第11课 马克思主义的诞生与传播 知识清单--2025-2026学年高一下学期统编版必修中外历史纲要下

该高中历史知识清单系统梳理了马克思主义诞生与传播的完整知识体系。从早期工人运动背景、方式及三大工人运动的意义局限入手，衔接空想社会主义的萌发（圣西门、傅立叶、欧文的思想及局限），进而阐述马克思主义诞生的背景、《共产党宣言》的内容意义，再到国际工人运动发展（第一国际成立、巴黎公社的背景措施及历史意义），构建“背景-理论-实践”的学习支架。 知识链路以“思想萌发—理论诞生—实践发展”为逻辑主线，通过问题链引导探究。结合拓展材料（空想社会主义代表人物表格、巴黎公社措施对比表）提供史料支撑，落实史料实证；设计“对比科学与空想社会主义”“分析巴黎公社措施的无产阶级性质”等自主思考问题，培养历史解释能力；以唯物史观分析马克思主义诞生的必然性及巴黎公社失败的根本原因，助力学生构建完整知识框架，提升历史思维素养。

第11课 马克思主义的诞生与传播 课本标注：①通过了解马克思主义产生的时代背景以及马克思、恩格斯的理论探索与革命实践，②了解《共产党宣言》的主要内容，③理解马克思主义产生的世界意义 子目1：早期工人运动与社会主义思想的萌发：关注“学习聚焦” 问题1：阅读教材64-65页；结合学案下图思考；①梳理工人阶级斗争的背景、方式与结果。（课本标注）；②结合教材65页“宪章运动”；理解“三大工人运动”登上历史舞台的意义与局限。（自主思考） 问题2：阅读教材65页；集合学案【拓展1】；为什么说他们的思想是“社会主义”，为什么又是“空想”（自主思考） 【拓展1】社会主义思想的萌发 （1）背景：早期工人运动的发展。 （2）思想来源：18世纪的启蒙思想,矛头指向私有制，反对阶级剥削、压迫和资本主义不合理的分配制度。 （3）代表：法国人圣西门、傅立叶和英国人欧文。 （4）内容：揭露和批判资本主义制度的种种弊端；反对自由放任的竞争，废除私有制，消灭阶级差别，共同劳动，平均分配产品，主张建立合作、平等、和谐的理想社会。 人物 国别 出身 “蓝图” 手段 圣西门 法 贵族 实行实业制度，人人都要劳动，平均分配产品，财产共有 上书拿破仑 傅立叶 法 资产阶级 “法郎吉”梦想，人人平等、劳动，免费教育，没有城乡差别 期待富人解囊 欧文 英 资产阶级 “新和谐公社”，按劳分配、人人平等、民主管理 自己出资实验 （5）实现方式：指望剥削阶级自愿消灭剥削制度,寄希望于少数天才人物通过和平方式改造社会,存在空想性。 （6）认识：没有找到实现理想社会的现实力量和正确有效的途径，被称为“空想社会主义”。 ①幻想建立完美的社会主义制度，但反对通过暴力对社会关系进行社会主义的改造。 ②同情工人阶级的处境，但不了解这个阶级的伟大历史作用，反对无产阶级的革命斗争。 子目2：马克思主义的诞生：关注“学习聚焦” 问题1：阅读教材65页；结合学案右图；结合做题思路；概括马克思主义诞生的背景。（写在书上） 问题2：阅读教材66页；梳理《共产党宣言》的时间、内容和意义。（课本标注） 问题3：结合学案下图；对比科学社会主义与空想社会主义的区别？（自主思考） 问题4：阅读教材66-67页；结合学案下图时间轴；概括和梳理马克思主义在实践和理论上的丰富和发展。（课本标注） 问题5：阅读教材67页“历史纵横”，了解“剩余价值论”；结合历史知识；论述学案【拓展2】中的某一观点。（写在书上） 问题6：阅读教材67页；梳理马克思主义的理论意义和实践意义（结合史实）。（课本标注） 【拓展2】唯物史观 子目3：国际工人运动的发展：关注“学习聚焦” 问题1：阅读教材67页；梳理第一国际成立的时间和意义。（课本标注） 第一国际(1864年—1876年)马克思领导 第二国际(1889年—1914年)恩格斯领导 第三国际（1919年—1943年）列宁领导 问题2：阅读教材67-68页；结合学案【拓展3】；梳理巴黎公社。（课本标注、课本补充） 问题3：阅读教材68页第1段、结合学案【拓展3】【拓展4】；从巴黎公社采取的措施分析为何其是无产阶级性质的政权？（自主思考） 问题4：阅读学案【拓展5】；全面认识马克思主义。（重点内容、自主思考） 【拓展3】社会主义由理论到实践----巴黎公社（世界上第一个无产阶级专政政权） （1）背景：1870普法战争法国惨败（偶然性），民族矛盾导致阶级矛盾激化。 （2）巴黎公社的建立：1871.3.18革命----3.28第一个无产阶级政权巴黎公社成立---1871.5失败 角度 革命措施 作用和意义 政权建设方面 机构建设 ⑴打破旧的国家机器，建立立法与行政合一的政权机关和司法机构 体现了无产阶级革命的伟大创举：即打碎旧的国家机器，建立无产阶级自己的政权 体现了无产阶级专政的性质 民主 制度 ⑵公职人员任免：公职人员由选举产生，人民有权监督和罢免； ⑶人民公仆形象：所有公职人员的工资不得超过熟练工人的工资 军队警察 建设方面 ⑷废除旧军队和旧警察，代之以国民自卫军和治安委员会 社会经济 方　　面 ⑸（没收逃亡资本家工厂）由工人合作社管理工厂 触及了资本主义私有制 ⑹实行八小时工作日 反映了广大人民的利益 （3）失败的必然性（原因）：●●①主观：没有接管法兰西银行；没有同外省的革命者取得联系；没有发动广大农民。②客观：国内外反动势力过于强大，普法联合镇压③根本原因：资本主义处于上升时期，社会生产力还没达到要摧毁资本主义制度的程度；（第二次工业革命刚刚开始） （4）教训的深刻性：①掌握武装，坚持暴力革命；②坚持以马克思主义理论武装起来的无产阶级革命政党的领导；③坚持工农联盟，发动广大人民群众 （5）意义的深远性：●●①是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试（政权措施体现了无产阶级利益，但未超出资本主义制度范畴，故不是社会主义性质的政权）②丰富了马克思主义关于无产阶级革命和无产阶级专政学说，为国际社会主义运动提供了宝贵的经验和教训。（经验与教训见【拓展5】） 【拓展4】正确理解巴黎公社是“无产阶级建立政权的第一次伟大尝试” ①从政权产生来看，公社委员是民主选举产生的，人民对公职人员拥有监督权和罢免权，这是公社实行无产阶级民主的伟大实践。②从政治措施来看，公社打碎了资产阶级旧机器，建立了无产阶级专政的国家机器。③从经济措施来看，有利于保护劳动者权益，代表工人阶级利益；触及了资本主义私有制，具有明显无产阶级性质。 【拓展5】全面认识巴黎公社●● （1）爆发的偶然性：巴黎公社革命并非因生产关系阻碍生产力的发展而爆发，而是在普法战争失败后，民族矛盾激化引发阶级矛盾尖锐的形势下爆发的，具有突发性、偶然性。 （2）失败的必然性：当时法国的资本主义还处于上升阶段，推翻资产阶级统治建立无产阶级专政的经济基础还不具备，无产阶级夺取政权的时机尚未成熟，这就决定了其失败的必然性。 （3）意义的深远性：巴黎公社是无产阶级推翻资产阶级统治，建立无产阶级政权的第一次伟大尝试，它的实践丰富了马克思主义关于无产阶级革命和无产阶级专政的学说。 （4）教训的深刻性：巴黎公社革命由于缺乏一个以马克思主义理论武装起来的革命政党的正确领导，以致不可避免地在重大政策和策略上犯了严重错误，如公社没有接管法兰西银行，没有与外省革命者取得联系，没有争取到广大农民的支持等。 学科网（北京）股份有限公司 $