第二单元缤纷舞曲——《青年友谊圆舞曲》 课件-2025-2026学年人音版（简谱）（2024）初中音乐七年级上册

该初中音乐课件以《青年友谊圆舞曲》为核心，系统介绍圆舞曲（华尔兹）的三拍子特征、强弱规律及作品创作背景，通过视频舞蹈提问导入，结合音乐要素分析、节奏谱学唱等环节，构建从体裁感知到作品表现的学习支架。 其亮点在于融合审美感知（分析旋律节奏与场景精神）、艺术表现（指挥图示与分组演唱伴奏）和创意实践（旋律创编），采用视频导入、节奏读词、角色互换等方法。学生在学习中提升音乐技能与合作能力，教师可借此高效落实教学目标，激发学生艺术表现力。

《青年友谊圆舞曲》 人音版 七年级上册 WWW.58PIC.COM ——华尔兹 同学们知道视频中的这种舞蹈叫什么吗？ 教学背景 2 WWW.58PIC.COM 圆 舞 曲 圆舞曲（Waltz），又称“华尔兹”，是奥地利民间一种三拍子舞蹈，它有快、慢、快步和慢步之分。跳舞的时候，两人可以成对的旋转。 它的特点是节奏明确轻快，旋律流畅热情，节拍感鲜明。第一拍为重音较为突出，强弱规律是强弱弱（● ○ ○）。 音乐小知识 教学背景 3 作品介绍 《青年友谊圆舞曲》 歌曲创作于1955年。词作者江山，曲作者陈天戈。最初，这首歌唱响在当年的国庆节联欢晚会上，成为天安门广场狂欢人群跳集体舞的伴奏音乐。此后多年在群众中广为传唱。 教学背景 4 歌曲欣赏 教学背景 5 说一说歌曲的节奏、旋律、场景和视频中人们的精神面貌 节奏 旋律 场景 精神面貌 活泼流畅、热情优美 轻巧跳动，富有舞蹈性 朝气蓬勃、乐观向上。 人们欢聚一堂，载歌载舞。 教学背景 6 教师范唱 速度： 情绪： 强弱规律： 中速稍快 活泼地 强 弱 弱 ● ○ ○ 三拍子的强弱规律赋予了它动荡摇曳的舞蹈感。 教学背景 7 学唱歌曲 ● ○ ○ ● ○ ○ ● ○ ○ ● ○ ○ ● ○ ○ ● ○ ○ ● ○ ○ ● ○ ○ 中速稍快 活泼地 v v v v v 《青年友谊圆舞曲》 ● ○ ○ ● ○ ○ ● ○ ○ ● ○ ○ ● ○ ○ ● ○ ○ ● ○ ○ ● ○ ○ ● ○ ○ ● ○ ○ ● ○ ○ ● ○ ○ ● ○ ○ ● ○ ○ ● ○ ○ ● ○ ○ 教学背景 8 学唱歌曲 ● ○ ○ ● ○ ○ ● ○ ○ ● ○ ○ ● ○ ○ ● ○ ○ ● ○ ○ ● ○ ○ 中速稍快 活泼地 lu lu lu lu lu lu lu lu lu lu lu lu lu lu lu lu lu lu lu lu lu lu lu lu lu lu lu lu lu lu lu lu lu lu lu lu lu lu lu lu la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la v v v v v 《青年友谊圆舞曲》 ● ○ ○ ● ○ ○ ● ○ ○ ● ○ ○ ● ○ ○ ● ○ ○ ● ○ ○ ● ○ ○ ● ○ ○ ● ○ ○ ● ○ ○ ● ○ ○ ● ○ ○ ● ○ ○ ● ○ ○ ● ○ ○ 教学背景 9 学唱歌曲 这首歌曲由几个乐句组成？主音是什么? 这首歌曲的排列音阶是？它属于什么音阶？ . 1 2 3 4 5 6 7 1 自然大调音阶 v v v v v 《青年友谊圆舞曲》 教学背景 10 学唱歌曲 歌曲中的6个乐句在节奏上有什么特点？ 前4个乐句的节奏完全相同，后两个乐句与前面乐句的节奏基本相同。 v v v v v 《青年友谊圆舞曲》 教学背景 11 学唱歌曲 X X X | X X X | X. X X | X - - | 蓝色的 天空像 大 海一 样 广阔的 大路上 歌 声飞 扬 穿森林 过海洋 来 自各 方 千万个 青年人 欢 聚一 堂 拉起手 唱起歌 跳 起舞 来 让我们 唱一支 友 谊之 歌 按节奏读歌词，红色字是强拍。 《青年友谊圆舞曲》 教学背景 12 02 v v v v v 选择适应本首歌曲的指挥图示 指挥图示 教学背景 14 学唱歌曲 v v v v v 请学生们用四三拍的指挥图示边指挥边演唱。 教学背景 15 根据歌词和旋律特点来分析，歌曲表达了什么主题？ 爱国主义 爱 情 团 结 和 平 亲 情 友 谊 教学背景 16 学唱歌曲 分成三组，一组演唱歌曲，一组打三拍子指挥，一组按三拍子强弱规律拍打身体伴奏（角色互换）。 分组合作 表现歌曲 教学背景 17 拓展学习 旋律创编： 用这条节奏创作圆舞曲旋律，要求最后的音结束在do上，并试着唱一唱。 3/4 X - X ｜X -X | X. X X | X - - ｜ X - X ｜X -X | X. X X | X - - ‖ 教学背景 18 拓展学习 1. 3/4 1 - 2 ｜ 3 - 4 | 5. 4 3 | 2 - -｜ 1 - 2 ｜ 3 - 4 | 5. 4 3 | 1 - -‖ 唱一唱、练一练 2. 3/4 5 - 6 ｜ 5 - 3 | 5. 3 1 | 3 - -｜ 5 - 6 ｜ 5 - 3 | 5. 3 1 | 1 - -‖ 教学背景 19 课后作业 练习第2、第3段歌词，会背唱这首歌曲，并且试着用华尔兹舞步给歌曲创编舞蹈。 教学背景 20 第二圆舞曲 肖斯塔科维奇（1906—1975）苏联作曲家、钢琴家。代表作品有《第七交响曲》、爵士乐组曲、清唱剧《森林之歌》等。 圆舞曲 一种三拍子的舞曲，旋律优美流畅，速度可快可慢。节奏型多为：x x x | x x x | 《第二圆舞曲》选自肖斯塔科维奇创作的《第二爵士乐组曲》，是由两个主题构成的再现三部曲式，旋律简约而不失华美，节奏明快、配器丰富，充满色彩。 教学背景 26 三段体，是一种常见的音乐结构，主要由三个乐段组成，通常表示为ABA形式。三段体的基本特征包括: 1.第一乐段:通常是乐思的呈示，为整个曲子奠定基础。 2.第二乐段: 即“中段”，与第一乐段形成对比或使第一乐段充分展开，逐渐形成高潮。 3.第三乐段:第一乐段的再现，通常是比较完整地再现第一乐段，但也可能有所变化。 教学背景 27 教学背景 28 教学背景 29 教学背景 再见！ 教学背景 (ARANJUEZ MON AUOU - 264351.03 Other 46236.316 Blues 39144.0 Blues 46236.316 $