第13课《与朱元思书》同步练习-2025-2026学年统编版语文八年级上册

《与朱元思书》复习检测 一、基础训练 　 风烟俱（ ）净，天山共（ ）色。从（ ）流飘荡，任意（ ）东西（ ）。自（ ）富阳至（ ）桐庐，一百许（ ）里，奇山异水，天下独绝（ ）。 水皆（ ）缥碧（ ），千丈见底。游鱼细石，直视无碍（ ）。急湍甚（ ）箭，猛浪若奔（ ）。 夹岸高山，皆生寒树（ ）。负（ ）势竞（ ）上，互相轩邈（ ）；争高直指，千百成峰。泉水激（ ）石，泠泠（ ）作（ ）响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转（ ）不穷（ ），猿则百叫无绝（ ）。鸢（ ）飞戾（ ）天者，望峰息（ ）心；经纶（ ）世务（ ）者，窥（ ）谷忘反（ ）。横柯（ ）上蔽，在昼犹（ ）昏；疏条交映，有时见日。 1．解释文中加黑加粗的字词。 2．文学常识填空。 本文选自《艺文类聚》，作者吴均（469-520），南朝梁（填朝代）文学家、史学家，字叔庠，吴兴故鄣人。他的文词清拔有古气，人称“_吴均体””。 ３.理解性填空： （1）高度概括山水特点，总领全文的句子是（概括赞叹富春江景）：奇山异水，天下独绝。（2）写富春江水清澈的：水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。 （3）赋予静止的山以奋发向上的无穷生命力的句子：负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。 （4）《三峡》文中“有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也”一句是写水流湍急，本文中急湍甚箭，猛浪若奔与它有异曲同工之妙。 (5）文章第三段写三峡春冬景色时，既描写了“ 素湍绿潭，回清倒影 ”的静景，也描写了“ 悬泉瀑布，飞溯其间 ”的动景，动静结合，相得益彰。 （6）本文的主旨句(作者的感慨)：鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 ４、重点句子翻译 （1）风烟俱净，天山共色。 （空中的）烟雾都消散尽净，天和山连成一片呈现出同样的颜色。 （2）从流飘荡，任意东西。（我乘着船）随着江流飘荡，任凭小船随水漂去。 （3）水皆缥碧，千丈见底。江水都是青白色的，（清澈得）即使千丈深也能看见水底。 （4）游鱼细石，直视无碍。 游动的鱼儿和江底的细石，一直看下去，可以看得很清楚，毫无障碍。 （5）急湍甚箭，猛浪若奔。（那）湍急的水流比箭还快，汹涌的浪涛像（马一般）飞奔。 （6）负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。 （高山）凭依(高峻的)形势，争着向上，这些高山仿佛都在争着往高处和远处伸展，笔直地指向天空，形成了成千成百的山峰。 (7)蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。 蝉儿长久不断地叫，没有穷尽。猿猴长久不断的叫，没有停止。 (8)鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 那些为名为利极力攀高的人，看到这些雄奇的高峰，就会不再想功名利禄；那些忙于治理社会事务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。 5.下列句子不是骈句的一项是( B ) A.从流飘荡，任意东西。 B.自富阳至桐庐，一百许里。 C.夹岸高山，皆生寒树。 D.负势竞上，互相轩邈。 6.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（  C  ） A.青林/翠竹，四时/俱备 B.横柯/上蔽，在昼/犹昏 C.鸢飞戾/天者，望峰/息心 D.水/皆缥碧，千丈/见底 7.下面对《与朱元思书》的理解，不正确的一项是（ C   ） A.本文生动描写了富阳桐庐一带富春江上优美景色，抒发了作者爱慕美好自然和避世退隐情怀。 B.第①段“风烟俱净，天山共色”一句从大处着笔，勾勒出富春江这幅山水画卷的整体气象。 C.第②段主要运用比喻、夸张、排比的修辞手法，突出了富春江清澈、湍急的特点。 D.作者善于把握景物在空间位置、形态动静、音响色彩等方面的差异，运用多种艺术手法，多角度多层次进行描写，使得景物描写形象生动。 二、阅读理解 １.本文的结构有何特点？先总后分 2.写水时，作者抓住了水的__清和急的特点。 3.写山奇，分别从视觉和听觉来写景，这样写的好处是多层次多角度展示富春江两岸群山之美. 4.本文抓住富春江富阳至桐庐段山水的特点，描绘了一幅秀丽迷人的山水画卷。表达了作者对大自然的热爱之情，同时也含蓄地流露出避世退隐的高洁志趣。 5.“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”这句表现了作者怎样的思想感情？ 作者触景生情、以情明志，既从侧面表现了富春江山水的魅力，又表达了作者对富春江奇山异水的赞美、留恋以及鄙弃功名、淡泊名利的思想感情。 6.作者在文中描写了山中的各种声音，有什么作用。 作者描写了山中的各种声音，表面上看来热闹异常，其实却是以闹写静，显示出山深无人的幽静。含蓄地否定了世俗社会，表达了对大自然的向往。 7.作者用“奇山异水，天下独绝”概括富春江的景色。请说说富春江的山“奇”在哪里，水“异”在哪里。 山的“奇”：夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。写出山的高峻，连绵不断。水的“异”：水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。写出了水清澈和湍急的特点。 8.从全文看，第4段中引用渔者歌谣的作用是什么？ 进一步突出三峡山高水长的特点，同时渲染三峡秋天萧瑟凄清的气氛。增加了文章的文化韵味。 9、全文是按什么顺序来写三峡景物的。 先总写三峡的山，勾勒全貌，再按照季节分写三峡的水，先写夏天，再是春冬和秋天。 10. 作者分别是从哪几个角度描写富春江的山、水的？这样写有什么好处？ 写水时先正面描写，后侧面描写，先写静态，后写动态；写山时，从视觉上写山的高奇，又从听觉上写山中的不同声响，同时也做到了动静结合。 这样写景能多层次多角度表现富春江山水优美、奇异的景色，加深感受，让人身临其境，增强文章的感染力。 11.本文与《三峡》都写到了猿鸣,写作目的有什么不同? 《与朱元思书》一文通过猿鸣来表现环境的热闹与生机;《三峡》则通过猿鸣来烘托环境的凄清。 12．下列对文章的分析理解，不正确的一项是(　A　) A．“从流飘荡，任意东西”一句从大处着笔，勾勒出富春江这幅山水画卷的整体气象。 B．文中写水“清”“急”的特点时，运用夸张和比喻的手法表现出富春江水的“异”。 C．后四句从光和影的视觉角度出发，别具匠心地描绘了山中的又一奇景，突出山高树密的特点，与前文相照应。 D．作者着力刻画富春江的奇山异水，展现了山川之美，抒发了作者厌倦官场，鄙视功名利禄，以及希望寄情山水的感情。 三、对比阅读： （一）阅读下面两篇文言文，完成下列小题。 [甲] ①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。 ②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。 ③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。 ④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！” [乙] ①风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。 ②水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 ③夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 1.解释加点的词语。 良多趣味（真，实在 ）属引凄异（接连不断 ）泠泠作响（发出 ） 2.甲文先写山后写水层次井然。写水是按夏、春、冬、秋（或季节）（顺序）写的。乙文则是按先总后分（或总分）（结构）来写的。 3.两文在写景方面有什么相同之处？ 两文都做到了动静结合，都从视觉和听觉方面去写景，使人如同身临其境 4.甲文总写三峡的特点是什么？乙文总写富阳到桐庐的山水特点是什么？分别用原文语句回答。 甲：三峡七百里中，两岸连山，略无阙处 乙：奇山异水，天下独绝 5.乙文中"鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。"一句表达了作者怎样的思想感情？ 流露出作者对追求功名利禄的人的蔑视，含蓄表达作者对自然的爱慕之情，以及避世隐退的高洁志趣。 （二）阅读下面的文言文，完成下列小题。 【甲】水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。   夹岸高山，皆生寒树，负势竟上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。 ——节选自吴均《与朱元思书》 【乙】山距城西南水行三十里。至则舍舟就舆，经平林浅坞间，道傍竹石蒙翳①，有泉伏不见，作泠泠琴筑声。予欣然停舆②听，久之而去。山多怪石若卧若立若搏若噬，不可名状。复有泉出乱石间，曰白云泉，线脉索络，下坠于沼，举瓢酌尝，味极甘冷。泉上有亭，名与泉同。草木秀润，可荫可息。过此，则峰回磴盘③，十步一折，委曲而上，至于龙门。又其上有石屋二：大可坐十人，小可坐六七人，皆石穴，空洞，广石覆之如屋。既入，则凛然若将压者，遂相引以去。至此，盖始及山之半矣。 ——节选自高启《游天平山记》 [注]①蒙翳：遮蔽。②與：借指车。③磴盘：石磴盘曲。 1.解释文中加点的字词。 (1)互相轩邈（向远处伸展、生长 ） (2)蝉则千转不穷（ 通“啭”，鸟鸣、蝉鸣 ） (3)予欣然停與听（ 高兴的样子 ） (4)不可名状（ 说，说出 ） 2.请用“/”，给乙文中画波浪线部分断句。（断两处） 山多怪石/若卧若立/若博若噬。 3.将文中划横线句翻译成现代汉语。 (1)急湍甚箭，猛浪若奔。湍急的水流比箭还快，汹涌的水浪好像飞奔的马。 (2)至此，盖始及山之半矣。到这里，大概才爬到山的一半呢。 4.“山川之美，古来共谈。”请从甲、乙文中各摘录一句能体现山川美的相对完整的句子，并谈谈此景美在何处。 ①从甲文摘录“游鱼细石，直视无碍”，这句运用水中的鱼儿和细小的石头都清晰可见，侧面烘托，描写出富春江水清澈；②从乙文摘录“有泉伏不见，作泠泠琴筑声”，这句运用拟声词、听觉描写，写出天平山泉水清越，山谷幽静之美。 【乙参考译文】天平山距离城西南从水路走有三十里。我们到了后就弃船坐车，经过平旷的树林和山坞，路边有竹石遮蔽，有泉水藏而不见，只听见类似琴筑发出的清越的声音。我高兴地停下车听，很久还不愿离去。山上有很多怪石，有的像躺着有的像站着，有的像要抓人有的像要咬人，无法一一形容描绘。又有泉水从乱石间冒出，叫白云泉，泉水细如线，如脉，向下流坠入水潭中，用瓢舀来尝尝，那味道极是甘甜清冽。泉水上有个亭子，亭的名字与泉水相同。泉边草木秀丽润泽，遮盖成荫可供休憩。过了这里，则峰回路转，登山的石道盘绕，十步一折，蜿蜒曲折而上，一直到龙门。山崖上有两间石屋：大的可坐十人，小的可坐六七人，都是空旷的石洞穴，有大石覆盖在上面使得石洞像个屋子一样。进入石洞，寒冷森然好像会被压在里面一样，于是互相招呼牵引着离开了。到这里，大概才到山的一半. ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $ 《与朱元思书》复习检测 一、基础训练 　 风烟俱（ ）净，天山共（ ）色。从（ ）流飘荡，任意（ ）东西（ ）。自（ ）富阳至（ ）桐庐，一百许（ ）里，奇山异水，天下独绝（ ）。 水皆（ ）缥碧（ ），千丈见底。游鱼细石，直视无碍（ ）。急湍甚（ ）箭，猛浪若奔（ ）。 夹岸高山，皆生寒树（ ）。负（ ）势竞（ ）上，互相轩邈（ ）；争高直指，千百成峰。泉水激（ ）石，泠泠（ ）作（ ）响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转（ ）不穷（ ），猿则百叫无绝（ ）。鸢（ ）飞戾（ ）天者，望峰息（ ）心；经纶（ ）世务（ ）者，窥（ ）谷忘反（ ）。横柯（ ）上蔽，在昼犹（ ）昏；疏条交映，有时见日。 1．解释文中加黑加粗的字词。 2．文学常识填空。 本文选自《艺文类聚》，作者吴均（469-520），_______（填朝代）文学家、史学家，字______，吴兴故鄣人。他的文词清拔有古气，人称“____________”。 ３.理解性填空： （1）高度概括山水特点，总领全文的句子是（概括赞叹富春江景）：____________，_______________。 （2）写富春江水清澈的：_________，________。_________，_____________。 （3）赋予静止的山以奋发向上的无穷生命力的句子：____________，____________；____________，___________。 （4）《三峡》文中“有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也”一句是写水流湍急，本文中_________，____________与它有异曲同工之妙。 (5）文章第三段写三峡春冬景色时，既描写了“ , ”的静景，也描写了“ , ”的动景，动静结合，相得益彰。 （6）本文的主旨句(作者的感慨)：_________________，_________________；__________________，__________________。 ４、重点句子翻译 （1）风烟俱净，天山共色。 （2）从流飘荡，任意东西。_____________________________________________ （3）水皆缥碧，千丈见底。 （4）游鱼细石，直视无碍。 _______________________________________________________________________________ （5）急湍甚箭，猛浪若奔。 _______________________________________________________________________________ （6）负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 _______________________________________________________________________________ （7）蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。 _______________________________________________________________________________ （8）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 _______________________________________________________________________________ 5.下列句子不是骈句的一项是( ) A.从流飘荡，任意东西。 B.自富阳至桐庐，一百许里。 C.夹岸高山，皆生寒树。 D.负势竞上，互相轩邈。 6.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（    ） A.青林/翠竹，四时/俱备 B.横柯/上蔽，在昼/犹昏 C.鸢飞戾/天者，望峰/息心 D.水/皆缥碧，千丈/见底 7.下面对《与朱元思书》的理解，不正确的一项是（    ） A.本文生动描写了富阳桐庐一带富春江上优美景色，抒发了作者爱慕美好自然和避世退隐情怀。 B.第①段“风烟俱净，天山共色”一句从大处着笔，勾勒出富春江这幅山水画卷的整体气象。 C.第②段主要运用比喻、夸张、排比的修辞手法，突出了富春江清澈、湍急的特点。 D.作者善于把握景物在空间位置、形态动静、音响色彩等方面的差异，运用多种艺术手法，多角度多层次进行描写，使得景物描写形象生动。 二、阅读理解 １.本文的结构有何特点？ 2.写水时，作者抓住了水的________和_______的特点。 3.写山奇，分别从______觉和______觉来写景，这样写的好处是 　　　　　　 。 4.本文抓住富春江富阳至桐庐段山水的特点，描绘了一幅秀丽迷人的山水画卷。表达了作者对__________之情，同时也含蓄地流露出___________的高洁志趣。 5.“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”这句表现了作者怎样的思想感情？ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ _ 6.作者在文中描写了山中的各种声音，有什么作用。 ______________________________________________________________________________ _ ______________________________________________________________________________ _ 7.作者用“奇山异水，天下独绝”概括富春江的景色。请说说富春江的山“奇”在哪里，水“异”在哪里。 8.从全文看，第4段中引用渔者歌谣的作用是什么？ 9.全文是按什么顺序来写三峡景物的。 10. 作者分别是从哪几个角度描写富春江的山、水的？这样写有什么好处？ 11.本文与《三峡》都写到了猿鸣,写作目的有什么不同? 12．下列对文章的分析理解，不正确的一项是(　　) A．“从流飘荡，任意东西”一句从大处着笔，勾勒出富春江这幅山水画卷的整体气象。 B．文中写水“清”“急”的特点时，运用夸张和比喻的手法表现出富春江水的“异”。 C．后四句从光和影的视觉角度出发，别具匠心地描绘了山中的又一奇景，突出山高树密的特点，与前文相照应。 D．作者着力刻画富春江的奇山异水，展现了山川之美，抒发了作者厌倦官场，鄙视功名利禄，以及希望寄情山水的感情。 三、对比阅读： （一）阅读下面两篇文言文，完成下列小题。 [甲] ①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。 ②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。 ③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。 ④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！” [乙] ①风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。 ②水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 ③夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 1.解释加点的词语。 良多趣味（ ） 属引凄异（ ） 泠泠作响（ ） 2.甲文先写山后写水层次井然。写水是按 （顺序）写的。乙文则是按 （结构）来写的。 3.两文在写景方面有什么相同之处？ 4.甲文总写三峡的特点是什么？乙文总写富阳到桐庐的山水特点是什么？分别用原文语句回答。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5.乙文中"鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。"一句表达了作者怎样的思想感情？ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________ （二）阅读下面的文言文，完成下列小题。 【甲】水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。   夹岸高山，皆生寒树，负势竟上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。 ——节选自吴均《与朱元思书》 【乙】山距城西南水行三十里。至则舍舟就舆，经平林浅坞间，道傍竹石蒙翳①，有泉伏不见，作泠泠琴筑声。予欣然停舆②听，久之而去。山多怪石若卧若立若搏若噬，不可名状。复有泉出乱石间，曰白云泉，线脉索络，下坠于沼，举瓢酌尝，味极甘冷。泉上有亭，名与泉同。草木秀润，可荫可息。过此，则峰回磴盘③，十步一折，委曲而上，至于龙门。又其上有石屋二：大可坐十人，小可坐六七人，皆石穴，空洞，广石覆之如屋。既入，则凛然若将压者，遂相引以去。至此，盖始及山之半矣。 ——节选自高启《游天平山记》 [注]①蒙翳：遮蔽。②與：借指车。③磴盘：石磴盘曲。 1.解释文中加点的字词。 (1)互相轩邈（  ） (2)蝉则千转不穷（  ） (3)予欣然停與听（  ） (4)不可名状（  ） 2.请用“/”，给乙文中画波浪线部分断句。（断两处） 山 多 怪 石 若 卧 若 立 若 博 若 噬 3.将文中划横线句翻译成现代汉语。 (1)急湍甚箭，猛浪若奔。 (2)至此，盖始及山之半矣。 4.“山川之美，古来共谈。”请从甲、乙文中各摘录一句能体现山川美的相对完整的句子，并谈谈此景美在何处。 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $