25.河南省郑州市高新区考试真卷-【真题圈】2025-2026学年新教材八年级上册语文练考试卷（统编版2024）河南专版

真题圈语文 期未真题卷 八年级上13R 25.郑州高新区考试真卷 (时间：100分钟满分：120分) (有改编) 犯 冠 数 一、积累与运用（共25分） 屉州 为记录珍贵的青春点滴，展现班级的青春风采，班级特筹备 回期 制作一期班刊，请你参与班刊栏目的制作 1.同学为班刊刊名“青春锦时”设计了三种字体方案，请你参与 决策。(3分) 青春锦时 秀毛药小 青春锦时 方案 方案二 方案三 老师：刊名的三种字体方案，我们选择哪一个呢？ 小高：我选择方案一。因为楷书笔画平直，字体方正，清晰明 了，给人以端庄厚重的美感，就如青少年在成长过程中品行端 单 正、刚正不阿的精神写照。 我：方案一是不错，但我选择方案 ,因为 2.同学们拟写了卷首语，请你根据要求补充完善。(4分) 卷首语 青春，是一场盛大的奔赴。在时光的旷野之上，我们 以梦为马，挥毫泼墨，用道劲的笔触书写青春的诗行。一 路倔强地追寻，于知识的崇山峻岭间攀登，在成长的幽林 密径中穿梭，寻m那属于自己的璀璨星光。 全教 看那青春的身影，个个气宇轩昂，满溢着朝气与希望。 他们的笑与泪，拼搏与坚持，都被juān刻在岁月的年轮里， 成为青春最珍贵的纪念，在生命的长河中熠熠生辉，永不 磨灭。 (1)语段中两个加点字怎么读？请标注出来。(2分) ①遒劲 ②倔强 (2)根据语境，写出拼音所对应的汉字。(2分) ①寻mi ②juan刻 3.班刊将设置“青春榜样”栏目，请你根据要求完成前期准备活 巡加 动。(10分) 阳删 【活动一：青春榜样·采访】 题 (1)请根据采访目的，再拟定一个采访问题。(2分) 2024年10月底，湖南怀化“听得懂话的理发师”晓华火 了。由于其精湛的理发手艺、平价的收费标准、令人满意的服 务态度，她被广大网友亲切地称为“人民理发师”。不少人甚 至从千里之外赶来体验，小小的理发店门口天天排满人。晓 华在理发店默默耕耘了11年，从无人问津到万人空巷，可见， 多些真诚、少些套路、用心倾听，把服务做到顾客心坎上，何愁 没有更多回头客？ 采访提纲 时间 2025年1月16日 采访对象 “人民理发师”晓华 了解晓华受关注前后的心路历程，以及她对待职 采访目的 业的态度 采访方式 直播连线 采访器材 纸、笔、手机（电脑） ●您爆火后心情如何？ 采访问题 ● 【活动二：青春榜样·点赞】 (2)请根据投票结果，完成对话内容。(3分) 小高：你觉得这些榜样的哪些品质值得我们学习？ 我： 助力乡村振兴的大学生村官 弘扬中华优秀传统文化、正能量 的短视频博主 冲锋在前的消防员、武警战士 保卫国防安全的戍边战士 在国际赛场创佳绩的中国体育健儿 在科技领域作出贡献的青年科研人员 010%20%30%40%50%60%70%80%90%100% “我心中的青春榜样”投票结果 【活动三：青春榜样·思考】 (3)有人认为“青春是成就非凡”，有人认为“青春是坚守平 凡”，请综合以上活动内容和自身经历谈谈你的看法。(5分) 73 4.同学们拟写了班刊的结语，请你将空缺的古诗文名句补写完 整。(8分) 结语 青春之美，如初春新植，“(1) (2) ”(白居易《钱塘湖春行》)，我们细嗅 希望的清新与芬芳；青春之性，若寒冬劲柏，“(3) ？（4) ”刘桢《赠从弟》（其二）]， 我们坚守内心的坚毅与刚强；青春之勇，犹欲攀高峰，“(5) ,(6) ”(杜甫《望岳》)， 我们以无畏之姿向着巅峰迈进；青春之心，当矢志不移，“富贵不能 淫，(7) ,(8) (孟子《富贵不能淫》)，我们践行君子之风度，著青春之华章。 二、现代文阅读（共26分） (一)阅读下文，完成5~8题。(17分) 我是次品 盛慧 ①我从一只布包里，翻出了户口本。那时，哥哥已经教我认 识几个字了，只是具体的意思还是一知半解。我看到了哥哥的 名字，旁边写着“长子”，我想这应该是哥哥身子比我长的缘故 吧。我看到了我的名字，可旁边写的是“次子”两个字。我不高 兴了，开始只是感伤，又渐渐地觉得可怜，最后竟然绝望起来。 我突然想到“次子”的意思，不就是一个“次品的儿子”吗？ ②一个人觉得自己是“次品”，他就会立刻自卑起来。我不 敢问父母，我为什么是“次品”？我这个“次品”到底次在哪里？ 有好几次，我想问哥哥，可话到了嘴边，还是说不出口。相反，我 越来越觉得自己是个“次品”，我觉得父母看我的眼神确实是不 一样的，他们对我要比对哥哥凶得多。 ③我的话越来越少，舌头好像少了一截，嘴像生了锈的铁 夹。有时候，整整一天不肯说一句话。我越来越害怕见陌生人， 有人来家里做客，我总是躲在房间不肯出来。我害怕与人对视， 好像目光一接触，他们就会发现我的秘密。当然，我最害怕的还 是长大，因为长大以后，谜底就会揭晓，我会毫无悬念地成为一 个“次品”，一个不折不扣的“怪物”。 ④迷茫的我爱上了画画，我喜欢画各种各样的怪物，它们有 的是两个脑袋，有的是八条腿…我乐此不疲，因为，它们是我 的同类，在这些怪物中间，总有一个是我未来的样子吧。 ⑤夏日的午后，雨总是不可缺的，方才还是烈日当空，转瞬 之间，天色就变了，突然阴沉下来，仿佛黑夜已至。紧接着，雷声 轰鸣，狂风大作，鸟云像麻将一样被搓来搓去。雨下起来了。开 始的时候落在地上，会惊起一阵轻烟，没多一会儿，它就像箭一 样射下来，在地上射出一个又一个坑。大地好像嘟着嘴，一脸不 高兴，再后来，雨越下越大，发了疯似的，天空和大地模糊一片， 仿佛连到了一起。 ⑥我家在村子的最西面，离下一个村子足足有一里多地，中 间需要穿过一片广阔的田野，连一间房子都没有。我家的走廊， 顺理成章地成了躲雨者的天堂。 ⑦我记得，那天有两个穿着衬衣的女人在躲雨，她们的衣服 湿透了，我听到其中一个女人看了一下天空，叹着气说：“天要掉 下来了。”她说得很认真，让我恐惧不已。我觉得，天掉下来，比 地震还要可怕。天如果真的掉下来，房子就会倒掉，如果房子倒 了，我就会被压成肉饼。 ⑧门反锁着，我无路可逃。那一刻，我变得伤感至极，我想 等到父母回来，一切都晚了，这里会成为一片废墟，而我就埋在 废墟底下，他们会抱着我痛哭，我却再也听不到。求生的本能， 让我开始寻找最后的避难所。我在房子里转了几圈，躲进了衣 橱里，这是母亲的嫁妆，里面漆黑一片，充满着旧棉絮的味道，我 仿佛回到了出生之前… ⑨夏天的雨总是来得快，去得也快。雨是什么时候停的我 全然不知。天并没有掉下来，空气湿润，风清凉如同薄荷。我睡 着了，像一只小猫蜷缩在柔软的衣服堆里。 ⑩傍晚时分，劳碌了一天的父母拖着疲乏的身体回到家，发 现我居然不见了。他们惊慌失措，在村子里一遍又一遍呼唤我 的乳名。 ①安静了一下午的村子，此时变得喧哗起来。大家将小方 桌搬到场院上，开始享受甜蜜的晚餐。在灰棉絮般的光线中，我 的乳名就像一片羽毛，在村庄上空飘浮。 ②父母的呼唤声越来越焦急，问遍整个村子，竟没有一个人 见过我的身影。他们跑到了河边，对着河面呼唤，河面上空荡荡 的，只有碎金般的光芒在闪烁，他们沿着河边往西跑，边跑边喊， 斯哑的声音，在风中渐渐消散，飘进漆黑的小树林… ③听到他们的呼唤，我突然有一种流泪的冲动。第一次觉 得，我这个“次品”在他们心中还是挺重要的。但我一动也没有 动，我躺在黑暗中，像躺在母亲的子宫里，尽情享受着他们的呼 唤，如此焦急，又如此动听，这让我无比幸福，这是我体验到的最 初的幸福。 (摘自《外婆家》有删改) 5.请根据文章内容梳理“我”的心理变化过程及对应事件，并完 成下图。(4分) 感动 无比幸福 (3) (4) 迷茫 躲雨的女人说 天要掉下来了 (2) 爱上画各 绝望 而“我”无路 种怪物 可逃 自 话越来越少 (不想与客人 (1) 交流)，不想 长大 (1) (2) (3) (4) 6.文章第⑩一③段写父母寻找“我”的过程，在这几段文字中，作者 是怎样表现父母的焦急的？请结合相关内容简要分析。(4分) 7.文章以“我”的误解贯串全文。请结合具体内容，从文章结构 和你的阅读体验两方面，分析作者这样写的好处。(4分) 8.结合文章内容和【链接材料】，谈谈你的阅读启发。(5分) 【链接材料一】 在不同人的眼里，我有所不同。数学老师说我是个思维 -74 敏捷的学生，语文老师认为我学习很用功；有同学说我性格内 向，也有同学说我性格外向… 一七上《道德与法治》第二课《正确认识自我》 【链接材料二】 建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。每个家庭的 亲情表现不尽相同，有的温馨和睦，有的磕磕绊绊…只要我 们用心体悟就会发现，家人间的爱蕴含在生活的点滴之中。 七上《道德与法治》第四课《幸福和睦的家庭》 (二)阅读下面两个文本，完成9≈10题。(9分) 【文本一】 在月球上盖房子！“月壤砖”来了 ①我们日常生活中的建筑用砖一般有红砖、青砖以及混凝 土砖，但你听说过“月壤砖”吗？ ②所谓“月壤砖”，是我国科学家模拟月壤成分烧制而成的，拟 用于未来建造月球基地。再过一段时间，这种“月壤砖”就将搭乘 天舟八号货运飞船飞向中国空间站，到太空去做暴露实验。 “月壤砖”跟普通砖有何不同？ ③据国家数字建造技术创新中心、华中科技大学教授周诚 介绍，“月壤砖”呈榫卯结构，密度与普通砖块相当，抗压强度却 是普通红砖、混凝土砖的三倍以上，相当于每平方厘米能承受1 吨多重量。未来月球基地的建造中，可能会采用榫卯的结构形 式进行拼装建造。 “月壤砖”需要经受住怎样的考验，才能肩负起月球盖房子 的重任？ ④月面月昼温度超过180℃，月夜又到-190℃，想要盖房子， 首先要接受温度剧烈变化的挑战。因为没有大气保护，大量宇 宙辐射和许多微陨石会撞击月球表面，同时还有震动频率高的 月震。这些都会对月面建筑材料的力学性能、热学性能和抗辐 射性能提出苛刻要求。 “月壤砖”为何要去中国空间站？ ⑤为了验证“月壤砖”的性能，近日，“月壤砖”样品要搭乘天 舟八号货运飞船前往中国空间站。在完成太空实验后，第一块 狗 “月壤砖”预计将于2025年年底返回地球。专家告诉记者，“月壤 和和 砖”的太空之旅有三大关键性能要验证，包括： 草蝴 “月壤砖”的力学性能。太空环境下，样品的力学性能会不 您州 会退化十分关键。 回期 “月壤砖”的热学性能的变化。即需要知道它的保温和隔热 性能如何。 辐射作用对“月壤砖”的影响。因为月球是真空环境，存在 大量宇宙辐射，所以“月壤砖”能否经受住宇宙辐射作用，也非常 值得验证。 “月壤砖”如何炼成的？ ⑥月球表面复杂的环境对“月壤砖”的性能提出了极高的要 求，“月壤砖”是怎么炼成的呢？周诚介绍，“月壤砖”采用真空热 压烧结的方式成型，整个过程大概分为三个步骤。第一步，先把 製 模拟月壤进行称重，按照重量放入模具，因月壤非常松散，所以 需要在模具容器里进行压制。第二步，压力施加完毕后，工程师 会把压制成型的、带有模拟月壤的模具放到真空热压炉中，加上 隔热设施，将它升温烧结。第三步，对“月壤砖”进行高温烧制。 (选自《工人日报》有删改) % 【文本二】 精品 天舟八号将带月壤砖上天探索月球建筑材料 ①天舟八号与长征七号船箭组合体将垂直转运至发射区，择 机发射。原计划在神舟十九号之前发射，但因台风问题延期至今。 ②按照惯例，天舟八号将运送航天员生活和研究所需的必 需品。此次还有一个特殊“乘客”一月壤砖。这是通过真空烧 结的方式，把模拟月壤成分烧结成型，变成质地比混凝土还要坚 硬的“砖块”。技术人员表示，“月壤砖”可能成为未来在月球上 盖房子的重要建筑材料。 ③天舟八号将携带“月壤砖”至空间站进行暴露试验。如果 些加 切顺利，未来就能真正在月球上建造房屋。 (选自“中华网新闻”有删改) 题 9.【文本一】以小标题的形式进行写作，有什么作用？请结合文 品 章内容分析。(4分) 国 10.【文本一】和【文本二】对“月壤砖”的介绍各有侧重，为什么？ 请结合两个文本的写作目的简要分析。(5分) 三、古诗文阅读（共14分） (一)阅读下面两个文段，完成11~13题。(10分) 【甲】文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军 霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细 柳：以备胡。 上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而 之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不 得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰‘军中闻将 军令，不闻天子之诏’。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使 持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从 属车骑日：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至 营，将军亚夫持兵揖日：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为 动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。 既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸 上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯 邪！”称善者久之。 (选自《周亚夫军细柳》) 【乙】公子与魏王博①，而北境传举烽，言“赵寇至，且入界”。 魏王释博，欲召大臣谋。公子止王日：“赵王田猎耳，非为寇也。” 复博如故。王恐，心不在博。居顷，复从北方来传言曰：“赵王猎 耳，非为寇也。”魏王大惊，日：“公子何以知之？”公子日：“臣之客 有能探得赵王阴事者，赵王所为，客辄以报臣，臣以此知之。” (摘选自司马迁《史记·魏公子列传》) 【注释】①博：下棋。 11.文言文中一些字的含义在成语里还有留存。请选择与加点 字字义相同的成语。(3分) (1)以备胡( A.攻其不备 B.求全责备 C.德才兼备 (2)天子先驱至() A.如获至宝 B.纷至沓来 C.仁至义尽 75 (3)复博如故( A.无缘无故 B.人情世故 C.温故知新 12.把【甲】文中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分) 军门都尉日：“将军令日‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。” 13.《史记》往往通过对比来塑造主要人物的形象，请结合【甲】 【乙】两文简要分析。(5分) (二)阅读下面两首词，完成14题。(4分) 渔家傲 李清照 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天 语，殷勤问我归何处。。 我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。 九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！ 如梦令 李清照 常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深 处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。 14.语言风格是思想情感的外在体现，请结合两首词的内容谈谈 你的理解。(4分) 四、整本书阅读(5分) 15.小高在阅读纪实作品《红星照耀中国》时，没有耐心读下去。 请你结合自己的阅读经验，分享你的阅读方法，帮助小高读 下去、读完它。(5分) 五、作文(50分) 16.请从下面两个写作任务中任选一个作文。(50分) (1)阅读下面的材料，根据要求作文。 青春是生命中最美好的一段时间。一黑格尔 请以《我的青春因 而美好》为题写一篇记叙文。 要求：①将题目补充完整；②表达意图明确，内容充实； ③500字左右；④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 (2)每个人都有过青春飞扬的时刻，请你自拟题目，写一篇传 记，记录他（她）的青春岁月。 要求：①抓住人物的典型事例，注意记录言行等细节； ②500字左右；③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 ▲500 76-答案与解析 游、沉醉美景、误入藕花深处并惊起一群鸥鹭的趣事，展现了作 者年少时的无忧无虑和生活的趣味。词中充满了生机和活力， 让人感受到作者热爱生活、享受自然的感情。因此，“趣”字能 够突出这首词中描绘的趣味盎然的生活场景。 18.示例一：我选择《红星照耀中国》中的周恩来。他是有远大理想 的革命者。他早年为寻求救国救民之道远赴欧洲求学，之后全 身心投入革命事业。在艰苦的长征途中，面对物资匮乏、敌人 围追堵截等重重困难，他始终坚定共产主义理想。他以坚定的 信念和卓越的领导能力，为革命事业不辞辛劳。这种为理想而 奋斗的精神让他即便身处困境也感到幸福，因为他在朝着理想 不断迈进。 示例二：我选择《红岩》中的江姐。江姐为了实现共产主义理 想，投身革命斗争。在监狱中，她遭受了敌人残酷的折磨，但她 始终坚贞不屈。她的理想是建立一个公平正义、人民当家做主 的中国，正是这个远大理想支撑着她。在极端艰苦困难的环境 中，她因自已为理想而付出感到幸福，她的精神也激励着无数 后来人。 19.写作思路：审题可知，“经历过”是个时间概念，这就意味着可以 从过去发生的事中选一个或若干的点来写。需要注意是“我” 的一次尽兴的、难忘的经历，所以不管是以形象思维为主，还是 以理性思辨为主，都要从“我”的特殊经历出发，从写作中的感 性认识入手，或叙事，或议论，要能看出“我”的真情实感。在立 意上，根据“在你成长的过程中”可提取关键词“成长”。“成长” 不要简单理解为身体的成长，应理解其深层含义，即可以理解 为品德方面的成长（如学会帮助同学、为父母做事等），学习方 面的成长（如能主动探索知识等），能力方面的成长（如学会了 一项技能、会开展小队活动等)，友情方面的成长（如学会解决 与同学的矛盾、学会了谦让等)。在选材上，可以写自己失败后 如何振作起来的故事，可以写自己如何感受到温暖的故事，可 以写自己得到别人关爱的故事等。写作时，一定要有生动感人 的细节描写，要重点突出你在这件事中获得的成长和领悟。既 可以是心态的转变，也可以是技能的提升，或者是对人生有了 更深的理解。 25.郑州高新区考试真卷 1.示例：三行书笔画流畅自然，灵动活泼，体现出青春时期的我 们充满活力、思维活跃，与“青春锦时”蕴含的青春活力相契合 2.(1)①jing②jué(2)①觅②镌 3.(1)示例：您认为做好这份工作最重要的是什么？ (2)示例：各行各业的青年榜样们都在为了国家和人民的利益而 奋斗，甚至不惜牺牲自己的利益。这种无私奉献的精神是我们 每个人都应该学习和践行的。 (3)示例：我认为“青春是成就非凡”和“青春是坚守平凡”并不是 对立的，而是可以共存的。“成就非凡”需要我们在平凡的岗位 上不断努力，积累经验，提升自己的能力。而“坚守平凡”则需要 我们有一颗平常心，能够耐得住寂寞，不被外界的诱惑干扰。举 例根据实际情况叙述即可 4.(1)乱花渐欲迷人眼（注意“渐”的写法）(2)浅草才能没马蹄 (注意“蹄”的写法)(3)岂不罹凝寒（注意“罹”的写法）(4)松 柏有本性(5)会当凌绝顶（注意“凌”的写法）(6)一览众山小 (注意“览”的写法)(7)贫贱不能移（注意“贱”的写法）(8)威 武不能屈 5.(1)看到户口本上自己名字旁边写着“次子”，认为自己是“次品 的儿子”(2)自卑（害怕见陌生人、害怕与人对视、害怕长大） (3)恐惧（伤感至极）(4)听到父母焦急地呼唤自已的乳名 6.直接描写：“他们惊慌失措，在村子里一遍又一遍呼唤我的乳名” “父母的呼唤声越来越焦急”，通过“惊慌失措”“越来越焦急”等 词语，直接展现父母发现“我”不见后的焦急神态与情绪变化。 动作描写：“他们跑到了河边，对着河面呼唤，河面上空荡荡的， 只有碎金般的光芒在闪烁，他们沿着河边往西跑，边跑边喊，嘶 哑的声音，在风中渐渐消散，飘进漆黑的小树林…”，通过“跑” “喊”等一系列动作，生动地表现出父母为寻找“我”急切地四处 奔走的样子，体现出他们的焦急。侧面烘托：“安静了一下午的 村子，此时变得喧哗起来”，以村子从安静到喧哗的变化，从侧面 烘托出父母寻找“我”时的焦急行为引起了周围人的关注，进一 步突出他们的焦急程度。（任意答出两点即可） 7.文章结构：以“我”认为自己是“次品”的误解为线索，贯串全文。 从看到户口本产生误解，到因误解而自卑、行为变化，再到躲雨 事件后对自己在父母心中地位的重新认识，误解推动了情节的 发展，使文章结构紧凑，脉络清晰。阅读体验：这种误解能引起 读者的好奇心，激发读者的阅读兴趣，让读者想要探究“我”为何 会有这样的误解以及误解最终如何解开。同时，随着情节发展， 读者会跟随“我”的经历，逐渐理解父母的爱，在误解的化解中产 生恍然大悟之感，增强阅读的趣味性和情感共鸣。 8.正确认识自我：文章中“我”因对“次子”的误解，错误地认为自己 是“次品”，从而变得自卑。这启示我们，不能仅凭片面的理解或 他人的看法来定义自己，要像【链接材料一】中不同老师和同学 对“我”有不同看法一样，多角度、全面地认识自己，避免自我认 知偏差。用心体悟亲情：“我”一开始误解父母对自己的态度，觉 得自己是“次品”，但在躲雨事件中，通过父母焦急寻找自己，感 受到了他们的爱。这让我们明白，如同【链接材料二】所说，每个 家庭的亲情表现不尽相同，我们要用心去体会家人间蕴含在生 活点滴中的爱，不能因一时的误解而忽视亲情。 9.使文章结构清晰、层次分明，有助于读者快速了解文章的主要内 容和结构，同时也能够激发读者的阅读兴趣，引导读者深入了解 每个部分的具体内容。 10.【文本一】侧重介绍“月壤砖”的特点、性能验证和制作过程，旨在 为读者提供关于“月壤砖”的全面而详细的信息；而【文本二】则 侧重介绍“月壤砖”将随天舟八号到空间站进行暴露试验的情 况，旨在报道这一新闻事件，突出其新闻价值。这是因为两个文 本的写作目的不同，【文本一】旨在科普，而【文本二】旨在新闻 报道。 11.(1)A(2)B(3)C【解析】(1)句意为：用来防备胡人的进 攻。备，防备。A.“攻其不备”，趁敌人没有防备的时候进攻。 备，防备。B.“求全责备”，苛责别人，要求完美无缺。备，完备。 C.“德才兼备”，具备优秀的品德和较高的才能。备，具备。故 选A。(2)句意为：天子的先行引导的人员来到军营前。至，到 达。A.“如获至宝”，好像得到极珍贵的宝物，形容对所得到的 东西非常珍视喜爱。至，极点。B.“纷至沓来”，指纷纷到来；连 续不断地到来。至，到达。C.“仁至义尽”，形容对人的善意和 帮助已经做到最大的限度。至，极点。故选B。(3)句意为：又 接着跟魏王下棋如同没发生什么事一样。故，原有的状态。 A.“无缘无故”，形容（事情）没有一点原因。故，缘故，原因。 B.“人情世故”，指为人处世的道理。这里的“故”指的是“方法、 道理或经验”。C.“温故知新”，指温习旧的知识，能够得到新的 理解和体会。故，旧知识，含原有状态之意。故选C。 12.守卫军营的将官回答：“将军有令‘军中只听从将军的命令，不 听从皇帝发布的命令’。” 13.【甲】文中天子在霸上和棘门军中策马驱车“直驰入”与在细柳 军营两次入营受阻、在营中“不得驱驰”“按辔徐行”形成对比， 体现了周亚夫的治军严明。【乙】文中魏王听到警报，打算召集 大臣们商议对策，然而公子无忌却阻止魏王，说赵王在打猎，不 是入侵。而后公子无忌继续下棋，仿佛什么事情都没有发生。 这一对比情节，凸显了公子无忌在面对紧急情况时的冷静与果 敢。他能够迅速分析形势，作出准确判断，并安抚魏王，使其保 持镇定。而魏王则显得较为慌乱，缺乏应对突发事件的能力。 通过这种对比，成功地塑造了公子无忌智勇双全、临危不乱的 形象。 附【乙】文参考译文： 公子（无忌）跟魏王正在下棋，从北方边境传来起了烽烟的 消息，说“赵国侵略者来了，将进入边境”。魏王立即放下棋子， 想要召集大臣们商议对策。公子（无忌）制止魏王说：“是赵王 打猎罢了，不是进犯边境。”又接着跟魏王下棋如同没发生什么 事一样。魏王惊恐，心思全没放在下棋上。过了一会儿，又从 北边传来消息说：“是赵王打猎罢了，不是进犯边境。”魏王听后 大感惊诧，问道：“公子（无忌）你是怎么知道的？”公子（无忌）回 答说：“我的门客中有一位能探到赵王私事的人，赵王有什么行 动，他就会立即报告我，我因此知道这件事。” 14.《渔家傲》（天接云涛连晓雾）一词想象奇特，笔力雄健，有一种 豪放之美；《如梦令》（常记溪亭日暮）一词语言圆润清丽，有一 种柔婉之美。 15.示例：我在读《红星照耀中国》的时候，对书中的主要人物形象 分析无从下手，我就采取跳读的方式，重点筛选出与这个人物 相关的章节及具体内容，理清人物及其事件发展的始末，勾画 体现人物形象的相关内容，进而分析人物形象。这样，名著中 的人物形象就会栩栩如生，也会吸引我进一步阅读这本书。 16.(1)写作思路：本题考查半命题作文。首先，所填内容是文章的 关键，它决定了故事的走向与主题深度。可以从多个角度思考， 如填“戏曲”，结合自己对戏曲的热爱与传承，讲述戏曲如何点亮 青春岁月，让自己收获成长、友谊与自信；若填“梦想”，可围绕追 逐梦想过程中的拼搏、挫折、坚持来写，展现青春的热血与不屈； 还可填“友谊”，聚焦与朋友相处的点滴，那些共同度过的欢乐、 悲伤时刻，诠释青春因真挚情谊而熠熠生辉。其次，记叙文要具 备完整的六要素，重点在于通过具体事件来体现“因而美 好”。以《我的青春因阅读而美好》为例，详细描述一本好书如何 触动内心，在某个迷茫时刻给予自己指引，或是与书友交流分享 的难忘场景，用细节描写让读者感受到阅读带来的力量与美好。 真题圈语文八年级上3R 最后，结尾要回扣主题，点明所填内容对青春的独特意义，升华 情感，让读者共鸣青春的美好多元，领悟成长真谛。 (2)写作思路：这是一道要求创作一篇传记的作文题目，主题围 绕记录他人的青春岁月展开。首先，题目至关重要，需精准概 括传主青春特质，吸引读者的注意。比如《逐梦少年：阿辉的青 春华章》，突出主角的追梦历程；《燃情岁月：晓琳的青春之歌》， 强调青春的激情活力。其次，选材要紧扣青春飞扬。若写校园 风云人物，可讲述他在运动会上奋力冲刺、打破纪录，为班级争 光；在文艺汇演中，凭借精湛才艺惊艳全场，展现自信风采… 再者，一篇传记要具备真实性、典型性。详细交代传主背景，如 家庭环境、成长地域对其青春选择的影响。运用具体事例、细 节展现其性格成长，如描述传主面对竞赛失利时的沮丧，到重 整旗鼓加倍努力，突出其坚韧。引用传主原话、同学评价，多角 度还原青春全貌，使人物丰满立体。最后，结尾总结传主青春 的意义与价值，激励读者珍视青春、追逐梦想，让传记不仅是个 人记录，更是青春力量的传递，呼应青春飞扬主题，引发读者深 度思考。 26.河南省实验考试真卷 1.(1)①pdn②qiú(2)①杳②振 2.(1)萧关逢候骑(2)欲辨已忘言(3)晴川历历汉阳树(4)芳 草萋萋鹦鹉洲(5)自非亭午夜分(6)不见曦月(7)我报路 长嗟日暮(8)学诗漫有惊人句 3.B【解析】根据前文“那中国古代先民们是如何测定节气的呢” 可知，下面应介绍工具和方法。③句提到“这要从我们非常熟悉 的计时工具一‘表’和‘圭说起”，应为首句。⑤句描述了数千 年前我们的祖先们使用一根八尺长的竹竿（即“表”）来测量日 影，④句详细解释了“圭”和“表”是什么，以及它们如何结合成 “圭表”这一非常重要的天文仪器，⑤④句应为第二、三句。②句 提到“在此基础上，诞生了完整的二十四节气”，这表明它是对前 面内容的总结，因此应该放在描述测定节气方法之后。①句描 述了二十四节气的重要性和价值，这是一个总结性的陈述，应为 尾句。据此可知，正确的顺序应为：③⑤④②①。故选B。 4.春节申遗成功（或：春节列人联合国非物质文化遗产名录） 5.示例：小语，你看，该标志图案部分是由两个印着花纹的碗上下叠 加，组成一个陶瓷娃娃，图案部分喜庆可爱；下面的碗里盛着元宵 (汤圆)和一个汤匙，点出了元宵节吃元宵（汤圆）的习俗；文字部 分由“元宵”的汉字、拼音，以及英文“CHNA”和汉字“中国传统佳 节”组成，表明了元宵节是我国的传统佳节（或：中英文书写便于 宣传我国的传统节日)。图案寄寓着人们对佳节的美好期盼。 6.(1)凝结粉浆(2)冷水剥离(3)浸水挤干(4)摊平晾晒 7.（1)用“舀”“注”“微微一摇”“接”“微微一荡”等一连串动词，生动 形象地写出了小孙用铜旋子做粉皮的动作麻利（或娴熟），表达 了作者对他的惊叹及赞美之情。 (2)运用拟人的修辞手法，将粉皮赋予了人的特性，生动形象地 描绘了粉皮的滑腻（或光滑），使语言富有趣味性。 8.①侧面描写，文中写庄上人亲切地叫小孙“旋王”，通过村人的态 度和称赞，来表现小孙做粉皮的技艺高超（或娴熟）；②侧面描 写，文中写“我看得发呆”，通过“我”震惊的表现，来表现小孙一