（重庆专用）考点04《名著阅读》期中考点预测强化练 2025—2026学年统编版语文八年级上册

考点04 名著阅读 积累与运用 字音字形：侧重考查易错点，如 “倔强（jué jiàng）” 的 “强”（易误读为 qiáng）、“瞭望（liào wàng）” 的 “瞭”（易误写为 “了”）等，均是学生日常书写与朗读中的高频错误。 词语运用：以成语的语境适配性为重点，考查学生对词语语义边界的理解，如判断 “巧夺天工” 是否可用于形容 “自然山水” 等。 病句修改：聚焦常见类型，如语序不当、搭配不当、成分残缺等，引导学生掌握病句的识别与修正方法，如 “通过这次活动，使我明白了团结的重要性” 这类成分残缺的病句。 古诗文默写：采用 “直接默写 + 理解性默写” 组合，既考查学生对诗句的记忆，也考查对诗句情感的理解。 综合性学习：可能会结合巴渝地域文化，如 “重庆火锅文化调查” 等，要求学生从图表中提取信息，并撰写宣传语等，考查信息整合与语言表达的实用性。 阅读 现代文阅读：记叙文阅读通常选取文质兼美的散文或小说片段，考查人物形象分析、情节作用、句子赏析等，如分析文中人物的性格特点、某一情节在文中的作用、赏析文中的精彩语句等。议论文阅读则可能考查中心论点提炼、论证方法分析、论证思路梳理等，如让学生找出文章的中心论点，分析某一段落使用的论证方法及其作用等。 古诗文阅读：文言文阅读多选取课内讲读篇目，考查实词解释、句子翻译、内容理解等，如解释文中常见实词的含义，翻译重要的文言句子，理解文章的基本内容等。古诗词鉴赏通常选取课内或课外浅显的古诗词，考查对字词含义、诗句内容、思想情感、艺术手法的理解与品味，如分析诗中某一意象的作用，把握诗歌的情感基调等。 写作：多采用 “命题作文 + 提示语” 形式，题目贴近生活，如《那抹温暖的底色》，提示语引导学生从日常小事中选材，要求学生表达真实情感，注重细节描写，考查学生的语言表达能力。 基础部分：字音字形、词语运用、病句修改等题型仍会保留，且会更加注重在语境中考查学生对基础知识的掌握和运用能力。古诗文默写可能会增加理解性默写的比重，以更好地考查学生对古诗文的理解。 阅读部分：现代文阅读中，记叙文和议论文的选材会更加多样化，注重考查学生的思维深度和广度，如对文章主题的深入理解、对人物形象的多维度分析等。文言文阅读可能会适当增加课外浅易文言文的考查比例，但仍会以课内知识为基础进行拓展。古诗词鉴赏可能会更注重对诗歌艺术手法的考查，要求学生能够准确分析诗歌的表现手法及其效果。 写作部分：命题形式仍会以命题作文、半命题作文为主，题目会继续贴近学生生活，引导学生关注生活中的细节，抒发真实情感。同时，可能会更加注重对学生创新思维和个性化表达的考查，鼓励学生在立意、选材、构思等方面有独特的思考和表现。 1．阅读《红星照耀中国》，完成下列任务 斯诺在《红星照耀中国》中提到“卓绝的中国精神”，它包含艰苦奋斗的精神、坚强不屈的精神、牺牲奉献的精神、发展创新的精神……请结合书中具体内容，谈谈毛泽东身上所表现出的“卓绝的中国精神”。 【答案】示例：毛泽东作为最高领导人，其主要奢侈品是一顶蚊帐，每天工作十三四个小时，常常夜里两三点才休息，体现了艰苦奋斗的精神；创新地提出了运动战术和游击战术，把二者巧妙地结合起来，并发展为最重要的“短促游击战”，体现了创新发展的精神。 【详解】本题考查名著内容理解。 《红星照耀中国》是美国记者埃德加·斯诺的不朽名著。1936年6月至10月，斯诺到陕北苏区采访，与毛泽东等众多红军领袖和将领交流，还深入红军战士与百姓中调查。该书真实报道了中国共产党、红军及领袖将领等情况，展现其为民族解放艰苦奋斗、牺牲奉献的精神，打破了国民党的新闻封锁。 示例：在艰苦的革命斗争环境下，毛泽东领导红军长征，这体现了艰苦奋斗精神。长征途中面临无数艰难险阻，如恶劣的自然环境、敌人的围追堵截，但他从未放弃，带领队伍坚定前行，彰显坚强不屈。 他将自己的精力和心血全身心投入革命事业，为了广大人民能摆脱压迫获得解放，牺牲个人的安逸生活，每天工作十三四个小时，常常夜里两三点才休息，奉献出全部力量，这是牺牲奉献精神。 同时，毛泽东在革命实践中不断探索适合中国国情的革命道路和战略战术，创新地提出农村包围城市等理论，把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，展现出发展创新精神。 通过对这些事迹的深入剖析，能清晰地看到毛泽东身上所体现的“卓绝的中国精神”的多个方面，也能让读者深刻理解这种精神对中国革命的重要推动作用以及其在历史长河中的深远意义。 2．阅读《昆虫记》，完成下列任务 “于是离洞口最近的就赶快钻入。其他的则在门口按先后次序排好，不挤不拥，等着轮到自己进入。第一只一钻入地下，第二只便紧随其后，然后第三只、第四只，一只一只地快捷地跟着钻入地下。有时候会遇到一只要进一只要出的情况。于是，要进去的便稍往后退，礼让要出的先出来。” 法布尔的《昆虫记》表面写“虫性”，实为折射“人性”。请结合书中对这种昆虫的相关介绍，简述其身上的“虫性”以及它身上所折射的“人性”。 虫性： 人性： 【答案】 “虫性”——进出洞口不争不抢，主动排队，秩序进出； 折射的“人性”—— 人类生活中也有很多守秩序、懂礼让的文明人，他们明纪守法、谦逊和善，尽显文明人的风范。 【详解】本题考查名著内容理解。 《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家法布尔所著的长篇科普文学作品。该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著，同时也是一部富含知识、趣味美感和哲理的文学宝藏。这部著作的法文书名直译为《昆虫学的回忆》，副标题为“对昆虫的本能及其习俗的研究”。它的文字清新、自然有趣，语调轻松幽默诙谐，基于事实的故事情节曲折奇异。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫。字里行间都透露出作者对生命尊敬与热爱。 根据“于是离洞口最近的就赶快钻入。其他的则在门口按先后次序排好，不挤不拥，等着轮到自己进入。第一只一钻入地下，第二只便紧随其后，然后第三只、第四只，一只一只地快捷地跟着钻入地下。有时候会遇到一只要进一只要出的情况。于是，要进去的便稍往后退，礼让要出的先出来”可知，选段出自《昆虫记》第八章“隧蜂看门人”。相关内容：隧蜂体型纤细修长，腹尖上有独特腹环，它们春季是挖土工，五月变采花工。隧蜂家族有“守门人”，年老的隧蜂趴在洞口检查出入者。但隧蜂面对小飞蝇的掠夺却不抵御，小飞蝇的幼虫会抢食隧蜂幼虫的食物，而隧蜂妈妈依然会封堵洞口，其行为令人费解，也体现了昆虫世界的奇妙本能。 根据“于是离洞口最近的就赶快钻入。其他的则在门口按先后次序排好，不挤不拥……礼让要出的先出来”可知，隧蜂在进出洞口时，展现出了高度的秩序性，每一只都安静地等待自己的顺序，不急躁、不插队，临近洞口的快速进入，后面的依次排列，遇到进出冲突时还能互相礼让，这种本能的行为模式是其在长期生存发展中形成的独特 “虫性”。 据此可得：“虫性”——进出洞口不争不抢，主动排队，秩序进出； 这种 “虫性” 所折射的 “人性” 也十分深刻。在人类社会中，那些遵守社会公德、注重文明礼仪的人们就如同这些昆虫。例如在公共交通场所，有序排队上车、下车的乘客，他们尊重规则，不破坏秩序，以平和友善的态度对待他人。在学校、公司等集体环境里，按顺序发言、办事的人们，他们懂得谦逊礼让，不独占资源，大家共同营造和谐有序的氛围。这种昆虫的行为像一面镜子，映照出人类社会中积极正面的群体形象，提醒人们在生活中要时刻保持良好的品德与行为规范。 3．细读名著《红星照耀中国》，识别人物。 (1)A他出生于江苏淮安。他去法国留学，在巴黎帮助组织中国共产党，是中国共产党的创建人之一。蒋介石悬赏8万元要他的首级。A是 　 　 (2)B他对自己的无产阶级出身引以为豪，经常笑称自己是“苦力”，他说国民党一共杀了他们家66口人，嘴张得很大，少了两颗门牙。B是　 　 (3)阅读选段，选段中写“四川人这样惊叹着”，他们“惊叹”的是什么？从中可以看出怎样的红军精神？ 四川人，从来没有看见过像这样的中国战士！这些人，当兵不是只为了一碗饭。而是一些为争取胜利而愿意自杀的青年！他们是人类？是疯人？或是神仙呢？——迷信的四川人这样惊叹着。他们自己的斗志受了影响；或者他们之中有人暗暗祈祷，盼望他们能成功到达目的！最后有一个红军战士爬上了桥板，十分准确地扔到敌人的设防地。军官们完全着了慌，下令把桥上没有毁掉的桥板完全炸毁。可是已经太晚了。更多的红军已经爬到前面来了。桥板上倒了许多的煤油，约二十个红军正用手和膝盖爬着前进，手榴弹一个又一个地向敌人的机关枪。 【答案】(1)（1）周恩来 (2)徐海东 (3)他们被红军毫不退却的气势所震撼，并因此感到畏惧，他们惊叹于红军的无私和甘于奉献的革命气概，惊叹于红军能在无比艰险的条件下取得战斗胜利的奇迹。从中可以看出战士们革命理想坚定，为了救国救民不惜牺牲一切的红军精神。 【详解】（1）本题考查理解名著人物形象。 结合“他出生于江苏淮安。他去法国留学，在巴黎帮助组织中国共产党，是中国共产党的创建人之一”，可知：这是关于周恩来的描写。斯诺回顾了周恩来的革命历程，在“五四运动”中成为学生领袖、在巴黎帮助组织中国共产党、回国后发动国民革命、成为黄埔军校的重要一员、组织上海工人罢工、组织广州公社以及九死一生到达陕北的红色新根据地。在斯诺认为，这位书生出身、参加并组织过多起革命起义的造反者并不是一个狂热分子，而是一位头脑冷静、态度温和善于分析推理、讲究实际经验的人。 （2）本题考查理解名著人物形象。 “他说国民党一共杀了他们家66口人，嘴张得很大，少了两颗门牙”，这是徐海东的描写。书中说过，从徐海东的口中，斯诺得知，他的二十七个近亲、三十九个远亲都被国民党杀害。徐海东少了两颗门牙是因为有一次他骑马时，马受了惊，把他撞到了树上，待他苏醒过来，才发现自己的门牙已经嵌在那棵树上。在斯诺看来，徐海东是个革命意志坚定，阶级意识强，有点孩子气；大胆无畏、善良勇敢、无私诚实，具有强烈的反抗精神的人。 （3）本题考查文段内容理解。 这个选段叙写了红军战士飞夺泸定桥时所遇到的困难和飞夺泸定桥的经过。重点写了红军战士在没有桥板的情况下，为了能在敌人的增援部队没有来到之前占领这座桥，双手握着铁链往前推进，面对敌人密集的炮火毫无畏惧，勇往直前。 结合“四川人，从来没有看见过像这样的中国战士！这些人，当兵不是只为了一碗饭。而是一些为争取胜利而愿意自杀的青年！他们是人类？是疯人？或是神仙呢？——迷信的四川人这样惊叹着“可知，在选文中，四川人的“惊叹”源于他们对红军战士超乎寻常的勇气与牺牲精神的深切感受。这些红军战士并非仅仅为了生计而参军，他们是为了争取战斗的胜利，甚至不惜付出生命的代价。四川人惊叹于这些战士所展现出的非凡勇气和坚定信念，认为他们要么是超乎常人的“神仙”，要么是无所畏惧的“疯人”，因为他们所展现的斗志和决心远远超出了普通人的想象。 从这段描述中，我们可以深刻体会到红军战士们的革命理想之坚定，以及他们为了救国救民不惜牺牲一切的崇高精神。他们面对敌人的强大火力，毫不退却，用血肉之躯筑起了革命的防线。在无比艰险的条件下，他们依然能够取得战斗的胜利，这不仅仅是军事上的胜利，更是信念和意志的胜利。 因此，四川人的“惊叹”实际上是对红军战士无私奉献、英勇无畏精神的赞美和敬畏。这种精神不仅震撼了四川人，也震撼了所有目睹这一壮举的人们。它展现了红军战士们为了共同的革命理想，不惜牺牲个人生命，勇往直前的伟大品质。据此概括作答即可。 阅读名著《红星照耀中国》，完成各题。 4．下列对《红星照耀中国》的内容理解，不恰当的一项是（   ） A．本书实际写了两个层面的事实：一是作者采访中国的过程；二是“红色中国”的历史、现状和未来。 B．本书采访的重点：一是共产党及红军是如何生存发展的；二是领袖人物的成长历程及对中国命运的思考。 C．本书原名叫做《西行漫记》，是一本纪实性的新闻报道作品，及时是它畅销不衰的首要和基本因素。 D．本书按照“探索红色中国”的时间顺序，深入分析和探究了红色中国产生、发展的原因，及客观评价。 5．埃德加·斯诺在《红星照耀中国》一书中写道：“在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传。”这次“大迁移”指的是什么事件？怎样理解斯诺所说的“历史上最大的一次流动的武装宣传”？ 6．《红星照耀中国》的作者埃德加·斯诺这样评价周恩来：“个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。”请你结合名著具体内容谈谈周恩来的个人魅力。 【答案】4．C 5．这次“大迁移”指的是：中国工农红军的二万五千里长征。“历史上最大的一次流动的武装宣传”的理解：①长征的胜利，向中国和世界宣告：红军是不可战胜的。②红军长征二万五千里，历经十二个省份。每到一处，都向当地的民众宣传抗战，将抗战的思想传播到沿途广大地区，赢得了民心。③红军在长征路上，播下了革命的种子，扩大了红军的影响，为后来开展革命斗争创造了有利条件。（答出任意一点即可） 6．①生活简朴，爱整洁，吃苦耐劳。如住处陈设简单，打扫得很干净。②单纯热情、平易近人，温和文雅，如他热情接待斯诺，替他起草旅程；陪斯诺散步，他走得很轻松愉快；像他身边的“红小鬼”一样，对生命充满了热爱。③有才学，言行深思熟虑。如他讲英语相当准确，在南开大学读书期间成绩优异。④有着坚定的革命决心和战斗意志。如他是一个书生出身的造反者，背弃了古代中国的基本哲学、中庸和面子哲学。⑤面目英俊，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。 【解析】4．本题考查名著识记。 C.“真实”是它畅销不衰的首要和基本因素；本项中“及时”说法错误；故选C。 5．本题考查名著内容理解。 一问，这次“大迁移”指的是中国工农红军的二万五千里长征。两万五千里长征是指在1934年10月-1936年10月，共产党领导的红一方面军、红二方面军、红四方面军和红二十五军分别从各苏区向陕甘苏区的战略撤退和转移。因第五次反围剿失败。红军被迫踏上长征路。中国工农红军主力从长江以南各革命根据地向陕甘革命根据地会合的战略转移。   二问，长征的胜利实现了我党北上抗日总方针，红军长征的胜利，是中国革命史上的一项伟大壮举。长征不仅仅是一次军事行动，它也是一场全新的政治宣传和革命的推动波。红军在行军过程中，所经过的地方不仅传播了革命思想，而且影响了沿途各族人民，展示了中国共产党及其领导下的红军的理想、信念和纪律作风。斯诺将其称为“流动的武装宣传”，是因为长征不仅保存了红军队伍和革命力量，使我们党和革命事业转危为安。而且在这场远征中产生出来的伟大精神——长征精神，永远铭刻在中国革命丰碑上和全国人民的心里。它在宣传和扩展中国共产党的影响力方面起到了不可替代的巨大作用，从而改变了中国革命的进程。可据此理解作答。 6．本题考查根据名著人物形象理解句子的能力。要认真阅读原著，了解内容，根据人物形象分析理解句子。在《红星照耀中国》第3篇里介绍周恩来形象。   “个人的魅力”指一个人在性格、气质、能力、道德品质等方面具有的很能吸引人的力量。周恩来欢迎斯诺的到来，给予了斯诺自由活动的诚意，并且亲自替安排了一个旅程，详细列出为时共需九十二天的旅程中的各个项目。斯诺还回顾了周恩来走上革命的历程：早年求学经历、在“五四运动”中成为学生领袖、在巴黎帮助组织中国共产党、回国后发动国民革命、成为黄埔军校的重要一员、组织上海工人罢工、组织广州公社以及九死一生到达陕北的红色新根据地。在斯诺认为这位书生出身、参加并组织过多起革命起义的造反者并不是一个狂热分子，而是一位头脑冷静、态度温和善于分析推理、讲究实际经验的人。 “领袖的自信”指领导具有胸怀理想、坚定信念，顽强奋斗的品质。周恩来的“领袖的自信”体现在：他有着坚定的革命决心和战斗意志。他是中国人中间最罕见的一种人，一个行动同知识和信仰完全一致的纯粹知识分子。他是一个书生出身的造反者。他用革命决心和坚定的马克思主义理论知识来改变旧中国的面貌。他允许任何新闻工作者到苏区访问，见到什么都可以报道。在他的领导下，苏区无线电通讯部门的密码从来没有给国民党破译过。周恩来是平易近人，温和文雅，冷静理智，知行合一，生活朴素的领袖。 示例：周恩来的“个人的魅力”体现在：（1）面目英俊，身材苗条，像个姑娘；（2）温文尔雅。他走上前来，用温和文雅的口气向我招呼：“哈喽，你想找什么人吗？”他是用英语讲的！”谈吐缓慢温和；（3）有才学。他先读南开中学，后又在南开大学学会了英语，受到了“开明的”教育，他在南开的三年因成绩优异都靠奖学金维持；  周恩来的“领袖的自信”体现在：（1）在巴黎帮助组织中国共产党，成了同时在中国成立的这个组织的创建人；（2）成功组织了上海工人总罢工；（3）组织了著名的广州公社：到苏区后先后担任政委、革命军事委员会副主席。 7．名著阅读 红军胜利地冲破了第一道碉堡防线之后，就开始了到西方和到北方的为期一年的行军。这种丰富多彩而带有许多故事的远征，在这里只能用最简单的纲要形式来述说。共产党现正在编著关于远征的集体记载，从参加了远征的百余个作家那里收集稿子，现在合计已经超过了五十万字了，但仍然是不完全的。 (1)《红星照耀中国》又名《 》是 （作者）写的一部文笔优美的作品。语段中所提到的“远征”是指 。 (2)下列对《红星照耀中国》中部分人物的描述，有误的一项是（   ） A．毛泽东重视中国人民大众特别是农民——这些人是贫穷的、饥饿的、被剥削的、不识字的，然而又是善良的、忠实的、勇敢的——迫切要求。 B．彭德怀曾经先后加入过同盟会、国民党，最后完全自动地找寻中国共产党，他成为三次革命的领袖。 C．书中的“红小鬼”是一个特殊群体。他们认为自己跟任何人都是平等的，他们对红军的忠诚是少年人的无可置疑的忠诚。 D．“他是我所遇到的红军领袖中，有最强阶级感的人——在姿态上、外表上、谈话上。”这是斯诺对徐海东的印象。 【答案】(1) 西行漫记 埃德加•斯诺 长征 (2)B 【详解】（1）本题考查文学常识。 《红星照耀中国》，曾易名为《西行漫记》，是美国记者埃德加·斯诺创作的纪实文学。《红星照耀中国》真实记录了埃德加·斯诺自1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。《红星照耀中国》从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言。斯诺通过对领导人和普通民众的观察和描述，把枯燥的红区党组织、各种文件、会议等内容转变为让读者读起来感到亲切生动的文字。 语段中所提到的“远征”是指长征，即土地革命战争时期，中国工农红军主力撤离长江南北各苏区，转战两年，到达陕甘苏区的战略转移行动。1934年10月，第五次反“围剿”失败后，中央主力红军为摆脱国民党军队的包围追击，被迫实行战略性转移，退出中央根据地，进行长征。 （2）本题考查名著内容理解和辨析 B.有误，朱德曾经先后加入过同盟会、国民党，最后完全自动地找寻中国共产党，他成为三次革命的领袖，并非是“彭德怀”； 故选B。 8．阅读《红星照耀中国》按要求完成下面问题。 (1)小文在阅读《红星照耀中国》时，整理了斯诺的采访行程，但不小心弄错了时间顺序， 请你根据原著内容对下列行程进行合理排序（   ） ①在保安采访毛泽东，他回答了关于他个人生活经历和中国红军的历史。 ②在预旺堡采访彭德怀、徐海东和“红小鬼”等，深入红军内部，了解了红军生活。 ③在安塞采访周恩来，了解了他的人生经历和独特的个人魅力。 A．③②① B．②①③ C．①③② D．③①② (2)点赞“红星”，品评人物形象。 “红星”1：他面容瘦削，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长， 双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨凸出。我在一刹那间所得的印象是一个非常精明的知识分子的面孔。 “红星”2：他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩 子气，又大又深的眼睛富于热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。他讲英语有点迟缓，但相当准确。 ①根据以上文段信息，写出这两位“红星”人物的姓名。 【甲】“红星”1：                              【乙】“红星”2：                        ②从以上两位“红星”人物中任选一位，结合原著中该人物主要事迹品评人物形象。 【答案】(1)D (2) 毛泽东 周恩来 示例一：毛泽东，他的财物只有一卷铺盖，几件随身衣物，伙食同每个人一样，在退学后到湖南省立图书馆坚持自学，研读群书，由此可以看出他生活俭朴、勤奋好学等品质。 示例二：周恩来，第一次与作者见面时用英语打招呼，为他规划采访行程，揽着红小鬼的胳膊在乡间散步，体现出周恩来平易近人、热心周到的品格。 【详解】（1）本题考查名著内容。 根据《红星照耀中国》原著内容，斯诺的采访行程时间顺序应为：在安塞采访周恩来（最先接触的红军领导人）；在保安采访毛泽东（进入苏区后的核心采访）；在预旺堡采访彭德怀等人（深入前线部队的后续采访），故排序为③①②； 故选D。 （2）（1）本题考查名著内容识记。 第一空：结合“面容瘦削，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长”“非常精明的知识分子的面孔”可判断“红星”1为毛泽东。 作者初遇毛泽东的情节在《红星照耀中国》第三篇“在保安”第一节“苏维埃掌权人物”中，“我到后不久，就见到了毛泽东，他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出。我在一霎那间所得的印象，是一个非常精明的知识分子的面孔……”。主要介绍了许多他所知道的毛泽东的事迹，包括他的传奇、他的妻子、他的影响、平时的生活包括日常饮食等，尤其体现了他的性格：复杂、有趣、天生精明、精力过人和高度自尊等。 第二空：结合“他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气”“个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物”“他讲英语有点迟缓，但相当准确”可判断“红星”2为周恩来。 作者初遇周恩来的情节在《红星照耀中国》第二篇“去红都的道路”第二节“造反者”中，“他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。他讲英语有点迟缓，但相当准确。他对我说已有五年不讲英语了，这使我感到惊讶”。斯诺在百家坪初识周恩来，斯诺在吃饭时与红小鬼发生的有趣故事。周恩来为斯诺安了一个92天的采访红区旅程，比较详细介绍了周恩来（一个书出身的造反者）的人生经历与其独具一格的人格魅力。 （2）本题考查分析人物形象。 结合原著可知，毛泽东是一个既令人着迷又深不可测的人物。他身上融合了农民的纯朴与幽默，常常发出孩子般的憨笑。他的感情世界极为丰富，既平易近人又颇具魅力。虽然外表落拓不羁，但内心却充满睿智。他学识渊博，对哲学和历史有着独到的见解，同时兼具演讲和写作的才华。他对待工作一丝不苟，精力过人，是一位杰出的军事家和政治战略家。生活中他节俭朴素，对食物无特别要求，却钟爱辣味食物，这或许是南方人的共性。他虽无自大狂妄之态，却自尊心极强，决策果断。他对世界政治形势了如指掌，坚信罗斯福总统是反法西斯的坚定支持者。他深入研究哲学，虽无宗教情感，却对人生有着独到的领悟。毛泽东主要事迹有领导秋收起义，建立井冈山革命根据地；提出“农村包围城市”的战略思想；在长征中挽救红军，确立领导地位；向斯诺讲述个人经历和红军历史，展现坚定的革命信念。形象特点：睿智深邃，对时局有深刻洞察，如分析中国革命道路；平易近人，与斯诺彻夜长谈，亲自拟定采访提纲；坚韧不拔，面对围剿、长征等困境始终充满信心； 结合原著可知，周恩来说话慢条斯理，态度温和而坚定。他深思熟虑，头脑冷静，善于逻辑推理，并注重实际经验。他似乎融合了羞怯、个人魅力和领袖的自信，这种独特的吸引力令人难以抗拒。周恩来是一个纯粹的知识分子，他的行动与知识和信仰完全一致。他是一个书生出身的革命者，背弃了古代中国的中庸和面子哲学，展现出无与伦比的吃苦耐劳精神和从不言败的坚韧不拔。周恩来的主要事迹有组织南昌起义、协调红军内部关系、接待斯诺并安排采访。形象特点：热情谦逊、外交才能突出（如英语交流）、极具个人魅力。 示例一：毛泽东：看到长沙人民因为饥荒起来反抗和被镇压，毛泽东同情他们，并对他们的遭遇深感不平，但是他觉得饥民的做法也不正确。由此可以看出他是一个富有同情心且善于思考的人。 示例二：周恩来：为斯诺规划采访行程，可以看出他热心周到，头脑冷静，做事讲究方法。 9．学校开展《红星照耀中国》整本书阅读活动，请你参与并按要求完成相关任务。 (1)请根据特征描述判断人物，填在相应的横线上。 革命先驱 特征描述 ① 他是个大个子，像只老虎一样强壮有力：传说用一把菜刀在湖南建立了一个苏区。 ② 他用温和文雅的口气向我打招呼“哈啰，你想找什么人吗？”他是用英语讲的。 ③ 他是一位瘦弱的颇有林肯式的人物，身材高出一般中国人，有一双巨大而敏锐的眼睛。 (2)叶嘉莹先生读完《红星照耀中国》后，感叹道：“没想到共产党这么了不起……共产党的成功不是偶然的。”请根据书中内容，分析中国共产党革命成功的必然原因。 【答案】(1) 贺龙 周恩来 毛泽东 (2)①红军领袖和将士有坚定的革命信仰，如他们拒绝国民党的收买；②制定和执行正确的政治、军事和群众路线，如重新分配土地，取消苛捐杂税；③坚持抗日救国，建立民族“抗日统一战线”；④领导红军长征，实现战略大转移，如四渡赤水、过雪山草地；⑤红军纪律严明，战斗英勇，不怕牺牲，如飞夺泸定桥。 【详解】（1）本题考查对名著人物的掌握。 第一空：从“是个大个子，像只老虎一样强壮有力”这一外貌身体特点和“用一把菜刀在湖南建立了一个苏区”这一传说可知，此人是贺龙。 《红星照耀中国》中，贺龙的人物形象被描绘为一位具有强大个人魅力和领导能力的革命者。他是一个大个子，强壮有力，像一只老虎一样。尽管年过半百，但他仍然保持良好的健康状态，不知疲倦。贺龙的父亲是哥老会的一个领袖，这使得贺龙在年轻时就在湖南全省闻名。贺龙具有很强的个人感召力，许多部下宁愿与他一起在路上死去，也不愿意离开他。他生活简朴，不计较个人财物，除了马匹以外。贺龙喜欢马，并且一直忠于党，从未违反过党的纪律。贺龙在哥老会中的名声遍及全中国，他不仅口才好，而且在军事上有很高的才能，善于领导和指挥部队。 第二空：从“温和文雅的口气”这一说话方式特点和“他是用英语讲的”这一能力特点可知，此人是周恩来。 在《红星照耀中国》中，周恩来被描绘为一位具有独特魅力和坚定信念的革命领导人。周恩来给人的第一印象是他的外貌特征。他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实。尽管他的胡子又长又黑，但外表上仍然保留着一种孩子气。他拥有一双大而深的眼睛，充满了热情。这种外貌特征使得他看起来既亲切又充满活力。周恩来不仅在外貌上给人留下深刻印象，他的性格特点也同样引人注目。他被描述为头脑冷静，善于分析推理，并且非常注重实际经验。他的谈吐缓慢而安详，显示出深思熟虑的态度。周恩来给人的印象是温和而有吸引力，这种吸引力似乎是由羞怯、个人魅力和领袖自信的奇怪混合产生的。 第三空：从“瘦弱的颇有林肯式的人物，身材高出一般中国人，有一双巨大而敏锐的眼睛”这一特点可知，此人是毛泽东。 《红星照耀中国》中是这样介绍毛泽东：生活简朴，身为最高领导人，主要奢侈品是一顶蚊帐；除此之外，毛泽东的生活和红军一般战士没有什么两样。刻苦努力，精明博学。在校常年成绩第一；离开学校时，自修；精通中国旧学的有成就的学者，博览群书，对哲学和历史有深入的研究，有演讲和写作的才能，记忆力异乎常人，专心致志的能力不同寻常。勇于反抗，勇敢无畏…… （2）本题考查概括归纳能力。 通过对斯诺的叙述和分析，我们可以探讨中国共产党革命成功的几个必然原因。 领导人的卓越品质和战略眼光及红军战士革命信仰坚定：斯诺在书中详细介绍了多位中国共产党的领导人，如毛泽东、朱德等，这些红军领袖具有坚定的革命信念，还展现出卓越的领导能力和战略眼光。例如，领导红军长征，实现战略大转移，如四渡赤水、过雪山草地。同时，战士们不怕牺牲，不被利诱，拒绝国民党的收买，坚信革命一定能成功； 红军的严明纪律和革命觉悟及正确的政治路线：斯诺在书中强调了红军严明的纪律和高度的革命觉悟，这是红军能够在艰苦条件下坚持战斗的重要原因之一。红军的“革命觉悟”是他们维系斗志的主要支柱，这种觉悟使得红军在面对困难时依然能够保持高昂的斗志和坚定的信念。他们还制定和执行正确的政治、军事和群众路线，如重新分配土地，取消苛捐杂税； 广泛的群众基础和社会支持：斯诺在书中描述了中国共产党在广大人民群众中建立的深厚基础。红军和共产党得到了农民、工人、学生等各阶层的支持，这种广泛的社会支持得益于共产党坚持抗日救国，建立民族“抗日统一战线”的纲领，为革命成功提供了坚实的群众基础； 革命青年的积极参与和贡献：《红星照耀中国》中提到，成千上万的热血青年受到书中的启发，从四面八方奔赴延安，参与革命事业。这些革命青年的积极参与和贡献，为中国共产党的革命成功注入了新鲜血液和活力。 综上所述，《红星照耀中国》中揭示了中国共产党革命成功的多个必然原因，包括领导人的卓越品质和战略眼光及战略决策、红军领袖和将士有坚定的革命信仰、红军的严明纪律和革命觉悟、坚持抗日救国，建立民族“抗日统一战线”从而获得广泛的群众基础和社会支持、革命青年的积极参与和贡献……这些因素共同作用，为中国共产党的革命成功奠定了坚实的基础。 综上分析，概括作答即可。 10．山河无恙，烟火寻常，源于无数革命英雄的无私奉献，让我们重温峥嵘岁月，重拾红色记忆，共同阅读经典名著《红星照耀中国》。 (1)细读名著《红星照耀中国》，下列表述不正确的一项是（   ） A．《红星照耀中国》是一部纪实性很强的报道性作品，也是一部写作精良的报告文学。 B．书名“红星照耀中国”中，“红星”代指中国共产党，也可以指共产主义。“红星照耀中国”即共产主义之光照耀中国，强调中国共产党给中国带来了光明。 C．毛泽东曾说“有三本书特别深地铭刻在我的心中，建立起我对马克思主义的信仰。”这三本书分别是《新民主主义论》《共产党宣言》《阶级斗争》。 D．在斯诺的笔下，他“身材魁梧，像老虎一样强悍，从不知疲倦，不看重钱财——除了马”，这个人物是贺龙。 (2)“红军不怕远征难，万水千山只等闲。”《红星照耀中国》中斯诺向全世界报道了红军长征这一举世无双的军事壮举，以下是红军二万五千里长征路线图，请结合路线图中的事件具体谈谈你对长征精神的理解。 【答案】(1)C (2)示例一：长征精神体现了坚定的革命理想和信念。如，当红军面临生死存亡的关头，许多战士毅然选择留下与敌人周旋，为战友们争取时间和生存机会，这充分体现了他们对革命理想的执着追求。 示例二：长征精神彰显了独立自主、实事求是的原则。在长征过程中，红军根据实际情况，灵活调整战路战术，不盲目依赖外部援助，而是依靠自己的力量寻找出路。这种独立自主、实事求是的精神，不仅帮助红军突破了重围，也为后来的抗日战争和解放战争奠定了坚实的基础。 示例三：长征精神展现了顾全大局、严守纪律、紧密团结的重要性。在长征中，红军各部队之间互相支持、互相帮助，共同克服了一个又一个的困难。他们严格遵守纪律，确保行动的协调一致，这种高度的组织性和纪律性使得红军能够形成强大的战斗力，战胜强大的敌人。 示例四：长征精神还体现了与人民群众的血肉联系。红军在长征途中紧紧依靠人民群众，同人民群众生死相依、患难与共。他们帮助群众生产劳动，关心群众疾苦，赢得了人民群众的衷心拥护和支持。这种紧密联系群众的精神，不仅是长征精神的重要组成部分，也是中国共产党一贯的优良传统。 【详解】（1）本题考查名著内容识记。 C.有误，毛泽东曾说“有三本书特别深地铭刻在我的心中，建立起我对马克思主义的信仰。”这三本书分别是《共产党宣言》《阶级斗争》《社会主义史》，而不是《新民主主义论》。《共产党宣言》是马克思和恩格斯为共产主义者同盟起草的纲领，是马克思主义诞生的重要标志，对毛泽东等早期中国共产党人产生了深远影响。《阶级斗争》和《社会主义史》也让毛泽东等革命者对马克思主义的阶级斗争理论和社会主义发展历程有了更深入的认识； 故选C。 （2）本题考查内容理解及图文转换。题要求结合红军长征路线图中的事件来谈对长征精神的理解。需要明确长征路线图中的重要事件，并从中提炼出长征精神的内涵。重要地点及时间：瑞金：1931年10月，中央红军长征起点；贵阳：1935年1-3月，四渡赤水；遵义会议：1935年1月，遵义会议在红军长征中具有重大转折意义；巧渡金沙江：1935年5月；飞夺泸定桥：1935年5月；甘孜：1935年9月；会宁：1936年10月，红军三大主力会师地点；吴起镇：1935年10月。 示例一：长征是一次理想信念的伟大远征。从瑞金出发，红军怀揣着为人民谋幸福、为民族谋复兴的坚定信念踏上征程。在巧渡金沙江的过程中，红军充分展现出了机智勇敢和卓越的军事智慧。他们不畏艰难险阻，成功摆脱敌人的围追堵截，体现了坚定的革命意志和对胜利的执着追求。 示例二：飞夺泸定桥更是长征精神的生动写照。面对敌人的枪林弹雨和湍急的河流，红军战士毫不畏惧，以大无畏的勇气和惊人的速度冲过铁索桥。这彰显了红军不怕牺牲、勇往直前的英雄气概。在长征途中，红军经历了无数艰难困苦，如四渡赤水等战役，充分体现了红军灵活机动的战略战术和顽强的战斗精神。他们在极端困难的条件下，始终保持着高昂的斗志和乐观主义精神。 示例三：长征途中的会理会议、遵义会议等重要会议，体现了中国共产党在关键时刻的自我纠错能力和正确领导。这表明红军在长征中始终坚持实事求是、独立自主的精神，不断探索适合中国革命的道路。 示例四：长征的胜利，还离不开红军战士们的团结协作。各路红军在长征中相互配合、相互支援，共同为实现革命目标而奋斗。例如，1936年10月的会宁会师，标志着红军三大主力胜利会师，为中国革命的胜利奠定了坚实基础。 示例五：长征精神是坚定信念、不怕牺牲、勇往直前、实事求是、独立自主、团结协作、乐观主义等精神的集中体现。这种精神激励着一代又一代中国人为实现中华民族的伟大复兴而不懈奋斗。 11．阅读下列选段，完成问题。 【甲】 他身材魁梧，像老虎一样强悍，从不知疲倦。听说他在长征路上背过许多受伤的部下。他在国民党内部当将领的时候，也生活得像部下那么简朴。他不看重钱财——除了马。他非常喜爱马，有一次，他得到了一匹非常漂亮的马，十分喜欢。结果这匹马被敌军俘获了。他杀往战场，要把马夺回来。后来真的夺了回来！ 【乙】 他向学生公开宣传马克思主义。“清洗”期间，他遭到追捕，不得不销声匿迹。“我早想当共产党，”他怀念地告诉我，“但是没有人要求我参加。我年已五十，我想共产党大概认为我太老了。”但是有一天，一个共产党员到他避难的地方来找他，请他入党。他高兴至极，当时想到他对建设新世界仍有一些用处，不禁哭了。 【丙】 1907年，我到成都，在一个体育学校里读一年书，后来回到故乡仪陇县，在本县高等小学里教体操。1909年，我到云南的省会云南府，进了云南讲武堂，直到1911年的辛亥革命发生后才离校。我的志愿总是想做个军人，而这个讲武堂恐怕是当时中国最进步、最新式的了。它收学生很严格，我竟被录取，因此感到非常高兴。 (1)上面材料分别写到了《红星照耀中国》中的三个人物，甲文中的“他”是 ，乙文中的“他”是 ，丙文中的“我”是 。 (2)请结合上述三位人物的生平事迹，从下列句子中选择最恰当的一句来点赞其中一人，按照给出的句式将你选择的句子编号和人名写出来，并说明理由。 ①天命之年圆夙愿，献身教育捧丹心 ②三度入狱不死心，两把菜刀闹革命 ③南昌举义惊寰宇，圣地联合慑敌魂 句式：我用“ ”点赞 因为 。 【答案】(1) 贺龙 徐特立 朱德 (2) 示例一：② 贺龙 他曾一把菜刀在湖南建立了一个苏区，即使三次入狱也不忘记革命。 示例二：①  徐特立   他不断追求进步，五十岁加入中国共产党；年逾花甲仍心系教育。 【详解】（1）本题考查名著阅读人物识记。 第一空，结合“他身材魁梧，像老虎一样强悍，从不知疲倦”“他不看重钱财——除了马。他非常喜爱马，有一次，他得到了一匹非常漂亮的马，十分喜欢。结果这匹马被敌军俘获了。他杀往战场，要把马夺回来。后来真的夺了回来”，可知：这是《红星照耀中国》中关于贺龙的描述，当时在前往保安的路上，斯诺听一个红军指挥员李长林介绍了贺龙的革命经历。贺龙是个英勇善战，有出色的军事才能；威望高，口才好，性情急躁但很谦虚的红军将领。 第二空，结合“他向学生公开宣传马克思主义”“我年已五十，我想共产党大概认为我太老了”和“一个共产党员到他避难的地方来找他，请他入党”可知：这是《红星照耀中国》中关于徐特立的描述，徐特立是毛泽东在长沙师范的老师。50岁那一年，他放弃家庭、四个儿女、长沙一所师范学校校长的职位，投身到共产党中来。他是一位富有革命理想，面对开展教育的各种困难没有退缩，想方设法提高苏区的教育水平的人民教育家。 第三空，结合“故乡仪陇县”“进了云南讲武堂”可以判断出，这是《红星照耀中国》关于朱德总司令的描写。斯诺在叙写朱德故事时是引用了韦尔斯女士会见朱德时的采访材料，展示了朱德的家庭出身、为民主政治奋斗的经历、加入国民党以及最后完全自发寻找共产党的革命历程。朱德是一个沉默谦虚、爱惜部下、说话朴实、喜欢运动和读书的红军将领。 （2）本题考查对人物的评价。结合人物事迹可以作出对应。 ①天命之年圆夙愿，献身教育捧丹心 ：这是赞扬徐特立的对联。“天命之年圆夙愿”指的是徐特立不断追求进步，50岁高龄加入中国共产党。“献身教育捧丹心”指的是他年逾花甲仍心系教育，主持苏区扫盲工作，进行教育试验。 ②三度入狱不死心，两把菜刀闹革命 ： 这是赞扬贺龙的对联。“三度入狱不死心”指的是贺龙在年轻时因参与武装斗争而多次被捕入狱，但他始终坚持自己的革命信念，从未放弃过对正义事业的追求。这种坚韧不拔的精神体现了他对社会主义事业的忠诚和奉献精神。“两把菜刀闹革命”指的是在1916年，贺龙和其他革命志士利用仅有的一点资源——两把菜刀，勇敢地对抗压迫者的行动，展现了他敢于挑战权威、勇于牺牲的精神风貌。这一事件成为了贺龙传奇一生的起点，标志着他正式走上武装斗争的道路。 ③南昌举义惊寰宇，圣地联合慑敌魂：这是赞扬朱德的对联，这是描写他主动找寻党的足迹，积极向党组织靠拢，组织参加南昌起义；他在井冈山上，与毛泽东同志会合，并且在中央革命根据地粉碎了国民党军队的围攻，这场战斗不仅震惊了整个中国，同时也让敌人感到了恐惧。 示例1：我用③“南昌举义惊寰宇，圣地联合慑敌魂”点赞朱德，因为他领导南昌起义，打响了中国共产党武装反抗国民党反动政府的第一枪，后来和毛泽东在井冈山会合，建立革命根据地。 12．A他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出。我在一刹那间所得的印象，是一个非常精明的知识分子的面孔，可是在好几天里面，我总没有证实这一点的机会。 B吃饭时是由两个态度坦然的孩子侍候的，他们穿着大而无当的制服，戴着鸭舌尖式的红帽子。他们最初不愉快的注视着我，可是在几分钟后，我就想办法惹起了其中一个孩子友谊的微笑。我胆大起来，其中一个从我身边走过时，我招呼他：“喂，拿点冷水来。”可是他毫不理睬。几分钟后，我又招呼另一个孩子，结果也是一样。 (1)A文段中的“他”是 （人名）。B文段中的孩子们不理“我”，因为他们认为我不应以“喂”称呼他们，而应该称呼为 。 (2)在《红星照耀中国》里，还有许多人能让你感受到这种反抗精神，请从下列人物中选择一位，并结合其相关故事展开论述，不超过80字。 备选人物：彭德怀  徐特立  朱作其 【答案】(1) 毛泽东 “同志”或“红小鬼”。 (2)示例：彭德怀用摔凳子的方式反抗私塾老师的暴力；踢掉专制的祖母的烟盘，离家出走等等，可见彭德怀勇于抗争的精神，把自己的命运掌握在自己的手里。 示例：朱作其是斯诺在吴起镇遇到一个电气工程师。他是一个很有才能但严肃认真的共产党员。他抛弃上海的高薪收入，丢下家庭，到陕北这荒凉的群山中为共产党服务。他抛弃高薪，丢下家庭，既体现他的革命意志之坚决，也表现了他与旧社会，旧制度割裂的决心，也可以理解为是他反抗精神的集中体现。 【详解】（1）本题考查名著人物和情节。 第一空：根据“面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出”“是一个非常精明的知识分子的面孔”可知描写的人物是毛泽东。 第二空：根据原著“李克农扯扯我的袖子说：‘你可以叫他‘小鬼’，或者可以叫他‘同志’，可是，你不能叫他‘喂’’”可知，两个孩子对我的招呼毫不理睬的原因是我不应该喊他们“喂”，而应该称呼“同志”(或“小鬼”“红小鬼”)”。 （2）本题考查分析人物形象。开放类试题，任选一个人物，抓住人物“反抗”的特点，言之成理即可。 示例：朱作其是斯诺在吴起镇遇到一个电气工程师。他是一个很有才能但严肃认真的共产党员。他抛弃上海的高薪收入，丢下家庭，到陕北这荒凉的群山中为共产党服务。他抛弃高薪，丢下家庭，既体现他的革命意志之坚决，也表现了他与旧社会，旧制度割裂的决心，也可以理解为是他反抗精神的集中体现。 13．习近平总书记指出：“学史增信，就是要增强信仰、信念、信心，这是我们战胜一切强敌、克服一切困难、夺取一切胜利的强大精神力量。” 班级正在开展《红星照耀中国》整本书阅读活动，下面是“信仰与精神”专题探究，请你帮助完成。 (1)红军有着坚定的信仰，下面是关于《红星照耀中国》中四位红军领袖的相关情节，人物与情节不匹配的一项是（   ） A．贺龙——不止一次把地方的哥老会全部成员收编进红军。 B．林彪——1932年，林彪负责指挥红军一军团，当时该军团只有两万只步枪。 C．朱德——早期常常赤脚走路，整整一个冬天以南瓜充饥。 D．彭德怀——在学堂回击富家子弟的欺压，参加反对克扣工资的罢工。 (2)如果“信仰”有颜色，你认为是什么颜色？请结合《红星照耀中国》的具体内容，谈谈你所选颜色的象征意义。 【答案】(1)D (2)如果“信仰”有颜色，在我看来，它会是鲜艳的红色，这一色彩与《红星照耀中国》这部经典著作中的内容与精神高度契合。 红色，作为信仰的颜色，其象征意义主要体现在以下几个方面： 革命与斗争：在《红星照耀中国》中，红色是革命与斗争的象征。中国共产党领导的红军，在艰苦卓绝的环境中，用鲜血和生命捍卫着人民的利益，他们的旗帜是红色的，他们的精神也是红色的。红色代表着不屈不挠、勇往直前的革命精神。 希望与光明：尽管当时的中国处于黑暗和混乱之中，但红色却像一束光芒，照亮了中国人民前进的道路。在斯诺的笔下，红军战士们虽然衣衫褴褛、装备简陋，但他们的眼神中却充满了对胜利的坚定信念和对未来的美好憧憬。红色正是这种希望和光明的象征。 团结与力量：红色还象征着中国共产党领导下的各族人民的大团结。在《红星照耀中国》中，斯诺描绘了红军与人民群众之间的深厚感情和紧密联系。这种团结一致、共同奋斗的精神，正是红色信仰的重要体现。 牺牲与奉献：红色还代表着无数革命先烈为了人民的解放事业而做出的巨大牺牲和无私奉献。在《红星照耀中国》中，斯诺记录了许多感人至深的英雄事迹，这些事迹无不彰显着红色信仰的伟大力量。 综上所述，我认为“信仰”的颜色是红色，它象征着革命与斗争、希望与光明、团结与力量以及牺牲与奉献。这种红色信仰，不仅是中国共产党和红军的精神支柱，也是中国人民在追求民族独立和人民解放过程中所形成的宝贵精神财富。 【详解】（1）本题考查名著人物和情节识记。 D.有误，“在学堂回击富家子弟的欺压，参加反对克扣工资的罢工”是徐海东的事迹； 故选D。 （2）本题考查名著内容理解。《红星照耀中国》，曾易名为《西行漫记》，是美国记者埃德加·斯诺创作的纪实文学。《红星照耀中国》真实记录了埃德加·斯诺自1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。《红星照耀中国》从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言。斯诺通过对领导人和普通民众的观察和描述，把枯燥的红区党组织、各种文件、会议等内容转变为让读者读起来感到亲切生动的文字。 题目中的关键词是“信仰”和“颜色”，并需要结合《红星照耀中国》的具体内容来谈所选颜色的象征意义。我们需要确定一个颜色来代表“信仰”，并从《红星照耀中国》中找到相关内容来支持这一选择，同时解释所选颜色的象征意义。根据《红星照耀中国》的主题和背景，红色是一个显而易见的选择。因为这本书描述的是中国共产党及其领导下的革命斗争，而红色在中国文化中常常与革命、热血、勇气和牺牲等概念相关联。在《红星照耀中国》中，红色不仅是党旗、军旗的颜色，更是革命精神、革命信仰的象征。书中详细记录了红军的英勇事迹、共产党人的坚定信念和革命热情，这些都与红色紧密相连。红色象征着中国共产党领导的革命斗争精神，它代表了无产阶级和劳动人民的觉醒和反抗，是对旧制度、旧世界的彻底否定。红色也象征着革命者的热血和牺牲。在《红星照耀中国》中，我们看到了无数革命者为了信仰和理想，不惜流血牺牲的感人故事。此外，红色还象征着希望和未来。在革命者的眼中，红色不仅是对过去的纪念，更是对未来的憧憬和追求。它激励着人们不断前进，为实现共产主义理想而努力奋斗。在回答过程中，要紧密结合《红星照耀中国》的具体内容，用书中的实例来支持自己的观点。 示例：如果“信仰”有颜色，我认为是鲜艳的红色，这一色彩在《红星照耀中国》中得到了淋漓尽致的展现。在《红星照耀中国》这部纪实文学作品中，作者斯诺以生动的笔触描绘了中国共产党及其领导下的红军在艰苦卓绝的革命斗争中展现出的坚定信仰和顽强意志。红色，作为党旗、军旗的主色调，不仅代表着革命的热情与活力，更象征着共产党人对共产主义事业的无限忠诚和无私奉献。书中，斯诺记录了许多红军战士和共产党员的感人故事。他们面对敌人的围追堵截，毫不畏惧，英勇战斗；他们身处恶劣的自然环境，忍饥挨饿，却始终保持着高昂的斗志和坚定的信念。这些革命者的形象，就像一面面鲜艳的红旗，在革命的道路上高高飘扬。红色的象征意义，在于它代表了革命者的热血与牺牲。在《红星照耀中国》中，我们看到了无数革命者为了信仰和理想，不惜抛头颅、洒热血的英勇事迹。他们的鲜血染红了土地，也染红了革命的旗帜，使红色成为了革命精神最鲜明的标志。此外，红色还象征着希望与未来。在共产党人的眼中，红色不仅是对过去的纪念，更是对未来的憧憬和追求。他们坚信，在共产党的领导下，中国人民一定能够推翻旧制度，建立新中国，实现民族的独立和人民的解放。这种坚定的信仰和乐观的态度，使红色成为了一种激励人们不断前进的力量源泉。综上所述，如果“信仰”有颜色，那么它一定是鲜艳的红色。这种颜色不仅代表着革命的热情与活力，更象征着共产党人对共产主义事业的无限忠诚和无私奉献。在《红星照耀中国》这部作品中，我们看到了红色所蕴含的深刻内涵和巨大力量，它激励着人们为实现共产主义理想而不断努力奋斗。 14．《红星照耀中国》是本期阅读的一部名著，请你完成以下任务。 (1)下列对《红星照耀中国》中部分人物的描述，有误的一项是（   ） A．毛泽东重视中国人民大众特别是农民——这些人是贫穷的、饥饿的、被剥削的、不识字的，然而又是善良的、忠实的、勇敢的——迫切要求。 B．彭德怀曾经先后加入过同盟会、国民党，最后完全自动地找寻中国共产党，他成为三次革命的领袖。 C．书中的“红小鬼”是一个特殊群体。他们认为自己跟任何人都是平等的，他们对红军的忠诚是少年人的无可置疑的忠诚。 D．“他是我所遇到的红军领袖中，有最强阶级感的人——在姿态上、外表上、谈话上。”这是斯诺对徐海东的印象。 (2)《红星照耀中国》又名《① 》，是美国著名记者埃德加·斯诺的一部纪实作品。这部纪实作品被评为“保存了历史的真实与丰满”。他是如何做到的？请参照示例、完成你的点评。 摘抄 点评 我和共产党并无关系，而且事实上、我从没有加入过任何政党…… ② 在那个包里，有我十几本日记和笔记、三十卷胶卷——是第一次拍到的中国红军的照片和影片…… 实地考察保证信息真实 共产党怎样穿衣？怎样吃饭？怎样娱乐？怎样恋爱？怎样工作？ ③ 【答案】(1)B (2) 西行漫记 站在旁观者的角度公正客观地描写事件 全方位地了解共产党 【详解】（1）本题考查名著阅读。 B.朱德曾经先后加入过同盟会、国民党，最后完全自动地找寻中国共产党，他成为三次革命的领袖，并非是“彭德怀”，本项分析不当； 故选B。 （2）本题考查评价。 《红星照耀中国》又称《西行漫记》，是美国著名记者埃德加•斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。毛泽东、周恩来和朱德是斯诺笔下最具代表性的人物形象。 “我和共产党并无关系，而且事实上，我从没有加入过任何政党”可知，斯诺在表明自己的立场，他只是事件的亲临者，是故事的讲述者，只是站在旁观者的角度公正客观的描写事件，体现了该书具有“保存了历史的真实”这一特点。 “共产党怎样穿衣？怎样吃饭？怎样娱乐？怎样恋爱？怎样工作”可知，斯诺想了解共产党的穿衣、吃饭、娱乐、恋爱、工作等方面，写作内容很细致，表现他想全方位地了解共产党人的生活工作状态，体现了该书具有“保存了历史的丰满”这一特点。 15．阅读名著不仅是一次思想与文字的美妙邂逅，更是一场涤荡心灵的精神之旅。下面， 让我们一起畅游《红星照耀中国》，感悟红色革命精神。 选段一： 在苏区，少年先锋队员的任务之一，是在后方检查过路旅客，看他们有没有路条。他们十分坚决地执行这项任务，把没有路条的旅客带到当地苏维埃去盘问。彭德怀告诉我，有一次被几个少年队员喝令站住，要看他的路条，否则就要逮捕他。 “但是我就是彭德怀，”他说。“这些路条都是我开的。” “你是朱总司令我们也不管，”小鬼们不信说。“你得有个路条。”他们叫人来增援，于是有几个孩子从田里跑来。 彭德怀只好写了路条，签了字，交给他们，才能够继续上路。 选段二： “很苦吧，嗯？”我试着问道。 “不苦，不苦。有同志们和你在一起，行军是不苦的。我们革命青年不能想到事情是不是困难或辛苦；我们只能想到我们面前的任务。如果要走一万里，我们就走一万里，如果要走二万里，我们就走二万里！” “那么你喜欢甘肃吗？它比江西好还是比江西坏？南方的生活是不是好一些？” “江西好。甘肃也好。有革命的地方就是好地方。我们吃什么，睡在哪里，都不重要。重要的是革命。” （选自《红星照耀中国》） (1)下列对《红星照耀中国》相关内容理解有误的一项是（    ） A．彭德怀童年时差点被祖母溺死，幸而被舅舅解救，成年后喜欢说说笑笑，是个很活泼的人。他的谈话举止里有一种开门见山，直截了当、不转弯抹角的作风。 B．《红星照耀中国》以工农红军的行踪作为线索，以第三人称展开叙述，通过一个外国人的所见所闻，客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况。 C．朱德的生活和穿着都和普通士兵一样，同甘共苦，早期常常赤脚走路，整整一个冬天以南瓜充饥，另外一个冬天则以牦牛肉当饭，从来不叫苦，很少生病。 D．《红星照耀中国》，曾易名为《西行漫记》，是一部纪实文学作品，它真实记录了埃德加·斯诺自1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻。 (2)斯诺在书中对“红小鬼”这一群体给予了高度评价——“看到他们，就会使你感到中国不是没有希望的，就会感到任何国家有了青少年就不会没有希望”请结合选段内容以及整本书，谈谈你对这句话的理解。 【答案】(1)B (2)“红小鬼”是红军队伍中的年轻力量，他们有坚定的革命信念和强烈的爱国情怀，是国家和民族的未来与希望。他们勇敢无畏，正如选段一中“红小鬼”坚决执行检查路条的任务，即使面对彭德怀这样的高级将领也毫不退缩；（2）他们乐观坚强，正如选段二中“红小鬼”认为革命是最重要的，不在乎生活的艰苦；他们认真严谨，如“红小鬼”季邦认真解释自己的名字，并叮嘱外国人不要对他有错误印象。 【详解】（1）本题考查对名著内容的掌握。 B.红星照耀中国》是以第一人称叙述的方式展开的，而不是第三人称； 故选B。 （2）本题考查对名著内容的理解。 结合选段一“‘你是朱总司令我们也不管，’小鬼们不信说。‘你得有个路条’”可知，“红小鬼”坚决执行检查路条的任务，即使面对彭德怀这样的高级将领，也毫不退缩；由此可知，“红小鬼”在红军长征队伍中是一个特殊的群体，他们虽然年轻，但承载着中国未来的历史重任，这些少年先锋队员在执行任务时展现出了极高的责任感。 结合选段二中“不苦，不苦。有同志们和你在一起，行军是不苦的。我们革命青年不能想到事情是不是困难或辛苦；我们只能想到我们面前的任务”可知，“红小鬼”认为革命是最重要的，不在乎生活的艰苦；他们不怕困难，勇于担当，为了革命事业不惜付出一切。他们的精神风貌和行动表现，代表了青年一代的热血与信仰，是中国未来发展的重要力量。 通过他们的故事，我们可以看到青年一代在革命岁月中的成长和担当，也可以感受到他们对中国未来的坚定信念和无私奉献。因此，这句话深刻地揭示了“红小鬼”这一特殊群体在中国革命历史中的重要地位和作用。他们有坚定的革命信念和强烈的爱国情怀，是国家和民族的未来与希望。 16．有人把《红星照耀中国》一书中所描写的共产党人的革命精神概括为“长征精神”，还有人将其总结为“红星精神”，在这两种表述中你会选择哪一个？为什么？ 【答案】我选“长征精神”，因为长征是我党领导的一次伟大的战略转移，也是斯诺在书中重点介绍的一次伟大革命实践。长征精神的核心内涵是：人民与民族的利益高于一切，怀着坚定的革命理想和信念，不怕任何艰难险阻，不惜付出一切牺牲的艰苦奋斗的精神。长征精神是共产党人的革命精神的集中体现和典型代表，因此我认为可以将共产党人的革命精神概括为“长征精神”。 我选“红星精神”，本书的书名就叫做《红星照耀中国》，便有暗示全书题旨的意味。书名意指中国共产党领导的人民军队，通过一系列艰苦卓绝的斗争，用伟大的牺牲和奉献照亮中国的过程。这颗红星就是党和红军的代表，这种红星精神就是中国共产党人的革命精神。 【详解】本题考查名著内容理解和语言表达能力。 《红星照耀中国》真实记录了美国著名记者埃德加·斯诺自1936年6月至10月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军及红军领袖、红军将领的情况，并根据采访梳理了长征的脉络。据此任选一个，结合名著内容进行叙述即可。 示例：我选“ 红星精神”。“红星”象征着中国共产党及其领导的红色革命，“红星照耀中国”即象征着中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国。红星照耀中国所表达的红色精神，指的就是红军在艰苦卓绝的斗争当中，不断地为中国革命的事业而投身自己的努力和情怀，红星照耀中国所表达的红色精神就是指的我国红军在艰苦卓绝的斗争 当中，不断地为中国革命的事业而投身自己的努力和情怀。 17．请结合《红星照耀中国》，简析长征胜利的原因。 【答案】第一是由于共产党的正确领导；第二是由于苏维埃人民的基本构成分子的伟大才能、勇气、决心，以及超人的忍耐力和革命的热情；第三，中国共产党对马克思主义的坚持。 【详解】本题考查对名著内容的理解和分析。 一、长征初期，由于共产国际军事顾问李德在军事指挥上的错误领导，红军遭受了惨重损失。直到遵义会议，确立了以毛泽东为核心的新的党中央的正确领导，中国共产党开始独立自主、实事求是地探讨军事和组织调整，最终才有了长征的伟大胜利； 二、面对敌人飞机大炮的围追堵截，红军战士以钢铁般的毅力和超越常人的勇气血战湘江、四渡赤水、强渡大渡河、勇夺泸定桥、爬雪山过草地，最终走过了二万五千里长征，靠得就是苏维埃人民的基本构成分子的伟大才能、勇气、决心，以及超人的忍耐力和革命的热情； 三、中国共产党人的理想信念，建立在马克思主义科学真理的基础之上，建立在马克思主义揭示的人类社会发展规律的基础之上，建立在为最广大人民谋利益的崇高价值的基础之上。 18．在阅读活动中，你参与完成其中一份“红军将领参加革命的原因”专题探究卡，请结合书中相关内容完成表格。 “红军将领参加革命的原因”专题探究卡 红军将领 成长过程中的相关事件 参加革命的原因 毛泽东 ①看到因饥荒“造反”的百姓被害。 ②阅读了列强瓜分中国的小册子。 ①经受过苦难；同情百姓疾苦，不满社会黑暗；意识到国家兴亡，匹夫有责。 ②接受进步教育，受到进步书籍、人物的影响。 彭德怀 ① ② ① ② 【答案】 童年时母亲去世，不受祖母、父亲疼爱，九岁离家闯荡社会 带领农民攻打饥荒时不肯平价卖米给农民的地主，之后只得逃命，后去参军 饱尝生活的艰辛 有强烈的反抗意识 【详解】本题考查学生对名著情节内容积累能力。把其经历的典型革命事件及参加革命原因概述清楚即可。 根据《红星照耀中国》第八章《在红军中（上）》第三节《为什么变成一个红军》原文“彭德怀自己的家庭是富农。他六岁那年死了母亲，他的父亲续弦后，后母憎嫌彭德怀”“我的命就得了救，但是我得离家。我当时才九岁”“我看到有许多人都已饿得半死，我知道那个人的米仓里有一万担大米，可是他却一点也不肯帮穷人的忙。我生气起来，便带领农民攻打他家，他们把他的存粮都运走了。我事后想起来也不知道自己为什么这样做。我只知道，他应该把米卖给穷人，要是不卖，他们把米拿走是应该的”可概括事件为“童年时母亲去世，不受祖母、父亲疼爱，九岁离家闯荡社会；带领农民攻打饥荒时不肯平价卖米给农民的地主，之后只得逃命，后去参军”；可见原因是彭德怀幼时饱经生活的磨砺，有反抗的意识。 19．请根据《红星照耀中国》的阅读积累，完成问题。 【甲】 这时已是早晨两点过后，我真是筋疲力尽了，但在A的白而带黄的脸上，却还找不出一些疲倦的表示。每当吴亮平翻译和我记录的时候，他一忽儿在两个小房间中来回踱着步，一忽儿坐着，一忽儿躺着，一忽儿倚着桌子读一叠报告。 【乙】 有一天在红军第二师演习的时候，我和B在一块。我们必须要爬一座很高峻的山。“跑上山顶去！”他突然这样对我和他的气喘着的总部人员喊着。他像一个兔子一样地跳着跑开了，到山顶的时候他远超过了我们一行人。 (1)【甲】片段中的A是 （人名），【乙】片段中的B是 （人名）。从所选生活细节中可以看出他们的共同之处是 。 (2)有人说，“长征已给中国的面貌留下了不可磨灭的印记，它极大地影响了中国的意识，使这个国家出现了许多世纪以来所缺乏的团结与精神”。请结合《红星照耀中国》里关于长征的具体情节，谈谈你对“团结与精神”的理解。 【答案】(1) 毛泽东 彭德怀 共同之处：吃苦耐劳，活泼率真 (2)如：在长征途中，像朱德和彭德怀这样的将领，都会把马让给走累或生病的同志，自己步行，可见红军领袖与普通士兵同甘共苦、团结一心。飞夺泸定桥时，英勇的红军战士在敌人的炮火中前进，体现了红军战士为国家和民族的命运浴血奋战和牺牲奉献的崇高精神。 【详解】（1）本题考查的是名著人物的理解与内容的理解。 根据“白而带黄的脸上，却还找不出一些疲倦的表示”“每当吴亮平翻译和我记录的时候”，判断出A是毛泽东； 根据“红军第二师演习”“他突然这样对我和他的气喘着的总部人员喊着”，判断出B是彭德怀。 结合“这时已是早晨两点过后，我真是筋疲力尽了，但在毛泽东的白而带黄的脸上，却还找不出一些疲倦的表示”“一忽儿坐着，一忽儿躺着，一忽儿倚着桌子读一叠报告”可知，在已经时凌晨的时候，当其他人都非常疲惫的时候，毛泽东却依然工作着，不觉得疲惫，他把全部心思用于中国的革命事业中，表现了毛泽东的精力充沛、吃苦耐劳； 结合“他像一只兔子一样地跳着跑开了，到山顶的时候他远超过了我们一行人”可知，在翻越一座很高峻的山时，其他人都是气喘吁吁，但是彭德怀却如同兔子一般灵活，有着充沛的精力和吃苦耐劳的精神，并且鼓励大家跑到山顶去，表现出一种活泼率真。 故看出毛泽东和彭德怀两人精力充沛、吃苦耐劳、活泼率真的特点。 （2）本题考查名著内容的理解。 “长征已给中国的面貌留下了不可磨灭的印记，它极大地影响了中国的意识，使这个国家出现了许多世纪以来所缺乏的团结与精神”，这里的“团结与精神”主要是指长征过程中红军将士表现出来的团结主义以及乐于吃苦，不惧艰难的革命乐观主义精神；勇于战斗，无坚不摧的革命英雄主义精神；重于求实，独立自主的创新胆略精神；善于团结，顾全大局的集体主义精神。在答题时联系一两个具体的情节来谈即可。 示例：为了在敌人援军到达前占领泸定桥，红军战士在敌人的枪林弹雨中爬上了没有桥板的铁索。红军战士凭借着顽强的意志和高昂的斗志，最终占领了泸定桥，顺利渡过大渡河。书中展现了长征路上红军战士乐于吃苦，不惧艰难的革命乐观主义精神。过草地是红军长征途中最为艰苦的一段历程，红军指挥员在饥寒交迫的情况下向北挺进，挖野菜，嚼草根。为了走出去，彭德怀下令将仅剩的六只牲口杀了，让大家吃肉，他的大黑骡子也未能保住，他和同志们一起步行，共进退，终于走出了大草原，展现了红军战士团结一心、攻克难关的团结主义精神。 20．以下文字节选自《红星照耀中国》，请阅读后回答问题。 苏区的少年先锋队队员的一项任务是在后方检查过路行人，看他们有没有路条。他们非常尽职尽责，没有一丝犹豫，将所有没有路条的人带到当地苏维埃接受检查。彭德怀告诉我，有一次他被几名少先队员拦住，他们要他出示路条，还威胁要把他抓起来。 “我就是彭德怀啊。”他说，“那些路条都是我签发的。” “就算你是朱德总司令，我们也不管。”他们怀疑地说道，“你必须有路条才行。”他们发信号请求援兵，于是几个孩子从田地里跑来帮忙。 (1)选段中描写的群体有一个亲切的称呼，这个称呼是 。 (2)选文中，少年先锋队队员是在什么情况下才放行彭德怀的？这体现了他们哪些形象特点？ 【答案】(1)红小鬼或者小鬼 (2)示例：彭德怀不得不写了一张路条，自己签了字，少年先锋队队员才放了行。这体现了他们工作中忠于职守、一视同仁的形象特点 【详解】（1）本题考查名著阅读。 结合“苏区的少年先锋队队员的一项任务是在后方检查过路行人，看他们有没有路条。他们非常尽职尽责，没有一丝犹豫，将所有没有路条的人带到当地苏维埃接受检查”可知，选段中描写的群体有一个亲切的称呼，这个称呼是“红小鬼”。 （2）本题考查名著内容识记及人物形象。 与本题有关的原文内容是：在苏区，少年先锋队员的任务之一，是在后方检查过路旅客，看他们有没有路条。他们十分坚决地执行这项任务，把没有路条的旅客带到当地苏维埃去盘问。红军一位著名的将领告诉我，他有一次被几个少年喝令站住，要看他的路条，否则就要逮捕他。“但是我就是彭德怀，”他说，“这些路条都是我开的。”“你是朱总司令我们也不管，”小鬼们不相信地说，“你得有个路条。”他们叫人来增援，于是有几个孩子从田里跑来，彭德怀只好写了路条，签了字，交给他们，才能够继续上路。 根据选文内容“你是朱总司令我们也不管”“你得有个路条”可知，少年先锋队员在后方检查过路旅客时一视同仁，连他们的最高领导彭德怀也不例外，必须拿了路条才放行。由此反映了他们在工作中忠于职守、严肃认真、一视同仁的形象特点。 据此作答。 21．名著阅读。 经典滋润心灵，名著伴我成长。为迎接二十大的胜利召开，某中学组织同学们开展“读经典•学党史•传精神”的读书交流活动，活动中橙雨同学分享道： （一）吃饭时是由两个态度坦然的孩子侍候的，他们穿着大而无当的制服，戴着鸭舌尖式的红帽子。他们最初不愉快的注视着我，可是在几分钟后，我就想法惹起了其中一个孩子友谊的微笑。我胆大起来，其中一个从我身边走过时，我招呼他：“喂，拿点冷水来。”可是他毫不理睬。几分钟后，我又招呼另一个孩子，结果也是一样。 （二）“在每一个红军驻地里都有一个少年先锋队“模范连”，他们都是十二岁至十七岁（照外国算法实际是十一岁至十六岁）之间的少年，他们都来自中国各地，他们当中有许多人像这个小号手一样，熬过了从南方出发的长征的艰苦……” （三）苏区少年先锋队的职责之一是在后方检查路上的旅客有没有通行证。……。A告诉我，有一次几个少年先锋队队员叫他停步，要他通行证，声言没有通行证就要逮捕他。“我是A，”他说，“通行证就是我写的。”“即使你是B，我们也不管，”年轻的怀疑者说，“你总得有一张通行证。”…… 这几处文字，让我感触颇深，他们与我们年龄相仿，当我还在为未来感到迷茫时，他们却已为党奉献自己的力量，他们是我心目中的勇者与榜样，从此，前行路上我有了方向。 (1)文字中的“他们”被 （作者）亲切地称为“ ”。 (2)A是 （人名），B是 （人名）。 (3)请结合名著中“他们”事迹的阅读体会，谈谈对“勇者”的理解。 【答案】(1) 埃德加·斯诺（或斯诺） 红小鬼 (2) 彭德怀 朱德（或朱总司令） (3)我们可以从他们身上看到勇气的力量，我觉得我们从小就要树立志向与目标，碰到困难，要勇于迎难而上，做一个有尊严、责任意识强的生活勇者。 【详解】（1）本题考查文学常识和名著内容识记。 埃德加·斯诺，美国著名记者。代表作《红星照耀中国》。他于1928年来到中国，曾任欧美几家报社驻华记者、通讯员。1933年4月到1935年6月，斯诺同时兼任北平燕京大学新闻系讲师。1936年6月斯诺访问陕甘宁边区，写了大量通讯报道，成为第一个采访红区的西方记者。抗日战争爆发后，又任《每日先驱报》和美国《星期六晚邮报》驻华战地记者。1942年去中亚和苏联前线采访，离开中国。 （1）根据选文“吃饭时是由两个态度坦然的孩子侍候的，他们穿着大而无当的制服，戴着鸭舌尖式的红帽子。他们最初不愉快的注视着我，可是在几分钟后，我就想法惹起了其中一个孩子友谊的微笑”可知，选段出自《红星照耀中国》；另据“作者”的提示，可知此处填“埃德加·斯诺（或斯诺）”。 （2）根据选文（二）“在每一个红军驻地里都有一个少年先锋队‘模范连’”可知，选段叙述的是少年先锋队队员的故事，回顾原著可知作者亲切地称他们为“红小鬼”。 （2）本题考查名著内容识记。 根据选文（三）“通行证就是我写的”可知，A是彭德怀；根据“‘即使你是B，我们也不管，’年轻的怀疑者说”，结合A是彭德怀，可知，B是朱德（或朱总司令）。 （3）本题考查词语理解。 “勇者”一词常见于早期的日式RPG游戏中，本意是指从危机中拯救人们的、勇敢的英雄。 根据选段一“我招呼他：‘喂，拿点冷水来。’可是他毫不理睬。几分钟后，我又招呼另一个孩子，结果也是一样”可知，“勇者”要有尊严； 根据选段（二）“他们都来自中国各地，他们当中有许多人像这个小号手一样，熬过了从南方出发的长征的艰苦”可知，“勇者”要不畏艰难困苦； 根据选段（三）“有一次几个少年先锋队队员叫他停步，要他通行证，声言没有通行证就要逮捕他。‘你总得有一张通行证。’”可知，“勇者”要忠于职守（或职责）。 示例：我从这些少年先锋队队员的身上看到了勇者的力量，我们应该像他们一样从小就要有理想、有信仰、有尊严，不惧任何艰难险阻，勇于承担自己的责任。 22．名著阅读。 【甲】1907年，我到成都，在一个体育学校里读一年书，后来回到故乡仪陇县，在本县高等小学里教体操。1909年，我到云南的省会云南府，进了云南讲武堂，直到1911年的辛亥革命发生后才离校。我的志愿总是想做个军人，而这个讲武堂恐怕是当时中国最进步、最新式的了。它收学生很严格，我竟被录取，因此感到非常高兴。 【乙】他向学生公开宣传马克思主义。“清洗”期间，他遭到追捕，不得不销声匿迹。“我早想当共产党，”他怀念地告诉我，“但是没有人要求我参加。我年已五十，我想共产党大概认为我太老了。”但是有一天，一个共产党员到他避难的地方来找他，请他入党。他高兴至极，当时想到他对建设新世界仍有一些用处，不禁哭了。 【丙】他身材魁梧，像老虎一样强悍，从不知疲倦。听说他在长征路上背过许多受伤的部下。他在国民党内部当将领的时候，也生活得像部下那么简朴。他不看重钱财——除了马。他非常喜爱马，有一次，他得到了一匹非常漂亮的马，十分喜欢。结果这匹马被敌军俘获了。他杀往战场，要把马夺回来。后来真的夺了回来！ (1)上面材料分别写到了《红星照耀中国》中的三个人物，甲文中的“我”是 ，乙文中的“他”是 ，丙文中的“他”是 。 (2)请结合上述三位人物的生平事迹，从下列句子中选择最恰当的一句来点赞其中一人，按照给出的句式将你选择的句子编号和人名写出来，并说明理由。 ①天命之年圆夙愿，献身教育捧丹心 ②三度入狱不死心，两把菜刀闹革命 ③南昌举义惊寰宇，圣地联合慑敌魂 句式：我用“ ”点赞 因为 。 【答案】(1) 朱德 徐特立 贺龙 (2) 示例一：② 贺龙 他曾一把菜刀在湖南建立了一个苏区，即使三次入狱也不忘记革命。 示例二：①  徐特立   他不断追求进步，五十岁加入中国共产党；年逾花甲仍心系教育。 【详解】（1）本题考查名著阅读人物识记。 第一空，甲文段选自《红星照耀中国》第十章《战争与和平》第四节《关于朱德》；结合“故乡仪陇县”“进了云南讲武堂”可以判断出，这是一直在艰苦中求学的朱德司令。 第二空，结合“他向学生公开宣传马克思主义”“我年已五十，我想共产党大概认为我太老了”和“一个共产党员到他避难的地方来找他，请他入党”可知这是50岁才加入中国共产党的老教育家徐特立先生。 第三空，结合原著中关于贺龙的描述可知。原著：“贺龙的外表怎么样?”我问李。“他是个大个子，像只老虎一样强壮有力。他已年过半百，但仍很健康他不知疲倦。他们说他在长征路上背着许多受伤的部下行军，他生活跟他的部下一样简单。他不计较个人财物一一除了马匹他喜欢马。有一次他有一匹非常喜欢的马，这匹马给敌军获了。贺龙又去打仗夺回来。结果真的夺了回来! ”。 （2）本题考查对人物的评价。结合人物事迹可以作出对应。答案不唯一。 示例1：可用①“天命之年圆夙愿，献身教育捧丹心”点赞徐特立，因为他“人生五十始”，从入党开始，就对党的教育事业兢兢业业，对建设新世界发挥了重大作用。 示例2：可用②“南昌举义惊寰宇，圣地联合慑敌魂”点赞朱德，因为他领导南昌起义，打响了中国共产党武装反抗国民党反动政府的第一枪。 23．学校开展“中华魂”（毛泽东伟大精神品格）主题教育活动。请阅读《红星照耀中国》并完成以下任务。 (1)斯诺在第四章《一个共产党员的由来》中介绍了毛泽东走上革命道路的经历，以下内容与毛泽东无关的一项是（    ） A．童年时和父亲对抗，后来剪辫子、参军。 B．当过放牛娃、矿工、鞋匠学徒、碱矿工人。 C．在湖南省立图书馆看书自修半年。 D．逐渐接受马克思主义并坚定了对马克思主义的信仰。 (2)斯诺在《红星照耀中国》中提到“卓绝的中国精神”，它包含艰苦奋斗的精神、坚强不屈的精神、牺牲奉献的精神、发展创新的精神……请结合书中具体内容，谈谈毛泽东身上所表现出的“卓绝的中国精神”。 【答案】(1)B (2)示例：毛泽东作为最高领导人，其主要奢侈品是一顶蚊帐，每天工作十三四个小时，常常夜里两三点才休息，体现了艰苦奋斗的精神；创新地提出了运动战术和游击战术，把二者巧妙地结合起来，并发展为最重要的“短促游击战”，体现了创新发展的精神。 【详解】（1）本题考查名著内容和情节。 B.彭德华童年时差点被祖母溺死，幸而被舅舅解救。少年时做过放牛娃，做过矿工，当过鞋匠学徒，到烧碱矿做过工。当兵后，走上革命道路。因此此项与毛泽东无关； 故选B。 （2）本题考查名著内容和主题。能够结合具体内容阐述出类似“艰苦奋斗的精神、坚强不屈的精神、牺牲奉献的精神、发展创新的精神”等精神品质即可： 示例：从毛泽东有多次能够从死里逃生、大难不死的传说。虽然南京曾经一再宣告他死了，可是没有几天以后报上的新闻又出现了他的消息，而且活跃如昔。他虽然多次遭难，可并不妨碍他参与许多次惊人壮举，其中包括长征。他虽身经百战，有一次还被敌军俘获而逃脱，有世界上最高的赏格缉拿他的首级，可是在这许多年头里，他从来没有受过一次伤。可见他坚强不屈的精神。 24．阅读下面语段，按照要求完成各题。 【甲】我记起A向我说过一句话，因为A所预测的许多事，现在已变成真实的历史，所以我把这句话再重述一遍。他说：“红军，由于他自己的斗争，从军阀手里，争得自由，而成了一种不可征服的力量。反日义勇军从日本侵略者的手里夺得行动自由，也同样地武装了自己。中国人民如果加以训练，武装，组织，他们也会变成不可征服的伟大力量的。” 【乙】自从担任全军统帅以后，B的生活和穿着都跟普通士兵一样，同甘共苦，早期常常赤脚走路，整整一个冬天以南瓜充饥，另外一个冬天则以牦牛肉当饭，从来不叫苦，很少生病。他们说，他喜欢在营地里转，同弟兄们坐在一起，讲故事，同他们一起打球。 【丙】“农民喜欢红军吗？” “喜欢红军？他们当然喜欢。红军分地给他们，赶走了地主、收税的和剥削者。”（这些“红小鬼”都有他们的马克思主义词汇！） “但是说实在的，你怎么知道他们喜欢红军呢？” “他们亲手替我们做了一千双、一万双鞋子。妇女给我们做军服，男子侦察敌人。每户人家都送子弟参加我们红军。老百姓就是这样待我们的！” 不用问他是不是喜欢他的同志；十三岁的孩子是不会跟着他所痛恨的军队走上六千英里的。 (1)【甲】、【乙】片段中所写的A、B这两位红军主要领导人分别是（    ） A．毛泽东 彭德怀 B．毛泽东 朱德 C．周恩来 朱德 D．周恩来 彭德怀 (2)【丙】片段加点的“走上六千英里”是指这个“红小鬼”参加了 ； (3)埃德加·斯诺在《红星照耀中国》一书中预言“红色革命必将胜利”，请结合【甲】【乙】【丙】任意两则片段，探究斯诺提出这个预言的依据。 【答案】(1)B (2)红军二万五千里长征； (3)共产党领导的中国军队、中国人民有着不可征服的伟大力量；红军主要领导高瞻远瞩，有高深的政治智慧。红军领导与普通士兵同甘共苦，深受爱戴；红军帮穷人，救中国，得到广大人民的拥护。 【详解】（1）本题考查名著内容理解和人物识记。 根据甲段“我记起A向我说过一句话，因为A所预测的许多事，现在已变成真实的历史”可知A是毛泽东。 根据乙段“担任全军统帅”“早期常常赤脚走路，整整一个冬天以南瓜充饥，另外一个冬天则以牦牛肉当饭”等语句可知，此人是朱德。 故选B。 （2）本题考查内容理解。 根据句子“不用问他是不是喜欢他的同志；十三岁的孩子是不会跟着他所痛恨的军队走上六千英里的”可知，这里的军队指的是红军部队，再根据《红星照耀中国》的内容，可知，红军经历了二万五千里的长征，故这里的“六千英里”指的就是红军的两万五千里长征。也可以根据英里与公里的换算1英里(mi)=1.6093439975538千米(公里)可知，“六千英里”指的是红军二万五千里长征。 （3）本题考查探究分析。按照题干“结合甲、乙、丙三个片段以及名著中的相关内容”的提示，分析红色革命必胜的原因即可。 根据甲段“中国人民如果加以训练，武装，组织，他们也会变成不可征服的伟大力虽的”可得出：共产党领导的中国军队、中国人民有着不可征服的伟大力量。 根据“我记起毛泽东向我说过一句话。因为毛泽东所预测的许多事，现在已变成真实的历史”可得出：红军主要领导高瞻远瞩，有高深的政治智慧。 根据乙段“他们说，他喜欢在营地里转，同弟兄们坐在一起，讲故事，同他们一起打球”可得出：红军领导与普通士兵同甘共苦，深受爱戴。 根据丙段“不用问他是不是喜欢他的同志，十三岁的孩子是不会跟着他所痛恨的军队走上六千英里的”可得出：“红小鬼”对红军忠贞不二，坚定如一，他们正是中国的希望。根据“红军分地给他们。赶走了地主、收税的和剥削者”可得出：红军赶走剥削者，解放中国，得到广大人民的拥护。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 考点04 名著阅读 积累与运用 字音字形：侧重考查易错点，如 “倔强（jué jiàng）” 的 “强”（易误读为 qiáng）、“瞭望（liào wàng）” 的 “瞭”（易误写为 “了”）等，均是学生日常书写与朗读中的高频错误。 词语运用：以成语的语境适配性为重点，考查学生对词语语义边界的理解，如判断 “巧夺天工” 是否可用于形容 “自然山水” 等。 病句修改：聚焦常见类型，如语序不当、搭配不当、成分残缺等，引导学生掌握病句的识别与修正方法，如 “通过这次活动，使我明白了团结的重要性” 这类成分残缺的病句。 古诗文默写：采用 “直接默写 + 理解性默写” 组合，既考查学生对诗句的记忆，也考查对诗句情感的理解。 综合性学习：可能会结合巴渝地域文化，如 “重庆火锅文化调查” 等，要求学生从图表中提取信息，并撰写宣传语等，考查信息整合与语言表达的实用性。 阅读 现代文阅读：记叙文阅读通常选取文质兼美的散文或小说片段，考查人物形象分析、情节作用、句子赏析等，如分析文中人物的性格特点、某一情节在文中的作用、赏析文中的精彩语句等。议论文阅读则可能考查中心论点提炼、论证方法分析、论证思路梳理等，如让学生找出文章的中心论点，分析某一段落使用的论证方法及其作用等。 古诗文阅读：文言文阅读多选取课内讲读篇目，考查实词解释、句子翻译、内容理解等，如解释文中常见实词的含义，翻译重要的文言句子，理解文章的基本内容等。古诗词鉴赏通常选取课内或课外浅显的古诗词，考查对字词含义、诗句内容、思想情感、艺术手法的理解与品味，如分析诗中某一意象的作用，把握诗歌的情感基调等。 写作：多采用 “命题作文 + 提示语” 形式，题目贴近生活，如《那抹温暖的底色》，提示语引导学生从日常小事中选材，要求学生表达真实情感，注重细节描写，考查学生的语言表达能力。 基础部分：字音字形、词语运用、病句修改等题型仍会保留，且会更加注重在语境中考查学生对基础知识的掌握和运用能力。古诗文默写可能会增加理解性默写的比重，以更好地考查学生对古诗文的理解。 阅读部分：现代文阅读中，记叙文和议论文的选材会更加多样化，注重考查学生的思维深度和广度，如对文章主题的深入理解、对人物形象的多维度分析等。文言文阅读可能会适当增加课外浅易文言文的考查比例，但仍会以课内知识为基础进行拓展。古诗词鉴赏可能会更注重对诗歌艺术手法的考查，要求学生能够准确分析诗歌的表现手法及其效果。 写作部分：命题形式仍会以命题作文、半命题作文为主，题目会继续贴近学生生活，引导学生关注生活中的细节，抒发真实情感。同时，可能会更加注重对学生创新思维和个性化表达的考查，鼓励学生在立意、选材、构思等方面有独特的思考和表现。 1．阅读《红星照耀中国》，完成下列任务 斯诺在《红星照耀中国》中提到“卓绝的中国精神”，它包含艰苦奋斗的精神、坚强不屈的精神、牺牲奉献的精神、发展创新的精神……请结合书中具体内容，谈谈毛泽东身上所表现出的“卓绝的中国精神”。 2．阅读《昆虫记》，完成下列任务 “于是离洞口最近的就赶快钻入。其他的则在门口按先后次序排好，不挤不拥，等着轮到自己进入。第一只一钻入地下，第二只便紧随其后，然后第三只、第四只，一只一只地快捷地跟着钻入地下。有时候会遇到一只要进一只要出的情况。于是，要进去的便稍往后退，礼让要出的先出来。” 法布尔的《昆虫记》表面写“虫性”，实为折射“人性”。请结合书中对这种昆虫的相关介绍，简述其身上的“虫性”以及它身上所折射的“人性”。 虫性： 人性： 3．细读名著《红星照耀中国》，识别人物。 (1)A他出生于江苏淮安。他去法国留学，在巴黎帮助组织中国共产党，是中国共产党的创建人之一。蒋介石悬赏8万元要他的首级。A是 　 　 (2)B他对自己的无产阶级出身引以为豪，经常笑称自己是“苦力”，他说国民党一共杀了他们家66口人，嘴张得很大，少了两颗门牙。B是　 　 (3)阅读选段，选段中写“四川人这样惊叹着”，他们“惊叹”的是什么？从中可以看出怎样的红军精神？ 四川人，从来没有看见过像这样的中国战士！这些人，当兵不是只为了一碗饭。而是一些为争取胜利而愿意自杀的青年！他们是人类？是疯人？或是神仙呢？——迷信的四川人这样惊叹着。他们自己的斗志受了影响；或者他们之中有人暗暗祈祷，盼望他们能成功到达目的！最后有一个红军战士爬上了桥板，十分准确地扔到敌人的设防地。军官们完全着了慌，下令把桥上没有毁掉的桥板完全炸毁。可是已经太晚了。更多的红军已经爬到前面来了。桥板上倒了许多的煤油，约二十个红军正用手和膝盖爬着前进，手榴弹一个又一个地向敌人的机关枪。 阅读名著《红星照耀中国》，完成各题。 4．下列对《红星照耀中国》的内容理解，不恰当的一项是（   ） A．本书实际写了两个层面的事实：一是作者采访中国的过程；二是“红色中国”的历史、现状和未来。 B．本书采访的重点：一是共产党及红军是如何生存发展的；二是领袖人物的成长历程及对中国命运的思考。 C．本书原名叫做《西行漫记》，是一本纪实性的新闻报道作品，及时是它畅销不衰的首要和基本因素。 D．本书按照“探索红色中国”的时间顺序，深入分析和探究了红色中国产生、发展的原因，及客观评价。 5．埃德加·斯诺在《红星照耀中国》一书中写道：“在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传。”这次“大迁移”指的是什么事件？怎样理解斯诺所说的“历史上最大的一次流动的武装宣传”？ 6．《红星照耀中国》的作者埃德加·斯诺这样评价周恩来：“个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。”请你结合名著具体内容谈谈周恩来的个人魅力。 7．名著阅读 红军胜利地冲破了第一道碉堡防线之后，就开始了到西方和到北方的为期一年的行军。这种丰富多彩而带有许多故事的远征，在这里只能用最简单的纲要形式来述说。共产党现正在编著关于远征的集体记载，从参加了远征的百余个作家那里收集稿子，现在合计已经超过了五十万字了，但仍然是不完全的。 (1)《红星照耀中国》又名《 》是 （作者）写的一部文笔优美的作品。语段中所提到的“远征”是指 。 (2)下列对《红星照耀中国》中部分人物的描述，有误的一项是（   ） A．毛泽东重视中国人民大众特别是农民——这些人是贫穷的、饥饿的、被剥削的、不识字的，然而又是善良的、忠实的、勇敢的——迫切要求。 B．彭德怀曾经先后加入过同盟会、国民党，最后完全自动地找寻中国共产党，他成为三次革命的领袖。 C．书中的“红小鬼”是一个特殊群体。他们认为自己跟任何人都是平等的，他们对红军的忠诚是少年人的无可置疑的忠诚。 D．“他是我所遇到的红军领袖中，有最强阶级感的人——在姿态上、外表上、谈话上。”这是斯诺对徐海东的印象。 8．阅读《红星照耀中国》按要求完成下面问题。 (1)小文在阅读《红星照耀中国》时，整理了斯诺的采访行程，但不小心弄错了时间顺序， 请你根据原著内容对下列行程进行合理排序（   ） ①在保安采访毛泽东，他回答了关于他个人生活经历和中国红军的历史。 ②在预旺堡采访彭德怀、徐海东和“红小鬼”等，深入红军内部，了解了红军生活。 ③在安塞采访周恩来，了解了他的人生经历和独特的个人魅力。 A．③②① B．②①③ C．①③② D．③①② (2)点赞“红星”，品评人物形象。 “红星”1：他面容瘦削，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长， 双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨凸出。我在一刹那间所得的印象是一个非常精明的知识分子的面孔。 “红星”2：他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩 子气，又大又深的眼睛富于热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。他讲英语有点迟缓，但相当准确。 ①根据以上文段信息，写出这两位“红星”人物的姓名。 【甲】“红星”1：                              【乙】“红星”2：                        ②从以上两位“红星”人物中任选一位，结合原著中该人物主要事迹品评人物形象。 9．学校开展《红星照耀中国》整本书阅读活动，请你参与并按要求完成相关任务。 (1)请根据特征描述判断人物，填在相应的横线上。 革命先驱 特征描述 ① 他是个大个子，像只老虎一样强壮有力：传说用一把菜刀在湖南建立了一个苏区。 ② 他用温和文雅的口气向我打招呼“哈啰，你想找什么人吗？”他是用英语讲的。 ③ 他是一位瘦弱的颇有林肯式的人物，身材高出一般中国人，有一双巨大而敏锐的眼睛。 (2)叶嘉莹先生读完《红星照耀中国》后，感叹道：“没想到共产党这么了不起……共产党的成功不是偶然的。”请根据书中内容，分析中国共产党革命成功的必然原因。 10．山河无恙，烟火寻常，源于无数革命英雄的无私奉献，让我们重温峥嵘岁月，重拾红色记忆，共同阅读经典名著《红星照耀中国》。 (1)细读名著《红星照耀中国》，下列表述不正确的一项是（   ） A．《红星照耀中国》是一部纪实性很强的报道性作品，也是一部写作精良的报告文学。 B．书名“红星照耀中国”中，“红星”代指中国共产党，也可以指共产主义。“红星照耀中国”即共产主义之光照耀中国，强调中国共产党给中国带来了光明。 C．毛泽东曾说“有三本书特别深地铭刻在我的心中，建立起我对马克思主义的信仰。”这三本书分别是《新民主主义论》《共产党宣言》《阶级斗争》。 D．在斯诺的笔下，他“身材魁梧，像老虎一样强悍，从不知疲倦，不看重钱财——除了马”，这个人物是贺龙。 (2)“红军不怕远征难，万水千山只等闲。”《红星照耀中国》中斯诺向全世界报道了红军长征这一举世无双的军事壮举，以下是红军二万五千里长征路线图，请结合路线图中的事件具体谈谈你对长征精神的理解。 11．阅读下列选段，完成问题。 【甲】 他身材魁梧，像老虎一样强悍，从不知疲倦。听说他在长征路上背过许多受伤的部下。他在国民党内部当将领的时候，也生活得像部下那么简朴。他不看重钱财——除了马。他非常喜爱马，有一次，他得到了一匹非常漂亮的马，十分喜欢。结果这匹马被敌军俘获了。他杀往战场，要把马夺回来。后来真的夺了回来！ 【乙】 他向学生公开宣传马克思主义。“清洗”期间，他遭到追捕，不得不销声匿迹。“我早想当共产党，”他怀念地告诉我，“但是没有人要求我参加。我年已五十，我想共产党大概认为我太老了。”但是有一天，一个共产党员到他避难的地方来找他，请他入党。他高兴至极，当时想到他对建设新世界仍有一些用处，不禁哭了。 【丙】 1907年，我到成都，在一个体育学校里读一年书，后来回到故乡仪陇县，在本县高等小学里教体操。1909年，我到云南的省会云南府，进了云南讲武堂，直到1911年的辛亥革命发生后才离校。我的志愿总是想做个军人，而这个讲武堂恐怕是当时中国最进步、最新式的了。它收学生很严格，我竟被录取，因此感到非常高兴。 (1)上面材料分别写到了《红星照耀中国》中的三个人物，甲文中的“他”是 ，乙文中的“他”是 ，丙文中的“我”是 。 (2)请结合上述三位人物的生平事迹，从下列句子中选择最恰当的一句来点赞其中一人，按照给出的句式将你选择的句子编号和人名写出来，并说明理由。 ①天命之年圆夙愿，献身教育捧丹心 ②三度入狱不死心，两把菜刀闹革命 ③南昌举义惊寰宇，圣地联合慑敌魂 句式：我用“ ”点赞 因为 。 12．A他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出。我在一刹那间所得的印象，是一个非常精明的知识分子的面孔，可是在好几天里面，我总没有证实这一点的机会。 B吃饭时是由两个态度坦然的孩子侍候的，他们穿着大而无当的制服，戴着鸭舌尖式的红帽子。他们最初不愉快的注视着我，可是在几分钟后，我就想办法惹起了其中一个孩子友谊的微笑。我胆大起来，其中一个从我身边走过时，我招呼他：“喂，拿点冷水来。”可是他毫不理睬。几分钟后，我又招呼另一个孩子，结果也是一样。 (1)A文段中的“他”是 （人名）。B文段中的孩子们不理“我”，因为他们认为我不应以“喂”称呼他们，而应该称呼为 。 (2)在《红星照耀中国》里，还有许多人能让你感受到这种反抗精神，请从下列人物中选择一位，并结合其相关故事展开论述，不超过80字。 备选人物：彭德怀  徐特立  朱作其 13．习近平总书记指出：“学史增信，就是要增强信仰、信念、信心，这是我们战胜一切强敌、克服一切困难、夺取一切胜利的强大精神力量。” 班级正在开展《红星照耀中国》整本书阅读活动，下面是“信仰与精神”专题探究，请你帮助完成。 (1)红军有着坚定的信仰，下面是关于《红星照耀中国》中四位红军领袖的相关情节，人物与情节不匹配的一项是（   ） A．贺龙——不止一次把地方的哥老会全部成员收编进红军。 B．林彪——1932年，林彪负责指挥红军一军团，当时该军团只有两万只步枪。 C．朱德——早期常常赤脚走路，整整一个冬天以南瓜充饥。 D．彭德怀——在学堂回击富家子弟的欺压，参加反对克扣工资的罢工。 (2)如果“信仰”有颜色，你认为是什么颜色？请结合《红星照耀中国》的具体内容，谈谈你所选颜色的象征意义。 14．《红星照耀中国》是本期阅读的一部名著，请你完成以下任务。 (1)下列对《红星照耀中国》中部分人物的描述，有误的一项是（   ） A．毛泽东重视中国人民大众特别是农民——这些人是贫穷的、饥饿的、被剥削的、不识字的，然而又是善良的、忠实的、勇敢的——迫切要求。 B．彭德怀曾经先后加入过同盟会、国民党，最后完全自动地找寻中国共产党，他成为三次革命的领袖。 C．书中的“红小鬼”是一个特殊群体。他们认为自己跟任何人都是平等的，他们对红军的忠诚是少年人的无可置疑的忠诚。 D．“他是我所遇到的红军领袖中，有最强阶级感的人——在姿态上、外表上、谈话上。”这是斯诺对徐海东的印象。 (2)《红星照耀中国》又名《① 》，是美国著名记者埃德加·斯诺的一部纪实作品。这部纪实作品被评为“保存了历史的真实与丰满”。他是如何做到的？请参照示例、完成你的点评。 摘抄 点评 我和共产党并无关系，而且事实上、我从没有加入过任何政党…… ② 在那个包里，有我十几本日记和笔记、三十卷胶卷——是第一次拍到的中国红军的照片和影片…… 实地考察保证信息真实 共产党怎样穿衣？怎样吃饭？怎样娱乐？怎样恋爱？怎样工作？ ③ 15．阅读名著不仅是一次思想与文字的美妙邂逅，更是一场涤荡心灵的精神之旅。下面， 让我们一起畅游《红星照耀中国》，感悟红色革命精神。 选段一： 在苏区，少年先锋队员的任务之一，是在后方检查过路旅客，看他们有没有路条。他们十分坚决地执行这项任务，把没有路条的旅客带到当地苏维埃去盘问。彭德怀告诉我，有一次被几个少年队员喝令站住，要看他的路条，否则就要逮捕他。 “但是我就是彭德怀，”他说。“这些路条都是我开的。” “你是朱总司令我们也不管，”小鬼们不信说。“你得有个路条。”他们叫人来增援，于是有几个孩子从田里跑来。 彭德怀只好写了路条，签了字，交给他们，才能够继续上路。 选段二： “很苦吧，嗯？”我试着问道。 “不苦，不苦。有同志们和你在一起，行军是不苦的。我们革命青年不能想到事情是不是困难或辛苦；我们只能想到我们面前的任务。如果要走一万里，我们就走一万里，如果要走二万里，我们就走二万里！” “那么你喜欢甘肃吗？它比江西好还是比江西坏？南方的生活是不是好一些？” “江西好。甘肃也好。有革命的地方就是好地方。我们吃什么，睡在哪里，都不重要。重要的是革命。” （选自《红星照耀中国》） (1)下列对《红星照耀中国》相关内容理解有误的一项是（    ） A．彭德怀童年时差点被祖母溺死，幸而被舅舅解救，成年后喜欢说说笑笑，是个很活泼的人。他的谈话举止里有一种开门见山，直截了当、不转弯抹角的作风。 B．《红星照耀中国》以工农红军的行踪作为线索，以第三人称展开叙述，通过一个外国人的所见所闻，客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况。 C．朱德的生活和穿着都和普通士兵一样，同甘共苦，早期常常赤脚走路，整整一个冬天以南瓜充饥，另外一个冬天则以牦牛肉当饭，从来不叫苦，很少生病。 D．《红星照耀中国》，曾易名为《西行漫记》，是一部纪实文学作品，它真实记录了埃德加·斯诺自1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻。 (2)斯诺在书中对“红小鬼”这一群体给予了高度评价——“看到他们，就会使你感到中国不是没有希望的，就会感到任何国家有了青少年就不会没有希望”请结合选段内容以及整本书，谈谈你对这句话的理解。 16．有人把《红星照耀中国》一书中所描写的共产党人的革命精神概括为“长征精神”，还有人将其总结为“红星精神”，在这两种表述中你会选择哪一个？为什么？ 17．请结合《红星照耀中国》，简析长征胜利的原因。 18．在阅读活动中，你参与完成其中一份“红军将领参加革命的原因”专题探究卡，请结合书中相关内容完成表格。 “红军将领参加革命的原因”专题探究卡 红军将领 成长过程中的相关事件 参加革命的原因 毛泽东 ①看到因饥荒“造反”的百姓被害。 ②阅读了列强瓜分中国的小册子。 ①经受过苦难；同情百姓疾苦，不满社会黑暗；意识到国家兴亡，匹夫有责。 ②接受进步教育，受到进步书籍、人物的影响。 彭德怀 ① ② ① ② 19．请根据《红星照耀中国》的阅读积累，完成问题。 【甲】 这时已是早晨两点过后，我真是筋疲力尽了，但在A的白而带黄的脸上，却还找不出一些疲倦的表示。每当吴亮平翻译和我记录的时候，他一忽儿在两个小房间中来回踱着步，一忽儿坐着，一忽儿躺着，一忽儿倚着桌子读一叠报告。 【乙】 有一天在红军第二师演习的时候，我和B在一块。我们必须要爬一座很高峻的山。“跑上山顶去！”他突然这样对我和他的气喘着的总部人员喊着。他像一个兔子一样地跳着跑开了，到山顶的时候他远超过了我们一行人。 (1)【甲】片段中的A是 （人名），【乙】片段中的B是 （人名）。从所选生活细节中可以看出他们的共同之处是 。 (2)有人说，“长征已给中国的面貌留下了不可磨灭的印记，它极大地影响了中国的意识，使这个国家出现了许多世纪以来所缺乏的团结与精神”。请结合《红星照耀中国》里关于长征的具体情节，谈谈你对“团结与精神”的理解。 20．以下文字节选自《红星照耀中国》，请阅读后回答问题。 苏区的少年先锋队队员的一项任务是在后方检查过路行人，看他们有没有路条。他们非常尽职尽责，没有一丝犹豫，将所有没有路条的人带到当地苏维埃接受检查。彭德怀告诉我，有一次他被几名少先队员拦住，他们要他出示路条，还威胁要把他抓起来。 “我就是彭德怀啊。”他说，“那些路条都是我签发的。” “就算你是朱德总司令，我们也不管。”他们怀疑地说道，“你必须有路条才行。”他们发信号请求援兵，于是几个孩子从田地里跑来帮忙。 (1)选段中描写的群体有一个亲切的称呼，这个称呼是 。 (2)选文中，少年先锋队队员是在什么情况下才放行彭德怀的？这体现了他们哪些形象特点？ 21．名著阅读。 经典滋润心灵，名著伴我成长。为迎接二十大的胜利召开，某中学组织同学们开展“读经典•学党史•传精神”的读书交流活动，活动中橙雨同学分享道： （一）吃饭时是由两个态度坦然的孩子侍候的，他们穿着大而无当的制服，戴着鸭舌尖式的红帽子。他们最初不愉快的注视着我，可是在几分钟后，我就想法惹起了其中一个孩子友谊的微笑。我胆大起来，其中一个从我身边走过时，我招呼他：“喂，拿点冷水来。”可是他毫不理睬。几分钟后，我又招呼另一个孩子，结果也是一样。 （二）“在每一个红军驻地里都有一个少年先锋队“模范连”，他们都是十二岁至十七岁（照外国算法实际是十一岁至十六岁）之间的少年，他们都来自中国各地，他们当中有许多人像这个小号手一样，熬过了从南方出发的长征的艰苦……” （三）苏区少年先锋队的职责之一是在后方检查路上的旅客有没有通行证。……。A告诉我，有一次几个少年先锋队队员叫他停步，要他通行证，声言没有通行证就要逮捕他。“我是A，”他说，“通行证就是我写的。”“即使你是B，我们也不管，”年轻的怀疑者说，“你总得有一张通行证。”…… 这几处文字，让我感触颇深，他们与我们年龄相仿，当我还在为未来感到迷茫时，他们却已为党奉献自己的力量，他们是我心目中的勇者与榜样，从此，前行路上我有了方向。 (1)文字中的“他们”被 （作者）亲切地称为“ ”。 (2)A是 （人名），B是 （人名）。 (3)请结合名著中“他们”事迹的阅读体会，谈谈对“勇者”的理解。 22．名著阅读。 【甲】1907年，我到成都，在一个体育学校里读一年书，后来回到故乡仪陇县，在本县高等小学里教体操。1909年，我到云南的省会云南府，进了云南讲武堂，直到1911年的辛亥革命发生后才离校。我的志愿总是想做个军人，而这个讲武堂恐怕是当时中国最进步、最新式的了。它收学生很严格，我竟被录取，因此感到非常高兴。 【乙】他向学生公开宣传马克思主义。“清洗”期间，他遭到追捕，不得不销声匿迹。“我早想当共产党，”他怀念地告诉我，“但是没有人要求我参加。我年已五十，我想共产党大概认为我太老了。”但是有一天，一个共产党员到他避难的地方来找他，请他入党。他高兴至极，当时想到他对建设新世界仍有一些用处，不禁哭了。 【丙】他身材魁梧，像老虎一样强悍，从不知疲倦。听说他在长征路上背过许多受伤的部下。他在国民党内部当将领的时候，也生活得像部下那么简朴。他不看重钱财——除了马。他非常喜爱马，有一次，他得到了一匹非常漂亮的马，十分喜欢。结果这匹马被敌军俘获了。他杀往战场，要把马夺回来。后来真的夺了回来！ (1)上面材料分别写到了《红星照耀中国》中的三个人物，甲文中的“我”是 ，乙文中的“他”是 ，丙文中的“他”是 。 (2)请结合上述三位人物的生平事迹，从下列句子中选择最恰当的一句来点赞其中一人，按照给出的句式将你选择的句子编号和人名写出来，并说明理由。 ①天命之年圆夙愿，献身教育捧丹心 ②三度入狱不死心，两把菜刀闹革命 ③南昌举义惊寰宇，圣地联合慑敌魂 句式：我用“ ”点赞 因为 。 23．学校开展“中华魂”（毛泽东伟大精神品格）主题教育活动。请阅读《红星照耀中国》并完成以下任务。 (1)斯诺在第四章《一个共产党员的由来》中介绍了毛泽东走上革命道路的经历，以下内容与毛泽东无关的一项是（    ） A．童年时和父亲对抗，后来剪辫子、参军。 B．当过放牛娃、矿工、鞋匠学徒、碱矿工人。 C．在湖南省立图书馆看书自修半年。 D．逐渐接受马克思主义并坚定了对马克思主义的信仰。 (2)斯诺在《红星照耀中国》中提到“卓绝的中国精神”，它包含艰苦奋斗的精神、坚强不屈的精神、牺牲奉献的精神、发展创新的精神……请结合书中具体内容，谈谈毛泽东身上所表现出的“卓绝的中国精神”。 24．阅读下面语段，按照要求完成各题。 【甲】我记起A向我说过一句话，因为A所预测的许多事，现在已变成真实的历史，所以我把这句话再重述一遍。他说：“红军，由于他自己的斗争，从军阀手里，争得自由，而成了一种不可征服的力量。反日义勇军从日本侵略者的手里夺得行动自由，也同样地武装了自己。中国人民如果加以训练，武装，组织，他们也会变成不可征服的伟大力量的。” 【乙】自从担任全军统帅以后，B的生活和穿着都跟普通士兵一样，同甘共苦，早期常常赤脚走路，整整一个冬天以南瓜充饥，另外一个冬天则以牦牛肉当饭，从来不叫苦，很少生病。他们说，他喜欢在营地里转，同弟兄们坐在一起，讲故事，同他们一起打球。 【丙】“农民喜欢红军吗？” “喜欢红军？他们当然喜欢。红军分地给他们，赶走了地主、收税的和剥削者。”（这些“红小鬼”都有他们的马克思主义词汇！） “但是说实在的，你怎么知道他们喜欢红军呢？” “他们亲手替我们做了一千双、一万双鞋子。妇女给我们做军服，男子侦察敌人。每户人家都送子弟参加我们红军。老百姓就是这样待我们的！” 不用问他是不是喜欢他的同志；十三岁的孩子是不会跟着他所痛恨的军队走上六千英里的。 (1)【甲】、【乙】片段中所写的A、B这两位红军主要领导人分别是（    ） A．毛泽东 彭德怀 B．毛泽东 朱德 C．周恩来 朱德 D．周恩来 彭德怀 (2)【丙】片段加点的“走上六千英里”是指这个“红小鬼”参加了 ； (3)埃德加·斯诺在《红星照耀中国》一书中预言“红色革命必将胜利”，请结合【甲】【乙】【丙】任意两则片段，探究斯诺提出这个预言的依据。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $