广东省广州市天河区华南师范大学附属中学2024-2025学年七年级下学期期中语文试题

2024-2025学年第二学期初一年级中段教学检查 语文试卷 本试卷分选择题和非选择题两部分，共五大题21小题，共8页，满分120分。考试用时120分钟。 第一部分 积累与运用（共24分） 一、（5小题，16分） 1. 下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是（ ） A. 憎恶/凶恶 峭壁/刀剑入鞘 B. 哺乳/胸脯 碾压/辗转反侧 C. 缰绳/疆域 侏儒/妇孺皆知 D. 土靛/破绽 蜕变/苛捐杂税 2. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A. 烦燥 迥乎不同 诘问 当之无槐 B. 田垄 高山之巅 谰语 微不足道 C. 震悚 鞠躬尽悴 蒙昧 大廷广众 D. 响午 燕然勒功 骨碌 诚皇诚恐 3. 下列句子中，加点词语使用最恰当的一项是（ ） A. 作者号召我们学习雷锋精神，言外之意就是学习为人民服务的精神。 B. 有的人总是鹤立鸡群，他们咄咄逼人的姿态常常会刺痛一些敏感者。 C. 学校即将举行的科技节活动精彩纷呈，到时定会让你感到不可捉摸。 D. 国学大师季羡林先生学贯中西，精通十二门语言，真让人仰之弥高。 4. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 经过一系列技术革新，这种智能手机配件的生产成本比原来下降了一半。 B. 我校开展了“遵守法规，珍爱生命”，目的就是增强师生们的安全意识。 C. 专家呼吁尽快建立防控校园欺凌机制，及早干预、发现、制止欺凌行为。 D. 青史留名的书法家很多，但谁也不能否认，王羲之不是继往开来的宗师。 5. 七年级组织“我的语文生活”专题学习活动，请完成下列任务。 （1）【制作短视频】根据下表中的信息，仿照示例填空，完成短视频脚本。 “打开心门，积极沟通”短视频脚本 景别 画面内容 画外音 背景音乐风格 时长 全景 夜晚，妈妈坐在客厅餐桌边，愁眉苦脸地望向紧闭的卧室门。桌上餐具杂乱。 “矛盾”是生活的常态。 紧张压抑 8秒 特写 卧室书桌上，女孩拿出信纸，在台灯下，书写着想对妈妈说的话。 ①______ ②______ 10秒 近景 清晨马路上，妈妈骑着电动车，女儿坐在身后，紧紧环抱母亲，二人都在微笑。 “和解”是幸福的答案。 轻快愉悦 10秒 （2）【正眼看招牌】退休的林老师要开一家茶馆，请你打电话给他，向他推荐“闲云茶舍”这一招牌名。语言要简明得体。 二、（1小题，8分） 6. 古诗文默写 （1）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。（六题只选四题作答） ①____________，唯闻女叹息。（《木兰诗》） ②东市买骏马，____________。（《木兰诗》） ③____________，寒光照铁衣。（《木兰诗》） ④脱我战时袍，____________。（《木兰诗》） ⑤____________，凭君传语报平安。（《逢入京使》） ⑥____________，何人不起故园情。（《春夜洛城闻笛》） （2）根据语境，补写出下列对话中空缺部分。 ①《木兰诗》中表现木兰梳妆打扮的女儿情态的诗句是：____________，____________。 ②《晚春》中表现花草树木争奇斗艳，以此留春的诗句是：____________，____________。 第二部分 阅读与鉴赏（共46分） 三、（5小题，16分） 阅读下面的文段，完成下面小题。 【甲】 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 （选自《归田录》） 【乙】 罗守仁湛古学①，困于场屋②，改习拳。年四十，因事如广西，至梧州，宿古寺。遇一僧，年耄矣，尚矍铄，与语甚洽，因及技击，言时颜露矜色。僧请一试，罗遂起舞。僧斜睨，微笑曰：“美则美矣，然不能胜老僧也。”因起作势，使罗扑之。罗旋舞而进，僧挥以手，罗退盈丈而颠。笑曰：“何如？”罗知技未进，请执弟子礼。凡三年学成而归设馆于羊城以授徒。 （选自《清稗类钞》） 【注】①古学：科举功令文字如策论、律赋、经义、八股文、试帖诗以外的经史学问。②困于场屋：意思是一直在科举中失利。 7. 下列选项中，加点词句中意思相同的一项（ ） A. 陈康肃公善射 择其善者而从之 B. 睨之久而不去 僧斜睨 C. 见其发矢十中八九 见往事尔 D. 自钱孔入 自以为大有所益 8. 下列对材料中画波浪线部分的断句，最恰当的一项是（ ） A. 凡三年学/成而归设馆/于羊城以授徒 B. 凡三年/学成而归设馆/于羊城以授徒 C. 凡三年学/成而归设馆于羊城/以授徒 D. 凡三年/学成而归/设馆于羊城以授徒 9. 用现代汉语写出下面句子的意思。 （1）无他，但手熟尔。 （2）僧请一试，罗遂起舞。 10. 陈尧咨、罗守仁有何共同品质？请结合甲乙两文简要分析。 11. 阅读下面诗歌，回答问题。 竹里馆 王维 独坐幽篁里，弹琴复长啸。 深林人不知，明月来相照。 （1）一、二句描绘了一幅怎样的画面？ （2）三、四句表现了诗人怎样的思想感情？ 四、（8小题，30分） （一）（13分） 阅读以下材料，完成下面小题。 班级开展“走进博物馆”专题活动，小文收集了如下材料。 材料一 ①逛博物馆、观展览、游文创市集……今年春节假期，博物馆、考古遗址公园等文博场馆人气持续高涨，大批公众选择在文博场馆里欢度佳节，近距离感受中华文化的博大精深，享受不一样的春节时光。 ②据国家文物局初步统计，2025年春节期间初一到初七，全国博物馆接待观众7264.87万人次，日均接待观众数较去年增长12.84%，超1000万人次。陕西、四川、江苏、浙江、广东5省份博物馆接待游客超过500万人次。55家国家考古遗址公园接待观众达516.73万人次。 ③为满足观众精神文化需求，2025年新春，国家文物局指导全国各地博物馆、纪念馆、考古遗址公园等文博单位立足馆藏优势、整合多方资源，策划推出特色主题展览和系列文化活动，丰富人们精神文化生活。 （整理自《北京日报》） 材料二 国家文物局建议各地博物馆进一步创新展陈方式、提升服务质量，让优质文化资源直达基层：同时，结合自身规模、客流量、维护能力等因素，灵活调整闭馆时间，让公众每天都能有展可看。在浙江杭州，全市52家国有博物馆已试行分类、分区域错时开放政策。在四川，三星堆博物馆节假日增开夜场，成都博物馆则采取寒暑假每日开放、其他月份周一闭馆的分段策略。在陕西，多处遗址类博物馆直接取消了闭馆日，为公众提供最大参观便利。 （整理自央视网） 材料三 ①今年两会期间，博物馆相关话题仍然是代表委员们关注的焦点，围绕如何优化博物馆体系布局、增强优质文化供给，推动优质文化资源直达基层，让人民群众享受到更高质量、更有效率、更加公平、更可持续的博物馆公共文化服务，代表委员们各抒己见，纷纷建言献策。 ②“当前越来越多的观众走进博物馆，‘博物馆热’持续成为社会焦点之一。同时也应该看到，目前我国优质博物馆资源依然分布不均衡，未能充分惠及基层群众。”全国政协委员、中国国家博物馆研究员杨红林说，大部分优质博物馆资源集中在城市中心或经济发达地区，基层尤其是偏远农村和小型城镇的博物馆数量稀少，县域博物馆总体发展相对落后，许多非国有博物馆生存环境艰难。一些热门博物馆经常一票难求，而一些地方小型博物馆则门可罗雀。 ③杨红林建议，一方面要加大对基层博物馆的扶持力度，加大对基层博物馆的财政投入，切实加强基层文博工作人员队伍建设。另一方面，要完善优质博物馆资源下沉机制，借鉴已有成功经验，进一步发挥大型博物馆和热门博物馆的示范引领作用，推动优质博物馆与基层博物馆建立结对帮扶关系，通过巡展、借展、联合办展、人员培训等方式，落实中小博物馆提升行动。同时，在创新博物馆数字资源传播形式上下功夫，依托数字技术，通过互联网搭建基层博物馆交流平台，促进不同地区基层博物馆之间的经验分享、资源共享和合作交流，让基层群众能够便捷地获取所需的优质博物馆资源。也要鼓励社会力量参与博物馆事业，增强博物馆与社区的联系和互动，形成政府主导、社会参与的良好局面。 ④国家文物局数据显示，2023年，全国登记备案的博物馆数量从2012年的3866座增长至6833座，越来越多的观众走进博物馆，博物馆的吸引力不断增强。全年全国博物馆举办陈列展览4万余个、教育活动38万余场，接待观众12.9亿人次。类型丰富、主体多元、普惠均等的博物馆体系已初步构建。 （整理自《人民日报》、央广网） 材料四 ①如今，公众对科学的热情和科学素养正快速提高。新的传播媒介和传播形式、人工智能技术的发展，也让科普越来越“触手可及”。这既给博物馆事业发展带来了挑战，也带来了新机遇。 ②博物馆事业的发展，最终还需要回归到一个根本问题：公众为什么要去博物馆？ ③博物馆的藏品和标本，是公众对真实体验需求的载体，如何围绕藏品和标本讲好故事，是展陈及研学等教育活动的核心；同时，博物馆也是一个特殊的社交场所，人们在这里实现互动、分享和获得启迪。未来的博物馆不仅要考虑收藏、展陈、教育和研究等功能，也要加强社交功能，更好地结合数字化、互联网和人工智能技术做好服务，惠及更多人群。 （整理自《人民日报》） 12. 小文对材料进行了整理，其中与材料相符的一项是（ ） A. 2025年春节期间，全国博物馆日均接待观众数较往年增长12.84%。 B. 浙江省内共有52家国有博物馆试行分类、分区域错时开放的政策。 C. 2023年全国备案博物馆达6833座，这表明博物馆体系已初步构建。 D. 新的传播媒介和传播形式、人工智能技术的发展，使科普愈加方便。 13. 小文对四则材料进行了分析，其中不正确的一项是（ ） A. 材料一介绍了今年春节假期，大批公众选择在文博场馆里欢度佳节的情况。 B. 材料二介绍了国家文物局对各地博物馆的服务建议以及各个地区实施情况。 C. 材料三呈现了政协委员杨红林对博物馆优质文化资源惠及基层群众的建议。 D. 材料四提出了博物馆事业发展要回归的根本问题——公众为何要去博物馆。 14. 小文对杨红林的建议进行了总结，其中不正确的一项是（ ） A. 要加大对基层博物馆的扶持力度、财政投入，切实加强基层文博工作人员队伍专业性。 B. 要完善优质博物馆资源下沉机制，推动优质博物馆与基层博物馆建立结对帮扶的关系。 C. 要搭建交流的平台，促进不同地区基层博物馆之间的经验分享、资源共享和合作交流。 D. 要发动社会力量，增强博物馆与社区的联系和互动，形成政府主导、社会参与的局面。 15. 博物馆该如何让更多人走进其中？请根据材料为博物馆提出建议。 （二）（17分） 阅读下面文字，完成小题。 香伯 尤今 ①香伯住在一幢很旧的老屋里。屋子坐落于一条很瘦的老街上。这间祖传的屋子砖瓦破落，屋内屋外的墙壁，全都被岁月的火把熏得灰黑灰黑的，尽管其貌不扬，可是每天都有不计其数的人慕名而来。 ②到老屋来的人，只有一个目的：买饼。 ③香伯做的香饼，单是饼皮，便足以令人拍案叫绝：一层叠一层，脆而不碎，烤成很淡很淡的褐色，最上面的那一层，还俏皮地粘着几颗好似在跳舞的芝麻。充作饼馅的麦芽糖呢，软软甜甜且不说，最不可思议的是它不腻，不滞，不粘牙。 ④香伯的一生，好像是为了做香饼而活的。 ⑤他做饼的手艺，究竟是从哪里学来的，没人知道。我只记得，当我还在怡保育才小学读书时，便常常看到皮肤好像古铜一样闪闪发亮的香伯，把他做好的香饼放在纸箱里，用电单车载到菜市去卖。他的生意很好，才一盏茶工夫，便卖得清清光光了。 ⑥一般人想吃香饼，总是顺口说道：“去中央市场找香伯买！” ⑦他姓什么，没人探问；他名唤什么，没人关心；只是人人都喜欢他卖的香饼，所以，顺理成章地唤他“香伯”。 ⑧八岁那年，我随同父亲举家南迁，到新加坡落叶生根。香伯，就像是现实生活里的许许多多小人物一般，慢慢地从我生活的画面淡出了。 ⑨长大结婚后，婆家在怡保，自此以后，回返怡保省亲便成了常年事务。 ⑩有一回，一名姻亲送了一包香饼到婆家来给我，说：“你尝尝，特地订的。那老头，生意真好，脾气可大呢，一面做饼，一面骂人！” ⑪我拿起了一个香饼，无意识地看。半圆形的香饼；呈淡淡的褐色，薄薄脆脆的饼皮，层层相叠，咬一大口，那薄若蝉翼的饼皮，依然一层一层若即若离地叠在一块儿。饼内的麦芽糖，不腻，不滞，不粘牙。 ⑫我那份意愿，死亡了的记忆，立刻霍地复活了。 ⑬“做饼的人可是香伯？”对方一点头，我立刻便央她带我去看。 ⑭香伯早已不在菜市场摆摊卖香饼了，他成日成夜地窝在老屋里烤饼。烤好的饼放在铁皮桶内，每桶十斤。凡是上门买饼的，必须拨打电话预订。香伯屋里放了一块大大的黑板，黑板上清清楚楚地写着订购者的姓名和订购的数量，凡是不曾预先订购而贸然摸上门去的，香伯一概不应酬。除此以外，也将饼批发给附近的杂货店。不过他有个人尽皆知的怪脾气：向他领货的人必须将香饼在同一天内卖完，借此确保香饼的新鲜度。 ⑮有时，他心血来潮，还会“微服出游”，查看别人有没有把他的饼卖完，倘若卖不完，下回去领货时，他便会让你领教领教他那好像石头一般又冷又硬的臭脾气。有人劝他把这种家庭式的香饼制作业机械化、企业化，他一口回绝，理由是：“机械死板板，硬邦邦，做出来的饼一个个好像穿上制服的木乃伊，连味道都带着机器那一股冰冷生硬的味儿！” ⑯有人见他孑然一身，怕他孤独终老，劝他寻个伴儿。他倒是听了，一寻便是两个，不过呢，寻来的不是老婆，而是徒弟。他收了两个年幼失学的少年做徒弟，三个人生死与共地窝在老屋里做饼。可叹的是，徒弟们学得了三分功夫便以为自己是无可匹敌的“香饼大王”了，居然另起炉灶，自设分号。那些识货的，不肯随意“屈就”，依然返回老屋找香伯，然而，许多没有尝过香伯“原装货”的，却傻傻地把“鱼目”当“珍珠”。两个小徒弟违背道义的做法大大地伤了香伯的心，原本孤僻沉默的他，变得更加古怪寡言了。他发誓此生不再收徒，所以，在暮年，一个人留在老屋里苦苦拼搏。 ⑰姻亲带我到老屋去，远远地，便闻到了烤饼的香味。 ⑱屋里，打着赤膊的香伯，正把搅好的麦芽糖放入擀好的饼皮。他的神情，是那样专注，是那样虔诚，好似他做的是惊世骇俗的艺术品，是举世无双的雕刻品。 ⑲夕阳透过色漆剥落的木窗斜斜地照了进来，浸在金色余晖里的香伯，像是一枚熟透了的柿子。尽管这枚表皮起皱、黑斑丛生的柿子已不再新鲜，可是，那种源于内心的精神，却使这枚行将腐化的柿子在这所光线暗淡的老屋里焕发着一种炫目的亮光…… （有删改） 16. 下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 标题“香伯”交代了本文的主人公，以此为线索，贯穿全文，使文章结构紧凑。 B. 第③段和第⑪段反复描写香饼中的麦芽糖的滋味，体现香伯做的香饼口感极佳。 C. 香伯的生意很好，但是他却有个很让人讨厌的怪脾气——一面做饼，一面骂人。 D. 香伯的姓名无人知晓亦无人关心，他和阿长一样，都是身份卑微的底层小人物。 17. 开头段有哪些作用？请简要分析 18. 按照括号中的提示，结合上下文，赏析文中划线句。 （1）机械死板板，硬邦邦，做出来的饼一个个好像穿上制服的木乃伊，连味道都带着机器那一股冰冷生硬的味儿！（赏析修辞） （2）他收了两个年幼失学的少年做徒弟，三个人生死与共地窝在老屋里做饼。（赏析加点词语） 19. 文章结尾提及“这枚行将腐化的柿子在这所光线暗淡的老屋里焕发着一种炫目的亮光”，请结合全文说说“亮光”的丰富内涵。 第三部分 写作（共50分） 五、（1小题，50分） 20. 请以《总会想起那个人》为题，写一篇文章。 要求：①文体自选（诗歌除外）；②600字以上；③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。 附加题（8分） 21. 班级举行了《骆驼祥子》名著阅读活动。请根据要求完成以下任务。 （1）阅读本书既要关注主人公，也要关注次要人物。小文制作了次要人物卡，请补全表格。 次要人物 身份 主要事件 形象特点 虎妞 祥子妻子 假装怀孕，骗祥子成婚 ______ 刘四爷 ______的老板 ______ 冷漠无情 阮明 曹先生的学生 ______ 自私伪善 （2）阅读本书既要了解人物，也要思考主题。小文和同桌探究了祥子悲剧成因，请补全对话。 小文：祥子的悲剧是社会导致的。他生活在一个______的黑暗社会，在这样一个“强大的，罪恶的，病态的，”的半殖民地半封建社会，祥子这样的底层人民是没有出路的。 同桌：不止如此，祥子悲剧也有自身的性格原因。他______，不听方太太和高妈的建议，所以钱被孙侦探敲诈走了，买车梦破灭。 小文：此外，祥子的悲剧还有周围人的影响。他从拥有自己的车却还是结局凄惨的老马身上，看到了自己的未来，______。 同桌：是的，还有______的死，使祥子的精神彻底崩溃了，最终沦为行尸走肉。 2024-2025学年第二学期初一年级中段教学检查 语文试卷 本试卷分选择题和非选择题两部分，共五大题21小题，共8页，满分120分。考试用时120分钟。 第一部分 积累与运用（共24分） 一、（5小题，16分） 【1题答案】 【答案】C 【2题答案】 【答案】B 【3题答案】 【答案】D 【4题答案】 【答案】A 【5题答案】 【答案】（1） ①. 倾诉是心门的钥匙 ②. 温暖柔和 （2）林老师，您好！听说您要开茶馆，我推荐“闲云茶舍”这个名字。“闲云”意境悠然，契合茶道闲适，易吸引追求品质的茶客，也祝愿您退休生活如闲云自在。您看合适吗？ 二、（1小题，8分） 【6题答案】 【答案】 ①. 不闻机杼声 ②. 西市买鞍鞯 ③.  朔气传金柝 ④. 著我旧时裳 ⑤. 马上相逢无纸笔 ⑥. 此夜曲中闻折柳 ⑦. 当窗理云鬓 ⑧. 对镜帖花黄 ⑨. 草树知春不久归 ⑩. 百般红紫斗芳菲 第二部分 阅读与鉴赏（共46分） 三、（5小题，16分） 【7~10题答案】 【答案】7. B 8. D 9. （1）我也没有别的（奥妙），只是手法技艺熟练罢了。 （2）僧人请求比试一下，罗守仁于是就舞起拳来。 10. 两人都很自负：陈尧咨对自己的箭术颇为骄傲，罗守仁对自己的拳术很有信心。两人都能虚心接受批评，知错能改：陈尧咨起初因卖油翁“但微颔之”而“忿然”，后来见到卖油翁沥油绝技并明白道理后，态度从傲慢转为心服；罗守仁被老僧指出拳法不足并击倒后，主动“请执弟子礼”，体现勇于认错、虚心求教的态度。 【11题答案】 【答案】（1）月夜，诗人独自坐在幽深静谧的竹林里，一边弹琴，一边高声长啸。 （2）表达了诗人隐居山林，不受俗世纷扰的悠然闲适的心情。 四、（8小题，30分） （一）（13分） 【12~15题答案】 【答案】12. D 13. C 14. A 15. 创新开放政策：灵活调整闭馆时间，试行错时开放，取消闭馆日，满足不同时段参观需求。推动资源下沉：大型博物馆与基层馆结对帮扶，通过巡展、借展、培训提升基层服务能力；利用数字技术搭建资源共享平台。强化社交功能：结合数字化和人工智能技术，打造互动体验空间，增强博物馆的社交属性和吸引力。 （二）（17分） 【16~19题答案】 【答案】16. C 17. 设置悬念，激发读者阅读兴趣，为下文写香伯的香饼和故事做铺垫；描写香伯居住环境的破旧，与慕名而来的人形成对比，突出香饼的吸引力，也暗示香伯做饼手艺的传承。 18. （1）运用比喻修辞，生动形象地突出机械做饼的刻板、无生机的特点，与香伯手工饼形成对比，体现香伯对自身手艺的坚持；（2）“生死与共”本指生死都在一起，这里突出香伯和徒弟做饼时的紧密与投入，体现情谊深厚，为后文情节铺垫。 19. ①香伯对做饼手艺的执着坚守：他拒绝香饼制作机械化、企业化，即便晚年遭徒弟背叛，仍独自留在老屋里坚持手工做饼，守护手工香饼的本真；②做饼时的专注虔诚：他将普通的香饼当作艺术品对待，全情投入每一道工序，让平凡的劳作充满精神敬畏；③内心对香饼的热爱：他几十年间始终围绕香饼忙碌，仿佛“为做香饼而活”，这份热爱融入生命，成为他坚守的精神动力；④高尚人格与尊严：他坚持“香饼当天卖完”以保证新鲜，还会“微服出游”检查售卖情况，拒绝贸然上门的顾客，用严苛规矩维护手艺品质与职业尊严，不向流俗妥协。 第三部分 写作（共50分） 五、（1小题，50分） 【20题答案】 【答案】例文： 总会想起那个人 深秋的银杏叶又落满了院子，金黄的扇形叶片在风中打着旋儿，像无数只欲飞未飞的蝴蝶。我蹲下身，轻轻拾起一片，叶脉里流淌的暖意突然漫上心头——那个总爱站在银杏树下的人，又在我记忆里鲜活起来。 爷爷的布鞋总是沾着泥土，裤脚也永远卷得高低不一。记得他第一次教我认银杏叶时，粗糙的手掌托着一片完整的叶子：“看这纹路，像不像咱们家门前的小河？”我歪着头，看阳光透过叶脉在他脸上织出金色的网，忽然觉得爷爷就像这棵老银杏，连皱纹里都藏着故事。 那年初春，我因为数学考砸躲在银杏树后哭。爷爷踩着满地嫩绿的银杏芽找来，裤腿上还粘着几片草叶。他不说安慰的话，只是从口袋里掏出个布包，层层打开后是块还冒着热气的烤红薯。“哭累了，先垫垫肚子。”他坐在我旁边，把红薯掰成两半，金黄的瓤儿甜得能扯出丝来。我们就这样啃着红薯，看蚂蚁排着队搬运掉落的银杏芽，爷爷突然说：“你看，小树苗摔了跟头，根扎得更深了。” 后来我随父母搬到城里，临走前爷爷站在银杏树下，手里攥着个玻璃瓶，里面装着晒干的银杏叶。“想家了就看看。”他笑得眼睛眯成缝，可转身时踉跄的背影让我鼻子发酸。去年冬天爷爷走了，走得很安静，像一片飘落的银杏叶。整理遗物时，我在他枕边发现了那个玻璃瓶，叶片间还夹着张泛黄的纸，上面歪歪扭扭写着：“给囡囡留的春天。” 此刻我站在异乡的银杏树下，风掠过发梢时带着熟悉的草木香。远处有孩子举着银杏叶奔跑，笑声和当年一样清亮。我忽然明白，有些人就像银杏树，即使不在身边，也会把生命的脉络刻进你的骨血里。每当秋风起时，那些共同看过的云、数过的叶、啃过的红薯，都会从记忆深处浮上来，带着阳光的温度和泥土的芬芳。 银杏叶在我掌心轻轻颤动，叶脉里流淌的何止是汁液，分明是时光沉淀的琥珀。爷爷，您看，今年的银杏又黄了。 附加题（8分） 【21题答案】 【答案】（1） ①. 大胆泼辣又有点变态、工于心计、勇于追求自己幸福 ②. 人和车厂老板 ③. 反对虎妞和祥子的婚事，为保全财产，和女儿决裂 ④. 为了六十块钱的悬赏出卖曹先生 （2） ①. 动荡不安、阶级压迫严重 ②. 过于固执、盲目自信 ③. 这让他对未来倍感绝望，失去了奋斗的信心 ④. 小福子 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $