浙江省杭州市建兰中学（公办）2025-2026学年九年级上学期9月学力调研社会法治试卷

杭州市建兰中学 2025学年第一学期九年级9月学力调研 命题：金小忠、陈钰莲、傅聪杰审核：孙春芳、任晓晴 考生须知： 1.本试卷分试题卷和答题卷两部分.满分100分，考试时间100分钟. 2.答题前，必须在答题卷的密封区内填写校名、班级、学号、姓名、试场号、座位号. 3.所有答案都必须做在答题卷标定的位置上，务必注意试题序号和答题序号相对应。 4.考试结束后，只船上交答题卷， 道德与法治·历史与社会试题卷 一、判断题（本大题有8小题，每小题1分，共8分.判断下列说法是否正确，正确的请 将答题纸相应题号后的如涂黑，错误的请将答题纸相应题号后的涂黑.) 1古埃及、古巴比伦、古希腊是古代大河流域农耕文明的典型代表。（) 2.伯里克利执政期间，古罗马民主政治发展到高峰。（) 3大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”.（) 4.646年开始，日本仿效叹朝的典章制度，进行了一系列改革，史称“大化改新”.（】 5近年来，我国经济不断发展，已由高速增长阶段转向高质量发展阶段.（) 6,坚持改革开放才能早日实现中华民族伟大复兴的中国梦。（) 7现在，科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素，我们要坚持科技是第一动力， 人才是第一资源，创新是第一生产力.() 8浙江政务服务网开通了“@国务院我来说”平台，片大人民群众可以通过此平台对政府 过去一年的工作提出自已的真知灼见，体现了民主茯策，（) 二、单项选择题（本大题有20小题，每小题2分，共40分.请选出各题中一个最符合题 意的正确选项，不选、多选、错选均不给分) 9刘星同学以优异的成绩升入某中学，在入学通知书上，学校提供了两幅图幅相同的参考 地图。关于两幅地图的判断正确的是 公路 敦学楼 医院· 田径场 ●学校 校门 甲 乙 A.甲图表示的范围小 B甲图表示的内容比乙图详细 C,乙图的比例尺大 D方向都是“上北下南，左西右东” 九年级道德与法治·历史与社会试卷第1页共8页 杭州市建兰中学 读头国地形图和农业分布图，完成1011题. 10N10 10o. 001 701 以 10.关于美国农业带的分布及其形成条件，正确的是 A.孔畜带—高纬度，牧草丰盛 B玉米带一平原区，土壤肥沃 C棉花带—低纬度，热量充足 D小麦区一山地间，排水良好 11.美国根据自然条件差异和市场需求，形成不同的农业带.这对我国的启示是 A模仿美国，统一布局 B,全国推广，种植玉米 C因地制宜，专业发展 D.依赖人口，密集耕作 12.古埃及文明是世界上最早的文明之一.下列关于古埃及文明的说法，正确的是（) A古埃及的楔形文字是世界上最早的文字之一， B亚历山大帝国和拜占庭帝国先后占领古埃及。 C图特摩斯三世统治时期是古埃及的鼎盛时期. Q作为法老官殿的金字塔是古埃及文明的标志， 13.下图是“走”字在中国甲骨文、埃及象形文字、苏美尔楔形文字中的写法.这反映了() 术刀 A世界文明同宗同源 B.古代文明在交流中发展传承 C中华文明源远流长 D.世界文明的多样性与统一性 14德国一位法学家说：“罗马曾经三次征服世界：第一次以武力，第二次以宗教，第三次 则以法律。而这第三次征服也许是其中最为平和、最为持久的一次”，对这段话理解正确 的是（) A凯撒大帝对外扩张建立地跨欧亚非的罗马帝国 B.《十二铜表法》是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源 C伊斯兰教被确立为罗马国教，促进其广泛传播 D.《查士丁尼法典》领布是罗马法制建设第一步 15.通过封建契约和分封仪式，如臣服礼、授职礼、土地的封赐，封君和封臣形成依附关系。 体现的是（) A君主立宪制 B.联邦共和制 C.西欧封建等级制 D元首制 16如果在搜索引整上输人“9世纪”、“新的农业经济组织形式”、“遍布欧洲”、“自给自足 等关健词，那么搜索结果应该是() A租地农场 B,希腊城邦 C.欧洲城市 D西欧庄园 九年级道德与法治·历史与社会试卷第2页/共8页 杭州市建兰中学 17.·今天的日本文化表面上有浓凰的‘欧洲色彩'，剥去这一层，下一层是中国文化色彩 很强的‘农业社会'文化…这层中国文化色彩从制度上主要来源于一次模仿.”这次“模 仿”使日本（) A完成统一 B.完全西化 C.完成封建化 D.完全殖民化 18.他们给中国带来天文学和医学知识，以及伊斯兰教和伊斯兰文化.他们在埃及发现了希 腊文化，还接触了印度的数学和哲学.他们的脚步所到之处，都出现了学习的热潮.上述 材料中的“他们”是指（) A古巴比伦人 B.古印度人 C.古希腊人 D.阿拉伯人 19.“吾爱吾师，.吾更爱真理”是他的名言.他对许多学科都有贡献，还创立了逻辑学等新 的学科，被誉为是一位“百科全式的学者”.他就是古希腊著名学者() A.伯里克利 B.德谟克利特 C苏格拉底 D亚里士多德 20.下列有关中古时期欧洲、亚洲历史的叙述，正确的是( A.6世纪，查士丁尼组织编撰《罗马民法大全》，奠定了欧洲民法的基础 B.8世纪，法兰克王国实行封君封臣制度，促进了自治城市的兴起 9世纪，阿拉伯人首创了从0到9的计数法，形成了“阿拉伯数字” D12世纪，早期大学在西欧兴起，标志着近代自然科学的兴起发展 21.2021年，我国如期打赢脱贫攻坚战，全体人民走向了共同富裕。之所以要实现共同富 裕，是因为() A改革只有进行时，没有完成时 B解放和发展社会生产力，是社会主义的本质要求 C我国实行的按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度 D.人民日益增长的美好生活需要已经得到满足 22.习近平总书记指出，抓改革、促发展，归根到底就是为了让人民过上更好的日子.下列举 措有利于实现人民对美好生活向往的合理传导路径的是() ①)坚持社会主义市场经济体制→激发各类市场主体活力→满足人民所有生活需求 ②加强杜会保障体系建设→增强人民幸福感和获得感→逐步实现发展的根本目的 ③走中国特色新型城镇化道路→进一步推动城乡融合发展+让人民共享发展成果 ④积极融人世界经济全球化进程→协调签订了国际合作协议→推动全球化的进程 k:①② B.①④ C.②③ D.③④ 23.通过建立直角坐标系，可以建立起知识之间的逻辑联系.下列选项符合下图平面直角 坐标系的变化趋势的有() Y 九年级道德与法治·历史与社会试卷第3页/共8页 杭州市建兰中学 ①X轴：科技创新Y轴：经济高质量发展 ②X轴：共同富裕 Y轴：教育改革 ③X轴：区域差距Y轴：经济商速发展 @X轴：全面深化改革Y轴：民生福祉 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 24当今世界，科技创新已经成为提高综合国力的关键支举，成为社会生产方式和生活方式 变革进步的强大引领，谁牵住了科技创新这个牛與子，谁走好了科技创新这步先手棋，谁 就能占领先机、廊得优势.一—习近平 对于材料中改革和创新关系的理解正确的是（) A.改革是创新的生命 B改革在不断创新中提升发展品质 C创新通过改革渗透到社会生活的方方面面D.国家用改革之手激活创新引整 25.为支持我国的基础教育、职业教育改革发展，中央财政不断加大相关教育专项转移支付 资金。国家重视发展教育，是因为 ①散育是民族振兴、杜会进步的基石 ②为实现社会主义现代化，就要把教育放在首要地位 ③数育y创新能力是综合国力竞争的决定性因素 ④只有大力发展教育，才能化人口大国为人才强国 A.①② B.②③ C.①③ D.①④ 26通过“捎句话”活动说说自已的“心上事”、为家乡乃至国家发展提意见建议，已成为 越来越多群众的“两会习惯”，2025年“捎句话”活动首次嵌人智能语音留言功能，让群 众轻松实现从“动动手”到“动动口”的留言方式转变.这说明() ①协商民主是我国社会主义民主政治的独特优势 ②技术创新有利于增强公民参与民主的积极性 ③民主管理让人人都有参与管理国家和社会各项事务的机会和渠道 ④要继续坚持基层群众自治制度，发展基层民主 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 27.图示法可以有效梳理事物之间的逻辑关系.下列选项符合下边图示关系的是( A①专家咨询制度②社会听证制度 B.①高速发展②高质量发展 C①直接选举②等额选举 9.①协商民主②政治协商 28在道德与法治课上，同学们对部分新闻内容进行了如下分析，其中正确的是 A在村支书的换届选举中，村民有序进行投票一民主管理 B.市民通过提案、座谈、论证等多种形式开展协商一民主决策 C居民通过专家咨询制度参与民主生活—民主选举 D.小雷通过正规途径举报某国家工作人员的失职行为一民主监督 九年级道德与法治·历史与社会试卷第4页/共8页 杭州市建兰中学 三、非选择题（本大题有4小题，29题10分，30题12分，31题16分，32题14分，共52分） 29.(10分)中巴携手构建更公正世界和更可持续星球的中巴命运共同体，中国已连续14 年成为巴西第一大贸易伙伴.阅读材料，回答问题。 【跨越大洋的航行】 材料一 0 40° 大 气温C 降水敏/mm PC 0 30 400 原航的3天 300 200 档药 15 0 -30 1357911月 ●皙都孤大豆主产区 图1中国和南美洲的航线示意图 图2巴西大豆主产区分布图及气候资料图 (1)作为“一带一路”标志性工程的饯凯港开通后，巴西大豆可通过该港运抵我国。观 察图1，从钱凯港到上海跨越的是 洋；与原航线相比，巴西通过钱凯港向亚洲出 口货物无需绕道 运河.(2分) 【产量丰富的大豆】 材料二巴西是世界上重要的大豆生产国和出口国，大豆喜温暖，种子在10℃-12℃开始发 芽，生长以20℃-25℃最适合，低温结荚延迟，低于14℃不能开花，需水量大。 (2)读图2，指出巴西大豆集中分布的地形区，并分析巴西大豆主产区种植大豆的有利自 然条件。(4分)》 【里程碑意义的订单】 1材料三我国大豆需求量很大，进口比例高达80%。2024年 6月，中国首单“零毁林”巴西大豆（大豆种桩地不涉及任 何毁林或植被破坏情况)订单成功交付，进口“零毁林”大 豆是我国践行大国责任的真实体现. (小贴士！自上世纪70年代以来，随着牧场和大豆种拉的扩张，巴西数百万公 顷你林消失加刷了飞候变化：生物多科性选二中负失一一一一一一一一一一一一一一一一一一 (3)进口“零毁林”大豆对于中巴是一种双赢合作.综合上述材料，分析我国进口“零 毁林”大豆对于中巴两国的意义.(4分) 九年级道德与法治·历史与社会试卷第5页/共8页 杭州市建兰中学 30.(12分)随着巴以冲突愈演愈烈，有学者指出：巴以冲突外滥后，一个“团结的伊斯 兰世界”正在形成、让我们一起回顾“伊斯兰世界”的历史， 【宗教的创立】 材料一：顺从真主实际上就是要顺从安拉的使者，顺从穆罕耿德的领导.所以，伊斯兰教 实质上是穆罕默德用以建立自已的统治，实现在这个半岛上政治统一的思想工具. ---高岚《伊斯兰教的起源和阿拉伯的政治统一》 (1)根据材料一，指出穆罕默德创立伊斯兰教的目的。(2分)列举歌罕歌德为实现该目的进 行的重大活动、(2分) 【文化的昌盛】 材料二：早在阿拉伯国家成立之初，穆罕默德就注重提高阿拉伯人的文化.此后，历代统 治者都比较注重先进文化的摄取.阿拉伯的统治者一方面积极网罗各种人才为帝国服务， 一方面组织力量大力翻译和研究古代希腊、波斯和印度的文化典籍与著作。经过长期的努 力，帝国境内的希腊文化、波斯文化、印度文化和阿拉伯的传统文化逐渐融合起来，形成 一种崭新的阿拉伯文化. -一朱寰《世界上古中古史》 (②)根据材料二和所学知识，分析阿拉伯文化繁荣的原因。(4分)举例并总结阿拉伯人对世 界文化发展作出的贡献.（(4分) 31.(16分)阅读材料，回答问题. 2025年2月23日，中央一号文件《中共中央国务院关于进一步深化农村改革扎实推进乡 村全面振兴的意见》发布。我校同学收集了以下资料： 材料一： 单加(i化尼) 2029三.2021层执团太：河托兵的 20a,2024三么云号0边￥岁↓ 63.2% 62.4 3. .05 61 10 59.24 J) 图12020年-2024年我国农村网络零售额图22019年-2024年我国农业科技进步贡献率 九年级道德与法治·历史与社会试卷第6页/共8页 杭州市建兰中学 注：全国农村网络零售颁是指在中国农村地区范圆内，通过公共网络交易平台实现的商品 和服务类交易、该指标用于衡量农村消费品市场的线上交易规模，是推动乡村振兴和数字 经济的重要数据。 材料二： 杭州蚂蚁集团研究出“四步走”策略，以助力贵州织金乡村振兴。通过升级生产端、 重塑品牌体系、加强人才培育、充分发挥平台生态优势，项目帮助织金卖出的农产品从7 万箱增至35万箱，累计助农帮销超1600万元，实现联农带农人数和人均增收的双增长。 在杭州余杭的一处数字农场，通过大棚传感器捕捉到温度波动，系统自动发出调节指南， 即可开启远程灌溉作业.而数字农场的背后，是一支平均年龄不到29岁的年轻团队，扎 根乡野，以代码为犁、数据为种，重新定义农业发展模式。 (1)根据图1、图2，概括农村改革的成就(4分) (②)综合材料一、材料二和所学知识，说说为什么中央如此重视“扎实推进乡村全面振兴”？ (6分) (3)有同学预测，只要国家加大对农村经费的投人，就能更快推动乡村振兴.你赞同这个观 点吗？结合材料二，从创新永无止境的角度，说说你的理由。(6分) 九年级道德与法治·历史与杜会试卷第7页/共8页 杭州市建兰中学 32.(14分)民主法治的发展源远流长，某校九年级同学收集了以下资料. 材料一：古希胜、罗马文明为人类留下了宝贵的文化进产回哞岁月，撅视西方文明的沧 桑，蓝色的波罗的海，孕育了古老的希腊城邦，雅典的汉顶拉比，把民主向世界传扬，尼 罗河畔的罗马城，一步步走向辉煌，凯撇的专制，使共和国走向灭亡，帝国的光芒，注定 了万古流芳. 材料二：我们的政体确可以称为民主政体，因为行政权不是学握在少数人手里，而是学握 在多数人手中、当法律对所有人一视同仁，公正地调解人们的私人争端时，民主政体的优 越性也就得到确认。一个公民只要有任何长处，他就会受到提拔，担任公职.… 贫穷不再是障碍物，任何人都可以有益于国家，不管他的境况有多暗淡， 伯里克利在殉国将士葬礼上的演说词 材料三：幸福里”小区“幸福常在” 八·=一-■=·=· 民忧之事：小区与学校仅隔公园 倾听民意：小区居民向居委会反映， 绿道，因中间图墙阻隔，学生上 希望在公因绿道两侧开个门。居委 下学必须绕行，多花数十分钟。 会为此举办座谈会征求意见。 灯 温暖民心：最终围墙拆除，设置〡 汇聚民智：社区党组织牵头，召开 ;人行通道，方便居民出行。居民！白ⅰ居民议事会议，邀请居民代表、物 i 们感叹：“拆的是墙，通的是心， 业代表和相关部门人员等参与会 i 这就是民主最温暖的模样！” 议，一起商讨并提出解决方策。 (1)材料一是某同学在学习古希腊、罗马历史后有感而发，写了一首散文诗，但存在几处错 误，请你帮他纠正过来。(4分) (②)有人认为雅典的政治制度是“外观的民主，实质的独裁”。请你结合材料一、二，谈谈 你的理解(4分) (3)结合材料三，运用“追求民主价值”的相关知识，分析“这就是民主的模样”体现在哪里。 (6分) 九年级道德与法治·历史与社会试卷第8页/共8页