1.6几种重要的盐课时训练-2025-2026学年科学九年级上册浙教版

1.6几种重要的盐课时训练-2025-2026学年科学九年级上册浙教版 一、选择题 1．下列物质既能除去面团中的酸，又能使蒸出的馒头暄软多孔的是（　　） A．白糖 B．纯碱 C．食盐 D．食醋 2．下列化学反应中，属于复分解反应的是（　　） A． B． C． D． 3．小苏打和白醋、白醋和蛋壳混合后产生的气体是（　　） A．氧气 B．二氧化碳 C．氢气 D．氮气 4．热水壶长期使用后会产生水垢，其主要成分是碳酸钙，下列厨房物品中可以清除水垢的是（　　） A．白醋 B．清水 C．食盐水 D．纯碱溶液 5．以下各类盐中，除钾盐、钠盐、铵盐能溶于水外，其余大部分不溶于水的盐是（　　） ①磷酸盐 ②碳酸盐 ③硝酸盐 ④硫酸盐 ⑤盐酸盐 A．①② B．②④ C．①③ D．①⑤ 6．“庄稼一枝花，全靠肥当家”。某同学发现自家种植的小麦叶子发黄，还倒伏了一些，则应当施加下列哪种化肥（   ） A． B． C． D． 7．氢气是最清洁的能源，当氢气中混有部分物质，下列除杂方法正确的是（　　） 选项 物质 杂质 方法 A 依次通入氢氧化钠溶液，浓硫酸 B 通入稀硫酸 C CO 通过灼热的氧化铜 D HCl 依次通入碳酸氢钠溶液，浓硫酸 A．A B．B C．C D．D 8．将内壁涂有浓氨水和浓盐酸的两个集气瓶如图放置，抽离玻璃片后产生大量白烟（反应原理：）。下列说法不正确的是（　　） A．浓盐酸和浓氨水都具有挥发性 B．实验室直接加热氯化铵可制取氨气 C．该反应可以证明分子在不断运动 D．生成物可做氮肥 9．向一定量的NaOH溶液中逐滴加入CuCl2溶液至过量，下列有关量的变化关系图正确的是（　　） A． B． C． D． 10．中国古代通过焙烧绿矾（FeSO4·7H2O）的方法制备铁红（主要成分是Fe2O3）作着色剂，同时得到绿矾油（H2SO4），某兴趣小组用如图所示装置对绿矾的焙烧进行模拟实验。下列说法错误的是（　　） A．焙烧绿矾时，发生反应：，X是SO3 B．实验中观察到U 形管中逐渐有液体产生，装置B 中冷水的作用是使气体冷凝 C．取U 形管内得到的液体，滴加紫色石蕊溶液变红，不足以证明该液体是稀硫酸 D．实验结束后，为防止液体进入灼热的玻璃管，需在①处添加一个止水夹 二、填空题 11．在“创新实验装置”的竞赛中，某化学兴趣小组设计了如图所示的装置（夹持仪器已略去），引起同学们的兴趣。请回答问题： (1)打开活塞K，整个装置中会出现的现象是 ； (2)写出装置③中发生反应的化学方程式 。 12．将盐酸溶液逐滴滴入氢氧化钠和碳酸钠的混合溶液中，并根据观察到的现象绘制了如图甲曲线，根据图示回答问题 (1)请写出AB段发生反应的化学方程式 。 (2)A点溶液的溶质是 。 (3)C点处的溶液pH 7（填“>”、“=”或“<”）。 13．生活中处处有化学，化学与生活密切相关。 (1)胃酸里含有盐酸，服用含氢氧化铝的药物可治疗胃酸过多，反应的化学方程式为 ； (2)农作物种植过程中可以施用下列化肥，其中属于复合肥料的是________（填序号）。 A．NH4HCO3 B．KCl C．NH4H2PO4 D．KNO3 (3)生活中使用的天然气的主要成分是 （化学式） 14．物质的性质决定用途；请选择下列合适的物质填空（选填字母） a.熟石灰，b．硫酸铜，c.盐酸，d.纯碱，e.苛性钠，£.碳酸氢铵，g.食盐请选择合适的物质填空（选填字母）。 (1)农业上常用来配置波尔多液的原料是生石灰、水和 。 (2)常见的氮肥，不能和碱性肥料混合施用的是 。 (3)常用来降低土壤酸性的是 (4)常参与造纸过程的是： 15．向硫酸铜和盐酸的混合溶液中逐滴加入氢氧化钠溶液，产生沉淀的质量与滴入氢氧化钠溶液的质量关系如图所示 (1)从图中可以判断，OA段发生的反应是 （填写基本反应类型）。 (2)B点溶液中的溶质是 (3)C点溶液的pH值 7。（选填“大于”“等于”或“小于”） 16．化学兴趣小组在完成实验室制取二氧化碳的实验后，欲对剩余废液的组成进行探究，并制定回收的方案。用图1装置进行实验，将80mL一定质量分数的碳酸钠溶液逐滴加入废液，测得数据如图2。 (1)碳酸钠加入0-20毫升的过程中 （填离子符号）个数在不断减少。 (2)b点发生的反应可观察到的现象是 。 (3)甲组同学提出直接蒸发溶剂可从剩余废液中回收纯净，乙组同学认为此方法会对空气造成污染。在不借助其它试剂和仪器的情况下，除去废液中对空气造成污染的物质，建议最好先在废液中加入下面（填选项序号）试剂______。 A．CaO B． C． 三、探究题 17．一瓶久置的氢氧化钠固体已经发生了变质。某研究性学习小组为了探究其变质程度，作出如下猜想。①可能部分变质，固体是NaOH和的混合物；②可能全部变质，固体是。 (1)首先对固体的成分进行确定。取少量固体于试管中，加水充分溶解，先加入足量的溶液，产生白色沉淀，静置后取上层清液，再加入溶液，产生蓝色絮状沉淀。根据实验现象，可确定该固体是 。 (2)称取10.6g该固体样品于锥形瓶中，加入一定质量分数的稀盐酸，直至过量，得到数据如下：样品质量、反应前总质量、反应后总质量分别为10.6g、148.5g、146.3g。则样品中的质量分数为 。 (3)请你分析，一定质量的NaOH固体，变质前后与相同质量分数的稀盐酸反应，变质前消耗盐酸的量 （填“大于”“小于”或“等于”）变质后消耗盐酸的量。 18．某化学学习小组同学设计了如下学习思路，从微观角度进一步理解某些复分解反应的实质。 【练习】下列各组物质间均能反应。 （1）氢氧化钠溶液与稀硫酸　　（2）氢氧化钠溶液和硫酸铜溶液 （3）碳酸钠溶液与足量盐酸　　（4）碳酸钠溶液和氯化钡溶液 写出（2）反应的化学方程式： 。 【质疑】从微观角度思考，上述复分解反应的实质是什么？ 【微观图解】如图：反应（1）的实质是和结合生成水； 【讨论】反应（2）的实质是 。 【小结】阴、阳离子结合生成水、沉淀或 ，是某些复分解反应的实质。 【应用】请在这三种离子中选择合适的离子填入下面合适的“( )”中，使其形成一个复分解反应网络（图中直线相连的阴、阳离子之间能够两两结合发生反应）。 【拓展】若反应（1）可用表示，则反应（4）可表示为： 。 19．为分析久置于空气中的氢氧化钠是否变质以及变质的程度，科学兴趣小组设计并进行了如下实验： 【定性检测】为判断氢氧化钠是否变质，兴趣小组先按以下流程进行实验： (1)以上三个实验中不能达到实验目的的是试管 （填试管序号）中的实验。 (2)通过上述实验现象，小组同学已确定该氢氧化钠固体已经变质，为进一步判断是部分变质还是全部变质，他们又在上述实验基础上选择其中一支试管继续实验，从而得出该氢氧化钠固体部分变质的结论。请简述他们的实验方法和现象： 。 【定量测定】为了测定该氢氧化钠样品中碳酸钠的质量分数，兴趣小组设计了上如图实验装置进行实验（碱石灰可以吸收水和二氧化碳），实验步骤如下： (3)①组装装置，检查气密性；②加入药品，称量C处装置质量为100g，再向A处装置中滴入足量稀硫酸；③完全反应后通入；④称量处装置质量为，步骤③完全反应后通入的目的是 20．过氧化钠为淡黄色固体，可作为潜水艇或呼吸面具的供氧剂，人呼出气体主要成分有氮气、二氧化碳、水蒸气和氧气，能分别与反应，化学方程式为：；、某化学兴趣小组的同学开展了以下探究活动。 【实验探究一】将呼出气体通过上图A中的装置，收集得到一瓶再生气体，再收集一瓶呼出的气体。将两支燃着的同种木条分别同时伸入呼出气体和再生气体中，如上图B，比较分析呼出气体和再生气体中氧气含量的多少。 【分析讨论】图B的实验是通过比较 来比较两种气体中氧气含量的多少。请说明呼吸面具或潜水艇用过氧化钠作为供氧剂的最大优点是 。 实验探究一结束后，同学们将图A装置中的残留固体溶于水，得到了一杯无色溶液，他们对溶液的溶质成分进行探究： 【提出猜想】猜想Ⅰ：溶液是NaOH；猜想Ⅱ：溶质是；猜想Ⅲ：溶质是NaOH和。 【实验探究二】取上述溶液少许于试管中，滴加澄清石灰水，产生 的现象，证明猜想Ⅰ不成立。 同学们经过实验探究证明猜想Ⅲ成立，请你写出证明猜想Ⅲ成立的实验步骤和现象。 实验步骤和现象 结论 猜想Ⅲ成立 21．袁隆平海水稻团队，引进和推广盐碱地改良技术，种植了海水稻。小科同学利用所学的知识对盐碱地土壤进行了探究。 查阅资料：盐碱地的土壤中可能含有的物质有Na2CO3、NaCl、CaCl2、Na2SO4。 实验1：测定土壤的酸碱度 (1)测土壤的酸碱度：小组同学测定滤液a的pH值，正确操作是图中__________（填选项）。 A． B． C． 实验2：探究土壤所含成分 实验 实验操作 实验现象 实验结论 ① 取少量滤液a于试管中，加入适量稀盐酸 有气泡产生 滤液a中含有Na2CO3，没有待填 ② 取少量滤液a于试管中，加入适量BaCl2溶液 产生白色沉淀 …… (2)实验①得到的结论为：滤液a中含有Na2CO3，没有 。 (3)讨论后，同学们一致认为通过实验②无法确定滤液a中含有Na2SO4，你认为理由是 。 实验3：为进一步探究滤液a的成分，同学们又进行了如下实验： (4)实验结论：该盐碱地土壤中含有 。 第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页 第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页 学科网（北京）股份有限公司 《1.6几种重要的盐课时训练-2025-2026学年科学九年级上册浙教版》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B A B A A B A B C D 1．B 【详解】A、白糖不与酸反应，除不去酸，故错误； B、碳酸钠能与面团发酵产生的酸反应生成二氧化碳，使馒头疏松多孔，故正确； C、食盐不与酸反应，除不去酸，故错误； D、食醋属于酸性物质，除不去酸，故错误。 故选B。 2．A 【详解】A、该反应是两种化合物相互交换成分，生成另外两种化合物的反应，符合复分解反应的特征，属于复分解反应，符合题意； B、该反应的反应物是一种化合物（CO）和一种氧化物（CuO），不属于两种化合物相互交换成分的反应，不属于复分解反应，不符合题意； C、该反应是一种单质（Zn）与一种化合物（HCl）反应生成另一种单质（H2）和另一种化合物（ZnCl2）的反应，属于置换反应，而不是复分解反应，不符合题意； D、该反应是一种物质（HgO）分解生成两种物质（Hg和O2）的反应，属于分解反应，不属于复分解反应，不符合题意。 故选A。 3．B 【详解】小苏打（主要成分是碳酸氢钠，化学式 NaHCO₃）和白醋（主要成分是醋酸，化学式 CH₃COOH）反应，生成醋酸钠、水和二氧化碳气体；蛋壳的主要成分是碳酸钙，它遇到白醋（主要成分是醋酸），发生了化学反应，生成醋酸钙、水和二氧化碳气体；两种混合反应都产生 二氧化碳（CO₂）气体二氧化碳。 故选B。 4．A 【详解】A、白醋含有醋酸，醋酸能够与碳酸钙反应生成可溶性醋酸钙和二氧化碳和水，可以除去水垢，符合题意； B、碳酸钙不溶于水，不能与水反应，不能清水除去水垢，不符合题意； C、食盐水不能与碳酸钙反应，不能除去水垢，不符合题意； D、小苏打不能与碳酸钙反应，不能除去水垢，不符合题意。 故选A。. 5．A 【详解】①除钾盐、钠盐、铵盐的磷酸盐能溶于水外，其余大部分磷酸盐不溶于水，符合题意； ②除钾盐、钠盐、铵盐的碳酸盐能溶于水外，其余大部分碳酸盐不溶于水，符合题意； ③所有硝酸盐都能溶于水，不符合题意； ④硫酸盐中，硫酸钡BaSO4不溶于水，硫酸钙CaSO4、硫酸银Ag2SO4微溶于水，但整体来说大部分硫酸盐能溶于水，硫酸盐不符合题意； ⑤盐酸盐中，除氯化银AgCl不溶于水外，大多数盐酸盐能溶于水，盐酸盐不符合题意。 故选A。 6．B 【分析】氮肥能使农作物枝叶繁茂、叶色浓绿；钾肥能使农作物抗倒伏、抗病虫害；可向土壤中补充含有氮元素、钾元素的复合肥. 【详解】A、NH4Cl中含有氮元素，属于氮肥，故错误； B、KNO3中含有钾元素和氮元素，属于复合肥，故正确； C、Ca3(PO4)2中含有磷元素，属于磷肥，故错误； D、K2CO3中含有钾元素，属于钾肥，故错误。 故选B。 7．A 【详解】A、依次通入氢氧化钠溶液，浓硫酸，二氧化碳能与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，氢气与氢氧化钠不反应，可除去二氧化碳，浓硫酸具有吸水性，且与氢气不反应，可用浓硫酸干燥氢气，符合题意； B、通入稀硫酸，稀硫酸不具有吸水性，不能用于干燥氢气，不符合题意； C、通过灼热的氧化铜，一氧化碳能与氧化铜在加热的条件下反应生成铜和二氧化碳，虽然除去了杂质，但是引入了新的杂质二氧化碳，不符合题意； D、依次通入碳酸氢钠溶液，浓硫酸，氯化氢溶于水形成盐酸，碳酸氢钠能与盐酸反应生成氯化钠、二氧化碳和水，虽然除去了杂质，但是引入了新的杂质二氧化碳，不符合题意。 故选A。 8．B 【详解】A、两物质未接触产生白烟，这是因为浓盐酸和浓氨水都具有挥发性，氨分子和氯化氢分子都是不断运动的，当两种分子相遇时，反应生成氯化铵，故说法正确； B、实验室加热氯化铵和氢氧化钙的混合物制取氨气，故说法错误； C、两物质未接触产生白烟，这是因为氨分子和氯化氢分子都是不断运动的，当两种分子相遇时，反应生成氯化铵，因此氨水和盐酸都属于易挥发性物质，故说法正确； D、生成的氯化铵中含有氮、磷、钾中的氮元素，属于氮肥，故说法正确。 故选B。 9．C 【分析】向氢氧化钠溶液中逐滴加入氯化铜溶液，发生的反应为氢氧化钠与氯化铜反应生成氢氧化铜沉淀和氯化钠。 【详解】A 、随着氯化铜溶液的加入，水的质量应该是一直增加的，不会出现水平的线段，错误； B 、氢氧化钠溶液显碱性，pH>7，因此开始时溶液的pH>7，而不是小于7，错误； C、一开始没有沉淀，随着氯化铜溶液的加入，沉淀质量逐渐增加，当氢氧化钠完全反应后，沉淀质量不再增加，会出现水平线段，正确； D、随着氯化铜溶液的加入，氢氧化钠逐渐被消耗，氢氧化钠的质量分数逐渐减小，而不是不变，当氢氧化钠完全反应后，氢氧化钠的质量分数变为0，错误。 故选C。 10．D 【详解】A、依据质量守恒定律，反应前后原子的种类、个数不变，反应前Fe、S、O、H原子的个数分别为2、2、22、28，反应后Fe、S、O、H原子的个数分别为2、1、19、28，则X是SO3，故A正确； B、绿矾高温下分解生成二氧化硫、三氧化硫、水蒸气，气体进入装置B，三氧化硫、水蒸气遇冷凝结，故B正确； C、取U形管内得到的液体，滴加紫色石蕊溶液变红，说明液体中含有氢离子，不能确定含有硫酸根离子，故C正确； D、实验结束后，为防止液体进入灼热的玻璃管，需在①处添加防倒吸装置，若添加止水夹，会使A装置内压强过大，造成危险，故D错误。 故选D。 11．(1)装置①中产生大量气泡，装置②中液面下降，装置③中产生蓝色沉淀 (2)CuSO4+2NaOH═Na2SO4+Cu(OH)2↓ 【详解】（1）打开活塞K，装置①中过氧化氢溶液进入烧瓶中，在二氧化锰的催化作用下反应生成水和氧气，①中产生大量气泡，，氧气进入装置②中，液面下降，硫酸铜溶液进入装置③中，硫酸铜和氢氧化钠反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠，观察到产生蓝色沉淀，即整个装置中会出现的现象是装置①中产生大量气泡，装置②中液面下降，装置③中产生蓝色沉淀，故填装置①中产生大量气泡，装置②中液面下降，装置③中产生蓝色沉淀。 （2）装置③中发生的反应是硫酸铜和氢氧化钠反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠，故反应的化学方程式写为：CuSO4+2NaOH═Na2SO4+Cu(OH)2↓。 12．(1)Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑ (2)氯化钠、碳酸钠/NaCl、Na2CO3 (3)< 【分析】将盐酸溶液逐滴滴入氢氧化钠和碳酸钠的混合溶液中，盐酸先与氢氧化钠反应生成氯化钠和水，氢氧化钠完全反应后，再与碳酸钠反应生成氯化钠、水和二氧化碳。 【详解】（1）根据图像可以看出，AB段是碳酸钠和盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，发生反应的化学方程式为Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑； （2）A点是氢氧化钠和盐酸恰好完全反应，碳酸钠还没有反应，故溶液的溶质是氯化钠和碳酸钠，化学式分别为NaCl、Na2CO3； （3）C点处的溶液盐酸过量，呈酸性，故pH＜7。 13．(1)Al(OH)3+3HCl=AlCl3+3H2O (2)CD (3)CH4 【详解】（1）氢氧化铝与盐酸反应生成氯化铝和水，故反应的化学方程式写为：Al(OH)3+3HCl=AlCl3+3H2O。 （2）A、碳酸氢铵中只含氮磷、钾三种元素中的氮元素，属于氮肥，选项错误； B、氯化钾中只含氮磷、钾三种元素中的钾元素，属于钾肥，选项错误； C、磷酸二氢铵中含氮磷、钾三种元素中的氮元素和磷元素，属于复合肥，选项正确； D、硝酸钾中含氮磷、钾三种元素中的氮元素和钾元素，属于复合肥，选项正确，故填CD。 （3）生活中使用的天然气的主要成分是甲烷，其化学式为CH4，故填CH4。 14．(1)b (2)f (3)a (4)e 【详解】（1）农业上常用来配置波尔多液的原料是生石灰、水和 硫酸铜，故填：b； （2）常见的氮肥，不能和碱性肥料混合施用的是碳酸氢铵，因为碳酸氢铵与碱性物质反应会释放出氨气，降低肥效，故填：f； （3） 熟石灰是氢氧化钙的俗称，能与土壤中的酸性物质反应，常用来降低土壤酸性，故填：a； （4） 常参与造纸过程的是 苛性钠（氢氧化钠），可用于蒸煮原料、脱木素等，故填e。 15．(1)复分解反应 (2)硫酸钠、氯化钠 (3)大于 【详解】（1）向硫酸铜和盐酸的混合溶液中，逐滴加入氢氧化钠溶液，则开始是氢氧化钠与盐酸反应，故OA段是盐酸与氢氧化钠反应生成氯化钠和水，此反应是两种化合物相互交换成分生成另外两种化合物，属于复分解反应； （2）AB段是氢氧化钠与硫酸铜的反应，A点时盐酸恰好完全反应；B点时硫酸铜恰好反应，B点溶液中的溶质是硫酸钠，氯化钠； （3）C点时，加入的氢氧化钠是过量的，溶液的pH大于 7。 16．(1)H+ (2)产生白色沉淀 (3)C 【详解】（1）由图2可知，未加入碳酸钠溶液前，溶液的pH小于7，呈酸性，说明废液中含有剩余的盐酸，由图可知，碳酸钠加入0-20毫升的过程中，溶液由酸性转变为中性，发生的反应是碳酸钠和盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，溶液中氢离子的数目在不断减少，故填H+。 （2）加入碳酸钠溶液在20~40毫升的过程中，溶液保持中性，发生的反应是碳酸钠与氯化钙反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠，b点是反应中的一点，观察到的现象是产生白色沉淀，故填产生白色沉淀。 （3）A、氧化钙与盐酸反应生成氯化钙和水，无明显现象，不能判断氧化钙的用量，选项错误； B、氢氧化钙与盐酸反应生成氯化钙和水，无明显现象，不能判断氧化钙的用量，选项错误； C、碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，且碳酸钙不溶于水，加入过量碳酸钙能够完全除去盐酸，然后过滤除去剩余的碳酸钙，得到氯化钙溶液，选项正确，故填C。 17．(1)部分变质 (2)50% (3)等于 【详解】（1）取少量固体于试管中，加水充分溶解，先加入足量的BaCl2溶液，产生白色沉淀，说明溶液中含有碳酸钠，静置后取上层清液，再加入CuSO4溶液，产生蓝色絮状沉淀，是因为氢氧化钠和硫酸铜反应生成蓝色沉淀氢氧化铜，说明溶液中含有氢氧化钠。根据实验现象，可确定该固体是部分变质； （2）反应生成二氧化碳质量是148.5g-146.3g=2.2g，设样品中Na2CO3的质量分数为x， x=50%； （3）反应的化学方程式：NaOH+HCl═NaCl+H2O①，2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O②，Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑③，由①可知，1个NaOH消耗1个HCl。由②③可知，2个NaOH反应生成1个Na2CO3，1个Na2CO3消耗2个HCl，相当于1个NaOH消耗1个HCl，因此一定质量的NaOH固体，变质前后与相同质量分数的稀盐酸反应，变质前消耗盐酸的量等于变质后消耗盐酸的量。 18． 和反应生成 气体 、、 【详解】练习： 氢氧化钠溶液和硫酸铜溶液生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠，反应的化学方程式：； 讨论： 氢氧化钠和硫酸铜发生反应的实质是OH−和Cu2+结合生成Cu(OH)2； 小结： 阴、阳离子结合生成水、沉淀或气体，是某些复分解反应的实质； 应用： 根据复分解反应发生的条件可以知道：短线相连的这些阴、阳离子两两结合应该沉淀或气体或水,在这三种离子中与OH−能产生氨气和水，钙离子能与碳酸根离子产生白色沉淀，钡离子能与硫酸根离子产生白色沉淀；故分别填写：、、； 拓展： 碳酸钠溶液和氯化钡溶液生成碳酸钡沉淀和氯化钠，反应的实质中碳酸根离子与钡离子结合生成碳酸钡，可表示为：。 19．(1)1 (2)向试管3中加入酚酞，溶液显红色，说明溶液显碱性，证明氢氧化钠存在，则氢氧化钠部分变质（合理即可） (3)将残留在装置中的二氧化碳排入装置C中完全吸收，使实验结果更精确（合理即可） 【详解】（1）碳酸钠溶液与氢氧化钠溶液都显碱性，加入酚酞后，溶液变红，所以试管1不能能达到实验目的；证明氢氧化钠是否变质，主要是判断碳酸钠的存在，试管2中有气泡产生，说明有二氧化碳生成，而碳酸钠与盐酸生成二氧化碳，证明碳酸钠的存在；试管3，加入氯化钡后，碳酸钠与氯化钡反应生成碳酸钡沉淀，证明碳酸钠的存在，因此试管2和3都可以证明氢氧化钠发生了变质； （2）实验1加入指示剂无法判断，设计实验时还需要验证氢氧化钠和碳酸钠两者，实验2加入了足量盐酸，此时溶质为氯化钠和盐酸，无法验证，实验2加入足量氯化钡，碳酸钠生成了沉淀，若有氢氧化钠剩余，则溶液显碱性，因此只要验证氢氧化钠存在即可，所以选择实验3进行验证；此时实验3试管内碳酸钠全部消耗完毕，若加入酚酞，溶液显红色，说明溶液显碱性，证明氢氧化钠存在；若不变色，则氢氧化钠全部变质； （3）完全反应后，装置中残留的二氧化碳，要用氮气将其排出，被C装置全部吸收减少误差。 20． 木条燃烧的剧烈程度 吸收呼吸产生的二氧化碳，同时生成氧气（合理即可） 溶液变浑浊 取无色溶液少许于试管中，向其中加入过量的氯化钙溶液，有白色沉淀产生，过滤，再向滤液中加入无色酚酞试液，溶液变红（合理即可） 【详解】[分析讨论] 图B的实验是将燃着的木条分别伸入呼出气体和再生气体中，通过比较木条燃烧的剧烈程度来比较两种气体中氧气含量的多少；过氧化钠能与二氧化碳反应生成氧气，因此呼吸面具或潜水艇用过氧化钠作为供氧剂的最大优点：吸收呼吸产生的二氧化碳，同时生成氧气； [实验探究二] 碳酸钠和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀，因此取上述溶液少许于试管中，滴加澄清石灰水，产生石灰水变浑浊，说明溶液中含有碳酸钠，可证明猜想Ⅰ不成立； 氯化钙溶液显中性，氯化钙可与碳酸钠反应产生白色沉淀，因此取无色溶液少许于试管中，向其中加入过量（目的是将碳酸钠完全反应掉）的氯化钙溶液，有白色沉淀产生，说明有碳酸钠，过滤，再向滤液中加入无色酚酞试液，溶液变红，说明有氢氧化钠，证明猜想Ⅲ成立； 21．(1)B (2)氯化钙/CaCl2 (3)碳酸钠也能和氯化钡反应生成白色沉淀 (4)Na2CO3、NaCl、Na2SO4 【详解】（1）测定滤液a的pH方法：用玻璃棒蘸取上清液，滴在 pH 试纸上，然后将试纸颜色与标准比色卡对比，读出 pH 值。故选B； （2）碳酸钠与盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，取少量滤液a于试管中，加入适量稀盐酸    有气泡产生    滤液a中含有Na2CO3，没有CaCl2，是因为碳酸钠和氯化钙反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠，二者不能共存； （3）氯化钡与硫酸钠反应生成硫酸钡沉淀和氯化钠，与碳酸钠反应生成碳酸钡沉淀和氯化钠，讨论后，同学们一致认为通过实验②无法确定滤液a中含有Na2SO4，理由是碳酸钠也能和氯化钡反应生成白色沉淀； （4）碳酸钠与稀硝酸反应生成硝酸钠、水和二氧化碳，滤液a加入足量稀硝酸得到气体，说明滤液中存在碳酸钠；硝酸钡与硫酸钠反应生成硫酸钡沉淀和硝酸钠，溶液Ⅰ加入足量的Ba(NO3)2溶液得到白色沉淀A，说明溶液中含有硫酸钠；氯化钠与硝酸银反应生成氯化银沉淀和硝酸钠，溶液Ⅱ加入足量的AgNO3溶液得到白色沉淀B，说明溶液中含有氯化钠，该盐碱地土壤中含有Na2CO3、NaCl、Na2SO4。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $