席了学校的毕业典礼，回 家路上，我食着裹得十分精致的毕业证书、跟在父亲身后蹦跳着。突然，父亲回过身来 紧我的手，一本正经地问我：“愿意离开家去外面闯闯吗？”问题来得太突然，又十分严恢。 我芪异地看了看父亲凝重的面容，不知道该怎么回答。当天，我满脑子都在转悠着父亲的 问话，捉摸着、猜测着… ②当吃，我在床上辗转反侧难以入睡。不久，从布帘那边传来父母间断断续缕的对话 我竖起耳朵谛听着： ③“妄打算把小威送到北京去念书？他刚15岁，没离开过…天家，你忍心让他去奇、 寄… ④“瓷入需下…孩子总留在父母身边，太娇惯，不会有大出息…放心吧。亲姐姐 还能亏待心劳弟？” ⑤“三个女儿都让你送走了，身边就剩下这个根。你的肝疼又越来越重…你舍得. 我舍不得…”母亲的抱怨中央杂者恳求，有些哽咽了。 ⑥隔了很久，我才十分清晰地听到父亲一句语气坚彀、果断的话：“要为孩于的长远着 想…”假装熟睡的我顿时一切都明白了。父亲是打算让我投奔北京的姐姐继续学业。 ⑦一听说要去北京，我蒙着头在被窝里偷偷乐了。从教科书里获得的星星点点的史地 知识，让我迷思着，幻想着。首都、天安门、“十一”游行、毛主席检阅…故宫、颐和园、 天坛、长城… ⑧第二天，父亲和我拎着包袱去了市中心的一家拍卖行。一位戴着近视眼镜的老先生 接待了我们]。我发现，父来是用傲颜的双手递上包状请他验货估价。 ⑨老先生把大衣摊开在柜台上，里单外外地翻动，端详了好一阵子。“是件好东西。” 停顿了一下，他用惋惜的口吻说道：“我们这里冬天不冷，怕是卖不出好价钱。”他见我父 亲神色凝重，义补充了一句：“要不…你再考虑考虑。” ⑩父亲有些犹豫了，抱着大衣一动不动地低头沉思籍…猛地，见父亲把大衣重重地 往老先生怀里一塞，“能给多少算多少吧” ①在回家的路上，父亲楼住我的肩，让我贴在他身边走着。突然，父亲一把抓住我的 手，仰着头微动地贼道：“孩子，你看！”只见一大群鸽子鸣响着洪亮的哨音飞过来。它们 映着蓝天，沐若阳光忽高忽低、忽左忽石地翻翔着、盘旋着。父亲拉着我的那只手-·会儿 擦着，~会儿搓者：一会儿紧着，·会儿松着…小小年纪的我当时哪里懂得，这是父亲 2 在用无声的语言传递着他内心的呼唤：孩子；也去展翅飞翔吧！去拥抱生活」去开创属于 自己的人生！ ①为了我的出行，父母真是操碎了心。母亲龄担忧我照顾不好自己的穿戴起居。她例 匆地为我赶制了“件厚棉背心，并让我带走家中最好的·床棉被。母亲在我的裤子里，用 密密的针脚缝了小门袋，还在袋口钉上一排按扣。她让我把随身不用的整钱放在袋内，“这 祥，谁也甭想偷走”。父亲则马不停蹄地给我迁移户口，办转学手续，预购车票。 ③那时贵州还没有任何铁路干线。我需要先乘长途汽车到广西凭样，然后坐火车去武 汉、再转赴北京。旅程的遥远，换乘的复杂，父母的担忧，弄得我也有些畏惧了。 ④为了能赶上北京的开学日期，个星期之后，我就匆匆启程了。临行那天，父亲扛 着行李送我去车站，母亲也执意要跟去。一向天气阴沉的资阳，那天却格外晴艳。一路上 父亲始终微笑着畅聊他小时候是怎样离家求学的，母亲满腹心事地低头跟在后面，一言不 发。 ⑤汽车缓缓启动了。隔着车窗我不停地挥动着手。就在这刹那间，我似乎才发现父亲 高大挺直的身板怎么会有些微驼了，修剪得整齐的双鬓怎么也爬上了稀疏的白发。我的心 紧了·下。父杀微笑看着我、町着我，用眼神向我告别。我眼睛湿润了。母亲躲在父亲身 后，看不见、看不见。远了，远了… (选自《光明巴报)，有删改) 15.阅读全文，根据文章内容完成下面的表格。(4分) 父亲问“我”是否愿意外 ② 父母担优“我” 情节 ④ 出去闯 的旅程 “我”的 ① 兴奋 心理 ③ 伤感 16.分析选文第①段和第⑨段中加点词语“凝重”的表达效果。(4分) 7.文中运用大堡的省路号，请你从下面句子中任：选其中句，探究其省略号的用法及表达 效果。（4分) ①“三个女儿都让你送走了，身边就剩下这个根…你舍得，我舍不得…” ②首都、天安门、“十一”游行、毛主席检阅…故宫、颐和园、天坛、长城… ③父亲有些犹豫了，抱着大衣一动不动地低头沉思奢…猫地，儿父亲把大衣重重地住老 先生怀里一塞。 18.文章第⑤段写父母在车站为“我”送行的情景，朱自清的名篇《背影》中也有类似的情 节，说说二者在刻画人物的方法上有何不同。(4分) 可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩； 他肥胖的身子向左做倾，显出务力的样子。这时我看见他的背彩，我的泪很快地流下来了。 （选自朱自清《背彩》) (三)阅读下面材料，完成下面19-21题。(9分) 材料…： 瓶华社北京10月23日电纪念中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年大会23 日上午在北京人民大会堂隆重举行。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在 会上发表重要讲话，强调伟大的抗美援朝战争，抵御了帝国主义侵略扩张，捍卫了新中国 安全，保卫了中因人民和平生活，稳定了朝鲜半岛局势，维护了亚洲和世界和平。我们要 铭记抗美援朝战争的艰辛历程和伟大胜利，弘扬伟大抗美援朝精神，雄赳赳、气昂昂，向 着全面建设社会主义现代化国家新征程，向着实现中华民族伟大复兴的中国梦继续奋勇前 进。 (摘自《新华日报》，2020年10月24日，有删改) 材料二： “中国人民志愿军抗美援朝出国作战？0周年”纪念章〔见下图)使用紫铜胎罐金、银 材质，通径为50毫米。纪念章核心部分为志愿军战士形象和0束光芒，以和平鸽、水纹 和中朝两国因旗元素编制的绶带环绕四周，外围采用五星、挂叶和象征五次战役的箭头等 元素，组成金达莱花的五瓣造型。 (摘自新华网，2020年10月22日) 材料三： 题目： 为纪念中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年，由中共中央宣传部指导，中央广播 电视总台摄制的6集电视纪录片《英雄儿女》，将于21日起在央视综合频道播出。 据介绍，该片分为《祖国召唤》《极限战争》《热血忠诚》《越战越强》《万众一心》《永 远铭记》6集，每集52分钟，按照抗美援朝战争的历史进程，讲述中国人民志愿军的英雄 人物和英雄枚事，再现全国人民万众一心开展抗美援朝保家卫国运动的历史图景，凸显伟 大抗美拔朝精神的深刻内涵和现实意义。 纪歌片对101名志愿军老战士进行了抢救式采访，披露了珍贵历史彩音资料，大量丰 大 富鲜活生动的史实有力说明，志愿军不愧为中国人民的英雄儿女，是保卫祖国安全和世界 和平的坚强卫士，是“最可爱的人”。 (摘自《解放军报》，2020年10月21日) 2 材料四： 黄继光：一面不倒的战旗 1952年在抗美摆朝战争中舍身堵机枪、英勇牺牲的黄继光，是中国人民志愿军特级战 斗英雄。如今，半个多世纪过去了，黄继光仍然是一面不倒的战旗，激励着人们不畏险、 奋勇向前。 1952年10月，上甘岭战役打响。在3.7平方公的阵地上，敌军用炮弹190余万发、 炸弹500余校，将阵地山头削低了两米、山顶变成了厚厚的泥灰。敌车未能攻下山头反被 我车矸灭25万余人·击毁击伤敌机300架，击毁大径火炮61门、坦克14辆。战斗越打 越激烈。10月193夜、黄继光所在营奉命夺取上甘岭西597.9高地。敌车拼命死守，志 恩车连续组织次爆破依然未能攻下高地。若到夫明仍未拿下高地，将贻误战机。见天将 拂晓.黄继光挺身而出，请求执行爆破任务。 黄袋光等人在衣色下闹甸前进，在距敌火力点不足50米处被发现，随后照明弹将整个 山：头照得克如白昼。机枪喷出火舌，扫向黄继光等人隐蔽的地方。在枪林弹雨中，两名战 十一钙性重伤.黄继光也受了伤。但黄继光继续锏阁前进，到达了距敌火力点不足10米 的地方。他扔出了手笛，却未能奏效。趁着支援火力吸引了敌人火力，黄继光机罗地爬到 了质堡下。敌人的机枪火舌还在喷射，黄继光猛地站起来，向着两堡，扑了上去，用胸膛 谐住」敌人的机枪山！敌人的机枪终于停下来了，战友们冲了上去，一举夺回了高地。战 取很了胜利，弱堡下留下了长长的血迹。 （摘自光明网。2020年8月3i日，有改动) 9.材料一中画线部分是什么？有什么作用？(3分) 20.材料二对“中国人民志愿军抗美援朝出国作战？0周年”纪念章的设计元素进行了介绍。 诗选择其中两种元紊，说说它们的寓意。(2分) 21.为了更好地弘扬“抗美援朝精神”，八年一班举办了“致敬英雄的中国人民志愿军”活 |动。同学们进行∫热烈交流。（4分) (1)材料三是某同学从报纸上摘录的一则消息，请你为其添加一个题目。（不超过20个字） (2分) （2)阅读下面两段文字，说说新闻特写除了作为新闻的基本特性外，还有哪些特点。（2 分) A.趁着文援火力吸引了敌人火力，黄继光机警地爬到了碉堡下。敌人的机枪火舌还在喷射， 黄继光猛地站起来，向着碉堡，扑了上去，用胸膛，堵住了敌人的机枪口」 (选自《黄继光：一面不倒的战旗》) B.轻舒双臂，向上举起，只见吕伟轻轻一蹬，就向空中飞去。一瞬间，那修长美妙的身体 犹如被空气托住了，付着蓝天白云，酷似煌壁画中凌空飞翔的“飞天”。 (选自《“飞天”凌空一一跳水姑娘吕伟夺魁记》) （四)名著阅读题（5分) 22.下列关于《红星照耀中国》的表述，错误的一项是（)。(2分) A.埃德加·斯诺是首位进入陕北苏区采访的西方记者，其作品打破了外界对中国共产党及 红军的误解。 B.书中“红星”象征中国共产党及其领导的红色革命，预言其必将照湘全中国。 C.斯诺冒险进入苏区的主要原因是出于对毛泽东个人的崇拜，以及对苏维埃政权的向正。 D.《红星照耀中国》曾易名《西行没记》，在国民党统治区出版以方便传播， 23.假如斯诺参加一档名为《红星电台》的节月，现场连线听众，为听众解鹑。有位听介 的问题是：“斯诺先生，您在书中写了那么多红车战士，他们大多出身贫苦、文化水平不高 您认为究竟是一种什么样的力量、支撑着他们完成了看似不可能的“长征壮举”？ 请你模拟斯诺的口吻，结合书中具体内容（至少两点），对这个问题进行回答。(3分) 三、综含性学习与写作(60分) (-)综合性学习（10分) 近已、“传统文化进枚园”主题活动正在开展，请你参与并完成以下任务： 24.信提取（3分) 阅读下面材料，概括传统书法进校园的两个意义。 材料： 某校推行“书注进课堂”后，学生书写工整度显著提升，对“颜筋柳肾”等书法知识！ 的了样加深，要在临装（兰些桌序》时体会到汉字的韵律美。 求：每条不超过5字) 25.活动设计(3分)》 为进一步推广传吮文化，然设计一项校园活动（如“诗词朗诵会”“非速手工课”)，请写出 你设计的活动名称，并简要说明活动流程(2个步骤即可)。 26.观点表达（4分) 有同学认为“现在用电子设备就行，没必要学传统书法”，请你针对此观点发表看法，要求 观点明确，理由充分（至少两点，80字左右)。 (二)写作(50分) 27.从下面两个文题中任选一题作文。 作文（1)有人说：生活太平凡，幸福很遥远，其实点点滴滴的幸福就在你身边：一声真诚 的赞许，一句热情的鼓励，·张欢聚的照片，“桌可口的饭菜：抑或是一次欢乐的旅行， 次雨中的漫步、-一次醉心的阅读，一段优美的旋律…都能让我们感到幸福。 请以“挪--次，我尝到了幸福滋味”为题写-·篇文章。 作文(2)阅读下面材料，任选角度，自拟题目，写一篇文章。 在2025年9月3日的九三阅兵中，有网友发现飞行编队在临近天安门前，有3架飞机 返航.7架受阅飞机继续前行。这些转身返航的飞机就是备份机。“思则有备，有备无患”， 将备份各足、备硬，以抵不贷之情、突发情况，这是历次阅兵的惯例。备份飞行员住往要 顶着比编队内飞行员更大的压力，准有具备敏锐的洞察力和熟练的技巧，能胜任各个位置、 沉稳处置突发情况、才能在编队内任何一架飞机出现问题后，随时替补到位，保证整个梯 队顺利受阅， 作文要求： (1)有创意地表达真情实感： (2)文体不限，诗歌除外： 。 (3)不少于500字： (4)文字和标点书写规范、整洁： (5)文中不得出现考生姓名以及班级信息。 吉林省四平市吉林师范大学附属中学2025-2026学年 八年级上学期第一次月考语文试题参考答案 一、积累与运用（15分） 1. 汉字与注音（2分，每空1分）：韧；miǎn 2. 标点符号选择（2分）：B 3. 句子插入（2分）：D 4. 表述不恰当项（2分）：C 5. 病句修改（2分）：这不仅是对往昔岁月的回望，更是对抗战精神的传承。（原句语序不当，应先“回望”再“传承”） 6. 古诗默写（5分，每空1分）： （1）浅草才能没马蹄 （2）征蓬出汉塞 （3）芳草萋萋鹦鹉洲 （4）树树皆秋色 （5）仍怜故乡水 二、阅读 （一）文言文阅读（15分） 材料一《三峡》 7. 朝代（1分）：北魏 8. 加点字解释错误项（2分）：C（旦：早晨） 9. 描写角度（2分）：“重岩叠嶂，隐天蔽日”是正面描写；“自非亭午夜分，不见曦月”是侧面描写。 10. 三峡四季景物特征（2分）：夏季：水势浩大、水流湍急；春冬：水清、树荣、山峻、草茂，趣味良多；秋季：林寒涧肃，猿鸣哀婉。 11. 引用渔歌的作用（3分）：①渲染三峡秋季萧瑟、凄凉的氛围；②侧面烘托三峡山高、峡长、水险的特点；③呼应前文“高猿长啸”，使文章结构完整，增添文学色彩。 材料二《黄牛滩》 12. 加点字解释（1分）：湍：急流（水流湍急） 13. 断句（2分）：江水又东/迳黄牛山下/有滩名曰黄牛滩 14. 现象原因（2分）：①黄牛滩的岩石高且形态独特，易于辨认；②江水湍急且迂回曲折，船只行驶缓慢，即便经过两三夜，仍能看到岩石，故感觉“黄牛如故”。 （二）现代文阅读《父亲的决策》（16分） 15. 表格填写（4分，每空1分）： | 情 节 | 父亲问“我”是否愿意外出闯 | 父亲决定送“我”去北京，卖大衣筹钱 | 父母担忧“我”的旅程 | 父母送“我”去车站，“我”启程 | | --| --| --| --| --| | “我”的心理 | 诧异、疑惑 | 兴奋 | 畏惧 | 伤感 | 16. 加点词“凝重”表达效果（4分）： 第①段“凝重”：形容父亲面容严肃，体现父亲提出让“我”外出闯的想法时，内心的郑重与对“我”未来的深思，为下文父亲的决策做铺垫。 第⑨段“凝重”：形容父亲神色沉重，既因大衣卖不出好价钱而担忧，也因要为“我”筹钱、送“我”离开家而内心复杂，凸显父亲对“我”的爱与付出。 17. 省略号用法及效果（4分，任选一句）： ①句：省略号表示说话断断续续，体现母亲因不舍“我”离开、心疼父亲身体，又无力反驳父亲决策的委屈与哽咽，突出母亲的慈爱与不舍。 ②句：省略号表示列举的省略，写出“我”对北京的诸多美好想象，体现“我”听到要去北京时的兴奋与憧憬，符合少年的心理特点。 ③句：省略号表示动作的停顿，写出父亲在卖大衣时的犹豫，表现父亲对大衣的珍视（可能是重要物品），但为了“我”的学业最终下定决心，凸显父爱的深沉。 18. 人物刻画方法差异（4分）： 本文第⑮段：通过神态（父亲微笑、母亲躲在身后）、外貌（父亲微驼、双鬓白发）、动作（挥动着手、盯着“我”）描写，展现父母的不舍与“我”的伤感，侧重通过细节体现人物情感。 《背影》选段：通过动作描写（攀、缩、倾），细致刻画父亲爬月台买橘子的艰难，突出父亲的爱子之情，侧重通过特定动作展现人物形象与情感。 （三）非连续性文本阅读（9分） 19. 画线部分及作用（3分）： 画线部分是电头（新华社北京10月23日电）。 作用：交代新闻的发电单位、时间、地点，体现新闻的真实性、时效性与权威性。 20. 纪念章元素寓意（2分，任选两种）： 志愿军战士形象和70束光芒：志愿军战士形象代表抗美援朝的英雄群体，70束光芒象征抗美援朝出国作战70周年，体现对英雄的缅怀与纪念。 和平鸽：象征和平，体现抗美援朝战争捍卫和平的目的，以及对和平的珍视。 中朝两国国旗元素编制的带：象征中朝两国在抗美援朝战争中结下的深厚友谊。 21. （1）消息题目（2分）：示例1：6集纪录片《英雄儿女》21日起央视播出；示例2：《英雄儿女》纪录片将播，再现志愿军英雄故事 （2）新闻特写特点（2分）：①注重细节描写，如A句“猛地站起来”“扑了上去”“堵住”，B句“轻舒双臂”“轻轻一蹬”，刻画具体动作，增强画面感；②运用生动的描写手法（如动作、比喻），展现人物瞬间的精神风貌（黄继光的英勇、吕伟的优美），富有感染力。 （四）名著阅读（5分） 22. 错误项（2分）：C（斯诺冒险进入苏区的主要原因是客观报道中国共产党和红军，探寻中国革命的真相，并非“出于对毛泽东个人的崇拜”） 23. 模拟斯诺回答（3分）： 听众朋友，支撑红军战士完成长征的力量是多方面的。首先是坚定的信仰，他们坚信中国共产党能带领人民摆脱苦难，建立新中国，比如书中提到红军战士即便在缺衣少食、环境恶劣的情况下，仍坚持宣传革命理念；其次是团结互助的精神，长征途中战士们相互扶持，共享干粮、共渡难关，比如红军过草地时，老战士把仅有的青稞面让给年轻战士，自己却饿死在草地中。这些力量让他们克服重重困难，完成了长征壮举。 三、综合性学习与写作（60分） （一）综合性学习（10分） 24. 信息提取（3分，每条不超过15字）： ①提升学生书写工整度；②加深学生书法知识理解（或：让学生体会汉字韵律美） 25. 活动设计（3分）： 活动名称：“传统剪纸体验课” 活动流程：①老师讲解剪纸的历史、基本技法及安全注意事项；②学生分组领取材料，在老师指导下完成简单剪纸作品（如窗花、生肖图案），最后展示作品并分享感受。 26. 观点表达（4分）： 这种观点不正确。①传统书法是中华文化的重要载体，学习书法能感受汉字的形体美与文化内涵，传承传统文化；②书写过程能培养专注力与耐心，提升个人素养，这是电子设备无法替代的；③在日常学习中，工整的书写也能让作业、试卷更清晰，给人良好印象。 学科网（北京）股份有限公司 $