精品解析：2024-2025学年内蒙古自治区通辽市科尔沁左翼中旗南片联盟统编版五年级上册期中考试语文试卷

2024-2025上学期五年级期中测试卷 语 文 1. 字音法庭。（为带点字选择正确的读音，用“√”标出） 冠军(guān guàn) 间隔（jiān jiàn） 任丘(rèn rén） 抵御(yù xiè） 双眸( móu mù) 种地(zhònɡ zhǒnɡ) 2. 生字盘点。 （1）白鹭色素pèi（ ）合非常适yí（ ），白hè（ ）太大而xián（ ）生硬。白鹭是一首yùn（ ）在骨子里的诗，令我们羡mù（ ）。 （2）织女在天上整天织shā（ ），就像坐监yù（ ）一样，他发shì（ ）一定要去人间走一tànɡ（ ）。 （3）现在有的推土机不再用lǚ（ ）带，换上了轮tāi（ ）。 3. 阅读下面的语段，选出对其理解不正确的一项( ) 【语段一】 那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。 【语段二】 白鹭体长约60厘米，体形修长，其中，嘴、脚较长，全身呈流线型结构。白鹭的嘴是黑色的，脚是青色的，其余部分全是白色的。颜色的搭配恰到好处，令人赏心悦目。 A. 语段一用整齐的排比式短语，突出白鹭“色素”和“身段”的搭配。 B. 语段二运用列数字的说明方法，具体说明白鹭体形修长的特点。 C. 语段一和语段二在语言运用上严谨、准确，语言风格相近。 D. 语段一和语段二都是从体形、颜色两个方面来介绍的。 判断题。（5分） 4. 《白鹭》这篇课文是郭沫若写的，全文表达了作者对白鹭的喜爱之情。 （ ） 5. 《牛郎织女》是我国古代四大民间传说之一。（ ） 6. 《将相和》一文主要写了赵国廉颇和蔺相如之间的故事。 _____ 7. 《圆明园的毁灭》的作者是琦君，表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱和对侵略者野蛮行径的无比仇恨。告诫人们要不忘国耻，振兴中华。 _____ 8. 及时概括语句的意思，不能帮助我们提高阅读的速度。（ ） 9. 把词语补充完整，并根据句意选词语序号填空。 ①（ ）（ ）之宝 ② 同心（ ）（ ） ③ 理所（ ）（ ） ④难以（ ）（ ） ⑤ 完（ ）归（ ） ⑥金（ ）辉（ ） （1）廉颇和蔺相如成为了好朋友，（ ）保卫赵国。 （2）有一回，赵王得了一件（ ），叫和氏璧。 （3）（ ）的故宫在阳光的照耀下显得格外美丽。 10. 古诗名句赏析。 主题 作者 名句 爱国 情感 陆游 王师北定中原日，_____________________。 龚自珍 _____________________，不拘一格降人材。 林升 暖风熏得游人醉，_____________________。 抒发 志向 虞世南 _____________________，非是藉秋风。 梁启超 故今日之责任，_____________________。 惜时 励志 毛泽东 一万年太久，_____________________。 陶渊明 _____________________，一日难再晨。 葛洪 不饱食以终日，_____________________。 按要求完成句子。（12分） 11. 我家的门前有一条清澈见底的小河。（缩句） ____________________________ 12. 蔺相如说：“秦王我都不怕， 还会怕廉将军吗？” （改为转述句） ____________ 13. 只要我们都讲卫生，健康和疾病就有了保障。（修改病句） _______________________________________ 14. 毽子越做越讲究（ ）有黑鸡毛（ ）白鸡毛（ ）芦花鸡鸡毛等（ ）各种颜色的毽子满院子飞（ ）（加标点） 15. 前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。（换一种说法，保持原意不变） _________________________ 16. 从下面的四个成语中任选一个，照样子把成语的意思用具体的情景表现出来。 全神贯注：杭州亚运会比赛首日，17岁的黄雨婷自信地走上赛场，她托起枪，凝神瞄准目标，周围的加油声此起彼伏，她没有受到影响，依然聚精会神地盯着前方，然后果断扣动扳机，成功夺冠。 悠然自得 争先恐后 喋喋不休 聚精会神 ______________________________________ 课内阅读。（10分） 17. 学了《少年中国说》，请你说说少年中国和中国少年之间有什么联系？ ________________________________________________ 读片段，完成后面的练习。 圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬岛瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南地北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。 圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝，所以又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。 18. 联系上下文，想想文章中划线的部分起到什么作用？（ ） A. 总起 B. 过渡 19. 给加点字选择正确的解释。 风景名胜（　　） A. 能担任 B. 优美的地方 C. 超过 D. 能承受 20. 根据课文回答问题 这篇课文的课题是《圆明园的毁灭》，文章为什么要花很大的篇幅去描写圆明园辉煌的过去呢？ ______________________________________________ 课外阅读。 乡村旅游 材料一 乡村旅游是以旅游度假为宗旨，以村庄野外为空间，以人文无干扰、生态无破坏、以游居和野行为特色的村野旅游形式。通过游玩各种项目，来自城市的游客可以体验到不同于平常的生活,因此多村旅游十分受城市居民的欢迎。 材料二 ①第一批全国乡村旅游重点村名单中，下面的村子榜上有名。 ②[洞下槽村] 走在洞下槽村,真的会让人心情变好。日光搭配着蓝天白云，照得整座村子也明亮了许多。村口处蜿蜒盘旋的旅游公路宽阔又整洁，村中万亩茶因一色青碧,一栋栋青瓦、白墙、木门窗的民居点缀在茶困间,炊烟袅袅,美成了一幅画。住特色民居、赏万亩茶园、品思施玉露，成了来到洞下槽村的游客们必须“打卡”的三件事。 ③[金岭村] 金岭村位于大悟县新城镇,在这里能看到最浓郁的鄂北风情、保存究好的民俗文化。村中有一片小张湾古建筑群,其整体建筑始建于明朝中晚期，豆腐作坊、酿酒作坊内依旧沿用着最传统的制作工艺，游客可以在工作人员的指导下亲自体验制作过程。 ④[营上村] 民宿旅游是营上村最靓丽的一张名片,尤其是村中的休闲度假村,集特色民宿、农业观光园、温泉城、特色烧烤、户外露营基地于一体，多次获得省市级点赞。营上村还有一片约1500亩的梨园，梨子成熟的季节,梨园采摘尤其热闹。 21. 判断下列说法的对错,对的打“√”,错的打“×”。 （1）因为可以体验到不同于平常的生活,所以乡村旅游十分受城乡居民的欢迎。 （ ） （2）“打卡”的意思是亲自来到某个景点游玩或在景点拍照留念。（ ） （3）休闲度假村是洞下槽村旅游的特色。 （ ） 22. 材料二中说洞下槽村“美成了一幅画”,这幅画上的内容不包括哪一项？（ ） A. 沐浴着日光的一色青碧的万亩茶园 B. 蜿蜒盘旋、宽阔整洁的旅游公路 C. 一栋栋独具特色的民居 D. 从豆腐作坊、酿酒作坊中冒出的袅袅炊烟 23. 下面的广告语对应的是材料二中的_________(填村庄名称),朗读这段广告语时应读出对悠久的历史和灿烂的民俗文化的 ________________ 之情。 “叮叮咚咚”的器物碰撞声讲述的是悠久的历史和灿烂的民俗文化。穿梭在古建筑的老屋间，仿佛与旧时光进行了一场无声的对话。 24. 如果学校要从材料二中的村子里选择一个来组织乡村游,你更想去哪-个？为什么？ ____________________________________ 25. 作文小木屋。 本学期，我们学习了民间故事，也阅读了课外的民间故事，请同学们把你喜欢的民间故事改编成简短的故事。 要求：题目自拟。不少于400字。字迹工整，语句通顺。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025上学期五年级期中测试卷 语 文 1. 字音法庭。（为带点字选择正确的读音，用“√”标出） 冠军(guān guàn) 间隔（jiān jiàn） 任丘(rèn rén） 抵御(yù xiè） 双眸( móu mù) 种地(zhònɡ zhǒnɡ) 【答案】guàn jiàn rén yù móu zhònɡ 【解析】 【详解】本题考查字音辨析。 “冠”读作“guān”时，1、帽子，古代指礼帽或较庄重场合戴的帽子。2、像帽子的东西。3、姓。读作“guàn”时，1、把帽子戴在头上（古代男子二十岁举行冠礼，表示已成年）。2、在前面加上某种名号或文字。3、居第一位。4、指冠军。 “间”读作“jiān”时，1、中间，两段时间或两种事物相接的地方。2、在一定的地方、时间或人群的范围之内。3、房间，屋子内隔成的各个部分。4、房屋的最小单位。5、姓。读作“jiàn”时，1、缝隙；空隙。2、嫌隙；隔阂。3、隔开；不连接。4、挑拨使人不和；离间。5、拔去或锄去（多余的苗）。 “任”读作“rèn”时，1、任命，使用，给予职务。2、职务，任务。3、担当；承受。4、用于担任官职的届数或次数。5、不论；不管。6、由着，听凭。7、担任。8、相信，依赖。读作“rén”时，1、任县，任丘，地名，都在河北。2、姓。 “种”读作“zhònɡ”时，1、种植，把种子或幼苗等埋在泥土里使生长。2、医学中的注射疫苗，用于预防某些疾病。读作“zhǒnɡ”时，1、物种，生物分类系统的基本单位。在属之下。2、人种，具有共同起源和共同遗传特征的人群。3、类别；种类。4、植物果实中能长成新植物的部分，泛指生物传代的东西。5、胆量；骨气（跟“有、没、没有”连用）。6、表示种类，用于人和任何事物。 冠军（guàn jūn）：古指一军之首，最高统帅之意，后引申泛指体育、文化、艺术表演等竞技比赛中的第一名。 间隔（jiàn gé）：隔断，隔离，隔绝；指两个类似的事物之间的空间或时间的距离。 任丘（rén qiū）：河北省辖县级市，由沧州市代管，位于河北省中部，北依京津、毗邻雄安，西临白洋淀，是神医扁鹊故里，华北油田总部所在地。 抵御（dǐ yù）：抵抗外部侵害或防御攻击。 双眸（shuāng móu）：两颗眼珠。 种地（zhòng dì）：指在耕地中种植五谷蔬菜等农作物的农业生产活动。 2. 生字盘点。 （1）白鹭色素pèi（ ）合非常适yí（ ），白hè（ ）太大而xián（ ）生硬。白鹭是一首yùn（ ）在骨子里的诗，令我们羡mù（ ）。 （2）织女在天上整天织shā（ ），就像坐监yù（ ）一样，他发shì（ ）一定要去人间走一tànɡ（ ）。 （3）现在有的推土机不再用lǚ（ ）带，换上了轮tāi（ ）。 【答案】 ①. 配 ②. 宜 ③. 鹤 ④. 嫌 ⑤. 韵 ⑥. 慕 ⑦. 纱 ⑧. 狱 ⑨. 誓 ⑩. 趟 ⑪. 履 ⑫. 胎 【解析】 【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。 解答本题，首先读一读拼音，结合前后句，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“鹤”“嫌”“慕”“誓”“履”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。 3. 阅读下面的语段，选出对其理解不正确的一项( ) 【语段一】 那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。 【语段二】 白鹭体长约60厘米，体形修长，其中，嘴、脚较长，全身呈流线型结构。白鹭的嘴是黑色的，脚是青色的，其余部分全是白色的。颜色的搭配恰到好处，令人赏心悦目。 A. 语段一用整齐的排比式短语，突出白鹭“色素”和“身段”的搭配。 B. 语段二运用列数字的说明方法，具体说明白鹭体形修长的特点。 C. 语段一和语段二在语言运用上严谨、准确，语言风格相近。 D. 语段一和语段二都是从体形、颜色两个方面来介绍的。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查课内文章理解和分析语言特点。 A．语段一以“那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚”四个结构一致的“那+特征”短语构成排比，前两句（蓑毛、流线型结构）侧重“身段”，后两句（长喙、脚）及后续“素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑”侧重“色素”，清晰突出二者搭配的完美。该选项理解正确。 B．语段二明确提到“白鹭体长约60厘米”，“约60厘米”是典型的列数字说明，用具体数据直观支撑“体形修长”的特点，让说明更准确、有依据。该选项理解正确。 C．语段一的语言风格是文学性、抒情性的：用排比、对偶等修辞手法，语言优美灵动，侧重主观感受的表达，突出白鹭的“美”；语段二的语言风格是说明性、客观性的：用“体长约60厘米”“嘴是黑色的，脚是青色的”等平实、简洁的表述，侧重准确传递白鹭的外形信息，语言严谨但缺乏文学色彩。二者语言风格差异显著，并非相近。该选项理解不正确。 D．语段一写“全身的流线型结构”“增之一分则嫌长，减之一分则嫌短”，语段二写“体形修长”“全身呈流线型结构”；语段一写“雪白的蓑毛”“铁色的长喙”“青色的脚”，语段二写“嘴是黑色的，脚是青色的，其余部分全是白色的”。二者均围绕“体形”“颜色”两大角度介绍白鹭外形。该选项理解正确。 故选C。 判断题。（5分） 4. 《白鹭》这篇课文是郭沫若写的，全文表达了作者对白鹭的喜爱之情。 （ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查对课文的理解。 课文《白鹭》是近现代诗人、作家郭沫若创作的一篇散文。这篇文章主要写了白鹭的外形和活动之美，表达了作者对白鹭的喜爱之情。 故本项判断为正确。 5. 《牛郎织女》是我国古代四大民间传说之一。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查民间故事。 中国古代四大民间传说是《牛郎织女》《孟姜女哭长城》《梁山伯与祝英台》《白蛇传》。《牛郎织女》讲述了牛郎和织女之间跨越天地的爱情故事，体现了古代劳动人民对美好生活的向往和追求，具有深厚的文化底蕴和广泛的影响力。 故该说法正确。 6. 《将相和》一文主要写了赵国廉颇和蔺相如之间的故事。 _____ 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查文章内容理解。 《将相和》这个故事出自司马迁的《史记•廉颇蔺相如列传》。由“完璧归赵”“渑池之会”和“负荆请罪”3个小故事组成。《将相和》这出故事宣扬的是：海纳百川，有容乃大；将相和，平天下。《将相和》一文主要写了赵国廉颇和蔺相如之间的故事。 故此本题表述正确。 7. 《圆明园的毁灭》的作者是琦君，表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱和对侵略者野蛮行径的无比仇恨。告诫人们要不忘国耻，振兴中华。 _____ 【答案】× 【解析】 【详解】本题考查课文内容的理解。 《圆明园的毁灭》的作者是王英琦，文章表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱和对侵略者野蛮行径的无比仇恨，告诫人们要不忘国耻，振兴中华。琦君并不是《圆明园的毁灭》的作者，故题干表述错误。 8. 及时概括语句的意思，不能帮助我们提高阅读的速度。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】本题考查阅读策略与方法。 及时概括语句的意思，能有效帮助我们提高阅读速度。阅读时若能快速概括语句主旨，可避免陷入对无关细节的反复琢磨，直接抓住句子的“关键内容”，提升信息获取效率。概括语句意思的过程，也是梳理句子间逻辑关系的过程。当我们能快速串联起各句的核心，就能更快把握段落或文章的整体框架，从而加快阅读节奏。通过概括，我们对语句的理解会更清晰、更深刻，无需频繁回头重读已读过的内容来确认意思，自然能节省阅读时间，提高整体速度。 故该说法错误。 9. 把词语补充完整，并根据句意选词语序号填空。 ①（ ）（ ）之宝 ② 同心（ ）（ ） ③ 理所（ ）（ ） ④难以（ ）（ ） ⑤ 完（ ）归（ ） ⑥金（ ）辉（ ） （1）廉颇和蔺相如成为了好朋友，（ ）保卫赵国。 （2）有一回，赵王得了一件（ ），叫和氏璧。 （3）（ ）的故宫在阳光的照耀下显得格外美丽。 【答案】 ①. 无 ②. 价 ③. 协 ④. 力 ⑤. 当 ⑥. 然 ⑦. 置 ⑧. 信 ⑨. 璧 ⑩. 赵 ⑪. 碧 ⑫. 煌 ⑬. ② ⑭. ① ⑮. ⑥ 【解析】 【详解】本题考查补充词语和选词填空。 ①无价之宝：意思是极其珍贵的宝物。 ②同心协力：大家一条心，共同努力。 ③理所当然：按道理应该这样。 ④难以置信：难于使人相信。 ⑤完璧归赵：完好无损地把东西归还原主。 ⑥金碧辉煌：形容建筑物等华丽耀眼。 （1）根据词义，结合语境“廉颇和蔺相如成为了好朋友，（ ）保卫赵国。”可知，廉颇和蔺相如和好后，一起合作保卫赵国，“同心协力”表示团结合作，符合句意。故选②； （2）根据词义，结合语境“有一回，赵王得了一件（ ），叫和氏璧。”可知，和氏璧是历史中著名的珍贵宝物，“无价之宝”形容极其珍贵的东西，符合句意。故选①； （3）根据词义，结合语境“（ ）的故宫在阳光的照耀下显得格外美丽。”可知，故宫是宏伟的建筑，在阳光下显得华丽，“金碧辉煌”形容建筑光彩夺目，符合句意。故选⑥。 10. 古诗名句赏析。 主题 作者 名句 爱国 情感 陆游 王师北定中原日，_____________________。 龚自珍 _____________________，不拘一格降人材。 林升 暖风熏得游人醉，_____________________。 抒发 志向 虞世南 _____________________，非是藉秋风。 梁启超 故今日之责任，_____________________。 惜时 励志 毛泽东 一万年太久，_____________________。 陶渊明 _____________________，一日难再晨。 葛洪 不饱食以终日，_____________________。 【答案】 ①. 家祭无忘告乃翁 ②. 我劝天公重抖擞 ③. 直把杭州作汴州 ④. 居高声自远 ⑤. 不在他人，而全在我少年 ⑥. 只争朝夕 ⑦. 盛年不重来 ⑧. 不弃功于寸阴 【解析】 【详解】本题考查诗词名句默写。 ①书写时注意“祭”“乃”“翁”的正确写法。 ②书写时注意“抖”“擞”的正确写法。 ③书写时注意“直”“州”“汴”的正确写法。 ④书写时注意“居”“自”的正确写法。 ⑤书写时注意“在”“而”的正确写法。 ⑥书写时注意“争”“夕”的正确写法。 ⑦书写时注意“盛”“重”的正确写法。 ⑧书写时注意“弃”“寸”“阴”的正确写法。 按要求完成句子。（12分） 11. 我家的门前有一条清澈见底的小河。（缩句） ____________________________ 【答案】门前有河。 【解析】 【详解】本题考查缩句。 缩句要求去掉句子的修饰成分，保留句子的主干部分。在原句中，“我家的”、“清澈见底的”是对“门前”和“小河”的修饰，因此去掉这些修饰成分，句子主干是“门前有小河”。故抓住句子主干“主谓宾”即“门前”“有”“河”，然后连词成句即可。 12. 蔺相如说：“秦王我都不怕， 还会怕廉将军吗？” （改为转述句） ____________ 【答案】蔺相如说，秦王他都不怕，更不会怕廉将军。 【解析】 【详解】本题考查引述句改为转述句。 改转述句的方法：两改两不改，表指令要“让”。1、改标点：把句子中的“说”“喊”“问”等字后的冒号改为逗号，删掉句中的前后双引号。2、改人称：把句子中的第一人称（我、我们）改为第三人称（他、她、他们、她们）。当句子出现第二人称“你”或“你们”在句中时，且能明确看出具体指代是谁时，那么后面就用具体人名来转述。 根据题干，首先把句子中的冒号改为逗号，去掉双引号；把第一人称“我”改为第三人称“他”，把“会怕”改成“更不会怕”，去掉“吗”，问号改为句号。故改为：蔺相如说，秦王他都不怕，更不会怕廉将军。 13. 只要我们都讲卫生，健康和疾病就有了保障。（修改病句） _______________________________________ 【答案】只要我们都讲卫生，健康就有了保障。 【解析】 【详解】本题考查修改病句。 例句存在逻辑错误。“讲卫生”的结果应该是保障“健康”，而“疾病”是需要预防、避免的，不能说“疾病有了保障”。所以需要删去“和疾病”，使句子逻辑通顺。 修改后的句子为：只要我们都讲卫生，健康就有了保障。 14. 毽子越做越讲究（ ）有黑鸡毛（ ）白鸡毛（ ）芦花鸡鸡毛等（ ）各种颜色的毽子满院子飞（ ）（加标点） 【答案】 ①. ， ②. 、 ③. 、 ④. ， ⑤. 。 【解析】 【详解】本题考查标点符号。 “毽子越做越讲究”后加逗号（，）：表示前半句是主题，引出后面的细节。 “有黑鸡毛、白鸡毛、芦花鸡鸡毛等”中用顿号（、）分隔列举项：因为“黑鸡毛”“白鸡毛”“芦花鸡鸡毛”是并列的鸡毛种类，顿号用于分隔同类词语。 “等”后加逗号（，）：表示列举结束，后面是总结或结果。 “各种颜色的毽子满院子飞”是句子的结尾，整个句子以句号（。）结束，表示完整句意。 故答案为：毽子越做越讲究，有黑鸡毛、白鸡毛、芦花鸡鸡毛等，各种颜色的毽子满院子飞。 15. 前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。（换一种说法，保持原意不变） _________________________ 【答案】前后左右十几家邻居，都浸在桂花香里。 【解析】 【详解】本题考查句子转换。 题干给出的句子“前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里。”中使用了双重否定词“没有不”，所以是双重否定句。双重否定句改成肯定句：将双重否定词“没有不”改成肯定词“都”，使句意不变。故可改为：前后十几家邻居，都浸在桂花香里。 16. 从下面的四个成语中任选一个，照样子把成语的意思用具体的情景表现出来。 全神贯注：杭州亚运会比赛首日，17岁的黄雨婷自信地走上赛场，她托起枪，凝神瞄准目标，周围的加油声此起彼伏，她没有受到影响，依然聚精会神地盯着前方，然后果断扣动扳机，成功夺冠。 悠然自得 争先恐后 喋喋不休 聚精会神 ______________________________________ 【答案】喋喋不休：妈妈一进家门，就开始念叨：“书包怎么又扔在沙发上？作业写完了吗？琴练了没有？”弟弟刚想解释，她又转向爸爸：“还有你，阳台的花都干成什么样了，说了多少次浇水……”她一边换鞋一边说，从厨房的垃圾没倒到上个月的电费太贵，话语像连发的珠子，没有停歇。爸爸和弟弟对视一眼，悄悄叹了口气。 【解析】 【详解】本题考查情景写话。 题干要求选择一个成语，用具体情景表现出该成语的意思，即通过描写一个场景、人物行为，让读者自己体会到成语的含义。 首先准确理解成语的意思，其次，要表现成语，需在情景中包含人物，及其动作、神态、环境、表现等。 “悠然自得”是指悠闲、舒适，没有压力，内心自在，适合放松无压力的场景，如夏日午后的庭院、公园的长椅、河边钓鱼、树荫下乘凉等，设计慢节奏动作和放松神态，用环境烘托悠闲感。 例如：公园的长椅上，一位老人靠着椅背，眯眼晒着午后的太阳。他手边放着一个保温杯，收音机里传来咿呀的京剧唱腔。偶尔有麻雀跳近脚边，他也不驱赶，只微微一笑，拿起杯子慢慢啜一口茶，仿佛时间的流逝都与他无关。 “争先恐后”是指大家都想先得到或先做到，害怕落后，主动争抢，适合有先得优势的场景，如商场促销抢折扣商品、学校分发零食奖品、公交车开门时、运动会接力赛接棒时等，设计快节奏、有竞争感的动作和急切、专注的神态，环境体现多人争抢。 例如：公交车刚靠站，人群立刻涌向车门。一个小伙子侧身挤到前面，一位阿姨也不甘示弱，用包挡开旁人往前冲。有人喊“别挤呀”，可谁也不愿落后，生怕没了座位。瞬间，车门被堵得水泄不通，司机连连摇头。 “喋喋不休”是指说话没完没了，重复话题，停不下来，适合有反复叮嘱或持续聊天需求的场景，如妈妈送孩子上学时叮嘱、奶奶跟晚辈讲过去的事、朋友吐槽一件事、老师反复强调注意事项等，设计语言要重复话题、句子连贯不中断，以及配合说话的小动作等。 例如：公交车上，一位大妈拿着手机嗓门洪亮：“哎我跟你说，他家闺女都三十了还没对象……对对对，工资是还行，但嫁不出去有啥用？……我？我家小明今年期末考了第九名！语文九十八，数学一百，就是英语差两分……什么报班？不用！我天天盯着他背单词呢……”她没完没了地讲了五站路，周围乘客纷纷戴上耳机。 “聚精会神”是指注意力高度集中，专注于某件事，不受外界干扰，适合需要高度专注的场景，如学生上课听老师讲难题、科学家观察实验数据、孩子看喜欢的绘本、画家画画时观察模特等，设计眼神聚焦的神态和慢动作，也可以侧面体现专注。 例如：晚自习的教室里一片安静。小华正解一道数学难题，他眉头微锁，笔尖在草稿纸上快速演算，连同桌低声叫他都没听见。直到得出答案，他才长舒一口气，抬起头，发现周围同学早已走了一大半。 课内阅读。（10分） 17. 学了《少年中国说》，请你说说少年中国和中国少年之间有什么联系？ ________________________________________________ 【答案】他们之间紧密联系在一起。因为少年承担着使国家繁荣昌盛的重任，少年强才能中国强。而国家强大又可以为少年的成长提供强有力的保障，中国强所以少年强。 【解析】 【详解】考查内容理解。 结合原文“少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由；少年进步则国进步；少年胜于欧洲，则国胜于欧洲；少年雄于地球，则国雄于地球。红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘翕张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长”可知“少年中国”与“中国少年”两个突出的重点不同，“中国少年”年突出的重点是少年，而“少年中国”突出的重点是中国。少年中国就像中国少年一样，生机勃勃，充满活力，正处于蓬勃发展之中，拥有光辉的未来;中国少年也如同发展的少年中国，敢想敢做，前途无限。少年中国只有在中国少年的带领下，才能明智、富足、强盛、独立、自由、进步。 读片段，完成后面的练习。 圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬岛瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南地北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。 圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝，所以又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。 18. 联系上下文，想想文章中划线的部分起到什么作用？（ ） A. 总起 B. 过渡 19. 给加点字选择正确的解释。 风景名胜（　　） A. 能担任 B. 优美的地方 C. 超过 D. 能承受 20. 根据课文回答问题 这篇课文的课题是《圆明园的毁灭》，文章为什么要花很大的篇幅去描写圆明园辉煌的过去呢？ ______________________________________________ 【答案】18. B 19. B 20. 这是一种反衬的写法。描写辉煌的过去可以让人感受到被毁灭的可惜和英法联军做法的可恨。 【解析】 【18题详解】 本题考查分析句子含义及作用。 划线句子“圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。”是一句过渡句，起承上启下的作用，承接上文介绍的宏伟建筑，引出下文珍贵的历史文物。故答案选B。 【19题详解】 本题考查字义理解。 风景名胜：就是指风景优美和有古代遗迹的著名地方。故“胜”的意思是：优美的地方。答案选B。 【20题详解】 本题考查描写手法。 课文用较大的篇幅写圆明园辉煌的过去是为了让读者了解这座艺术的园林，引起读者的共鸣，让我们记住着段屈辱的历程。以增强民族使命感，激发热爱祖国灿烂文化的感情。这是一种反衬的写法。描写辉煌的过去可以让人感受到被毁灭的可惜和英法联军做法的可恨。 课外阅读。 乡村旅游 材料一 乡村旅游是以旅游度假为宗旨，以村庄野外为空间，以人文无干扰、生态无破坏、以游居和野行为特色的村野旅游形式。通过游玩各种项目，来自城市的游客可以体验到不同于平常的生活,因此多村旅游十分受城市居民的欢迎。 材料二 ①第一批全国乡村旅游重点村名单中，下面的村子榜上有名。 ②[洞下槽村] 走在洞下槽村,真的会让人心情变好。日光搭配着蓝天白云，照得整座村子也明亮了许多。村口处蜿蜒盘旋的旅游公路宽阔又整洁，村中万亩茶因一色青碧,一栋栋青瓦、白墙、木门窗的民居点缀在茶困间,炊烟袅袅,美成了一幅画。住特色民居、赏万亩茶园、品思施玉露，成了来到洞下槽村的游客们必须“打卡”的三件事。 ③[金岭村] 金岭村位于大悟县新城镇,在这里能看到最浓郁的鄂北风情、保存究好的民俗文化。村中有一片小张湾古建筑群,其整体建筑始建于明朝中晚期，豆腐作坊、酿酒作坊内依旧沿用着最传统的制作工艺，游客可以在工作人员的指导下亲自体验制作过程。 ④[营上村] 民宿旅游是营上村最靓丽的一张名片,尤其是村中的休闲度假村,集特色民宿、农业观光园、温泉城、特色烧烤、户外露营基地于一体，多次获得省市级点赞。营上村还有一片约1500亩的梨园，梨子成熟的季节,梨园采摘尤其热闹。 21. 判断下列说法的对错,对的打“√”,错的打“×”。 （1）因为可以体验到不同于平常的生活,所以乡村旅游十分受城乡居民的欢迎。 （ ） （2）“打卡”的意思是亲自来到某个景点游玩或在景点拍照留念。（ ） （3）休闲度假村是洞下槽村旅游的特色。 （ ） 22. 材料二中说洞下槽村“美成了一幅画”,这幅画上的内容不包括哪一项？（ ） A. 沐浴着日光的一色青碧的万亩茶园 B. 蜿蜒盘旋、宽阔整洁的旅游公路 C. 一栋栋独具特色的民居 D. 从豆腐作坊、酿酒作坊中冒出的袅袅炊烟 23. 下面的广告语对应的是材料二中的_________(填村庄名称),朗读这段广告语时应读出对悠久的历史和灿烂的民俗文化的 ________________ 之情。 “叮叮咚咚”的器物碰撞声讲述的是悠久的历史和灿烂的民俗文化。穿梭在古建筑的老屋间，仿佛与旧时光进行了一场无声的对话。 24. 如果学校要从材料二中的村子里选择一个来组织乡村游,你更想去哪-个？为什么？ ____________________________________ 【答案】21. ①. × ②. √ ③. × 22. D 23. ①. 金岭村 ②. 赞美 24. 我更想去营上村。因为营上村有集特色民宿、农业观光园、温泉城、特色烧烤、户外露营基地于一体的休闲度假村，还能在梨成熟的季节去梨园采摘，能体验到丰富多样的活动，会很有趣。 【解析】 【导语】这篇阅读文章以乡村旅游为主题，通过材料一和材料二的结构，清晰介绍了乡村旅游的概念和特色。材料一概括了乡村旅游的特点和受欢迎的原因，材料二则具体列举了三个乡村旅游重点村的特色，如洞下槽村的茶园、金岭村的传统工艺和营上村的民宿旅游。文章语言简洁明了，结构合理，既有概括性介绍，又有具体实例，适合学生阅读和理解。整体上，文章内容充实，条理清晰，能够有效引导学生了解和思考乡村旅游的魅力。 【21题详解】 本题考查文章内容的理解。 （1）结合材料一“因此乡村旅游十分受城市居民的欢迎”可知材料中说的是“受城市居民的欢迎”并不是“城乡居民”。故本题说法错误。 （2）结合材料二“住特色民居、赏万亩茶园、品恩施玉露，成了来到洞下槽村的游客们必须“打卡”的三件事”，可知“打卡”是指游人亲自来到某个景点游玩或在景点拍照留念。故本题说法正确。 （3）结合材料三“[营上村] 民宿旅游是营上村最靓丽的一张名片，尤其是村中的休闲度假村”，可知休闲度假村是营上村旅游的特色。故本题说法错误。 【22题详解】 本题考查文章内容的理解。 结合材料二[金岭村]“村中有一片小张湾古建筑群，其整体建筑始建于明朝中晚期，豆腐作坊、酿酒作坊内依旧沿用着最传统的制作工艺”可知D选项中提到的“豆腐作坊、酿酒作坊”位于大悟县新城镇金岭村，并非位于洞下槽村。 故选D。 【23题详解】 本题考查对文章内容的理解。 材料二第③段中介绍金岭村的句子“金岭村位于大悟县新城镇，在这里能看到最浓郁的鄂北风情、保存完好的民俗文化，村中有一片小张湾古建筑群，其整体建筑始建于明朝中晚期，豆腐作坊、酿酒作坊内依旧沿用着最传统的制作工艺”，恰恰与广告语中“悠久的历史和灿烂的民俗文化。穿梭在古建筑群的老屋间”相符合。故广告语对应的是金岭村。通过广告语中的“悠久、灿烂”等词语，可以感受到对悠久的历史和灿烂的民俗文化的赞美之情。 【24题详解】 本题考查开放性作答。 根据题目要求，从材料二中选择一个村子，写出你喜欢它的理由即可。 示例：我更想去洞下槽村。因为这里风景优美，蓝天白云让人心情愉悦，来到这里可以住特色民居、赏万亩茶园、品恩施玉露。让我们体会别具特色的田园风光。 我会选择金岭村。因为在这里可以欣赏到历史悠久、特色鲜明的建筑艺术，体会传统的制作工艺，不仅非常有趣，而且能增长知识。      25. 作文小木屋。 本学期，我们学习了民间故事，也阅读了课外的民间故事，请同学们把你喜欢的民间故事改编成简短的故事。 要求：题目自拟。不少于400字。字迹工整，语句通顺。 【答案】例文： 牛郎织女 很久以前，有个善良勤劳的放牛郎，只有一头老黄牛相伴。 有一天，老牛突然开口对牛郎说话，告诉他，在七月初七那天，天上的仙女们会到村外的湖中沐浴，让他悄悄取走湖边一件粉色的纱衣。牛郎于是来到湖边，按照老牛嘱咐，拿走了那件粉色的衣服。结果，其他仙女飞走了，唯独丢失纱衣的织女留了下来。织女见牛郎老实忠厚，便与他结为夫妻，过上了男耕女织的幸福生活，还生下了一对可爱的儿女。 然而，好景不长，王母娘娘发现织女私自下凡，还与牛郎成了亲，勃然大怒，亲自下凡将织女抓回天庭。牛郎想起老牛临终前的话“剥下牛皮可飞天”，立刻披上牛皮，用扁担挑起两个孩子，奋力追上天去。眼看就要追上，王母娘娘拔下头上的金簪，往身后一划，一条波涛汹涌的天河瞬间出现，挡住了牛郎的去路。夫妻二人隔河相望，痛哭流涕。 他们的真情感动了喜鹊，成千上万的喜鹊在每年农历七月初七这天飞来，用身体搭成一座横跨天河的鹊桥，让牛郎织女得以相会一次。从此，每年七夕就成了他们重逢的日子。 【解析】 【详解】本题考查书面表达。 根据题目要求，选择你真正了解且喜欢的民间故事（如《嫦娥奔月》《田螺姑娘》《孟姜女哭长城》《牛郎织女》等）改编成简短的故事。改编不是完全创新，而是在原有故事基础上进行缩写和简化。题目要简洁、有吸引力，体现故事主题。 开头：开篇点题，介绍背景人物。 中间：交代事件的起因、经过、结果。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写。 结尾：总结全文，交代结果。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $