精品解析：浙江省嘉兴市平湖市乡镇学校联考2025-2026学年九年级上学期期中考试社会•法治试题

2025学年第一学期九年级《社会·法治》期中考试·试题卷 友情提示：嘿！亲爱的同学，你好！经过近半学期的学习，相信你一定具备了相当强的学习水平和能力。现在，展示自己的时候到了，只要你仔细审题、冷静思考、沉着应答，肯定会有出色的表现。相信自己，你会成功！ 一、判断题（本大题有8小题，每小题1分，共8分。判断下列说法是否正确） 1. 儒略历成为今天人们使用的公历的基础，而它来源于古埃及人的太阳历。（ ） 2. 封君封臣制度是以血缘关系为纽带而形成的。（ ） 3. 《罗马民法大全》奠定了欧洲民法的基础。（ ） 4. 7世纪日本仿效唐朝典章制度的改革，使其发展成为中央集权制的封建国家。（ ） 5. 改革开放是当代中国最鲜明的特色，也是全面建设社会主义现代化国家的首要任务。（ ） 6. 中国共产党不忘初心、使命，为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴。（ ） 7. 教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑。（ ） 8. 党的十五大把依法治国确定为党领导人民治理国家的发展战略。（ ） 二、选择题（本题有20小题，每小题2分，共40分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不给分） 9. 历史遗迹和文物是我们了解历史的重要途径之一。下列图片有助于我们了解（ ） A. 古代非洲文明 B. 古代欧洲文明 C. 古代亚洲文明 D. 古代美洲文明 10. 《汉谟拉比法典》作为一部公开的成文法典，开创了人类法治管理的先河，汉谟拉比所坚持的“能被普遍接受”和“具有永久性”的立法原则已经成为后来诸多法律的基本出发点。这反映了（ ） A. 商品经济在古巴比伦比较活跃 B. 人类社会的法制传统源远流长 C. 我们可以清晰地了解古巴比伦 D. 汉谟拉比实行了君主专制制度 11. 雅利安人进入印度后，逐渐建立了严格的社会等级制度——种姓制度。根据种姓制度的规定，下列选项符合商人身份的是（ ） A. 与官吏的女儿成婚 B. 担任祭司 C. 掌握行政权力 D. 纳税供养刹帝利 12. 斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说：“（希腊化时代）打破了历史上形成的东、西方各自独立发展的模型，将它们合二为一。”导致这种现象出现的主要因素是（ ） A. 罗马帝国的扩张 B. 亚历山大东征 C. 阿拉伯帝国的建立 D. 马可·波罗来华 13. 伯里克利说：“我们的‘政府形式’之所以称为民主制，是因为权力不掌握在少数人手里，而是由全体人民掌握。”材料中的“人民”应该指的是（ ） A. 雅典成年男性公民 B. 雅典居民 C. 全体希腊人 D. 居住在雅典的成年人 14. 人类早期文明基本独立发展，表现出多元特征。下列早期文明与成就对应正确的是（ ） A. 古埃及——金字塔的修建 B. 古巴比伦——创立0到9的计数法 C. 古印度——楔形文字的发明 D. 古希腊——空中花园的建造 15. 下列选项与下图人物有关的是（ ） A. 建造帕特农神庙 B. 首创“元首制” C. 制定《十二铜表法》 D. 创立“陶片放逐法” 16. 某校历史组举办了绘制中世纪庄园漫画的活动，同学们在漫画中加入了对庄园的简介，但是其中有一处明显错误，它是（ ） A. 庄园土地分为自营地、份地和共用地 B. 农奴要为领主修盖房屋、耕地等，从事各种劳役 C. 佃户可以通过庄园法庭维护自己的一些权益 D. 庄园农民把多余的食盐、铁制工具、粮食拿到庄园外售卖 17. 佛教、伊斯兰教和基督教作为世界上三大宗教，其共同特点是（ ） ①都诞生于公元前②都信仰耶稣③最后都为统治者所利用④它们的传播有利于各地区间文化交流 A. ③④ B. ②③ C. ①② D. ①④ 18. 下图是某历史老师在进行大单元复习时展示目录。据此推断，其复习主题是（ ） A. 古代的亚非文明 B. 古代的欧洲文明 C. 封建时代的欧洲 D. 封建时代的亚洲 19. 斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中指出：“按照中国模式，全国划分成若干国和郡，分别由国司和郡司治理……新的自耕农有义务向中央政府纳田赋和为国家服徭役。”这描述的事件是（ ） A. 日本大化改新 B. 伯里克利改革 C. 西欧出现租地农场 D. 法兰克王国扩张 20. 下图显示，阿拉伯人在世界文明史上的一大突出贡献是（ ） A. 处于世界文明中心 B. 沟通了东西方文化 C. 文化影响深远广泛 D. 促进欧亚民族融合 21. 归纳总结是历史学习的基本方法。如下列地跨亚欧非三大洲的古代帝国，按其建立时间先后排序，正确的是（ ） ①亚历山大帝国②拜占庭帝国③罗马帝国④奥斯曼帝国⑤阿拉伯帝国 A. ①③⑤②④ B. ①②⑤④⑤ C. ⑤④③②① D. ①③②⑤④ 22. 达·芬奇在其作品《蒙娜丽莎》中，以柔和细腻的笔调，描绘了主人公迷人的微笑，同时将光影与空间有机结合，歌颂了女性的自然美及生命活力。该作品的时代价值在于（ ） A. 冲击封建王权的统治 B. 再现封建贵族的奢华 C. 突出自然真实的人性 D. 证明女性地位的提高 23. 茫茫的大西洋曾见证了“三角贸易”的罪恶活动。“三角贸易”中最具悲惨性和血腥性的一段贸易航程是（ ） A. 欧洲—非洲 B. 美洲—非洲 C. 非洲—美洲 D. 美洲—欧洲 24. 下图是某同学在对《踏上强国之路》一课进行探究学习时，创作的漫画《改革开放以来，中国人民打车之变》。从漫画中能得出的结论有（ ） ①改革开放以来，人民生活水平显著改善②改革开放以来，中国国际地位显著提高 ③改革开放极大解放和发展社会生产力④改革开放极大激发广大人民群众的创造性 A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个 25. 近年来，校园霸凌事件时有发生，有些未成年人依仗自己是“未成年人”的身份为所欲为。为此，央媒发声：年龄不应是违法犯罪的挡箭牌。以下做法有利于避免此类事件发生的有（ ） ①立法机关要加强立法，确保依法行政②司法机关要公正司法，实现公平正义 ③学校要加强宣传教育，营造法治氛围④未成年人要自觉守法，维护校园安宁 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 26. 下图示法可以帮助我们理解复杂的知识，梳理概念之间的关系。下列选项符合图示的是（ ） A. ①善治②法治 B. ①四项基本原则②改革开放 C. ①社会主义民主②协商民主 D. ①根本政治制度②基层群众自治制度 27. 心系社会，担当责任。下列时事微点评，正确的是（ ） 序号 时事 微点评 ① 召开自来水价格听证会 保证公民参与民主决策 ② 小林同学就学校门口的交通安全问题提出建议 行使民主监督 ③ 出台推进高水平大学建设等文件 教育是引领发展的第一动力 ④ 2025年嘉兴各地出台政策，允许饭店设“外摆摊” 活跃经济，实现同步富裕 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 28. 清末法学家沈家本说：“有法而不循法，法虽善与无法等。”这对当今我国法治建设的启示是（ ） A. 保障立法的科学 B. 重视法律的实施 C. 强化道德支撑 D. 加强法律的宣传 三、综合题（本大题有4小题，共52分） 29. 人类社会的进步和发展是一个传承文明、吸纳文明的过程。阅读材料，回答问题。 材料一：古代劳动者用自己的汗水和智慧创造了光辉灿烂的文明。 名称 文明类型 代表 经济特征 政治特征 亚非文明 大河文明 古埃及、 ① 古代印度、中国 农业发达 奴隶制中央集权 欧洲文明 海洋文明 古希腊、古罗马 工商业发达 ② （1）根据材料一提供的信息，将①②处的内容补充完整。根据材料一并结合所学知识，分析造成古代东西方文明差异的原因。 材料二：人类历史上各民族和国家经历了从相互孤立、隔绝到彼此交流融合的过程。东西方之间文明的交往很早就已发生。通过商人、使节、游历者、文人学者的来往，各地的文明发生了直接或间接的传播与交流……但和平交往并非人类相处的唯一方式，在古代，战争和征服在带来灾难和痛苦的同时，也常常不自觉地充当了文明传播与交流的工具。 （2）根据材料二，归纳古代人类文明交往的两种主要方式。 材料三：欧洲人也经由东征，发现了遥远的中国文化……接触到了新的事物。中国发明的火药早已被……转变为战争武器，至此才第一次为西方所知。培根认为，中国人发明的造纸术、印刷术、指南针和火药为西方掌握后，欧洲的文化和社会也随之改变了。 ——许倬云《中西文明的对照》 （3）以指南针或火药为例，说明它是如何引起欧洲社会变化的。综合上述材料，谈谈你对文明交流的认识。 30. 某校904班历史兴趣小组开展了项目化学习，请你参与。 项目驱动问题：14—17世纪的欧洲是如何走向近代的？ 【项目任务一】探寻经济和社会的发展 资料：他自己没有土地或只有部分土地，主要依靠租佃土地、雇佣农业工人进行耕作。……商人不仅向工人提供原料，而且还提供统一的生产工具，工人成为完全出卖劳动力的雇佣劳动者，与雇主之间形成彻底的雇佣关系。 （1）请你指出当时欧洲出现的新的生产和经营方式。 【项目任务二】了解“人”的发现 资料：“我不想变成上帝，或居住在永恒之中，或者把天地抱在怀里，属于人的那种光荣对我就够了。我自己是凡人，我只要求凡人的幸福。” （2）“人”的发现是指哪一历史事件？该事件的核心思想？ 【项目任务三】知晓“世界”的发现 资料： （3）根据该示意图，分别简述②、④航线的贡献。 学习总结】 （4）根据上述项目任务，请你从经济、思想和市场（资本积累）三个角度中任意选择两个角度综合回答项目驱动问题。 31. “九三阅兵”还历历在目、激荡人心，中华民族的巨轮在中国共产党的指引下，正驶向伟大复兴。某校拟开展“回望来时路，擘划新征程”主题活动，设计了如下展板，请你参与其中。 【展板一风华正茂时】 【注】2024年全国居民人均可支配收入41314元，比上年实际增长5.1%。城乡居民人均可支配收入比值为2.34，比上年缩小0.05。 （1）结合材料，概述“数据”反映出的祖国之变。 【板二创新无止境】 在世界经济论坛2025年会上，一款由杭州深度求索人工智能基础技术研究有限公司发布的开源模型DeepSeek—R1惊艳了世界。我国不仅有DeepSeek的科研团队，还有更多的科技工作者推动原始创新和颠覆性创新，脚踏实地潜心研究关键核心技术。“嫦娥”揽月，“天和”驻空，“天问”探火，“地壳一号”挺进地球深处……以习近平同志为核心的党中央坚持把科技创新摆在国家发展全局的核心位置，我国不断刷新科技创新的“成绩单”，持续为高质量发展注入强大的科技动能。 （2）根据资料二，结合所学，分析我国不断刷新中国科技创新成绩单“密码”。 展板三奋斗正当时】 青春总是与时代大潮同向同行。青年是创新发展的先锋力量，拥有旺盛的精力、敏锐的洞察力和无限的想象力。在科技创新的征程上，要锤炼遇开路、遇河架桥的意志，勇做第一个“吃螃蟹的人”，敢于闯“无人区”，百折不挠、刻苦钻研，努力闯出一条新路，唯其为了创新创造而百折不挠、勇往直前，才能于攻坚克难中收获成果、立于潮头。 （3）请谈谈中学生要如何做好准备才能在科技创新征程中勇做第一个“吃螃蟹的人”？ 32. 2024年11月，十四届全国人大常委会第十二次会议表决通过了《中华人民共和国学前教育法》。某校901班同学对此开展议题式学习，请你参与。 【议题一：为何立法】 相关链接： 近年来，我国学前教育快速发展，但总体看仍是国民教育体系的薄弱环节，发展不平衡不充分的矛盾还比较突出，如普惠性幼儿园不足，保教人员数量少且水平不高，管理和安全存在漏洞和薄弱环节。 （1）依据漫画和链接资料，从解决我国社会主要矛盾角度，阐述我国出台《中华人民共和国学前教育法》的必要性。 【议题二：如何立法】 《中华人民共和国学前教育法》立法过程 （2）结合材料，分析学前教育法的立法过程是如何体现全过程人民民主的。 【议题三：怎样实施】 《中华人民共和国学前教育法》为解决学前教育发展过程中面临的财政资金投入不足、师资力量短缺、教育资源分配不均等难题，明确规定：发展学前教育坚持政府主导，以政府举办为主，大力发展普惠性学前教育，鼓励、引导和规范社会力量参与。 （3）联系材料，运用“法治政府”知识说明政府应如何贯彻实施学前教育法。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025学年第一学期九年级《社会·法治》期中考试·试题卷 友情提示：嘿！亲爱的同学，你好！经过近半学期的学习，相信你一定具备了相当强的学习水平和能力。现在，展示自己的时候到了，只要你仔细审题、冷静思考、沉着应答，肯定会有出色的表现。相信自己，你会成功！ 一、判断题（本大题有8小题，每小题1分，共8分。判断下列说法是否正确） 1. 儒略历成为今天人们使用的公历的基础，而它来源于古埃及人的太阳历。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】结合所学知识可知，罗马共和国时期，独裁官儒略・凯撒以古埃及太阳历为蓝本，经天文学家调整修订，制定了儒略历。其规定一年365天，每四年设一个闰年（闰年366天）。儒略历后续经修订（如格里高利历的完善），最终成为今天人们使用的公历（格里高利历）的基础。故题干正确。 2. 封君封臣制度是以血缘关系为纽带而形成的。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】结合所学知识，封君封臣制度是以土地的封赐为纽带而形成的。本题错误。 3. 《罗马民法大全》奠定了欧洲民法的基础。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】根据所学可知，《罗马民法大全》是欧洲历史上第一部系统完备的成文法典，被誉为欧洲民法的基础。 4. 7世纪日本仿效唐朝典章制度的改革，使其发展成为中央集权制的封建国家。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】结合所学知识可知，7世纪中期，日本孝德天皇颁布改新诏书，效仿唐朝的典章制度进行大化改新。通过大化改新，日本从奴隶社会过渡到封建社会，发展成为中央集权制的封建国家，故题干正确。 5. 改革开放是当代中国最鲜明的特色，也是全面建设社会主义现代化国家的首要任务。（ ） 【答案】 错误 【解析】 【详解】本题考查高质量发展、改革开放。依据教材知识，改革开放是当代中国最鲜明的特色，高质量发展是我国全面建设社会主义现代化国家的首要任务。故题干说法错误。 6. 中国共产党不忘初心、使命，为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】本题考查中国共产党的初心和使命。中国共产党的初心和使命是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。故观点正确。 7. 教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】本题考查建设创新型强国。依据教材知识可知，教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑。故题文说法正确。 8. 党的十五大把依法治国确定为党领导人民治理国家的发展战略。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】本题考查依法治国。根据教材知识，党的十五大把依法治国确定为党领导人民治理国家的基本方略，故观点错误。 二、选择题（本题有20小题，每小题2分，共40分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不给分） 9. 历史遗迹和文物是我们了解历史的重要途径之一。下列图片有助于我们了解（ ） A. 古代非洲文明 B. 古代欧洲文明 C. 古代亚洲文明 D. 古代美洲文明 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识可知，埃及木乃伊和狮身人面像都是古代埃及的象征，古埃及属于古代非洲文明，所以有助于我们了解古代非洲文明，A项正确；古代欧洲文明的核心是古希腊、古罗马文明（如雅典卫城、罗马斗兽场等），与埃及的历史遗迹无关，排除B项；古代亚洲文明涵盖古巴比伦（两河流域）、古代印度（印度河流域）、中国（黄河长江流域）等，埃及位于非洲，不属于亚洲文明，排除C项；古代美洲文明的代表是玛雅文明、阿兹特克文明、印加文明（如玛雅金字塔、印加太阳门等），与埃及的历史遗迹无关联，排除D项。故选A项。 10. 《汉谟拉比法典》作为一部公开的成文法典，开创了人类法治管理的先河，汉谟拉比所坚持的“能被普遍接受”和“具有永久性”的立法原则已经成为后来诸多法律的基本出发点。这反映了（ ） A. 商品经济在古巴比伦比较活跃 B. 人类社会的法制传统源远流长 C. 我们可以清晰地了解古巴比伦 D. 汉谟拉比实行了君主专制制度 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“汉谟拉比所坚持的‘能被普遍接受’和‘具有永久性’的立法原则已经成为后来诸多法律的基本出发点”可知，这反映了人类社会的法制传统源远流长。《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长，B项正确；题干没涉及古巴比伦的商品经济发展状况，且与题干强调的法制无关，排除A项；题干描述是《汉谟拉比法典》对后世的影响，不能清晰地了解古巴比伦，排除C项；汉谟拉比实行了君主专制制度，与题干《汉谟拉比法典》对后世的影响不符，排除D项。故选B项。 11. 雅利安人进入印度后，逐渐建立了严格的社会等级制度——种姓制度。根据种姓制度的规定，下列选项符合商人身份的是（ ） A. 与官吏的女儿成婚 B. 担任祭司 C. 掌握行政权力 D. 纳税供养刹帝利 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，利安人入侵印度后，建立严格的社会等级制度——种姓制度，这一制度将人分为4个等级，即婆罗门、刹帝利、吠舍和首陀罗，第一等级婆罗门主要是僧侣贵族；第二等级刹帝利是军事贵族和行政贵族；第三等级吠舍是普通雅利安人，政治上没有特权，必须以布施和纳税的形式来供养前两个等级，主商业；第四等级首陀罗绝大多数是被征服的土著居民，属于非雅利安人，由伺候用餐、做饭的高级佣人和工匠组成，是人口最多的种姓 ，所以符合商人身份的是纳税供养刹帝利，D项正确；种姓制度严格禁止不同等级通婚，商人属于“吠舍”，官吏多属于“刹帝利”，二者等级不同，不能通婚，排除A项；“担任祭司”的是“婆罗门”，而非商人所属的“吠舍”，排除B项；“掌握行政权力”的是“刹帝利”，而非商人所属的“吠舍”，排除C项。故选D项。 12. 斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说：“（希腊化时代）打破了历史上形成的东、西方各自独立发展的模型，将它们合二为一。”导致这种现象出现的主要因素是（ ） A. 罗马帝国的扩张 B. 亚历山大东征 C. 阿拉伯帝国的建立 D. 马可·波罗来华 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“（希腊化时代）打破了历史上形成的东、西方各自独立发展的模型，将它们合二为一。”可知与相关；结合所学知识可知，历经10年征战，亚历山大建立了一个地跨欧、亚、非三洲，亚历山大东征具有侵略性质，给东方人民带来巨大灾难，也掠夺了东方世界的无数财富；但是，东征和帝国的建立也促进了东西方文化的大交汇，B项正确；罗马帝国扩张主要集中于地中海区域，时间上晚于“希腊化时代”（希腊化时代因亚历山大东征开启），且其扩张未直接推动东西方文化的“合二为一”，排除A项；阿拉伯帝国兴起于中世纪（公元7世纪后），时间远晚于希腊化时代（公元前4世纪后），排除C项；马可・波罗来华是元朝时期（13世纪），时间与希腊化时代相差甚远，排除D项。故选B项。 13. 伯里克利说：“我们的‘政府形式’之所以称为民主制，是因为权力不掌握在少数人手里，而是由全体人民掌握。”材料中的“人民”应该指的是（ ） A. 雅典成年男性公民 B. 雅典居民 C. 全体希腊人 D. 居住在雅典的成年人 【答案】A 【解析】 【详解】据所学可知，伯里克利主政时期，雅典民主政治达到顶峰，他扩大了公民的权利，但是只有成年男性公民有参与统治的权利，故他所说的“人民”是指雅典成年男性公民，A项正确；雅典居民分公民和非公民，非公民、妇女、儿童没有参与雅典政治事务的权力，排除B项；伯里克利时期的雅典民主政治与雅典成年男性公民有关，排除C项；材料中的“人民”指的是雅典的成年男性公民，而不是居住雅典的成年人，排除D项。故选A项。 14. 人类早期文明基本独立发展，表现出多元特征。下列早期文明与成就对应正确的是（ ） A. 古埃及——金字塔的修建 B. 古巴比伦——创立0到9的计数法 C. 古印度——楔形文字的发明 D. 古希腊——空中花园的建造 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识可知，古埃及法老的陵墓“金字塔”是古埃及文明的象征，修建金字塔是古埃及的重要成就，A项正确；0到9的计数法（阿拉伯数字）是古印度人创立的，并非古巴比伦，对应错误，排除B项；楔形文字是古代两河流域（古巴比伦等）的文字，并非古印度，对应错误，排除C项；“空中花园”是古巴比伦的建筑奇迹，并非古希腊，对应错误，排除D项。故选A项。 15. 下列选项与下图人物有关的是（ ） A. 建造帕特农神庙 B. 首创“元首制” C. 制定《十二铜表法》 D. 创立“陶片放逐法” 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识可知，图示人物是屋大维，首创“元首制”，B项正确；帕特农神庙是古希腊雅典的建筑，与题干人物无关，排除A项；《十二铜表法》是古罗马早期法律，但它是集体制定的成果，并非由单一人物完成，排除C项；“陶片放逐法”是古希腊雅典的制度，与题干人物无关，排除D项。故选B项。 16. 某校历史组举办了绘制中世纪庄园漫画的活动，同学们在漫画中加入了对庄园的简介，但是其中有一处明显错误，它是（ ） A. 庄园土地分为自营地、份地和共用地 B. 农奴要为领主修盖房屋、耕地等，从事各种劳役 C. 佃户可以通过庄园法庭维护自己的一些权益 D. 庄园农民把多余的食盐、铁制工具、粮食拿到庄园外售卖 【答案】D 【解析】 【详解】本题是逆向选择题，结合所学知识可知，食盐在中世纪的欧洲不能自由交易，被贵族所垄断，庄园农民把多余的食盐、铁制工具、粮食拿到庄园外售卖是不正确的，D项符合题意，选择D项；庄园的耕地分为自营地和份地，庄园的周围大多是林地、荒地等，被称为“共用地”，“庄园土地分为自营地、份地和共用地”是正确的，A项不符合题意，排除A项；为领主提供劳役是佃户的基本义务，“农奴要为领主修盖房屋、耕地等，从事各种劳役”是正确的，B项不符合题意，排除B项；“佃户可以通过庄园法庭维护自己的一些权益”是正确的，C项不符合题意，排除C项。故选D项。 17. 佛教、伊斯兰教和基督教作为世界上三大宗教，其共同特点是（ ） ①都诞生于公元前②都信仰耶稣③最后都为统治者所利用④它们的传播有利于各地区间文化交流 A. ③④ B. ②③ C. ①② D. ①④ 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识可知，三大宗教最终都被统治者利用以维护统治（如基督教成为罗马帝国统治工具、佛教被古印度和中国统治者利用、伊斯兰教助力阿拉伯政权巩固）；三大宗教的传播都促进了不同地区的文化交流（如佛教从印度传入中国，推动了中印文化互动；基督教传播推动了欧洲与美洲的文化交流等），③④符合题意，A项正确；佛教诞生于公元前6世纪，基督教诞生于公元1世纪，伊斯兰教诞生于7世纪（公元后），并非都诞生于“公元前”，因此①错误；只有基督教信仰耶稣，佛教信仰佛陀，伊斯兰教信仰安拉，因此②错误，BCD选项均包含①或②，排除BCD项。故选A项。 18. 下图是某历史老师在进行大单元复习时展示的目录。据此推断，其复习主题是（ ） A. 古代的亚非文明 B. 古代的欧洲文明 C. 封建时代的欧洲 D. 封建时代的亚洲 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，“封君与封臣”是欧洲封建等级制度的核心；“领主与佃户”体现了封建庄园经济的生产关系；“宗教与神学”反映了基督教在欧洲封建时代的统治地位；“城市与大学”是欧洲封建时代后期城市复兴、文化发展的表现。这些内容均属于欧洲封建时代（中世纪）的典型特征，C项正确；亚非文明以大河文明为特征（如古埃及、古巴比伦等），核心是农业、中央集权等，与“封君与封臣”“领主与佃户”等欧洲封建特征无关，排除A项；“古代欧洲文明”涵盖古希腊、古罗马时期，而目录内容属于中世纪欧洲（封建时代），并非古代欧洲的整体范畴，排除B项；亚洲封建时代的核心特征是专制主义中央集权（如中国封建王朝），与目录中的欧洲封建元素无关，排除D项。故选C项。 19. 斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中指出：“按照中国模式，全国划分成若干国和郡，分别由国司和郡司治理……新的自耕农有义务向中央政府纳田赋和为国家服徭役。”这描述的事件是（ ） A. 日本大化改新 B. 伯里克利改革 C. 西欧出现租地农场 D. 法兰克王国扩张 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息“按照中国模式，全国划分成若干国和郡，分别由国司和郡司治理……新的自耕农有义务向中央政府纳田赋和为国家服徭役”并结合所学知识可知，大化改新是日本学习中国隋唐制度进行的改革，政治上建立中央集权的天皇制封建国家，仿照中国的行政区划，将全国划分为若干国和郡进行治理；经济上实行班田收授法，新的自耕农有向中央政府纳田赋和服徭役的义务，与题干描述相符，A项正确；伯里克利改革是古希腊雅典的民主政治改革，主要是扩大公民权利、鼓励公民参政等，不符合题意，排除B项；租地农场是西欧中世纪后期农业生产组织形式的变化，主要涉及农业生产经营方式，不符合题意，排除C项；法兰克王国的扩张主要是领土的拓展，其统治制度等与题干中描述的仿照中国模式的情况不同，排除D项。故选A项。 20. 下图显示，阿拉伯人在世界文明史上的一大突出贡献是（ ） A. 处于世界文明中心 B. 沟通了东西方文化 C. 文化影响深远广泛 D. 促进欧亚民族融合 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“欧洲、阿拉伯人、中国、印度”并结合所学知识可知，从图中可以看到，中国、印度的造纸术、指南针、火药、0-9计数法、棉花等通过阿拉伯人传播到欧洲，阿拉伯数字等也通过阿拉伯人传播，这充分体现了阿拉伯人沟通东西方文化的作用，B项正确；图中主要体现的是阿拉伯人在东西方文化传播中的作用，并非表明阿拉伯人处于世界文明中心，排除A项；图中重点是阿拉伯人作为文化传播的中介，而非强调阿拉伯人自身文化影响深远广泛，排除C项；图示主要围绕文化传播，没有涉及民族融合方面的内容，排除D项。故选B项。 21. 归纳总结是历史学习的基本方法。如下列地跨亚欧非三大洲的古代帝国，按其建立时间先后排序，正确的是（ ） ①亚历山大帝国②拜占庭帝国③罗马帝国④奥斯曼帝国⑤阿拉伯帝国 A. ①③⑤②④ B. ①②⑤④⑤ C. ⑤④③②① D. ①③②⑤④ 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学知识可知，①亚历山大帝国建立于公元前4世纪（亚历山大东征后建立）；②拜占庭帝国建立于公元395年（罗马帝国分裂为东西两部分，东罗马帝国即拜占庭帝国）；③罗马帝国建立于公元前27年（屋大维确立元首制，罗马进入帝国时代）；④奥斯曼帝国13世纪末兴起，15世纪后期（攻占君士坦丁堡后）地跨亚欧非；⑤阿拉伯帝国是8世纪中期形成地跨亚欧非的大帝国。因此，按建立时间先后排序为：①亚历山大帝国→③罗马帝国→②拜占庭帝国→⑤阿拉伯帝国→④奥斯曼帝国，D项正确；阿拉伯帝国兴起晚于拜占帝国，因此②在⑤之前，排除A项；题干所示帝国最晚出现的是奥斯曼帝国，BC选项最后出现的帝国并非奥斯曼帝国，排除BC项。故选D项。 22. 达·芬奇在其作品《蒙娜丽莎》中，以柔和细腻的笔调，描绘了主人公迷人的微笑，同时将光影与空间有机结合，歌颂了女性的自然美及生命活力。该作品的时代价值在于（ ） A. 冲击封建王权的统治 B. 再现封建贵族的奢华 C. 突出自然真实的人性 D. 证明女性地位的提高 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“以柔和细腻的笔调，描绘了主人公迷人的微笑”和结合所学知识，达·芬奇是文艺复兴的代表人物，文艺复兴要求建立一种以人为中心而不是以神为中心的生活哲学，C项正确；文艺复兴反对宗教神权，资产阶级革命冲击封建王权的统治，排除A项；《蒙娜丽莎》反映一个普通人的微笑，无法体现贵族的奢华，排除B项；《蒙娜丽莎》反映一个普通人的微笑，无法反映女性地位的提高，排除D项。故选C项。 23. 茫茫的大西洋曾见证了“三角贸易”的罪恶活动。“三角贸易”中最具悲惨性和血腥性的一段贸易航程是（ ） A. 欧洲—非洲 B. 美洲—非洲 C. 非洲—美洲 D. 美洲—欧洲 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，三角贸易的中程（非洲—美洲）：黑奴被强行塞进拥挤、恶劣的船舱，在航行中遭受饥饿、疾病、虐待，死亡率极高，是最具悲惨性和血腥性的航程，C项正确；欧洲—非洲是出程，尚未进入最悲惨阶段，排除A项；美洲—非洲不符合三角贸易路线，与史实不符，排除B项；美洲—欧洲是归程，主要运输物资，排除D项。故选C项。 24. 下图是某同学在对《踏上强国之路》一课进行探究学习时，创作的漫画《改革开放以来，中国人民打车之变》。从漫画中能得出的结论有（ ） ①改革开放以来，人民生活水平显著改善②改革开放以来，中国国际地位显著提高 ③改革开放极大解放和发展社会生产力④改革开放极大激发广大人民群众的创造性 A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查改革开放取得的成就。 ①③④：漫画《改革开放以来，中国人民打车之变》从人力车、三轮车、出租车到在线预订网络约车，表明改革开放以来，人民生活水平显著提高，改革开放极大解放和发展社会生产力，极大激发广大人民群众的创造性，故①③④说法正确； ②：中国国际地位显著提高，在漫画中没有体现，故②不符合题意； 故本题选C。 25. 近年来，校园霸凌事件时有发生，有些未成年人依仗自己是“未成年人”的身份为所欲为。为此，央媒发声：年龄不应是违法犯罪的挡箭牌。以下做法有利于避免此类事件发生的有（ ） ①立法机关要加强立法，确保依法行政②司法机关要公正司法，实现公平正义 ③学校要加强宣传教育，营造法治氛围④未成年人要自觉守法，维护校园安宁 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查厉行法治的要求。 ①：立法机关加强立法，行政机关依法行政，故①说法错误； ②③④：要避免校园霸凌行为的发生，需要司法机关公正司法，实现公平正义；学校要加强宣传教育，营造法治氛围；未成年人要自觉守法，维护校园安宁，故②③④说法正确； 故本题选D 26. 下图示法可以帮助我们理解复杂的知识，梳理概念之间的关系。下列选项符合图示的是（ ） A. ①善治②法治 B. ①四项基本原则②改革开放 C. ①社会主义民主②协商民主 D. ①根本政治制度②基层群众自治制度 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查法治的要求、党的基本路线、社会主义民主、政治制度。 A：法治要求实行良法善治，良法和善治是并列关系，故A不符合题意； B：四项基本原则和改革开放都是党的基本路线的内容，二者是并列关系，故B不符合题意； C：社会主义民主包括协商民主和选举民主，二者是包含与被包含关系，故C符合题意； D：根本政治制度和基层群众自治制度都是我国政治制度，二者是并列关系，故D不符合题意； 故本题选C。 27. 心系社会，担当责任。下列时事微点评，正确的是（ ） 序号 时事 微点评 ① 召开自来水价格听证会 保证公民参与民主决策 ② 小林同学就学校门口的交通安全问题提出建议 行使民主监督 ③ 出台推进高水平大学建设等文件 教育是引领发展的第一动力 ④ 2025年嘉兴各地出台政策，允许饭店设“外摆摊” 活跃经济，实现同步富裕 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查公民行使民主权力的方式、创新、教育、共同富裕等相关知识。 ①：听证会是民主决策的重要形式，公民通过参与听证会表达意见，政府据此制定政策，体现公民参与决策过程故①说法正确； ②：民主监督是公民监督国家机关及其工作人员的权利，小林针对公共安全问题提出建议，属于行使监督权的范畴（包括批评、建议等），故②说法正确； ③：教育是发展的重要基础，但“引领发展的第一动力”是创新，故③说法错误； ④：允许外摆摊可活跃经济，但我国政策目标是“共同富裕”，强调先富带后富、逐步实现富裕，而非“同步富裕”，故④说法错误； 故本题选A。 28. 清末法学家沈家本说：“有法而不循法，法虽善与无法等。”这对当今我国法治建设的启示是（ ） A. 保障立法科学 B. 重视法律的实施 C. 强化道德的支撑 D. 加强法律的宣传 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查建设法治中国。 ACD：科学立法、道德的支撑作用、法律宣传，在题干中没有体现，故ACD不符合题意； B：“有法而不循法，法虽善与无法等”这句话的意思是，虽然有法律存在，但如果不去遵守和执行，那么法律再好也等于没有法律，启示我们法治建设要重视法律的实施，故B符合题意； 故本题选B。 三、综合题（本大题有4小题，共52分） 29. 人类社会的进步和发展是一个传承文明、吸纳文明的过程。阅读材料，回答问题。 材料一：古代劳动者用自己的汗水和智慧创造了光辉灿烂的文明。 名称 文明类型 代表 经济特征 政治特征 亚非文明 大河文明 古埃及、 ① 古代印度、中国 农业发达 奴隶制中央集权 欧洲文明 海洋文明 古希腊、古罗马 工商业发达 ② （1）根据材料一提供的信息，将①②处的内容补充完整。根据材料一并结合所学知识，分析造成古代东西方文明差异的原因。 材料二：人类历史上各民族和国家经历了从相互孤立、隔绝到彼此交流融合的过程。东西方之间文明的交往很早就已发生。通过商人、使节、游历者、文人学者的来往，各地的文明发生了直接或间接的传播与交流……但和平交往并非人类相处的唯一方式，在古代，战争和征服在带来灾难和痛苦的同时，也常常不自觉地充当了文明传播与交流的工具。 （2）根据材料二，归纳古代人类文明交往的两种主要方式。 材料三：欧洲人也经由东征，发现了遥远的中国文化……接触到了新的事物。中国发明的火药早已被……转变为战争武器，至此才第一次为西方所知。培根认为，中国人发明的造纸术、印刷术、指南针和火药为西方掌握后，欧洲的文化和社会也随之改变了。 ——许倬云《中西文明的对照》 （3）以指南针或火药为例，说明它是如何引起欧洲社会变化的。综合上述材料，谈谈你对文明交流的认识。 【答案】（1）①古代两河流域；②奴隶制民主政治。 原因：在古代，地理环境对人类文明影响重大或者不同的地理环境造就了不同的文明类型。 （2）方式：和平交往；战争和征服。 （3）指南针：对世界经济文化的交流和发展起了巨大推动作用，为欧洲航海家开辟新航路和实现环球航行提供了重要条件。火药：对欧洲的火器制造和作战方式产生影响。 认识：文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展。 【解析】 【小问1详解】 ①结合所学知识可知，亚非大河文明的四大文明古国包括古埃及、古代两河流域、古代印度、中国），因此①处填古代两河流域；②结合所学知识可知，古希腊民主政治、古罗马共和制体现欧洲海洋文明的政治特征，即奴隶制民主政治，因此填入奴隶制民主政治。 原因：根据材料“亚非文明、欧洲文明”并结合所学知识可知，亚非文明（大河文明）发源于大河流域（如尼罗河、两河流域、印度河、黄河），地势平坦、土壤肥沃，适合农业耕作，形成了以农业为核心的经济模式。欧洲文明（海洋文明）：濒临海洋（如地中海），海岸线曲折、多优良港湾，便于发展工商业和海外贸易，形成了以工商业为核心的经济模式。因此可得出原因是：在古代，地理环境对人类文明影响重大或者不同的地理环境造就了不同的文明类型。 【小问2详解】 方式：根据材料二“通过商人、使节、游历者、文人学者的来往，各地的文明发生了直接或间接的传播与交流”可得出，和平交往；根据材料二“在古代，战争和征服在带来灾难和痛苦的同时，也常常不自觉地充当了文明传播与交流的工具”可得出，战争和征服。 【小问3详解】 指南针：结合知识可知，中国古代古代发明的指南针，经过阿拉伯人传入欧洲，对世界经济文化的交流和发展起了巨大推动作用，为欧洲航海家开辟新航路和实现环球航行提供了重要条件。火药：结合所学知识可知，火药作为中国古代四大发明之一，对欧洲的火器制造和作战方式产生影响。 认识：本题是开放性试题，可从文明的交流与互鉴等角度进行分析，例如文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展。 30. 某校904班历史兴趣小组开展了项目化学习，请你参与。 项目驱动问题：14—17世纪欧洲是如何走向近代的？ 【项目任务一】探寻经济和社会的发展 资料：他自己没有土地或只有部分土地，主要依靠租佃土地、雇佣农业工人进行耕作。……商人不仅向工人提供原料，而且还提供统一的生产工具，工人成为完全出卖劳动力的雇佣劳动者，与雇主之间形成彻底的雇佣关系。 （1）请你指出当时欧洲出现的新的生产和经营方式。 【项目任务二】了解“人”的发现 资料：“我不想变成上帝，或居住在永恒之中，或者把天地抱在怀里，属于人的那种光荣对我就够了。我自己是凡人，我只要求凡人的幸福。” （2）“人”的发现是指哪一历史事件？该事件的核心思想？ 【项目任务三】知晓“世界”的发现 资料： （3）根据该示意图，分别简述②、④航线的贡献。 【学习总结】 （4）根据上述项目任务，请你从经济、思想和市场（资本积累）三个角度中任意选择两个角度综合回答项目驱动问题。 【答案】（1）新的生产和经营方式：租地农场；手工工场。 （2）历史事件：文艺复兴。 核心思想：人文主义。 （3）贡献：②哥伦布发现美洲新大陆；④麦哲伦船队第一次完成了环球航行，证明了地圆学说的正确。 （4）经济：租地农场和手工工场的出现，推动了欧洲生产组织逐渐资本主义化，改变了中世纪欧洲社会的整体面貌。 思想：14世纪开始的文艺复兴运动是资本主义发展在思想文化领域的反映，极大地促进了人们思想解放，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。 市场（资本积累）：新航路开辟以后，欧洲国家开始了早期的殖民掠夺，客观上有助于欧洲殖民国家的资本原始积累，有助于世界市场的形成，促进了欧洲资本主义的发展。 【解析】 【小问1详解】 新的生产和经营方式：根据资料“他自己没有土地或只有部分土地，主要依靠租佃土地、雇佣农业工人进行耕作”可知，描述的是租地农场；根据资料“商人不仅向工人提供原料，而且还提供统一的生产工具”可知，描述的是手工工场。它们的出现，促进了商品经济繁荣和资本主义萌芽的发展。 【小问2详解】 历史事件、核心思想：根据资料“我不想变成上帝，或居住在永恒之中，或者把天地抱在怀里，属于人的那种光荣对我就够了。我自己是凡人，我只要求凡人的幸福”并结合所学知识可知，14世纪中叶，意大利的佛罗伦萨、威尼斯等地， 工商业已经有了一定的发展，一些城市出现了资本主义萌芽。形成中的资产阶级不满罗马教廷对精神 世界的控制，对教会宣扬的苦行禁欲、追求死后升入天堂的生活态度渐生异议，要求建立一种以人为中心而不是以神为中心的生活哲学；他们提倡发扬人的个性，追求享受现世生活。这种被称为人文主义的思潮逐渐流行，文艺复兴运动兴起。 【小问3详解】 贡献：根据②处航线可知，哥伦布率领船队从西班牙出发，横渡大西洋，到达美洲巴哈马群岛等地，发现了美洲新大陆。这一发现打破了美洲与其他大陆长期隔绝的状态，开启了欧洲与美洲之间的联系；根据④处航线可知，麦哲伦船队从西班牙出发，穿越大西洋、太平洋、印度洋，最终返回欧洲，完成了人类历史上首次环球航行。这一航行证明了地圆说的正确性，极大地拓展了人类对地球的认知。 【小问4详解】 根据上述材料描述的西欧社会经济发展（租地农场和手工工场）、文艺复兴运动、新航路开辟，经济角度可从租地农场和手工工场出现的意义、思想角度可从文艺复兴的影响、市场角度可从新航路开辟的影响进行分析，例如经济：租地农场和手工工场的出现，推动了欧洲生产组织逐渐资本主义化，改变了中世纪欧洲社会的整体面貌。思想：14世纪开始的文艺复兴运动是资本主义发展在思想文化领域的反映，极大地促进了人们思想解放，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。市场（资本积累）：新航路开辟以后，欧洲国家开始了早期的殖民掠夺，客观上有助于欧洲殖民国家的资本原始积累，有助于世界市场的形成，促进了欧洲资本主义的发展。（任选两个即可） 31. “九三阅兵”还历历在目、激荡人心，中华民族的巨轮在中国共产党的指引下，正驶向伟大复兴。某校拟开展“回望来时路，擘划新征程”主题活动，设计了如下展板，请你参与其中。 【展板一风华正茂时】 【注】2024年全国居民人均可支配收入41314元，比上年实际增长5.1%。城乡居民人均可支配收入比值为2.34，比上年缩小0.05。 （1）结合材料，概述“数据”反映出的祖国之变。 【板二创新无止境】 在世界经济论坛2025年会上，一款由杭州深度求索人工智能基础技术研究有限公司发布的开源模型DeepSeek—R1惊艳了世界。我国不仅有DeepSeek的科研团队，还有更多的科技工作者推动原始创新和颠覆性创新，脚踏实地潜心研究关键核心技术。“嫦娥”揽月，“天和”驻空，“天问”探火，“地壳一号”挺进地球深处……以习近平同志为核心的党中央坚持把科技创新摆在国家发展全局的核心位置，我国不断刷新科技创新的“成绩单”，持续为高质量发展注入强大的科技动能。 （2）根据资料二，结合所学，分析我国不断刷新中国科技创新成绩单的“密码”。 【展板三奋斗正当时】 青春总是与时代大潮同向同行。青年是创新发展的先锋力量，拥有旺盛的精力、敏锐的洞察力和无限的想象力。在科技创新的征程上，要锤炼遇开路、遇河架桥的意志，勇做第一个“吃螃蟹的人”，敢于闯“无人区”，百折不挠、刻苦钻研，努力闯出一条新路，唯其为了创新创造而百折不挠、勇往直前，才能于攻坚克难中收获成果、立于潮头。 （3）请谈谈中学生要如何做好准备才能在科技创新征程中勇做第一个“吃螃蟹的人”？ 【答案】（1）①2020-2024年我国国内生产总值持续增长说明我国经济实力不断增强或我国经济高质量发展；②2024年全国居民人均可支配收入增长且城乡居民人均可支配收入比值缩小说明人民生活水平提高、城乡差距逐渐缩小或城乡融合发展。 （2）①坚持党领导，党中央把科技创新摆在国家发展全局的核心位置，为科技创新提供了正确的方向指引；②重视战略高技术领域的研发，在航天、深海探测等领域取得新跨越，为科技创新奠定坚实基础；③坚持创新驱动发展战略，加大科研投入，攻关关键核心技术；④科研工作者弘扬创新精神等；⑤企业强化科技创新主体地位，加强产学研深度融合等（任意不同角度的两个知识点） （3）①树立远大理想，将个人理想与国家科技创新需求相结合；②努力学习科学文化知识，提高自身素质，为科技创新奠定知识基础；③培养创新精神和实践能力，敢于质疑，勇于探索，积极参加科技实践活动；④增强社会责任感，为国家科技创新贡献自己的力量。（任意两点，言之有理即可） 【解析】 【分析】考点考查：高质量发展、走向共同富裕、坚持党的领导、创新驱动发展战略、弘扬创新精神、企业创新的有关知识 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：政治认同、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用高质量发展、走向共同富裕的有关知识，从概括类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：2020-2024年我国国内生产总值及增长速度图表→可链接我国经济实力不断增强或我国经济高质量发展。 关键词②：2024年全国居民人均可支配收入41314元，比上年实际增长5.1% ；城乡居民人均可支配收入比值为2.34 ，比上年缩小0.05→可链接人民生活水平不断提高、城乡差距逐渐缩小或城乡融合发展。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用坚持党的领导、创新驱动发展战略、企业创新的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：以习近平同志为核心的党中央坚持把科技创新摆在国家发展全局的核心位置→可链接坚持党的领导。 关键词②：“嫦娥” 揽月，“天和”驻空，“天问” 探火，“地壳一号” 挺进地球深处→可链接重视战略高技术领域的研发；坚持创新驱动发展战略。 关键词③：我国不仅有DeepSeek的科研团队，还有更多的科技工作者推动原始创新和颠覆性创新→可链接科研工作者弘扬创新精神；企业强化科技创新主体地位。 第三步：整合信息，组织答案 【小问3详解】 本题考查中学生如何弘扬创新精神，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 32. 2024年11月，十四届全国人大常委会第十二次会议表决通过了《中华人民共和国学前教育法》。某校901班同学对此开展议题式学习，请你参与。 【议题一：为何立法】 相关链接： 近年来，我国学前教育快速发展，但总体看仍是国民教育体系的薄弱环节，发展不平衡不充分的矛盾还比较突出，如普惠性幼儿园不足，保教人员数量少且水平不高，管理和安全存在漏洞和薄弱环节。 （1）依据漫画和链接资料，从解决我国社会主要矛盾角度，阐述我国出台《中华人民共和国学前教育法》的必要性。 【议题二：如何立法】 《中华人民共和国学前教育法》立法过程 （2）结合材料，分析学前教育法的立法过程是如何体现全过程人民民主的。 【议题三：怎样实施】 《中华人民共和国学前教育法》为解决学前教育发展过程中面临的财政资金投入不足、师资力量短缺、教育资源分配不均等难题，明确规定：发展学前教育坚持政府主导，以政府举办为主，大力发展普惠性学前教育，鼓励、引导和规范社会力量参与。 （3）联系材料，运用“法治政府”知识说明政府应如何贯彻实施学前教育法。 【答案】（1）我国当前的主要矛盾是人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。我国学前教育发展不平衡不充分的矛盾还比较突出，出台《中华人民共和国学前教育法》有利于解决学前教育面临的问题，满足人民日益增长的对美好教育的需要。 （2）党的二十大作出专门部署，体现了党的领导是发展全过程人民民主的根本保证；学前教育法草案向社会公开征求意见，体现了有事好商量、众人的事情众人商量这一人民民主的真谛；全国人大常委会表决通过，体现了人民当家作主有政治制度保障，落实在国家政治生活中；学前教育法立法过程尊重人民意志、维护人民权益，体现了全过程人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主。（任答其中三点即可） （3）政府的宗旨是为人民服务，政府应认真执行学前教育法的规定，加大对学前教育的资金投入和师资保障，对人民负责，为人民谋利益。政府要依法行政，依照宪法和法律的规定行使行政权力，管理公共事务，严格规范公正文明执法，贯彻实施好学前教育法。 【解析】 【分析】考点考查：我国社会主要矛盾、依法治国、全过程人民民主、法治政府 能力考查：提炼观点和分析描述能力 核心素养：法治观念、政治认同 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为我国，需要调用社会主要矛盾的有关知识，从原因类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：面对入园难、入园贵等问题，我国出台《中华人民共和国学前教育法》→联系我国当前的主要矛盾是人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。我国学前教育发展不平衡不充分的矛盾还比较突出，出台《中华人民共和国学前教育法》有利于解决学前教育面临的问题，满足人民日益增长的对美好教育的需要。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为我国，需要调用全过程人民民主的有关知识，从体现类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：党的二十大作出专门部署→联系党的领导是发展全过程人民民主的根本保证； 关键词②：学前教育法草案向社会公开征求意见→联系有事好商量、众人的事情众人商量这一人民民主的真谛； 关键词③：全国人大常委会表决通过→联系人民当家作主有政治制度保障，落实在国家政治生活中； 关键词④：学前教育法立法过程尊重人民意志、维护人民权益→联系全过程人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为我国，需要调用法治政府的有关知识，从措施类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：学前教育法明确规定：发展学前教育坚持政府主导，以政府举办为主，大力发展普惠性学前教育，鼓励、引导和规范社会力量参与→联系政府的宗旨是为人民服务，政府要对人民负责，为人民谋利益。政府要依法行政，依照宪法和法律的规定行使行政权力，管理公共事务，严格规范公正文明执法，贯彻实施好学前教育法。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $