4.12 阿拉伯帝国 课件+视频 2025-2026学年统编版九年级历史上册

该初中历史课件聚焦阿拉伯帝国，涵盖穆罕默德创立伊斯兰教、帝国扩张及阿拉伯文化成就，通过阿拉伯国家概况导入，衔接封建时代亚洲国家脉络，搭建从宗教创立到文明影响的学习支架。 其亮点在于以史料实证呈现伊斯兰教创立背景，结合时空观念分析帝国扩张版图，通过《天方夜谭》《医典》等实例培养历史解释能力。采用对比地跨三洲帝国、结构化小结等方法，助学生理解文明多样性，为教师提供中考链接与检测工具，提升教学实效。

随着伊斯兰教的传播和圣战的不断展开，阿拉伯人便以统治民族的姿态登上了中东的历史舞台。征服行动的第一个目标就是叙利亚。在阿拉伯人眼中，这里到处是牛奶、蜂蜜，就像人间天堂一样令人神往。638年，享誉真主之见的哈里德和名将阿穆尔指挥穆斯林军大败拜占庭军，占领整个叙利亚。接着，阿木尔又把扩张浪潮推向素有拜占庭帝国的粮仓之称的埃及。642年，他兵抵亚历山大城，拜占廷军败走。亚历山大城是穆斯林征服的最大的城市。占领埃及后，阿拉伯人继续向西挺进，一路势如破竹，征服了利比亚和突尼斯。千年古国波斯帝国在阿拉伯人的猛龙下也岌岌可危。651年，波斯帝国灭亡。东方战场上，穆斯林两路大军一路指向印度，一路指向中亚，以锐不可挡之势，相继征服了锡尔河流域，占领了阿富汗、印度西北部，其势力直达中国唐朝的西部边境、北非和西班牙。战场上，穆斯林军击败了罗马人，征服柏柏尔人，席卷整个马格里。711年，塔里克率远征军横渡直布罗陀海峡，登陆后又长驱直入，攻占西哥特首都托莱多，推翻西哥特王国。之后，阿拉伯人又北上越过比利牛斯山，攻入法兰西境内，遭到法兰克人的顽强抵抗。732年图尔战役中，阿拉伯轻骑兵被法兰克重装步兵击败，图尔成为阿拉伯人北进的极限。阿巴斯王朝的前100年是他的全盛时期，对外采取远交近攻的政策。751年在今天吉尔吉斯共和国境内的怛罗斯同大唐帝国交战，结果击败唐将高仙芝。大军所经之处，伊斯兰教广为传播，大大加快了这些地区的伊斯兰化进程。至8世纪上半叶，一个阿拉伯大帝国最终形成，其疆域远远超过极盛时代的罗马帝国，可以雄踞东方的大唐帝国相比。 穆罕默德是历史上绝无仅有的幸运者，是一个民族、一个帝国、一个宗教的三重创造者。7世纪以前，阿拉伯半岛还很落后，阿拉伯人大多以游牧为生，为争夺水源等有限的生活资源，各部族间相互仇杀，纷争不断。然而，到8世纪中期，阿拉伯人就建立起一个地跨欧亚非三大洲的大。这个帝国是怎样兴起的？原因何在？是因为穆罕默德创立伊斯兰教，以一神教代替多神教，打破狭隘的氏族界限，奠定建立阿拉伯国家的政治基础？还是因为阿拉伯人善于学习，重视知识，设立智慧宫，以等量黄金支付翻译图书重量，让我们怀着敬仰的心情去走进伊斯兰文，去领略阿拉伯文学瑰宝一千零一夜故事的心情，去感受阿拉伯人民对美好生活的向往。 6至7世纪之交，在阿拉伯半岛，各种社会矛盾错综复杂，尖锐激化。那时，阿拉伯半岛正处于向阶级社会过渡的原始社会末期，氏族部落内部贫富分化加快，部落之间为争夺有限的水源、牧场和生存空间进行着连绵不断的劫掠和旷日持久的厮杀，战乱频仍，民不聊生。正是在这种情况下，伊斯兰教出现了，它的创始人是目喊。穆罕默德的童年生活很不幸，幼年丧失父母，做过穆童，12岁开始随骆驼商队长途跋涉到巴勒斯坦和叙利亚经商，25岁时受雇于麦加富双鹤的车。当时的社会状况对穆罕默德的精神感悟起了很重要的作用。阿拉伯半岛上有着浓厚的这种宗教氛围，多神教偶像崇拜盛行，崇拜月亮、星星、水源、祖先妈妈的提出的这个医生论，对解决当时的阿拉伯半岛上出现的这种部落之间的这种混乱和血腥复仇等等，对结束这样一种局面是有重要作用。不久，穆罕默德与赫蒂彻结婚，使他有更多的时间和精力思考社会与人生。他经常到麦家附近的希拉山洞里静思默想。公元610年，穆罕默德40岁时宣称安拉派天使宣告他为安拉的使者，伊斯兰教由此产生。 穆罕默德传教初期信徒很少，大多属于贫苦阶层的人和奴利。当时古莱什部落倭马亚氏族的贵族是麦加最有势力的统治集团，这些人担心宣传伊斯兰教会贬低传统的部落神会破坏麦加这个神圣的宗教中心的地位。很快，穆罕默德在麦加的传教活动遭到残酷打击，穆罕默德为躲避迫害，决定前往麦加北部的伊斯里古城。622年9月24日，穆罕默德抵达以色列国叶斯里卜，改名麦迪娜，意思是先知之城这一年被定为回力的纪元。在麦地那，穆罕默德创建了乌玛这种政教合一的政权。真主是最高权威，穆罕默德以真主的名义行使职权。经过多次较量，麦加贵族终于接受了伊斯兰教。630年，穆罕默德率穆斯林大军进入麦加城，捣毁克尔白神庙中的偶像，只把一块玄石作为圣物保留下来。不久，阿拉伯半岛各个部落纷纷派遣代表团觐见先知穆罕默德。表示愿意抛弃偶像崇拜，皈依伊斯兰教。由此，阿拉伯人开始向着统一的道路迈进。 封 建 时 代 的 亚 洲 国 家 第四单元 第四单 元 封建时代的亚洲国家 新课导入 阿 拉 伯 帝 国 第12课 第四单 元 封建时代的亚洲国家 部编版 九年级历史上册 第12 课 阿拉伯帝国 阿拉伯国家是指以阿拉伯民族为主的国家。他们有统一的语言--阿拉伯语，有共同的文化和风俗习惯，大部分人信奉伊斯兰教。 阿拉伯国家和地区共23个。 核心素养目标 时空观念 史料实证 01 2022年课程标准： 通过伊斯兰教的创立、阿拉伯帝国的崛起，初步了解中古世界历史发展的多样性。 02 史料实证 历史解释 03 唯物史观 家国情怀 立足史料实证和时空观念，了解穆罕默德创立伊斯兰教背景及经过；知道阿拉伯半岛统一的情况。 立足唯物史观和历史解释，了解阿拉伯帝国的建立、扩张与灭亡史实。 立足唯物史观和家国情怀，了解阿拉伯文化以及阿拉伯人在东西方文化交流过程中的重要作用，感受世界文明的多样性。 第12课 阿 拉 伯 帝 国 第四单 元 封建时代的亚洲国家 阿 拉 伯 帝 国 第12课 第四单 元 封建时代的亚洲国家 一、穆罕默德创立伊斯兰教 1.背景： （1）阿拉伯半岛的地理位置与自然环境： ①地理位置： 亚洲西南端，三洲五海之地。 ②自然条件： 半岛内陆属于热带沙漠气候；西部和南部即红海沿岸的平原和山地则属于亚热带地中海式气候。绝大部分为炎热干旱、沙漠广布。以游牧方式为主。 （2）伊斯兰教创立的背景： ① 6世纪末7世纪初，阿拉伯半岛的居民大多过着游牧生活，各部落之间为争夺水源与牧场，相互仇杀。 ②氏族部落盛行多神崇拜，麦加等地信奉安拉，但并不排斥其他神灵。 2.创立： 穆罕默德阐述了独尊安拉的宗教思想，于7世纪初创立了伊斯兰教。 阿 拉 伯 帝 国 第12课 第四单 元 封建时代的亚洲国家 一、穆罕默德创立伊斯兰教 人物扫描 穆罕默德（约570—632）出生于麦加城，幼年丧失父母，12岁随商队到过巴勒斯坦和叙利亚，25岁时与麦加富孀结婚。此后，他潜心思考社会与人生问题，创立了伊斯兰教。“伊斯兰”意为“和平”与“顺从”，信奉伊斯兰教的人称为“穆斯林”。 教义： 穆罕默德倡导人们信仰宇宙间唯一的神——安拉，自称是安拉的使者，主张凡是信仰安拉的人，不分部落氏族，都是兄弟，称作“穆斯林”，意为顺从者。 穆罕默德受到真主安拉派遣的天使吉卜利勒的“启示” 经典： 《古兰经》 阿 拉 伯 帝 国 第12课 第四单 元 封建时代的亚洲国家 麦加清真寺 一、穆罕默德创立伊斯兰教 3.伊斯兰教的发展： （1）传教：穆罕默德最初在麦加城传教,遭到当地传统势力的反对。 （2）建国：穆罕默德于622年率领一些信徒迁居麦地那,建立了一个以共同信仰为基础的宗教社团,即穆斯林公社。公社成员都以兄弟姐妹相待,禁止相互仇杀,公社内外事务都要听从穆罕默德的决定。阿拉伯国家的雏形由此诞生。 （3）统一：630年,穆罕默德率穆斯林占领麦加。此后，阿拉伯半岛各部落纷纷遣使麦地那,承认穆罕默德的统治地位,阿拉伯半岛基本统一。 阿 拉 伯 帝 国 第12课 第四单 元 封建时代的亚洲国家 二、阿拉伯帝国 1.扩张： （1）背景：穆罕默德逝世后，他的继承者继续扩张。 （2）路线： ①北线及东线：北进叙利亚，东灭波斯，进而征服阿富汗和印度西北部，直抵中国唐朝边境。751年击败唐朝大将高仙芝的军队，控制了中亚大部分地区。 叙利亚 波斯 阿富汗，印度西北部 唐朝 ②西线：在西线，阿拉伯人攻克埃及,横扫北非；在西南欧洲的战场上，阿拉伯人长驱直入，占领了西班牙，接着越过比利牛斯山，法兰克王国军队所阻。 埃及 北非 西班牙 阿 拉 伯 帝 国 第12课 第四单 元 封建时代的亚洲国家 阿拉伯帝国 比利牛斯山 直布罗陀海峡 阿富汗 叙利亚 二、阿拉伯帝国 2.结果： 麦地那 至8世纪中期,阿拉伯帝国的版图横跨亚、欧、非三大洲，是当时世界上疆域最大的帝国。 叙利亚 巴格达 波 斯 中国唐朝 印度河 埃及 北非 西班牙 西临 大西洋 北接 黑海与里海 东接 中国唐朝 东南 印度河 南包 整个半岛 西南 尼罗河下游 3.影响： 伴随着帝国的扩张，伊斯兰教向阿拉伯半岛以外地区广泛传播。 伊斯兰教和阿拉伯帝国有何关系 伊斯兰教 阿拉伯帝国 加速了阿拉伯半岛的统一和阿拉伯帝国的振兴 阿拉伯半岛的统一和阿拉伯帝国的扩张进一步促进了伊斯兰教的传播 相互促进 阿 拉 伯 帝 国 第12课 第四单 元 封建时代的亚洲国家 地跨三洲的帝国 阿 拉 伯 帝 国 第12课 第四单 元 封建时代的亚洲国家 二、阿拉伯帝国 4.统治与衰亡： （1）统治措施： （2）衰亡： 1258年，被蒙古大军所灭 阿 拉 伯 帝 国 第12课 第四单 元 封建时代的亚洲国家 三、阿拉伯文化 1.繁荣的原因： （1）哈里发重视知识：阿拉伯帝国繁荣时期,哈里发重视知识,认为“人最美的装饰是知识”。 智慧宫中的翻译者 （3）重赏人才：为延揽翻译人才,哈里发以黄金支付稿酬,其重量与译著重量相等。于是,大量的希腊、波斯、印度的典籍被译为阿拉伯文。 （2）设立“智慧宫”：830年,哈里发在巴格达设立“智慧宫”,集科学院、图书馆、翻译馆于一体。 2.特点： 在吸收、消化外来文化的基础上，阿拉伯人创造了有自己特色的阿拉伯文化。 阿拉伯人研究天文学 阿 拉 伯 帝 国 第12课 第四单 元 封建时代的亚洲国家 三、阿拉伯文化 3.成就： （1）数学： 改进印度数字，使用十进位法，并创造完整的代数学。 阿拉伯数字实为古代印度人首创，因为阿拉伯人将这种数字改进并传播到全世界，所以得名为阿拉伯数字。阿拉伯数字是阿拉伯人对世界文化的独特贡献。 阿拉伯数学家阿尔·花拉子密。数学家、天文学家、地理学家，代数与算术的整理者，被誉为“代数之父”。现代“代数学”一词也来自阿拉伯文。 代数学是数学的一门重要分科。由算术发展而来。用字母表示数，研究数和字母以及字母表达式的运算和变换。 阿 拉 伯 帝 国 第12课 第四单 元 封建时代的亚洲国家 三、阿拉伯文化 3.成就： （2）医学： 《医学集成》和《医典》两部书，长期被欧洲医学界奉为经典。 伊本·西那百万字医学百科全书《医典》，全面而系统，全书包括五部分，分别讲述医学总论、药物学、人体疾病各论及全身性疾病等内容。 拉齐斯的《医学集成》，花费15年的时间完成。《医学集成》主要讲述的是疾病、疾病进展与治疗效果。 阿 拉 伯 帝 国 第12课 第四单 元 封建时代的亚洲国家 三、阿拉伯文化 3.成就： （3）文学： 脍炙人口的《天方夜谭》，构思巧妙，情节曲折，语言优美，是阿拉伯文学的瑰宝。 《天方夜谭》 《天方夜谭》， 又名《一千零一夜》，是阿拉伯民间故事集。《天方夜谭》很多故事来源于古代波斯、埃及和伊拉克的民间传说，但阿拉伯人民经过吸收、溶化、改造和再创作，使它们真实生动地反映了阿拉伯社会的生活，反映了阿拉伯人民对美好生活的向往，被高尔基称为世界民间文学创作中“最壮丽的一座纪念碑”。《渔夫和魔鬼》、《阿里巴巴和四十大盗》、《阿拉丁和神灯》、《辛伯达航海历险记》等，均是其中脍炙人口的名篇。 阿 拉 伯 帝 国 第12课 第四单 元 封建时代的亚洲国家 三、阿拉伯文化 3.成就： （4）建筑： 麦加大清真寺 麦地那先知清真寺 耶路撒冷阿克萨清真寺 伊斯坦布尔蓝色清真寺 阿格拉泰姬陵清真寺 喀什艾提尕[gǎ]尔清真寺 阿 拉 伯 帝 国 第12课 第四单 元 封建时代的亚洲国家 三、阿拉伯文化 4.贡献（影响）： 阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作出了卓越贡献。中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食粮等都是由阿拉伯人传入欧洲的。 欧洲 阿拉伯人 中国 造纸术、指南针、火药 印度 数字、棉花、食糖 历法、基督教 文艺复兴 大航海时代 近代科学 启示：要善于学习，加强交流；必须与时俱进，创新发展。 阿拉伯人取得的辉煌成就，给你什么启示？ 阿 拉 伯 帝 国 第12课 第四单 元 封建时代的亚洲国家 1.想一想,如果没有阿拉伯数字,你会用什么方法表示0到9这些数字? 2.《医典》的作者伊本·西那被后人誉为”医学之王”，为什么? 可以用：①汉字“一、二、三……十”来表示1~10； ② 英文“one two three……ten”表示1~10； ③罗马数字“Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ、Ⅵ、Ⅶ、Ⅷ、Ⅸ、Ⅹ、Ⅺ、Ⅻ”…… 因为伊本·西那： ①在医学上丰富了内科知识，重视解剖，所着《医典》是十七世纪以前亚欧广大地区的主要医学教科书和参考书。 ②是第一个在外科手术中使用麻醉剂的医生。 ③是第一个发现人体中有寄生虫存在的医生。④ 在关于胃溃疡、癌症、糖尿病、母体的血液流向胎儿等方面都有许多论文。 阿 拉 伯 帝 国 第12课 第四单 元 封建时代的亚洲国家 阿拉伯帝国 穆罕默德创 立伊斯兰教 阿拉伯帝国 阿拉伯文化 扩张： 地位： 影响： 8世纪中期，横跨……三大洲 是当时世界上疆域最大的帝国。 伊斯兰教向阿拉伯半岛以外的地区传播 成就：（数学、医学、文学） 交流： 独尊安拉（真主） 阿拉伯半岛基本统一 创立：时间、地点 宗教思想： 促 进 促 进 阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色 阿 拉 伯 帝 国 第12课 第四单 元 封建时代的亚洲国家 1.（ 2025年湖南省中考历史真题）若要介绍下图所示封建时代国家所取得的文明成果，可以入选的是 （ ） A. 《荷马史诗》 B. 《哈姆雷特》 C. 《天方夜谭》 D. 《物种起源》 2． （ 2025年吉林省中考历史真题）改造古印度人从0到9 计数法，并创造了完整的代数学的是 （　　） A.斯巴达人 B. 罗马人 C. 日耳曼人 D. 阿拉伯人 D 中考链接 C 阿 拉 伯 帝 国 第12课 第四单 元 封建时代的亚洲国家 3 . （ 2025年四川省达州市中考历史真题）他们担当了沟通东西方文化的角色，将中国的造纸术、指南针、火药等重大发明传入了欧洲。他们是（ ） A. 罗马人 B. 希腊人 C. 雅利安人 D. 阿拉伯人 4. （ 2025年四川省广安市中考历史真题）在世界古代史上，亚历山大帝国、拜占庭帝国、阿拉伯帝国的版图都曾横跨欧、亚、非三大洲。这客观上都有利于（     ） A. 雅典民主政治发展 B. 封君封臣、庄园制度发展 C. 东西方文化的交汇 D. 中世纪城市和大学的兴起 D C 中考链接 阿 拉 伯 帝 国 第12课 第四单 元 封建时代的亚洲国家 5. （ 2025年四川省眉山市中考历史真题）某校九年级学生开展研究性学习，收集了以下材料，据此可知他们研究性学习的主题是（     ） A．阿拉伯文化兴盛的原因 B. 阿拉伯文明的成就与影响 C. 阿拉伯文明兴衰的历程 D. 阿拉伯对外来文化的借鉴 6. （ 2025年新疆维吾尔自治区中考历史真题）西欧古典希腊罗马文化在中世纪初期实际上已被摧毁得荡然无存，正是通过阿拉伯人的翻译才保留了下来，并将其传回欧洲。由此可见阿拉伯人（     ） A. 保存和传播了古代欧洲文化 B. 批判了封建道德伦理观念 C. 用理性之光驱散了愚昧黑暗 D. 创造了有自己特色的文化 B A 中考链接 ●阿拉伯数学家花拉子密创立了代数学，他的《代数与方程的运算》一直到16世纪都是欧洲各大学的主要教科书。 ●阿拉伯数学家海雅木编著了《代数》一书，研究了二次方程与三次方程的代数解法和几何作图法，并把数值代数用于度量几何。 ●阿拉伯人改造了古印度人从0到9的计数法，形成了我们现在使用的“阿拉伯数字”。 Lavf54.6.100 $